忻城中學(xué)教師招聘2023年考試真題及答案解析版1

祝各位通過考試第頁忻城中學(xué)教師招聘2023年考試真題及答案解析1：同學(xué)管理的原則包括（）

多項選擇題

A、開放性原則

B、激勵性原則

C、主體性原則

D、聯(lián)動性原則

E、全員性原則

2：個人面對某種問題情境時，在規(guī)定的時間內(nèi)產(chǎn)生不同觀念類別的數(shù)量，表示的是制造性的什么特征?（）

單項選擇題

A、獨(dú)創(chuàng)性

B、變通性

C、流暢性

D、新穎性

3：被譽(yù)為“當(dāng)代課程評價之父”的是（）。

單項選擇題

A、斯密斯

B、泰勒

C、柯爾伯格

D、皮亞杰

4：整合所學(xué)學(xué)問之間、新舊學(xué)問之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的學(xué)問結(jié)構(gòu)的策略屬于（）

單項選擇題

A、組織策略

B、精細(xì)加工策略

C、復(fù)述策略

D、元認(rèn)知策略

5：適應(yīng)智力差異的教學(xué)方式不包括（）

單項選擇題

A、把握學(xué)習(xí)

B、個別指示教學(xué)

C、個人化教學(xué)系統(tǒng)

D、留級和跳級

6：進(jìn)行德育時要有確定的理想性和方向性，以指導(dǎo)同學(xué)向正確的方向進(jìn)展，這體現(xiàn)了德育的（）。

單項選擇題

A、疏導(dǎo)原則

B、因材施教原則

C、導(dǎo)向性原則

D、全都性和連貫性原則

7：少年期是指年齡在（）階段的兒童。

單項選擇題

A、6～11、12歲

B、11、12～14、15歲

C、14、15～17、18歲

D、3～6、7歲

8：中國人有句俗話“師生如父子”，這句話的真正內(nèi)涵是（）

單項選擇題

A、師生的關(guān)系就是父子關(guān)系

B、師生的關(guān)系基本等同于父子關(guān)系

C、老師對同學(xué)既有像父母一樣的關(guān)愛，又有像父母對自己子女一樣的偏愛

D、老師對同學(xué)有像父母一樣的關(guān)愛，卻沒有像父母對自己子女一樣的偏愛

9：標(biāo)記著中國青年團(tuán)組織的正式成立是在（）

單項選擇題

A、1921年5月5日

B、1922年5月5日

C、1932年5月21日

D、1937年5月21日

10：各級人民政府及其有關(guān)部門依法維護(hù)學(xué)校周邊秩序，愛惜同學(xué)、老師、學(xué)校的合法權(quán)益，為學(xué)校供應(yīng)（）。

單項選擇題

A、制度保障

B、平安保障

C、經(jīng)費(fèi)保障

D、衛(wèi)生保障

11：自我效能感理論的提出者是（）

單項選擇題

A、班杜拉

B、斯金納

C、桑代克

D、阿特金森

12：開設(shè)人口訓(xùn)練課、環(huán)境訓(xùn)練課、閑暇與生活方式課等新課程，這些課程要融合歷史、地理、化學(xué)、生物、物理、衛(wèi)生等學(xué)科學(xué)問，這是()。

單項選擇題

A、綜合課程

B、活動課程

C、學(xué)科課程

D、分科課程

13：老師對同學(xué)持有主動的期盼，同學(xué)就會向老師期望的方向所進(jìn)展，這稱為（）。

單項選擇題

A、首因效應(yīng)

B、羅森塔爾效應(yīng)

C、暈輪效應(yīng)

D、近因效應(yīng)

14：“天道有常，不為堯存，不為桀亡”是百家中（）的觀點(diǎn)。

單項選擇題

A、孔子

B、孟子

C、荀子

D、老子

15：《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》于（）年由全國人大常委會通過。

單項選擇題

A、1998

B、1999

C、2000

D、2001

16：訓(xùn)練是人類社會特有的現(xiàn)象。（）

推斷題

對

錯

17：遺忘的規(guī)律是（）

單項選擇題

A、先慢后快

B、慢慢變慢

C、先快后慢

D、慢慢變快

18：少年期兒童的思維類型是（）

單項選擇題

A、動作思維

B、形象思維

C、閱歷型的抽象思維

D、理論型的抽象思維

19：狹義的訓(xùn)練制度是指（）

單項選擇題

A、社會訓(xùn)練制度

B、學(xué)校訓(xùn)練制度

C、訓(xùn)練管理機(jī)制

D、訓(xùn)練行政管理機(jī)制

20：假猶如學(xué)已有了“哺乳動物”的觀念，然后再學(xué)習(xí)“鯨”這種動物，這種學(xué)習(xí)屬于（）。

單項選擇題

A、概念學(xué)習(xí)

