《使用模板創(chuàng)建演示文稿》教案2022

《使用模板創(chuàng)建演示文稿》教案2022

《頤和園半日游——創(chuàng)建演示文稿》

教學設計

一、教學目標

知識目標：掌握以“空演示文稿”方式創(chuàng)建演示文稿，根據(jù)占位符的

提示，選擇中文輸入法后，可以輸入文字。能通過“格式”菜單欄中的

“背景”命令，可以為演示文稿添加漂亮的背景。

技能目標：培養(yǎng)學生自主探索，合作互助的學習能力和表現(xiàn)自我的能

力。

情感目標：激發(fā)學生對創(chuàng)建演示文稿的學習興趣，運用任務驅動的教

學方式培養(yǎng)學生對自主探索學習方式的喜愛，培養(yǎng)學生的審美能力。

二、教學環(huán)境

多媒體網(wǎng)絡教室、Powerpoint軟件

三、教學重點

掌握以“空演示文稿”方式創(chuàng)建演示文稿，根據(jù)占位符的提示，選擇

中文輸入法后，可以輸入文字。能通過“格式”菜單欄中的“背景”命令，

可以為演示文稿添加漂亮的背景。

四、教學過程

1、情景引入，激發(fā)學生興趣師：同學們，你們喜歡旅游嗎？

教師出示幻燈片；

師：同學們，好看嗎？你想不想和老師一樣做出這樣好看的幻燈片啊。

學生異口同聲回答想。

有的學生忍不住問：“這用什么做呀？”“我們怎么做呀？”

