關(guān)于三年級教師教學(xué)計劃3篇

關(guān)于三年級教師教學(xué)計劃3篇三班級老師教學(xué)方案篇1

一、學(xué)情分析

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，三班級同學(xué)還處在初級階段，沒有較好的基礎(chǔ)，但他們思維活躍，仿照力量和記憶力較強(qiáng)，所以應(yīng)針對不同的同學(xué)進(jìn)行分層次教學(xué)，會達(dá)到預(yù)期的效果;四班級同學(xué)基本把握肯定的英語日常用語，具備肯定的英語基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)愛好深厚。本學(xué)期應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)愛好的培育，使他們樂于學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)，從而達(dá)到學(xué)好英語的目的;五班級同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的樂觀性很高，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。個別同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性很高，學(xué)習(xí)效果特別好。但大部分同學(xué)不能自主的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)很吃力，從而造成部分同學(xué)的學(xué)習(xí)困難。綜合其他各科，也同樣存在這樣的問題。所以今后應(yīng)努力協(xié)作各科老師的工作，尤其是班主任，逐步提高班級的學(xué)習(xí)氛圍，以優(yōu)帶后，努力使同學(xué)的成果達(dá)到新的高度;六班級同學(xué)能夠自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)。同學(xué)能按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)，要進(jìn)一步提高書寫，閱讀力量，因此對他們而言，英語基礎(chǔ)學(xué)問需要連續(xù)深化的滲透，把重點放到聽、說、讀、寫的要求上。關(guān)心同學(xué)了解中要方文化差異，拓展視野，培育愛國主義精神，形成健康的人生觀，因而在本學(xué)期要采納一套可實施的敏捷的教學(xué)措施。

二、教材分析

PrimaryEnglish每課包括“Let`slearn，Let`stalk，Let`sdo，Tasktime,Let`ssing,Storytime,Let`scheck,Let`stry,Sentence，Pronunciation，Activities”等幾部分，各部分均圍繞一個中心話題綻開。每課的各部分之間，每冊的各課之間，構(gòu)成一個封閉又開放的循環(huán)體系。

鑒于以上內(nèi)容，我們必需留意以下的問題，從而對每個單元的活動設(shè)計作出評估，并以此作為教學(xué)設(shè)計的基礎(chǔ)。

1·活動的目標(biāo)是否明確?

2·是否有充分的材料和活動關(guān)心同學(xué)理解新的語言學(xué)問?

3·新的語言學(xué)問是否得到充分的鞏固和循環(huán)?

4·同學(xué)是否有機(jī)會運用所學(xué)的語言進(jìn)行有意義的交際活動?

5·旨在提高同學(xué)語言精確?????性和流利性的活動比例是否恰當(dāng)?

6·活動挨次的編排是否體現(xiàn)“體驗——運用——形成語言意識”的語言習(xí)得過程?

7·聽、說、讀、寫的技能訓(xùn)練比例?

8·課堂溝通的形式是否多樣?

9·是否有聽、說、唱、演、玩、做等豐富多樣的活動形式而不致讓同學(xué)感到單調(diào)?

10·活動對同學(xué)的學(xué)問和力量要求是否適當(dāng)?

11·活動能否激發(fā)同學(xué)的愛好和動機(jī)?

在每課內(nèi)，會話中的交際語言和語法結(jié)構(gòu)在其余各部分中反復(fù)消失和深化，形成一個封閉的循環(huán)，這是一個循環(huán)體系。經(jīng)過這一體系，使同學(xué)從接觸，嫻熟到把握并在生活中和詳細(xì)的場合中嫻熟的運用英語，這也是一個循序漸進(jìn)的過程。

三班級老師教學(xué)方案篇2

在校長辦公室的決策下，庫校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下落實學(xué)校本學(xué)年的方案，圓滿完成高三日常管理與教學(xué)工作以及高考工作。

工作方針：

務(wù)實、求真、創(chuàng)新

工作中心：

努力為高三班級同學(xué)營造一個和諧、文明、競爭、向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。

