部編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)拓展閱讀必讀書(shū)目《綠野仙蹤》教案

部編版語(yǔ)二年級(jí)下冊(cè)展閱讀必讀書(shū)《綠野仙蹤教案綠野仙蹤閱讀目：1、初步了解讀整本書(shū)的基本方法，學(xué)會(huì)看封面，看目錄，看內(nèi)容簡(jiǎn)介。2、學(xué)會(huì)用讀、劃、猜、想、演等方法進(jìn)行閱讀，理解書(shū)中內(nèi)容，體會(huì)人物的內(nèi)心。3、通過(guò)看圖猜想、品讀精彩片段等了解書(shū)中故事情節(jié)的驚險(xiǎn)奇異、跌宕起伏，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的讀書(shū)欲望和濃厚的閱讀興趣。教學(xué)過(guò)：教學(xué)時(shí)：課時(shí)授課時(shí)間：

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課時(shí)第一課教學(xué)流程：一、激情導(dǎo)入：同學(xué)們，你們看過(guò)西游記嗎？你最喜歡里面的哪些人物？其中哪個(gè)故事給你留下了深刻的印象？老師給同學(xué)們帶了一本書(shū)本書(shū)的地位知道這是一本什么書(shū)嗎？讓我們揭開(kāi)它的神秘面紗吧！二、看封面，知作者：1、課件出書(shū)的封面。板書(shū)：綠野仙蹤齊讀一遍。2、知作者仔細(xì)觀察一下，你能從封面上找到這本書(shū)的作者嗎？（課件出示作者頭像，進(jìn)行簡(jiǎn)介）3、看畫(huà)面留懸念再來(lái)看一看，從封面上你還觀察到什么了？那么他們到底是誰(shuí)呀，書(shū)中又講了他們的什么故事呢？大家想不想快點(diǎn)知道？三、看內(nèi)容簡(jiǎn)介，初步感知文本：1、怎么能速的知道這本書(shū)的主要內(nèi)容是什么？學(xué)生自由讀簡(jiǎn)介。2、讀了內(nèi)簡(jiǎn)介以后，你知道書(shū)中的主要人物都有誰(shuí)？（指名回答）你還知道了些什么那你還想知道些什么？

四、了解主要人物，走進(jìn)人物內(nèi)心世界。1、學(xué)生自閱讀材料（一）2、現(xiàn)在你道他們的心愿是什么？3、走進(jìn)稻人：（1）誰(shuí)來(lái)讀一讀稻草人的話。指名讀（2）同學(xué)們，你們?cè)谧x這段話的時(shí)候，有沒(méi)有遇到不明白的地方？我們要養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣遇到不明白的地方隨時(shí)用筆把它標(biāo)劃出來(lái)然后再想辦法解決，這也是讀書(shū)的一個(gè)重要方法。想一想，如果你被人踢、被人打，被別人罵成是笨蛋，沒(méi)有腦子的人，你的心里會(huì)怎樣？那現(xiàn)在，請(qǐng)你結(jié)合著到稻草人說(shuō)的話，體會(huì)著他當(dāng)時(shí)的心情，想一想酸楚”應(yīng)該是什的意思）（3）讓我們讀一讀稻草人的話，讀出他們沒(méi)有腦子的辛酸和痛苦吧！自己練讀，指名讀。走進(jìn)鐵皮人和膽小獅：（1）選擇其中的一個(gè)人練讀一下。指名讀。其實(shí)呀一扮書(shū)中的人物演書(shū)中的故事情節(jié)也是讀書(shū)的一個(gè)好方法。下面，讓我們一起來(lái)扮演一下好不好？師生配樂(lè)分角色扮演朗讀對(duì)話。五、看圖猜想，引出精彩片段閱讀思考：1、課件出書(shū)中插圖：來(lái)，大家仔細(xì)觀察一下，多羅茜他們遇到哪些危險(xiǎn)了？請(qǐng)你們想象一下，多羅茜他們會(huì)怎樣齊心協(xié)力戰(zhàn)勝虎頭熊，度過(guò)這一難關(guān)呢？2、同位倆流一下，一起想想辦法。指名交流。3、趕快拿閱讀材料（二）來(lái)讀一讀吧！4、書(shū)中寫(xiě)和你想的一樣嗎？現(xiàn)在你知道，在大戰(zhàn)虎頭熊的過(guò)程中，稻草人是怎么做的？讀了這些你有沒(méi)有想到些什么？膽小獅又有什么變化。看，讀書(shū)就要這樣，要邊讀邊思考，多用腦子想一想，這樣你會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)，更多的收獲。5知道嗎？像這樣精彩生動(dòng)的插圖在這本書(shū)中還有許多許多看老師從中給大家節(jié)選了幾幅課件出示書(shū)中插圖）六、讀片斷，留懸念，激興趣：1、學(xué)生自讀大戰(zhàn)飛猴隊(duì)片段。讀了以后，你有什么感受？你還想知道些什么？3、段，在綠野仙蹤》這本書(shū)中，像這樣驚險(xiǎn)刺激，曲折離奇的故事情節(jié)還有很多很多。下面，就讓我們透過(guò)目錄，去感受一下吧！4、瀏覽目，了解故事情節(jié)的跌宕起伏（課件出示目錄，配樂(lè)瀏覽）七、后續(xù)延伸，課外閱讀：老師知道此時(shí)此刻你們已經(jīng)被這個(gè)神奇的故事給深深地吸引住了魔力四射的奧芝王國(guó)就像一個(gè)巨大的童話公園正在向我們發(fā)出誘人的邀請(qǐng)呢那我們還等什么？課后用我們這節(jié)課學(xué)到的一些方法趕快去讀一讀這本書(shū)吧我們