師：為了完成這個目標，同學們需要使用一個新的軟件——

powerpoint演示文稿。

2、啟動演示文稿

師講解新建演示文稿，制作第一標題幻燈片。

學生操作，新建演示文稿并在標題幻燈片中添加標題和副標題，并設

置標題文字的字體、字號。

3、設定背景色

師：當前制成的第一張幻燈片背景是白色的，顯得有些單調，讓我們

為它添加背景。

（1）添加背景顏色

（2）添加“填充效果”為“紋理紋理”的背景。

（3）添加“填充效果”為“圖片”的背景。

學生操作，為自己的演示文稿添加背景，創(chuàng)作更美麗的演示文稿。

4、播放幻燈片

師演示單擊“幻燈片放映”菜單中的“觀看放映”命令，即可播放幻

燈片。播放完畢后，只要按下鍵盤上的ec鍵，就可以回到編輯狀態(tài)。

學生操作，欣賞自己的作品。

5、保存、關閉演示文稿

制作好演示文稿，把自己滿意的作品保存起來。并且關閉演示文稿。

6、拓展延伸，發(fā)揚個性。

師：山好水好，不如自己的家鄉(xiāng)好，我們的家鄉(xiāng)也有優(yōu)美的景色和一

些名勝古跡吧！用演示文稿把這些美景宣傳一下吧??！

《頤和園半日游——創(chuàng)建演示文稿》

教學設計

風化店鄉(xiāng)南顧屯小學

顧燕山

《創(chuàng)建演示文稿》教案

教學目標：

一、知識與技能：

1、使學生了解PowerPoint2003，學會啟動

PowerPoint2003的方法。

2、學生掌握在幻燈片上文字輸入、格式設置的方法。

3、學生理解建立新演示和插入幻燈片的不同命令。

4、能用PowerPoint2003制作四張幻燈片。

二、技能與方法：

1、激發(fā)學生的創(chuàng)造性，能設計出不同形式的幻燈片。

2、培養(yǎng)學生合作學習的能力。

三、情感態(tài)度與價值觀：

1、分小組活動，學會與他人合作。

2、在設計過程中注意他人的版權。教學重點：

1、能制作四張含有文本和圖片的幻燈片。

2、小組合作、研究、制作出作品。教學難點：

1、使學生理解建立新演示文稿和插入幻燈片的不同命令。

2、能制作出有自己特色的幻燈片。教學過程：

一、激趣導入

師：同學們，想欣賞我們美麗的校園嗎？能不能說說我們校園有什么

地方特別漂亮？(生回答)師展示課件（生仔細、認真觀看課件）

師：你們看到的畫面有什么特點嗎？（生回答）

師（總結）：它們都是用PowerPoint2003這個軟件制作的，今天這

堂課，我們就來學習這一內容。

（揭題）創(chuàng)建演示文稿

二、新課教學

（一）啟動PowerPoint2003師：PowerPoint2003和我們前面所學的

Word2003都屬于office辦公軟件之一，它們在操作上有許多相似之處，

同學們能不能用啟動Word2003的方法找到它？

（生自己尋找啟動PowerPoint2003的方法，在計算機上操作，并回

答。）

師根據(jù)學生的回答，演示給學生看。

（啟動PowerPoint：單擊“開始”→“程

序”→“MicrooftPowerPoint”→“MicrooftofficePowerPoint2003”單

擊）

（二）新建第一張幻燈片

1、師說明：這時，屏幕上顯示的是“PowerPoint”的對話框，我們

一般選擇空演示文稿，再單擊“確定”按鈕，就彈出“新幻燈片”對話框。

在這個框中列出了各種幻燈片的版式。今天，我們選擇“標題幻燈片”

版式。

師演示：用鼠標單擊左上方的“標題幻燈片”版式，再單擊“確定”

按鈕。

這時，在“PowerPoint”窗口的編輯區(qū)中就出現(xiàn)了所選版式的第一張

幻燈片，師介紹標題欄、菜單欄、工具欄等，現(xiàn)在就可以制作幻燈片了。

（生邊看屏幕，邊聽老師講解）（生打開PowerPoint2003窗口）

2、師演示：我們單擊“單擊此處添加標題”框，輸入文字“班級簡

介”。

我們還可以選定文本，單擊格式工具欄中的按鈕，對字體、字型、字

號、顏色、對齊方式等進行設置。這樣，第一張幻燈片就完成了。做好了

第一張幻燈片后，我們還可以根據(jù)需要插入第

二、第三張??幻燈片。

（三）插入新幻燈片

1、大家小組討論一下（書本內容）：怎樣插入一張“空白”版式的

幻燈片？

2、師根據(jù)學生討論后的回答，進行小結：

插入新幻燈片的一種方法是：單擊“插入”菜單中的“新幻燈片”命

令，同樣彈出“新幻燈片”對話框，再單擊對話框中的某種版式，如“正

文和標題”版式，再單擊“確定”按鈕。這時，在“PowerPoint”窗口的

編輯區(qū)中就出現(xiàn)了所選版式的第二張幻燈片。

另一種方法是：單擊工具欄上的“新幻燈片”按鈕，同樣可以插入第

二張幻燈片。

在標題占位符處輸入“班級基本情況”，在文本占位符處輸入總人數(shù)、

男生數(shù)等。分別設置字體、字號等。

師強調：“插入”菜單中的“新幻燈片”命令是在原文件中插入一張

幻燈片，而“文件”菜單中的“新建”命令，是建立一個不同的新文件，

一定要仔細區(qū)分。

（四）制作第三張和第四張幻燈片

利用制作前兩張幻燈片的方法分別制作“班級集體活動”和“班級榮

譽”

幻燈片。在此幻燈片中可以插入圖片來增加幻燈片外觀效果。

（五）學生上機練習

學生按要求進行分組練習，制作關于班級簡介的演示文稿。可進行小

組討論。

制作要求：1.制作四張幻燈片2.插入圖片3.文本格式設置

師巡視，個別輔導，讓學生根據(jù)要求保存文件。

三、總結作業(yè)

師選擇幾件學生作品，運用多媒體中的廣播教學演示給大家看。比一

比，誰做得最漂亮。

（老師評，學生評。）

四、鞏固新知，總結

這節(jié)課重點學習如何創(chuàng)建演示文稿，插入新幻燈片的方法，對文本進

行格式設置。

五.布置作業(yè)

