初中數(shù)學(xué)領(lǐng)軍計(jì)劃范文范本初中數(shù)學(xué)領(lǐng)軍計(jì)劃范文范本大全(二篇)

初中數(shù)學(xué)領(lǐng)軍計(jì)劃范文范本初中數(shù)學(xué)領(lǐng)軍計(jì)劃范文范本大全(二篇)如何寫(xiě)初中數(shù)學(xué)領(lǐng)軍規(guī)劃范文范本一

1、地位與作用：

本節(jié)內(nèi)容為初中數(shù)學(xué)中的統(tǒng)計(jì)局部，依據(jù)新課標(biāo)的要求，本節(jié)內(nèi)容比以往要求更高，也更這重要，也是將來(lái)必需考察的內(nèi)容，且本節(jié)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系嚴(yán)密，能促進(jìn)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用力量。

2、教學(xué)目標(biāo)：

（1）學(xué)會(huì)在一組數(shù)據(jù)中判別中位數(shù)與眾數(shù)，對(duì)中位數(shù)、眾數(shù)有一個(gè)初步的體驗(yàn)。

（2）招考網(wǎng)經(jīng)受體具實(shí)例體驗(yàn)平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)的區(qū)分。

3、重點(diǎn)：熟悉中位數(shù)與眾數(shù)，能在詳細(xì)實(shí)例中推斷平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)。

難點(diǎn)：區(qū)分平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)在描述數(shù)據(jù)特征時(shí)的不同側(cè)重。招考網(wǎng)

1．學(xué)法分析：

依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，好新奇事物，有劇烈的奇怪心，思維活潑，動(dòng)手、觀看力量較強(qiáng)，所以我在讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)的根底上設(shè)計(jì)了一個(gè)“工程投標(biāo)”活動(dòng)，再通過(guò)實(shí)例突破平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)的理解和區(qū)分。

2．教法分析：

依據(jù)學(xué)生的體驗(yàn)再求知心理規(guī)律，招考網(wǎng)我把本節(jié)中“公司員工月工資”作為他們自主學(xué)生的第一例，并爭(zhēng)論溝通答復(fù)“議一議”中的兩點(diǎn)問(wèn)題；又通過(guò)簡(jiǎn)潔實(shí)例復(fù)習(xí)熟悉平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)；再通過(guò)詳細(xì)的“工程投標(biāo)”實(shí)例讓學(xué)生深刻體驗(yàn)平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)區(qū)分。招考網(wǎng)

1．復(fù)習(xí)平均數(shù)：練習(xí)p223習(xí)題8.2第1題加強(qiáng)熟悉平均數(shù)。

2．通過(guò)簡(jiǎn)潔實(shí)例熟悉中位數(shù)與眾數(shù)：

（1）在一組數(shù)據(jù)1、2、3、4、5中在中間位的數(shù)為多少？3

通過(guò)此例可引出“中位數(shù)”概念，但數(shù)組中偶數(shù)個(gè)時(shí)怎樣？（再舉一例）

（2）在一組數(shù)據(jù)1、2、3、4、5、6中中位數(shù)為多少？招考網(wǎng)

通過(guò)此例說(shuō)明“最中間兩個(gè)數(shù)據(jù)的平均數(shù)”才是平均數(shù)。

（3）在一組數(shù)據(jù)1、2、4、4、5中什么數(shù)消失最屢次？（得出“眾數(shù)”概念）

3．爭(zhēng)論溝通p224“公司員工月工資”問(wèn)題，并答復(fù)“議一議”中的兩點(diǎn)問(wèn)題。感受平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)在描述數(shù)據(jù)特征時(shí)的不同側(cè)重。“平均水平”更適宜

4．如何區(qū)分：平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)。

通過(guò)“工程投標(biāo)”活動(dòng)表達(dá)“平均數(shù)”的作用。

（1）介紹“工程投標(biāo)”中的一種規(guī)章：以上梅中學(xué)新宿樓“工程投標(biāo)”中的例子：招考網(wǎng)

如：在班上選取8位同學(xué)作為8個(gè)參投單位，8位同學(xué)口頭投的參數(shù)為：（直接寫(xiě)在黑板上）單位：萬(wàn)元

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解釋?zhuān)骸肮こ掏稑?biāo)”中為了保證工程建立的質(zhì)量，不能讓“投標(biāo)單位”走極端而集中大家的才智取“平均數(shù)”。