工作要點：

1、強(qiáng)化“全員育人思想”,加強(qiáng)日常規(guī)范管理。

①在高三班級全體老師的共同努力下，目前高三班級班級穩(wěn)定。本學(xué)期應(yīng)在校德育工作思路的指導(dǎo)下，進(jìn)一步落實全員育人思想，使人人成為德育工，形成強(qiáng)大的德育攻勢，將同學(xué)們的思想進(jìn)一步提升。利用好每周三的晨訓(xùn)，由老師領(lǐng)導(dǎo)共同參加完成。

②本學(xué)期是高中的最關(guān)鍵時期，同學(xué)們簡單產(chǎn)生怠慢、急躁、不服管的現(xiàn)象。因此，日常規(guī)范更顯重要，對同學(xué)的穿著言行、寢室文化、衛(wèi)生、教室布置、衛(wèi)生都要從嚴(yán)管理。這件事情由方斌主任督促各班落實完成。

2、高考備考工作常抓不懈。

目前高三班級工作正圍繞一般班教學(xué)、藝術(shù)特長生教學(xué)工作，體育特長班教學(xué)工作三條線緊急而有序地進(jìn)行。其中美術(shù)班的美術(shù)專業(yè)課已基本結(jié)束。體育特長班的體育專業(yè)也正在提升之中。美術(shù)與體育專業(yè)都有盼望獲得重大突破。本學(xué)期的重點工作是抓好這些同學(xué)的文化課成果。

①文科、理科班的備考工作：第一，班主任、教研組長、科任老師共同努力，將教學(xué)落到實處。實行目標(biāo)跟蹤法，對各科的同學(xué)制出相應(yīng)的升學(xué)目標(biāo)，將同學(xué)安排到各科任老師，實行跟蹤管理。由班級保留跟蹤人員與同學(xué)名單，不定期抽查工作。其次，重點生由庫校長、我直接負(fù)責(zé)管理。對日常的學(xué)習(xí)落實狀況，心理狀況等都應(yīng)了如指掌。

②美術(shù)生的備考工作：在指導(dǎo)同學(xué)完成?？己螅瑧?yīng)集中優(yōu)勢兵力將美術(shù)生的文化課大力提升，千萬不能消失美術(shù)過關(guān)而文化課不能過關(guān)的狀況。文化課以基礎(chǔ)為主，以提升分?jǐn)?shù)為目標(biāo)，能夠快速漲分的科目應(yīng)多加課時。

③體育生的備考工作，本屆體育生有盼望考上名牌高校，但最為重要的是文化課，其中三（2）班胡小奇盼望最大，本學(xué)期胡小奇的文化課應(yīng)特地由各科任老師開小灶輔導(dǎo)，盡一切力氣保證其文化課過關(guān)。

3、加強(qiáng)集體備課的落實。集體備課有利于發(fā)揮集體的力氣：有助于思想統(tǒng)一、針對性統(tǒng)一、信息統(tǒng)一?，F(xiàn)在已開頭集體備課。由方斌主任負(fù)責(zé)好集體備課教室的常規(guī)管理，教室氛圍，辦公落實狀況，針對消失的狀況準(zhǔn)時通報。

4、加強(qiáng)班主任班級中的核心作用：

班主任的指揮棒作用應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)。

（1）班級定期與不定期開展班主任會，就本學(xué)期消失的狀況準(zhǔn)時反饋，準(zhǔn)時解決；加強(qiáng)班主任的日常工作檢查、指導(dǎo)，全班級共同行動，形成班主任的核心地位。

（2）利用好晚讀與班會課對同學(xué)加強(qiáng)訓(xùn)練與指導(dǎo)。要求做到“事無巨細(xì)，樣樣關(guān)懷”,并且形成正確的導(dǎo)向，將同學(xué)拉到自己身邊，形成主心骨。

（3）對同學(xué)的'學(xué)習(xí)與生活都要關(guān)懷與指導(dǎo)，學(xué)習(xí)的方向與方法、思路與技巧都要指導(dǎo)。生活上多關(guān)懷、多留意，做好同學(xué)的愛護(hù)神。