教學反思：

其

一、課前導入應該根據(jù)學生認知規(guī)律和水平，從學生有感受的生活實

例入手；而且導入內容不宜過多。在本節(jié)課里，我的課堂導入是采用了

播放視頻的方式，媒體的選擇雖然能生動形象地呈現(xiàn)要表現(xiàn)的內容，但是

具體的內容是“活字印刷術”和“潮汕紅桃粿”。學生對這兩種事物不熟

悉，不但不能激起學生的興趣，而且還會讓學生產(chǎn)生厭倦的心理。而且，

兩個視頻播放完之后，也花費了比較多的時間，這也是導致最后沒有在這

一節(jié)課完成所有教學內容的原因之一。

其

二、在具體操作的教學過程中應該邊操作邊講解其中的步驟。課堂上，

在講解如何應用模板和添加模板的過程中我都是先用文件材料描述操作的

過程，之后才操作演示。那么在此過程中由于文字過多學生不能馬上記住，

所以這樣講解的效果不大，而且也容易使課堂教學變成呆板的讀PPT而已。

相反，如果在教學的過程中能邊操作邊講解的話不但利于學生理解，而且

也不會為讀大量的文字材料而浪費時間。

其

三、練習和問題的要求說明應該清晰明了。在練習的布置方面，我只

是簡單地說了讓學生們幫喜羊羊做一個憤怒的小鳥的演示文稿。這并沒有

注明文件放在哪個地方，要做成什么樣的。這樣的后果就可能會導致兩極

分化，基礎好的學生能夠充分發(fā)揮，迅速完成任務；而基礎差的同學就

連文件都找不到或者根本不清楚要做什么。同時，這也是備課的失誤。因

為學生的水平不可能都一樣，那么在設置練習的時候就應該根據(jù)不同的學

生水平，設置階梯式的練習題。讓學有余力的學生，能在完成基礎任務的

情況下充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造性和自學能力，而部分基礎較弱的同學也能掌

握基礎的知識，逐步趕上。

其

四、教學應該有一個循序漸進的過程。畢竟每個人的學習能力和記憶

能力都是有限的，學習不可能一蹴而就，同樣教學也應該有循序漸進的過

程。只有這樣教學才更人性化，更適合學生的發(fā)展與提高。

其

五、教師在課堂上應該要有激情。正如蘇霍姆林斯基所說“有激情的

課堂教學，能夠使學生帶著一種高漲的激動情緒從事學習和思考”。在課

堂教學中。學生有了激情的參與，才有認知的渴望，才有表達的欲望，才

有智慧的靈動，才會引發(fā)學生深深的感悟、獨特的體驗。

而在本節(jié)課里，我個人是比較缺乏激情的，無論從語言、表情等方面

都沒有很好地表現(xiàn)出上課應有的激情以感染學生，活躍課堂氣氛。所以這

方面還有待改善提高。

第二課彩云之南—創(chuàng)建演示文稿

教學目標

1.知識與技能：掌握利用“標題幻燈片”創(chuàng)建演示文稿的基本方法并

學會保存演示文稿的操作步驟。

2.過程與方法：了解PowerPoint2022中自動創(chuàng)建的“標題”幻燈片

并在當中插入并編輯文字的方法。

3.情感態(tài)度與價值觀：讓學生體驗成功感和提高學習積極性，培養(yǎng)學

生的表達能力。

教學重點：用“標題”幻燈片創(chuàng)建演示文稿。

教學難點：對文字進行修飾并保存演示文稿。

教學方法：任務分解法。

教學課時：1課時，40分鐘。

教學準備：在學生機上安裝好word2022。

教學設計：

一、情景設置

大理的蒼山洱海，麗江的玉龍雪山，虎跳峽，香格里拉的高原湖泊和

藏寺，德欽的梅里雪山，版納奇異的花卉樹木，這些都是云南的絕美景致，

本課我們動手創(chuàng)建贊美云南的演示文稿“彩云之南”封面，如圖1所示。

圖1演示文稿“彩云之南”封面

二、新課內容

（一）新建演示文稿

1．教師演示，操作過程如下：

啟動PowerPoint2022后，系統(tǒng)會自動建立一張“標題幻燈片”，如

圖2所示。

