提煉地理數(shù)據(jù)深化認(rèn)識(shí)地球運(yùn)動(dòng)規(guī)律

提煉地理數(shù)據(jù)，深化認(rèn)識(shí)地球運(yùn)動(dòng)規(guī)律

對(duì)地理事物特征的描述包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是對(duì)地理事物進(jìn)行正確的定性概括；二是對(duì)地理事物的位置屬性和數(shù)量屬性能夠進(jìn)行恰如其分的定量表述。高中地理“地球運(yùn)動(dòng)”涉及的知識(shí)內(nèi)容如太陽直射點(diǎn)的移動(dòng)規(guī)律、晝夜長短變化規(guī)律、正午太陽高度變化規(guī)律、太陽視運(yùn)動(dòng)變化規(guī)律等，都只有定性的概括，缺少定量的表述。這主要是為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，舍去了復(fù)雜的公式和冗長的數(shù)據(jù)。然而我們發(fā)現(xiàn)，在地球運(yùn)動(dòng)教學(xué)中，正是因?yàn)閷⒂嘘P(guān)公式和數(shù)據(jù)完全擯棄，使學(xué)生對(duì)于地理事物的認(rèn)識(shí)只停留于表面的定性概括，缺乏定量認(rèn)識(shí)，在對(duì)地理運(yùn)動(dòng)規(guī)律做深入探究時(shí)易導(dǎo)致所學(xué)知識(shí)偏離科學(xué)性與真實(shí)性。對(duì)地理事物的定量表述離不開地理公式和地理數(shù)據(jù)。對(duì)部分復(fù)雜的地理公式不做要求的情況下，要加強(qiáng)學(xué)生的定量認(rèn)識(shí)，只能依靠地理數(shù)據(jù)。地理數(shù)據(jù)是指明或者表示地理事物的數(shù)量或數(shù)量范圍的數(shù)據(jù)。它們?cè)谘芯康乩韱栴}時(shí)占有非常重要的地位。但是地理數(shù)據(jù)浩如煙海，不可能、也沒有必要都加以記憶，需要記憶的是那些真正有用和有效的地理數(shù)據(jù)。重要的地理數(shù)據(jù)就像深埋在巖層中的寶石，需要我們?cè)诮虒W(xué)過程中去挖掘和提煉。一、太陽直射點(diǎn)的移動(dòng)規(guī)律與重要地理數(shù)據(jù)1.太陽直射點(diǎn)的移動(dòng)規(guī)律由于黃赤交角的影響，太陽直射點(diǎn)總在南、北回歸線之間來回移動(dòng)，每年的春分和秋分，太陽直射在赤道上，即太陽赤緯為0°；夏至日太陽直射在北回歸線上，太陽赤緯為23°26＇N；冬至日太陽直射在南回歸線上，太陽赤緯為23°26＇S。2.認(rèn)知誤區(qū)分析教材中的太陽直射點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律只給出二分二至日的太陽赤緯，四個(gè)日期各相差了三個(gè)月，時(shí)間跨度太大，導(dǎo)致許多教師和學(xué)生對(duì)規(guī)律認(rèn)識(shí)不透徹而容易出現(xiàn)偏差。許多人誤以為太陽直射點(diǎn)從赤道移動(dòng)到回歸線的三個(gè)月時(shí)間里，太陽赤緯是均勻變化的，從而導(dǎo)致命題或解題出現(xiàn)失誤。3.例舉（2007年全國1卷）圖1所示區(qū)域在北半球?；【€a為緯線，Q、P兩點(diǎn)的經(jīng)度差為90°；弧線b為晨昏線，M點(diǎn)為b線的緯度最高點(diǎn)。（1）若此時(shí)為7月份，圖中M點(diǎn)的緯度數(shù)可能為（C）A.55°NB.65°NC.75°ND.85°N【辨析】M點(diǎn)為b線（晨昏線）的緯度最高點(diǎn)，也就是晨昏線與某條緯線的切點(diǎn)，該緯線處于極晝或極夜?fàn)顟B(tài)，此時(shí)太陽直射點(diǎn)的緯度與該緯線的緯度值互為余角。如果此時(shí)為7月份，圖中M點(diǎn)的緯度數(shù)不可能為75°N。查天文年歷可知，夏至（6月22日）太陽赤緯為23°26＇N，小暑（7月7日或8日）太陽赤緯為22°44＇N，大暑（7月23日）太陽赤緯為20°16＇N，立秋（8月7日或8日）太陽赤緯為16°18＇N，處暑（8月23日或24日）太陽赤緯為11°32＇N。從夏至到立秋，即從6月22日到8月7日，太陽赤緯為23°26＇N～16°18＇N,相應(yīng)的晨昏線與緯線圈的切點(diǎn)應(yīng)該在66°34＇N～72°42＇N之間。圖中M點(diǎn)的緯度數(shù)為75°N，應(yīng)該出現(xiàn)在8月中旬。之所以出現(xiàn)如此大的誤差，是因?yàn)槊}者弱化了太陽直射點(diǎn)的移動(dòng)規(guī)律，認(rèn)為夏至到秋分，太陽直射點(diǎn)南移了23°26＇，用時(shí)3個(gè)月，平均每個(gè)月約7°49＇，因此認(rèn)定太陽直射點(diǎn)在15°N肯定出現(xiàn)在7月份。4.數(shù)據(jù)提煉增加二十四節(jié)氣中的四立（立春、立夏、立秋、立冬）的太陽赤緯并加以記憶，“四立”的太陽赤緯數(shù)值均為16°18＇。