（4）做好班級的補(bǔ)差、培優(yōu)工作。重點的培育應(yīng)在首位，后進(jìn)生的補(bǔ)差也不行放棄。

5、加強(qiáng)家長的聯(lián)系

高三升學(xué)是每個家庭都特別關(guān)注的，因此，充分利用好家庭在訓(xùn)練工作的地位與作用也是特別關(guān)鍵的。在這方面要求各班級的班主任與老師都要關(guān)注。多與同學(xué)的家長溝通，使全體家長在高考前都真正以同學(xué)為中心，為同學(xué)服好務(wù)。

詳細(xì)支配：

2月份

①參與武漢市高考，并做好分析總結(jié)工作。

②進(jìn)行“百日誓師”大會。

3月份

①第一輪復(fù)習(xí)基本結(jié)束，預(yù)備其次輪復(fù)習(xí)方案與資料

②參與黃岡市高考，做好預(yù)備工作以總結(jié)工作。

③課表調(diào)整。

④學(xué)雷鋒活動

4月份

①抓好其次輪復(fù)習(xí)集體備課工作。

②召開家長會。

③預(yù)備黃岡市其次次高考。

④做好重點生的跟蹤調(diào)查與分析會，拿出詳細(xì)方案。

⑤開好全體高三老師的分析總結(jié)會。

5月份

①第三輪復(fù)習(xí)的課表支配及復(fù)習(xí)落實。

②做好外來信息的評估與使用工作。

③做好考前的各科備漏補(bǔ)缺工作。

④做好考前心理輔導(dǎo)工作。

⑤第三次高考的分析總結(jié)工作。

6月份

①考前的狀態(tài)保持。

②看考場及高考的預(yù)備與后勤工作支配。

7月份

做好同學(xué)填報志愿的服務(wù)工作。

三班級老師教學(xué)方案篇3

本年度，我擔(dān)當(dāng)三班級（1）班、三班級（2）班和七班級的英語課教學(xué)工作。為更好地總結(jié)閱歷，發(fā)覺不足，更有針對性地提高自己今后的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作方案如下：

一、指導(dǎo)思想

教學(xué)工作，緊緊圍圍著本校的教學(xué)工作方案，結(jié)合本學(xué)期工作要點，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，開展切合實際的教學(xué)活動，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)自身進(jìn)展，提升同學(xué)的綜合素養(yǎng)，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作方案。

二、英語教學(xué)工作

在教學(xué)過程中面對全體同學(xué)，以同學(xué)的進(jìn)展為宗旨,始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好放在首位，留意分層教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握良好的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語教學(xué)，我從以下幾個方面做起：

1、本學(xué)期實踐“先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式。仔細(xì)備課，使各個環(huán)節(jié)都緊密的連接。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)，讓同學(xué)學(xué)會自學(xué)。

2、作業(yè)的內(nèi)容要形式多樣，而且體現(xiàn)分層作業(yè)，加大讀背的力度。作業(yè)批改做到人人具體訂正，同學(xué)準(zhǔn)時改正，提高書寫的質(zhì)量。

3、課堂上照看好“兩頭”，采納“結(jié)隊幫扶”的方式，讓同學(xué)相互學(xué)習(xí)，相互關(guān)心，使每個同學(xué)都有所提高。

三、學(xué)習(xí)方面

多讀書，讀好書，利用課余時間學(xué)習(xí)生活訓(xùn)練理論以及討論“先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。隨時記錄教學(xué)心得和教學(xué)反思。樂觀聽課，以提高自己的業(yè)務(wù)水平。參與學(xué)校組織的培訓(xùn)，并做好筆記。

四、教研方面

準(zhǔn)時參與學(xué)校的教研活動，并仔細(xì)學(xué)習(xí)和記錄。主動參加爭論，取長補(bǔ)短，以提高自身的訓(xùn)練教學(xué)水平。

五、紀(jì)律方面

嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項管理制度。提前侯課，按時下課。不坐課，不隨便調(diào)課。嚴(yán)格履行學(xué)