部編版七年級(jí)語文下冊(cè) 11 臺(tái) 階 教案

**11臺(tái)

階教學(xué)目知識(shí)與能力．整體感知課文內(nèi)容，了解故事情節(jié)，體會(huì)作者的感情。分析理解“父親這個(gè)中國(guó)農(nóng)民的形象特點(diǎn)習(xí)作者選材精當(dāng)詳略得當(dāng)?shù)膶懛ㄟ^程與方法．學(xué)生預(yù)習(xí)課文，通過自己查詞典，掃除字詞障礙，初步把握小說情節(jié)和感受人物象；感受現(xiàn)實(shí)生活中農(nóng)民的生活，特別是老一輩農(nóng)民的生活。教師引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)實(shí)際談?wù)勛约旱母惺芗由罾斫庖龑?dǎo)學(xué)生結(jié)合小說的文體特征從情節(jié)入手，深入細(xì)節(jié)，欣賞人物形象。情感態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)習(xí)父親不畏艱苦的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力，培養(yǎng)積極的人生態(tài)度。重點(diǎn)難教學(xué)重點(diǎn)了解故事情節(jié)，體會(huì)作者的感情。教學(xué)難點(diǎn)分析理解“父親”這個(gè)中國(guó)農(nóng)民的形象特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者選材精當(dāng)、詳略得當(dāng)?shù)膶懛?。課時(shí)安時(shí)教學(xué)過一、新課導(dǎo)入同學(xué)們，讓我們先來欣賞一節(jié)詩(shī)歌《父親被風(fēng)雨壘起的歲月刻在父親的額角上深深地勾勒出智慧與人生落花意已去父親的風(fēng)采不再依然逝去的痕跡蓋滿了遍地枯葉萋萋芳草早已銷聲匿跡歲月何故如此匆匆呢

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．……的確歲粗糙了父親的雙手蒼老了父親的容顏，父親風(fēng)采不再，但他額上的皺紋永遠(yuǎn)是我們仰望的高度。今天，讓我們一起走進(jìn)李森祥的小說《臺(tái)階近父親，去欣賞這位卑微而又堅(jiān)毅的父親用一生的心血構(gòu)建的人生高度。二、自主預(yù)習(xí)．作者介紹李森祥，年生，浙江衢州人，作家年《煙雨樓》志發(fā)表處女作《半個(gè)月亮爬上來》后迅速成長(zhǎng)。其小說以農(nóng)村、軍營(yíng)兩大生活背景為主要題材了一系列生動(dòng)的普通人形象。代表作有《小學(xué)老師年代世文》等。．背景資料本文于1988年表海學(xué)開放使中國(guó)的農(nóng)村發(fā)生了翻天覆地的變化，農(nóng)民的思想也有了空前的變化是我國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力還比較落后這篇小說深沉地回響著時(shí)代的呼—億萬民的希望在于先進(jìn)的生產(chǎn)力，以此迅速改變農(nóng)村的面貌，結(jié)束“老牛拉破車”的日子。．檢查預(yù)習(xí)(1)訂正字音凹凼(āo淌()籌劃(胯骨(晌午(shǎng)倔((2)多音字

涎(xián)揩kāi)黏(尷尬(gāngà)硌gè)頭顱(

嵌(qiàn)嘎嘎g)躥上cuān)撬(qiào)舀(ǎo)莊稼茬踏

檻(3)詞語釋義涎水：口水。自言自語：自己跟自己說話；獨(dú)自低聲說話。戲稱：戲謔地稱呼。低眉順眼：指低著眉頭，兩眼流露出順從的神情。形容馴良、順從的樣子。微不足道：非常渺小，不值得一提?；I劃：想辦法；定計(jì)劃。尷尬：(色、態(tài)度)不自然。大庭廣眾：人很多的公開場(chǎng)合。煩躁：煩悶急躁。