圖2標題幻燈片

圖3輸入標題文字

2．學生練習，教師指導。

（二）輸入文字

1．教師演示，操作過程如下：

在這張幻燈片上，有兩個用來輸入文字的虛線框，稱為“占位符”。

將鼠標指針移到占位符中單擊，占位符內會出現(xiàn)插入點光標，這時就

可以輸入文字了。例如，在占位符中輸入幻燈片的標題“彩云之南”，如

圖3所示。

2．學生練習，教師指導。

（三）修改文字的字體

1．教師演示，操作過程如下：

步驟一：選中占位符中的文字“彩云之南”。

步驟二：在“開始”選項卡上的“字體”組中，單擊“字體”旁邊的

下拉剪頭，然后在下拉列表中選擇所需的字體“華文行楷”，如圖4所示。

圖4選擇字體“華文行楷”圖5更改字號和文字顏色后的效果

步驟三：在“字體”組中，選擇“字號”（96號），選擇“字體顏

色”（紅色），效果如圖5所示。

2．學生練習，教師指導。

（四）保存演示文稿

1．教師演示，操作過程如下：

步驟一：單擊“文件”選項卡，然后單擊“另存為”按鈕，如圖6所

示。

步驟二：在彈出的“另存為”對話框中，選擇要保存文件的文件夾。

步驟三：在“文件名”框中，輸入PowerPoint演示文稿的名稱“彩

云之南”，然后單擊“保存”按鈕，如圖7所示。

圖6單擊“另存為”按鈕圖7“另存為”對話框2．學生練習，教師

指導。

三、知識鞏固

請你說一說如何創(chuàng)建演示文稿？

四、創(chuàng)新天地

制作演示文稿“我的才藝”要求：

（1）主標題文字是“我的才藝”，副標題文字是自己的姓名。

（2）對文字進行必要的“字體”設置。

（3）將演示文稿以“我的才藝”為文件名保存在自己的文件夾中。

第10課頤和園半日游——創(chuàng)建演示文稿教案

教學目標1.知識與技能

（1）掌握以“空演示文稿”方式創(chuàng)建演示文稿，根據(jù)占位符的提示，

選擇中文輸入法后，可以輸入文字。

（2）學會設置幻燈片背景，在幻燈片中文字的編輯，包括字體、字

號、顏色等格式的設置的操作。

（3）會將編輯好的文件保存下來。

2.過程與方法

（1）通過范例演示，學生自己體驗并掌握幻燈片中文字的輸入及編

輯的方法：包括插入文字，設置文字的字體、字號、顏色等方法。

（2）通過設置幻燈片背景，提高幻燈片的觀賞性。

3.情感態(tài)度價值觀

（1）培養(yǎng)學生自主探究、主動溝通、交流合作的意識。

（2）從中感受到PowerPoint軟件的神奇魅力和無窮的樂趣。

學情分析計算機課不同于其它學科，是一門理論和實踐相結合的基礎

性課程，具有文化性、應用性、發(fā)展性和模塊化等特點。學生所學習的內

容大多數(shù)是計算機的操作，主要是一些應用軟件的使用，計算機既是他們

的學習對象，又是學習工具。在信息技術教學過程中，不可能使學生掌握

每一種的使用，而應該教會學生學習的方法，培養(yǎng)學生舉一反

三、不斷探索、自主學習的能力?！笆谌艘贼~不如授人以漁”。在課

堂教學中，教師應起指導、啟發(fā)、達成共識的作用。教師應給學生留有足

夠的思維空間，不需面面俱到，包辦代替學生所要做的一切；應把更多

的時間交給學生，讓學生在實踐中去親身體驗創(chuàng)新的樂趣。

重點難點重點：掌握以“空演示文稿”方式創(chuàng)建演示文稿，根據(jù)占位

符的提示，選擇中文輸入法后，可以輸入文字。能通過“格式”菜單欄中

的“背景”命令，可以為演示文稿添加漂亮的背景。

難點：文字的修飾、修改和格式設置。

教學過程4.1教學活動【導入】激趣導入

一、情景引入，激發(fā)學生興趣師：同學們，你們喜歡旅游嗎？

教師出示幻燈片；

師：同學們，好看嗎？你想不想和老師一樣做出這樣好看的幻燈片啊。

學生異口同聲回答想。

有的學生忍不住問：“這用什么做呀？”“我們怎么做呀？”