走進(jìn)《綠野仙蹤和多羅茜他們一起踏上歷險(xiǎn)的旅途吧！一個(gè)月以后我們將舉行一次讀書(shū)展示活動(dòng)老師希望到那時(shí)能和同學(xué)們共同分享讀書(shū)的快樂(lè)和收獲，也期待著你們有更精彩的表現(xiàn)。授課時(shí)間：

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課時(shí)第二課教學(xué)流程：一、新書(shū)介紹，閱讀故事。教師導(dǎo)語(yǔ)有一個(gè)小女孩她叫多蘿西她就跟叔叔嬸嬸住在堪薩斯大草原上有一天草原上刮起了龍卷風(fēng)多蘿西和小狗托托被龍卷風(fēng)連房子一起卷到空中等她醒來(lái)時(shí)她已經(jīng)來(lái)到了一個(gè)陌生的地方——奧茲國(guó)奧茲國(guó)中間是翡翠城，四周分別由東方魔女、西方魔女、南方魔女、北方魔女統(tǒng)治。多蘿西的房子從天而降時(shí)，壓死了邪惡的東方魔女，為此，她得到了“滿地金”國(guó)人和善良的北方魔女的尊敬。為了回家，北方魔女指引多蘿西去翡翠城找?jiàn)W茲大王。在去翡翠城的途中多蘿西遇到了稻草人鐵皮人和膽小獅他們一起克服種種困難到了翡翠城沒(méi)想到奧茲大王竟然要求他們殺死邪惡的西方魔女于是幾個(gè)人只好再次動(dòng)身。在路上，在西方魔女的國(guó)家，他們又遇到了許多困難，但他們團(tuán)結(jié)一心，最后僥幸地殺死了西方魔女。回到翡翠城，他們才知道，奧茲大王原來(lái)是個(gè)騙子，根本不能答應(yīng)他們的要求。最后他們只好找善良的南方魔女幫忙在南方魔女的指點(diǎn)下多蘿西終于回到了堪薩斯。這是一段充滿艱險(xiǎn)的旅行這過(guò)程中很弱小的多蘿西變得頑強(qiáng)起來(lái)，沒(méi)頭腦的稻草人想出了許多好點(diǎn)子，沒(méi)有心的鐵皮人表現(xiàn)出了無(wú)與倫比的善良，膽小獅也變得所向披靡。這個(gè)故事情節(jié)生動(dòng)，曲折多變，扣人心弦。同學(xué)們，只要你一捧起這本書(shū)，你就會(huì)被它深深地吸引，和故事中的人共歡樂(lè)，共傷心。你想知道這是部怎么樣的書(shū)嗎？你可以到新華書(shū)店去購(gòu)買或到圖書(shū)館去借閱。二、了解故事1．有同學(xué)讀過(guò)這本書(shū)嗎？你能為大家介紹一下嗎？（講其中的一兩個(gè)故事）2．教師為生讀故事三、認(rèn)識(shí)人物。1．ppt示書(shū)中的人物插圖。猜一猜，這幅圖的是誰(shuí)？2．你為什認(rèn)為圖上的就是×××？3．他們究長(zhǎng)什么樣？（學(xué)生快速快速瀏覽《綠野仙蹤分組找出不同人物的外貌描寫(xiě)的句子：第一組找多蘿西、奧茲大王；第二組找鐵皮人、北方魔女第三組找滿地金人草人四組找膽小獅西方魔女南方魔女4．出示書(shū)不同人物的外貌描寫(xiě)，讀。四、走近人物。1．人物解。從外表和他們的故事來(lái)看——（1）你最喜歡他們中的哪一個(gè)？為什么？（2）你最討厭他們中的哪一個(gè)？為什么？（3）你最羨慕他們中的哪一個(gè)？為什么？