B、上位學(xué)習(xí)

C、下位學(xué)習(xí)

D、并列結(jié)合學(xué)習(xí)

21：在英語學(xué)習(xí)中，同學(xué)在學(xué)習(xí)eye(眼)和ball(球)后再學(xué)習(xí)eyeball就比較簡潔，這種現(xiàn)象屬于（）。

多項選擇題

A、一般遷移

B、負(fù)遷移

C、水平遷移

D、垂直遷移

E、正遷移

22：用Excel中的（）圖表，最適合描述數(shù)據(jù)之間的比例支配關(guān)系。

單項選擇題

A、條形圖

B、餅圖

C、簇狀柱形圖

D、柱形圖

23：能較全面地反映被評價者品德狀況，且應(yīng)用較廣的品德評價法的是（）

單項選擇題

A、加減評分法

B、操行評語法

C、模糊綜合測評法

D、評等評分評語綜合測評法

24：商量表明，距離的遠(yuǎn)近、交往的頻率、看法的相像性、共性的互補(bǔ)以及外形等因素是影響人際吸引和排斥的（）。

單項選擇題

A、主要因素

B、關(guān)心因素

C、外部互動因素

D、環(huán)境因素

25：道家主見訓(xùn)練要（）。

單項選擇題

A、有教無類

B、非攻

C、“復(fù)歸”人的自然本性

D、建國君民、教學(xué)為先

26：依據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，林格倫把學(xué)習(xí)分為（）

多項選擇題

A、技能和學(xué)問的學(xué)習(xí)

B、概念的學(xué)習(xí)

C、看法的學(xué)習(xí)

D、語言的學(xué)習(xí)

E、認(rèn)知策略的學(xué)習(xí)

27：一個好的班集體在于它有共同的奮斗目標(biāo)和共同的綱領(lǐng)。（）

推斷題

對

錯

28：《物種起源》一書的是（）。

單項選擇題

A、達(dá)爾文

B、牛頓

C、愛因斯坦

D、伽利略

29：關(guān)于學(xué)習(xí)動機(jī)的激發(fā)，美國心理學(xué)家耶克斯和多德森認(rèn)為，（）程度的動機(jī)激起水平最有利于學(xué)習(xí)效果的提高。

單項選擇題

A、低等

B、一般

C、中等

D、高等

30：學(xué)校是老師成長檔案袋的仆人和管理者。（）

推斷題

對

錯

31：在學(xué)習(xí)新材料時，先對材料進(jìn)行系統(tǒng)的分析、歸納和總結(jié)，然后，用簡要的語詞，按材料中的規(guī)律關(guān)系，寫下主要和交要的觀點(diǎn)，這屬于（）。

單項選擇題

A、復(fù)述策略

B、理解－把握策略

C、精細(xì)加工策略

D、組織策略

32：在價值辨析時，老師對同學(xué)說“你會把你知道的選擇途徑告訴你的同學(xué)嗎”，這屬于（）

單項選擇題

A、選擇階段

B、觀賞階段

C、行動階段

D、思考階段

33：內(nèi)發(fā)論者一般強(qiáng)調(diào)人的身心進(jìn)展的力氣主要來源于（）

單項選擇題

A、人自身的內(nèi)在需要

B、環(huán)境的刺激

C、學(xué)校訓(xùn)練

D、個體的理想和目標(biāo)

34：以下技能中，屬于操作技能的是（）

單項選擇題

A、閱讀技能

B、運(yùn)算技能

C、記憶技能

D、吹拉彈唱技能

35：訓(xùn)練可以促進(jìn)政治民主。（）

推斷題

對

錯

36：制造性與（）無關(guān)。

單項選擇題

A、智力

B、發(fā)散性思維

C、生活條件

D、人格

37：新時期訓(xùn)練需要對班主任提出的力氣要求包括（）

多項選擇題

A、訓(xùn)練教學(xué)力氣

B、班級管理力氣

C、自我調(diào)整力氣

D、道德反思力氣

E、精神關(guān)懷力氣

38：《中華人民共和國訓(xùn)練法》適用的范圍包括（）

多項選擇題

A、初等訓(xùn)練

B、高等訓(xùn)練

C、職業(yè)訓(xùn)練

D、民辦訓(xùn)練

E、職業(yè)培訓(xùn)