若有所失：感覺好像丟掉了什么，形容心情悵惘。(4)詞語辨析“大庭廣眾”和“眾目睽睽”都表示在有很多人的場(chǎng)做某事)“大庭廣眾”表示有很多人的公開場(chǎng)合重于人多貶義時(shí)示對(duì)生活細(xì)節(jié)中不文明行為的指責(zé)目睽睽”表示有很多人都睜大眼睛看著，用于貶義時(shí)，多表示譴責(zé)不法或犯罪行為。“籌劃”和“策劃”都有“定計(jì)劃辦法”的意思籌劃”的對(duì)象多是有關(guān)經(jīng)濟(jì)或生活的問題?！安邉潯钡膶?duì)象往往是大事件、大活動(dòng)。三、合作探究(一)初讀課文，整體感知．速讀課文，概括文章內(nèi)容。答案示例：父親用一輩子的時(shí)間起一棟有高臺(tái)階的新屋。．為什么“父親總覺得我們家的臺(tái)階低”？答案示例為臺(tái)階是地位的標(biāo)志家的有十幾級(jí)家臺(tái)階只有三級(jí)被人小看，“人說過他有地位父親也從覺得自己有地”想地位而沒有地位所以總覺得自家的臺(tái)階低。．父親為什么要造一棟有高臺(tái)階的新屋？答案示例父覺得自家的臺(tái)階每望著人家高高的臺(tái)階都羨慕不已他不甘心永遠(yuǎn)低人一等，因而立下宏愿，也要造一棟有高臺(tái)階的新屋。．為了造起一棟有高臺(tái)階的新屋，父親主要做了哪些準(zhǔn)備工作？答案示例父下定決心后，開了大半輩子的準(zhǔn)備工作：撿磚拾瓦溪灘上撿屋基卵石，砍柴攢角票往瓦罐里塞等。．新屋造好了，父親有什么變化？答案示例終建起了有九級(jí)臺(tái)的新屋親一輩子的心愿得以實(shí)現(xiàn)頭的喜悅真是無法形容。新屋落成了，然而父親為此付出的代價(jià)是沉重的：人衰老了，身體也垮了。(二)精讀課文，內(nèi)容探究．第然段中詳寫父親洗腳，是要表現(xiàn)什么？答案示例：表現(xiàn)父親生活的貧困艱辛，說明父親是一個(gè)吃苦耐勞的人。．在父親的努力下，新臺(tái)階終于砌好了，可父親為什么反而處處感到“不對(duì)勁”了答案示例臺(tái)低意著經(jīng)濟(jì)位低下，父親由此形成了自卑心理種卑心理長(zhǎng)期存在，難以一下子消除，所以臺(tái)階高了，反而處處感到不習(xí)慣，不對(duì)勁。．如何理解第30自然段的內(nèi)容？答案示例神描寫。運(yùn)用比喻手法象寫出父親已老了同表達(dá)了我對(duì)父親勞碌終生而感到悲傷，進(jìn)一步為全文籠罩上一層凄涼、憂傷之情。．本文的主體是“父親造有高臺(tái)階的新屋”，此前作者為什么要在老屋的三塊青石上用了那么多筆墨？

答案示例①三塊青石板的來可知當(dāng)年的父親力氣很大與后面造新屋時(shí)閃了腰形成對(duì)比。②從年幼的“我能臺(tái)階上跳上跳下知臺(tái)階確實(shí)很低屋好“”已是大人了，可見準(zhǔn)備蓋房所用時(shí)間之長(zhǎng)。③寫石板的粗糙、父親的腳板，暗示了當(dāng)年家庭貧困，也寫出了父親的終年辛勞。．本文是以什么為線索組織材料的？請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分析。答案示例以“階為線索章寫的主要人——親的許多表現(xiàn)都是緊緊圍繞臺(tái)階而展開的他息是在臺(tái)階他所有勞動(dòng)都是為了臺(tái)階他煙是在臺(tái)階上他心理情感和變化也都與臺(tái)階有關(guān)；他的閃腰、他的人老精神差也都是放在臺(tái)階上來描寫的。也就是說父的一生奮斗和全心血都在這臺(tái)階上而所寫的內(nèi)容所敘的大大小小的事件，以及“我對(duì)父親的觀察等，也都放在了臺(tái)階上來表現(xiàn)。．父親是一個(gè)怎樣的人？答案示例父是一個(gè)非常要強(qiáng)農(nóng)民他有志氣，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列他長(zhǎng)遠(yuǎn)的生活目標(biāo)他愚公移山的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力父親又是一個(gè)老實(shí)厚道的農(nóng)民他誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)興家業(yè)，不怕千辛萬苦。同時(shí)親身上有著中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑。當(dāng)九級(jí)臺(tái)階砌好后，他卻不好意思坐上去。(三)品讀課文，句段賞析．文中有兩處寫到父親與“霧”：一是父親坐在綠蔭里邊吃煙邊看人家高高的臺(tái)階“這時(shí)一片片旱煙霧在父親頭飄來飄去”是造新屋臺(tái)階前父親早起踏黃泥“那時(shí)已經(jīng)是深秋，露水很大，霧也很大，父親浮在霧里”。這兩處描寫分別有何作用？答案示例：第一處以“旱霧在父親頭上飄來飄”示父親距離目標(biāo)實(shí)現(xiàn)還較遙遠(yuǎn)，反襯了父親追求的專注二處以父親浮在霧”寫出了父親干活的輕松現(xiàn)父親理想即將實(shí)現(xiàn)時(shí)的愉悅心情。．說說下列句子采用了哪種描寫人物的方法，并分析其作用。(1)父親的兩手沒處放似的，抄著是，貼在胯骨上也不是。父身子晃一晃，水便潑了一些在臺(tái)階上。我連忙去搶父親的擔(dān)子，他卻很粗暴地一把推開我：“不要你湊熱鬧，我連一擔(dān)水都挑——?jiǎng)訂幔　贝鸢甘纠?1)作描寫，表現(xiàn)父親由于喜悅而手足無措的樣子。