（4）你最可憐他們中的哪一個(gè)？為什么？（5）你最……他們中的哪一個(gè)？為什么？2．說(shuō)說(shuō)他的故事。你對(duì)誰(shuí)最了解，你就說(shuō)誰(shuí)的故事。五、畫(huà)人物。1．你覺(jué)得上的人物畫(huà)得好嗎？為什么？2．你心中的這些人應(yīng)該是什么樣子的？你能把他們畫(huà)出來(lái)嗎？試試吧！〖喜愛(ài)繪畫(huà)的學(xué)生可以根據(jù)故事中描寫(xiě)各種人物形象的段落語(yǔ)句并根據(jù)語(yǔ)言文字和自己的想象，畫(huà)出人物以合作完成，繪畫(huà)形式也可以不一授課時(shí)間：

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課時(shí)第三課教學(xué)流程：一綠野仙蹤》知識(shí)競(jìng)賽。1．讀了《野仙蹤》的故事，你對(duì)它究竟有哪些了解呢？我們今天開(kāi)展一個(gè)關(guān)于《綠野仙蹤》的知識(shí)競(jìng)賽。（1）分組、選出選手，選出評(píng)委。（2）必答題規(guī)則：答對(duì)一題得分，答錯(cuò)一題扣分。每組基礎(chǔ)分為100〗（3）搶答題則：哪一組的選手先舉手，他們就獲得搶答權(quán)。答對(duì)一題得10，答錯(cuò)一題扣分〗2．統(tǒng)計(jì)最得分，發(fā)獎(jiǎng)。二、綜合活動(dòng)下活動(dòng)為兩選一做〗1．探險(xiǎn)圖繪制。讀了《綠野仙蹤定知道多蘿西是怎么來(lái)到奧茲國(guó)的，在奧茲國(guó)，她又去了哪些地方，遇到了什么情況，最后她又怎么回到堪薩斯的。把這一過(guò)程用圖的形式畫(huà)出來(lái)。2．游戲圖繪制。出示游戲圖。我們的生活中有許多擲投子而前進(jìn)的游戲圖，你能把游戲和讀書(shū)融合在一起嗎？把《綠野仙蹤》書(shū)中的情節(jié)放進(jìn)游戲圖，讓同學(xué)們?cè)谕娴臅r(shí)候也參與讀書(shū)的過(guò)程。三、交流讀后感1．通過(guò)這班級(jí)讀書(shū)會(huì)，你對(duì)其中的哪些人最感興趣？為什么？2．關(guān)于多西。多蘿西的哪些行為讓你敬仰？（1）堅(jiān)持。無(wú)論遇到什么，都沒(méi)有能動(dòng)搖她回家的決心中前進(jìn)，在榮譽(yù)前后退……）（2）珍惜友誼。她愛(ài)交朋友。有了朋友，她們就能相互扶助著前進(jìn)。（3）愛(ài)護(hù)弱小。救田鼠女王，讓他們獲得了更多有幫助。（4）絕不屈服。面對(duì)西方魔女的折磨，她始終沒(méi)有退縮。（5）……3．關(guān)稻草人、鐵片樵夫、膽小獅。他們?nèi)齻€(gè)都是有著致命的缺點(diǎn)的，稻草人沒(méi)有腦子鐵片樵夫沒(méi)有心膽小猩獅沒(méi)有勇氣他們都想跟著多蘿西到翡翠城去示奧知大王想得到腦子愛(ài)心和勇氣的沒(méi)想到連奧知大王也是假的，

根本就不可能給他們這些東西可最后為什么他們還獲得了自己的需要的東西呢？（1）稻草人。在歷險(xiǎn)的過(guò)程中急中生智。（2）鐵片樵夫。在歷險(xiǎn)的過(guò)程中獲得愛(ài)心。（3）小獅。在歷險(xiǎn)的過(guò)程中激發(fā)勇氣。4．關(guān)于魔。（1）惡魔女