39：行為目標(biāo)的陳述必需具備的三個要素是（）。

多項選擇題

A、總體目標(biāo)

B、具體目標(biāo)

C、產(chǎn)生條件

D、行為準(zhǔn)則

E、教學(xué)目標(biāo)

40：反映老師創(chuàng)新力氣進(jìn)展的評價體系應(yīng)包括（）。

多項選擇題

A、職業(yè)道德

B、了解同學(xué)，敬重同學(xué)

C、教學(xué)設(shè)計與實(shí)施

D、溝通與反思

41：老師的身份特征是（）

單項選擇題

A、國家公務(wù)員

B、訓(xùn)練雇員

C、自由職業(yè)者

D、專業(yè)人員

42：下列哪種現(xiàn)象不屬于學(xué)習(xí)?（）

單項選擇題

A、小孩到確定年齡變聲

B、近朱者赤

C、上行下效

D、吃一塹長一智

43：以直觀為主的教學(xué)方法包括（）

多項選擇題

A、練習(xí)法

B、演示法

C、參觀法

D、實(shí)習(xí)法

44：學(xué)習(xí)策略的商量開頭于（）

單項選擇題

A、布魯納

B、羅杰斯

C、桑代克

D、斯金納

45：在老師頭腦中存在的關(guān)于某一類同學(xué)的固定形象是（）

單項選擇題

A、評價性同學(xué)觀

B、移情性同學(xué)觀

C、刻板印象

D、皮格馬利翁現(xiàn)象

46：“舉一反三”、“觸類旁通”，這種現(xiàn)象屬于（）

單項選擇題

A、原型啟發(fā)

B、學(xué)習(xí)遷移

C、定勢

D、變式

47：訓(xùn)練法律責(zé)任作為一種社會責(zé)任，其區(qū)分于其他社會責(zé)任最突出的特點(diǎn)在于它的（）

單項選擇題

A、規(guī)范性

B、強(qiáng)制性

C、導(dǎo)向性

D、有序性

48：近代學(xué)科課程的基礎(chǔ)是（）奠定的。

單項選擇題

A、洛克

B、夸美紐斯

C、盧梭

D、杜威

49：班內(nèi)同學(xué)對老師的課堂行為會形成定型的期望，他們期望老師以某種方式進(jìn)行教學(xué)和課堂管理。（）

推斷題

對

錯

50：課堂觀看法中目視法可以分為（）

多項選擇題

A、掃視法

B、巡察法

C、注視法

D、凝視法

51：衡量和評價學(xué)校訓(xùn)練效果的根本依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)是（）。

單項選擇題

A、培育目標(biāo)

B、考試

C、學(xué)校訓(xùn)練目的

D、教學(xué)內(nèi)容

52：少先隊的性質(zhì)有（）

多項選擇題

A、革命性

B、訓(xùn)練性

C、兒童性

D、群眾性

E、自主性

53：老師自編測驗(yàn)是由老師依據(jù)具體的教學(xué)目標(biāo)、教材內(nèi)容和測驗(yàn)?zāi)康模约壕幹频臏y驗(yàn)，是為（）。

單項選擇題

A、訓(xùn)練目的服務(wù)的

B、老師和同學(xué)服務(wù)的

C、特定的教學(xué)服務(wù)的

D、當(dāng)前工作服務(wù)的

54：德育就是思想政治訓(xùn)練。（）

推斷題

對

錯

55：下列哪四個基本要素符合“曉之以理，動之以情，持之以恒，導(dǎo)之以行”這四句話的含義?（）

單項選擇題

A、知、情、信、行

B、知、情、意、行

C、知、情、體驗(yàn)、行

D、知、信、意、行

56：教學(xué)大綱一般由下列哪幾個部分組成?（）

多項選擇題

A、練習(xí)部分

B、作業(yè)部分

C、說明部分

D、本文部分

E、注釋部分

57：（）中關(guān)于老師素養(yǎng)的規(guī)定是制定和執(zhí)行老師素養(yǎng)要求的根本依據(jù)。

單項選擇題

A、《老師法》

B、《高等訓(xùn)練法》

C、《義務(wù)訓(xùn)練法》

D、《訓(xùn)練法》

58：訓(xùn)練心理學(xué)就是商量學(xué)校訓(xùn)練過程中的心理現(xiàn)象及其規(guī)律的一門科學(xué)。（）

推斷題

對

錯

59：今年上半年，從1月到6月間，全國大約有300萬臺錄像機(jī)售出。這個數(shù)字僅是去年全部錄像機(jī)銷售量的35%。由此可知：今年的錄像機(jī)銷售量確定會比去年少。以下哪項假如為真，則最能減弱以上結(jié)論（）