（2）擬建“下屯到武夷山水泥路面”，讓全班同學(xué)參加“投標(biāo)”，詳細(xì)操作：

先給工程也許的預(yù)算：每公里總投資約在40萬(wàn)元，總里程為24公里。

招考網(wǎng)

大家各拘束紙上寫(xiě)出“標(biāo)的”并注明姓名，集中交至講臺(tái)，由班長(zhǎng)從中隨投抽出10份作為樣本：（單位：萬(wàn)元）

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本例的作用：

（1）真正讓學(xué)生體驗(yàn)了“平均數(shù)”集中了大家的才智。

（2）了解“工程投標(biāo)”中的一些技巧，真正做到學(xué)為所用。

5．“中位數(shù)”能避開(kāi)一些人為的“走極端”，計(jì)算簡(jiǎn)潔，但不能充分利用全部數(shù)據(jù)的信息。

6．“眾數(shù)”在選舉中尤為突出。看p226“議一議”

【課后作業(yè)】p226“做一做”、p227第3題

如何寫(xiě)初中數(shù)學(xué)領(lǐng)軍規(guī)劃范文范本二

本節(jié)課勝利之處有以下幾點(diǎn)：

1、讓學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)貼近生活。

數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，并用于生活。初中數(shù)學(xué)，雖然學(xué)問(wèn)越來(lái)越抽象，但是只要我們專(zhuān)心發(fā)覺(jué)，還是可以找到現(xiàn)實(shí)生活中的素材。作為一名數(shù)學(xué)教師，要讓學(xué)生體會(huì)他們學(xué)習(xí)的是有意義的數(shù)學(xué)，這些學(xué)問(wèn)是與生活息息相關(guān)的，從而激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

在本節(jié)課的開(kāi)頭，利用多媒體課件展現(xiàn)生活中的圓形，學(xué)生在享受數(shù)學(xué)美的同時(shí)也深切地感受到生活離不開(kāi)圓，體會(huì)到學(xué)習(xí)圓的重要性。雖然小學(xué)階段學(xué)生已經(jīng)對(duì)圓的有關(guān)學(xué)問(wèn)有所了解，但只是一種感性熟悉，知道一個(gè)圖形是圓，還沒(méi)有抽象出“平面上到定點(diǎn)的距離等于定長(zhǎng)的全部點(diǎn)組成的圓形叫做圓”的概念。本節(jié)課主要是讓學(xué)生通過(guò)觀看，把圓與車(chē)輪作類(lèi)比，結(jié)合圓規(guī)畫(huà)圓，得出圓的本質(zhì)特點(diǎn)“圓周上的點(diǎn)到圓心的距離到處相等”后，就簡(jiǎn)單歸納出圓的定義。點(diǎn)和圓的位置關(guān)系也可以從生活中找到原型。已投射的飛鏢和靶的位置關(guān)系就是一個(gè)很好的例子，它是學(xué)生既熟識(shí)又比擬感興趣的事物。例1的應(yīng)用更讓學(xué)生體會(huì)生活中有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)是解決實(shí)際問(wèn)題的工具。

總而言之，本節(jié)課的確讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也就是關(guān)注生活，只不過(guò)給生活中的這些現(xiàn)象以新的說(shuō)法。所以抽象的數(shù)學(xué)也就顯得簡(jiǎn)潔了，學(xué)生也就更加喜愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)了。

2、轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)方式。

《新課標(biāo)》指出：“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依靠仿照與記憶，動(dòng)手實(shí)踐、自主探究與溝通合作是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式?！睘榇耍以谡n堂中給學(xué)生動(dòng)手操作的時(shí)機(jī)，讓每位學(xué)生用圓規(guī)在本子上畫(huà)圓，同時(shí)要求他們動(dòng)腦，動(dòng)口，通過(guò)畫(huà)圓過(guò)程體會(huì)圓的特點(diǎn)，以便于歸納圓的概念。讓四位學(xué)生分兩組合作在黑板上畫(huà)圓，還讓他們談?wù)労献鲃倮拈啔v(一位肯定要固定好圓心，另一位肯定要拉緊繩子的另一端粉筆頭在黑板上繞一周)。所以得出確定圓需要兩個(gè)要素即圓心和半徑。在必要時(shí)，教師也讓學(xué)生小組合作相互爭(zhēng)論，充分利用集體的才智，使之能夠解決較難的問(wèn)題。

3、問(wèn)題設(shè)計(jì)符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。

從情境動(dòng)畫(huà)片中的車(chē)輪到為什么車(chē)輪要做成圓形，圓形車(chē)輪有什么特點(diǎn)把圓與車(chē)輪