師：為了完成這個目標，同學們需要使用一個新的軟件——

powerpoint演示文稿。

【講授】創(chuàng)建演示文稿

二、創(chuàng)建演示文稿

（一）啟動PowerPoint2003師：PowerPoint2003和我們前面所學的

Word2003都屬于office辦公軟件之一，它們在操作上有許多相似之處，

演示文稿是由許多張幻燈片組合而成的，因此又叫幻燈片。你們能不能用

啟動Word2003的方法找到它？

（生自己尋找啟動PowerPoint2003的方法，在計算機上操作，并回

答。）

（二）新建第一張幻燈片

教師演示并講解如何新建第一張幻燈片，再介紹標題欄、菜單欄、工

具欄等。

（三）文字的輸入與編輯

演示文稿創(chuàng)建好后，就可以在新創(chuàng)建的幻燈片上進行文字輸入、插入

圖片、設置動畫以及添加新幻燈片等操作，從而建立一個完整的演示文稿。

我們這節(jié)課就來重點學習文字的輸入和編輯，

1.文字的輸入

在新幻燈片上面輸入文字很簡單，新建幻燈片后，會出現(xiàn)一些虛線框，

它們叫文本框。只要在“單擊此處添加標題”的地方單擊，當出現(xiàn)一個閃

爍的光標，就可以輸入文字了，（演示給學生看）（單擊此處添加標題輸

入“頤和園半日游”，用同樣的方法添加副標題文字寫上“導游：張亞

杰”）請同學們動手實際操作，如有不懂得問題大家可以互相交流。

在這有一點老師需要提醒你們注意：在幻燈片中的文字全部是通過在

文本框中輸入的，文本框以外的空白處是無法輸入文字的。想要輸入文字，

就必須使用文本框。

2.文本框的調整

文本框是編輯文本的特定區(qū)域，在幻燈片的編輯過程中，有時候要對

文本框的位置及大小作相應的調整，以符合編排的要求。當鼠標指針變成

雙十字時，用鼠標左鍵拖動到適合的位置；除了可以移動文本框之外，

我們還改變文本框的大小，移動鼠標到文本框的四個角上，用鼠標左鍵拖

動到適合的大小。（讓學生試著調整，“頤和園半日游”的大?。?.設置

文字的格式

大小調整好之后，我們該對這些文字進行字號、字體、顏色等的設置

（選定標題文本框，單擊“格式”工具欄上的字體、字號進行設置。）學

生動手操作，教師邊說邊巡視指導。同學們，通過以上的步驟，一張美麗

的幻燈片就制作好了。

【活動】設置幻燈片背景

三、設置幻燈片背景

同學們，現(xiàn)在我們制作的幻燈片背景是白色，顯得有些單調，讓我們

為它添加背景。（在“格式”菜單中執(zhí)行“背景”命令，在背景對話框中

講解各部分的作用。）學生根據(jù)喜好添加合適的背景色。

【練習】演示文稿的保存

四、演示文稿的保存

我們制作好了幻燈片，接下去要它保存下來，存盤后形成文件的擴展

名是“某.ppt”。它的方法與“Word”中的文件保存方法是一樣的，誰來

說一說怎樣保存文件？（指名說說保存文件的方法：在文件“菜單”中選

擇“保存”命令，更名為“頤和園半日游”并保存在自己的文件夾中。）

【測試】拓展延伸

五、拓展延伸

今天，大家都學得很好，老師要挑選幾個最好的同學參加學校的電腦

組，你們想不想?yún)⒓樱磕抢蠋熞伎寄銈?，出示題目要求：

制作兩頁幻燈片，介紹我們美麗的校園，然后以“美麗的安小”為文

件名進行保存。

第10課頤和園半日游——創(chuàng)建演示文稿

課時設計課堂實錄第10課頤和園半日游——創(chuàng)建演示文稿

第一課時教學活動【導入】激趣導入

一、情景引入，激發(fā)學生興趣師：同學們，你們喜歡旅游嗎？

教師出示幻燈片；

師：同學們，好看嗎？你想不想和老師一樣做出這樣好看的幻燈片啊。

學生異口同聲回答想。

有的學生忍不住問：“這用什么做呀？”“我們怎么做呀？”

師：為了完成這個目標，同學們需要使用一個新的軟件——

powerpoint演示文稿。

【講授】創(chuàng)建演示文稿

二、創(chuàng)建演示文稿

（一）啟動PowerPoint2003師：PowerPoint2003和我們前面所學的

Word2003都屬于office辦公軟件之一，它們在操作上有許多相似之處，

演示文稿是由許多張幻燈片組合而成的，因此又叫幻燈片。你們能不能用

啟動Word2003的方法找到它？

（生自己尋找啟動PowerPoint2003的方法，在計算機上操作，并回

答。）

（二）新建第一張幻燈片

教師演示并講解如何新建第一張幻燈片，再介紹標題欄、菜單欄、工

具欄等。

（三）文字的輸入與編輯

演示文稿創(chuàng)建好后，就可以在新創(chuàng)建的幻燈片上進行文字輸入、插入

圖片、設置動畫以及添加新幻燈片等操作，從而建立一個完整的演示文稿。

我們這節(jié)課就來重點學習文字的輸入和編輯，

1.文字的輸入

在新幻燈片上面輸入文字很簡單，新建幻燈片后，會出現(xiàn)一些虛線框，

它們叫文本框。只要在“單擊此處添加標題”的地方單擊，當出現(xiàn)一個閃

爍的光標，就可以輸入文字了，（演示給學生看）（單擊此處添加標題輸

入“頤和園半日游”，用同樣的方法添加副標題文字寫上“導游：張亞

杰”）請同學們動手實際操作