(2)動(dòng)作描寫、語言描寫，寫父親因年老而挑水時(shí)有些吃力，可是卻不愿承認(rèn)自己的衰老，說明了父親的倔強(qiáng)、要強(qiáng)。．如何理解小說結(jié)尾“父親老了”一句？答案示例作用含蓄的筆法給讀者塑造了一個(gè)充滿傳奇色彩的父親形象的局雖然是悲壯的令同情的但卻是中國(guó)式父親的真實(shí)寫照他們?yōu)榱俗优谋M了一生的精力奉了一生而毫無怨言我”父親實(shí)現(xiàn)理想的過程中長(zhǎng)大真切地感受到了父親默默的愛有說男人是用行愛自己的孩子”，文中的父親就是這樣。父親蓋屋、砌

九級(jí)臺(tái)階的過程是父親實(shí)現(xiàn)自我的過程也是我”成長(zhǎng)的過程可以說本文是兩個(gè)男人成長(zhǎng)的心路歷程。父親老了，“”將接過父親的重?fù)?dān)，完成父親未了的心愿。(四)熟讀課文，主旨探究．“臺(tái)階”有什么深刻內(nèi)涵？答案示例臺(tái)不僅僅是小說的索是作者內(nèi)心的呼喚希望所有像父親一樣的農(nóng)民由貧窮走向富裕，由自卑走向自尊，由被漠視走向被尊重。．文章還有哪些深刻的意義？答案示例小還告訴我們，父創(chuàng)業(yè)的艱難困苦，根源在于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)極端落后深沉地回響著時(shí)代對(duì)先進(jìn)生產(chǎn)力的呼喚。(五)賞讀課文，鑒賞評(píng)價(jià)．本文選材精當(dāng)，詳略有致，請(qǐng)舉例說明。答案示例本文圍繞“臺(tái)階”選材極為恰當(dāng)與“臺(tái)”有直接關(guān)系的內(nèi)容則不惜筆墨，盡情揮灑與臺(tái)階”關(guān)不大的內(nèi)容則惜墨如金，有的僅點(diǎn)到為止。造屋”的工程顯然要“臺(tái)階”得多復(fù)雜得多可是作者只用了一兩句而對(duì)“筑臺(tái)階”的過程則寫得十分詳盡父在屋里在外勞動(dòng)的時(shí)間一定很多是作者卻寫得很簡(jiǎn)略有的甚至只字未提而親在“臺(tái)階上的活動(dòng)則得詳而又詳因此可以說“臺(tái)階”是父親一生的濃縮。這樣安排材料就突出了中心，豐富和凸顯了父親的形象。．“父親”這一形象的典型意義是什么？作者對(duì)父親寄予了怎樣的思想感情？答案示例小說塑造了一個(gè)發(fā)展的中國(guó)農(nóng)村農(nóng)民的典型形象的管里有我們民族拼命硬干堅(jiān)韌不拔的精神他身上所具備的優(yōu)秀品質(zhì)代表了新舊交替時(shí)期中國(guó)農(nóng)民的突出特征。同時(shí)，這一形象還告訴我們，農(nóng)民之所以如此艱難困苦，根源在于經(jīng)濟(jì)落后。作者對(duì)父親的優(yōu)秀品質(zhì)表示敬仰和贊嘆親身上的中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑表示同情，對(duì)改變農(nóng)村的面貌寄予希望。(六)課外拓展，對(duì)比延伸比較《臺(tái)階》和朱自清的《背影》節(jié)選在立意和選材上的異同之處。背影(節(jié)選)朱自清我說道“爸爸，你走吧”他車外看了看說“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去尚大難可他穿過鐵道爬上那邊月臺(tái)不容易了他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮他胖的身子向微傾顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影的很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這

邊時(shí)我緊去攙他。他和我走車上橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會(huì)說我了，到那邊來信”望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說進(jìn)吧，里邊沒人”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。答案示例相點(diǎn)：都是表現(xiàn)父的文章，都是抓住生活中的細(xì)節(jié)，以小見大。不同點(diǎn)》抓“背影”題立意，組織材料，突出了父親的背影，突出了父愛，給人深刻的印象階》圍繞“臺(tái)階”命題立意，組織材料，使建房這個(gè)一般性的題材有了側(cè)重點(diǎn)了色出父對(duì)社會(huì)地位的追求了父親希望受人尊重的思想性格。四、課堂小結(jié)文中的父親是一位偉大而可敬的父親他在一無所有的背景下用雙手創(chuàng)造了自己的家園—這既是他的物質(zhì)家園是他的精神家園當(dāng)然不會(huì)意識(shí)到是樣的精神，艱難地推動(dòng)著社