單項選擇題

A、去年的錄像機(jī)銷售量比前年要少

B、錄像機(jī)的銷售價格今年比去年廉價

C、去年銷售的錄像機(jī)中有6成左右是在1月售出的

D、一般說來，錄像機(jī)的去年銷售量70%以上是在年末兩個月中完成的

60：精細(xì)加工策略是一種（）的記憶策略。

單項選擇題

A、感知性

B、理解性

C、方案性

D、調(diào)整性

1：答案B,C,D,E

解析

2：答案C

解析此題說的是數(shù)量，請看清題意。商量者認(rèn)為，發(fā)散思維是制造性思維的核心，其主要特征有三個：流暢性、變通性和獨(dú)創(chuàng)性。其中，流暢性是指個人面對問題情境時，在規(guī)定的時間內(nèi)產(chǎn)生不同觀念的數(shù)量的多少。因此，答案為C。

3：答案B

解析被稱為“當(dāng)代課程評價之父”的是美國課程評價專家泰勒。

4：答案A

解析

5：答案D

解析

6：答案C

解析

7：答案B

解析

8：答案D

解析”師生如父子”主要表達(dá)的是老師對同學(xué)的關(guān)愛，但這種關(guān)愛又沒有偏愛和溺愛。

9：答案B

解析識記性試題。標(biāo)記著中國青年團(tuán)組織的正式成立是在1922年5月5日。(本解析由張恩凱供應(yīng))

10：答案B

解析有關(guān)部門應(yīng)依法維護(hù)學(xué)校周邊秩序，為學(xué)校供應(yīng)平安保障。

11：答案A

解析

12：答案A

解析綜合課程是指把若干相鄰學(xué)科內(nèi)容加以篩選、改善后依據(jù)新的體系合二為一的課程形態(tài)。

13：答案B

解析【解析】皮格馬利翁效應(yīng)又稱羅森塔爾效應(yīng)。

14：答案C

解析這個觀點(diǎn)是荀子提出的，體現(xiàn)了荀子哲學(xué)觀中敬重自然規(guī)律的寶貴思想。

15：答案B

解析《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》已由中華人民共和國第九屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十次會議于1999年6月28日通過，白1999年11月1日起施行。

16：答案正確

解析√

17：答案C

解析

18：答案C

解析

19：答案B

解析

20：答案C

解析

21：答案C,E

解析水平遷移指處于同一概括水平之間的相互影響。正遷移指一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)起到主動的促進(jìn)作用。

22：答案B

解析條形圖顯示各個項目之間的比較狀況。柱狀圖是一種以長方形的長度為變量的表達(dá)圖形的統(tǒng)計報告圖，用于數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和分析。餅圖顯示一個數(shù)據(jù)序列中各項的大小與各項總和的比例。簇狀柱形圖用于比較各個類別的數(shù)值。

23：答案D

解析略

24：答案A

解析商量表明，距離的遠(yuǎn)近、交往的頻率、看法的相像性、共性的互補(bǔ)以及外形等因素是影響人際吸引或排斥的主要因素。

25：答案C

解析

26：答案A,B,C

解析

27：答案正確

解析

28：答案A

解析1859年，英國達(dá)爾文發(fā)表《物種起源》一書，奠定了達(dá)爾文進(jìn)化論的基礎(chǔ)。

29：答案C

解析略

30：答案錯誤

解析

31：答案D

解析

32：答案B

解析

33：答案A

解析

34：答案D

解析操作技能也叫動作技能、運(yùn)動技能，是通過學(xué)習(xí)而形成的合法則的操作活動方式，如吹拉彈唱等。因此，本題選擇D選項。

35：答案正確

解析略。

36：答案C

解析

37：答案A,B,D,E

解析

38：答案A,B,C,D,E

解析

39：答案B,C,D

解析行為目標(biāo)的陳述的三要素是：具體目標(biāo)、產(chǎn)生條件和行為準(zhǔn)則。

40：答案A,B,C,D

解析反映老師創(chuàng)新力氣進(jìn)展的評價體系應(yīng)包括職業(yè)道德；了解同學(xué)，敬重同學(xué)；教學(xué)設(shè)計與實(shí)施：溝通與反思。

41：答案D

解析

42：答