立夏（每年的5月5日或6日）、立秋（每年的8月7日或8日）的太陽赤緯為16°18＇N，立冬（每年的11月7日或8日）、立春（每年的2月4日或5日）的太陽赤緯為16°18＇S，并且“四立”與“二分二至”的時(shí)間間隔為一個(gè)半月。多記憶了這個(gè)數(shù)據(jù)，師生們通過對(duì)比，對(duì)太陽直射點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律的理解會(huì)更上一個(gè)層次：太陽直射點(diǎn)移動(dòng)的緯距是不均勻的，在春、秋分日前后最快，在冬、夏至日前后最慢。二、晝夜長短變化規(guī)律與重要地理數(shù)據(jù)1.晝夜長短變化規(guī)律晝夜長短隨緯度和季節(jié)的變化而變化。春分日和秋分日，全球各地晝夜等長。自春分日至秋分日，是北半球的夏半年，在此期間，北半球各緯度晝長大于夜長，緯度越高，晝?cè)介L，夜越短。自秋分日至次年春分日，是北球的冬半年，在此期間，北半球各緯度晝長小于夜長，緯度越高，晝?cè)蕉?，夜越長。南半球則相反。2.認(rèn)知難度分析地理知識(shí)來源于生活，也服務(wù)于生活。古人因日出而作、日落而息，對(duì)晝夜長短的變化體會(huì)很深刻，反應(yīng)也更加敏感，而現(xiàn)代人的生活因?yàn)橛辛穗姡瑢?duì)晝夜長短變化的感受就淡薄了許多，尤其是生產(chǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)缺乏的學(xué)生。另外，不同地域的人對(duì)晝夜長短變化的感受也會(huì)有差異，通常是低緯度地區(qū)的人們感受不深，高緯度地區(qū)的人們感受很深。同一個(gè)地區(qū)的人對(duì)不同季節(jié)的晝夜長短變化感受也不同，大致說來冬夏對(duì)比，感受較深，春秋季節(jié)，感受不深。高中學(xué)生雖然理解了晝夜長短的變化規(guī)律，但由于時(shí)間和空間的跨度很大，對(duì)于某一時(shí)間或某一地點(diǎn)的晝夜長短變化程度難以感知，所以在面對(duì)生活化情境的試題時(shí)往往一籌莫展。3.舉例（2008年全國1卷）圖2中a是經(jīng)線，Q點(diǎn)為晨昏線與該經(jīng)線的交點(diǎn)。完成（1）～（2）題。（1）若Q地的地方時(shí)為2時(shí)30分，則Q地的緯度可能為（D）A.30°～40°B.45°～55°C.5°～15°D.60°～70°（2）當(dāng)Q地位于北半球低緯時(shí)，可能的月份及時(shí)刻是（A）A.12月、17時(shí)30分B.9月、17時(shí)C.6月、4時(shí)30分D.4月、5時(shí)【辨析】第（1）小題，根據(jù)Q地的地方時(shí)為2時(shí)30分，Q點(diǎn)為晨昏線與該經(jīng)線的交點(diǎn)，可知Q地正值日出，推算出Q地晝長應(yīng)為19小時(shí)，可是19小時(shí)的晝長該出現(xiàn)在哪階緯度地帶？學(xué)生心中非常茫然，如果僅僅根據(jù)教材中的晝夜長短變化規(guī)律是難以得出答案的。同樣的，第（2）小題四個(gè)選項(xiàng)中的時(shí)刻，要么是日出時(shí)刻，要么是日落時(shí)刻，如果不了解低緯度地區(qū)的晝長值變化規(guī)律，也很難做出正確的判斷。4.數(shù)據(jù)提煉增加緯度30°和60°地區(qū)的晝長極值，分別為14小時(shí)和18.5小時(shí)。在不考慮大氣折射和太陽視半徑的情況下，根據(jù)晝長的計(jì)算公式，cost=-tanф-tanδ，t為半晝長，21為晝長，ф為地理緯度，δ為太陽赤緯（即太陽直射點(diǎn)的地理緯度），取值均為北正南負(fù)。根據(jù)公式可以算出緯度為30°的最大晝長（30°N的夏至日或30°S的冬至日）為13.93小時(shí)，緯度60°的最大晝長（60°N的夏至日或60°S的冬至日）為18.48小時(shí)，因?yàn)?0°和60°作為低、中、高緯度的分界線，由此可以得出如下結(jié)論：低緯度地區(qū)最大晝長不超過14小時(shí)，中緯度地區(qū)最大晝長不超過18.5小時(shí)（注：理論上的晝長，不包括晨昏蒙影）。這兩個(gè)晝長極值數(shù)據(jù)使學(xué)生對(duì)晝夜長短的變化幅度有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，許多難點(diǎn)因此迎刃而解。上述例題中，通過計(jì)算得出Q地的晝長為19小時(shí)，由于中緯度地區(qū)最大晝長不超過18.5小時(shí)，由此推定Q地必然處在高緯度地區(qū)，故選D；第（2）小題中，Q地位于北半球低緯，根據(jù)晝長值數(shù)據(jù)，可以知道Q地的最大晝長（6月22日）不超過14小時(shí)，因此日出時(shí)刻（地方時(shí)）應(yīng)該在5：00之后，日落時(shí)刻（地方時(shí)）應(yīng)該在19：00之前。根據(jù)晝長極值數(shù)據(jù)，可以推算出一年中低緯度地區(qū)的晝長值基本上是在10～14小時(shí)，因此日出時(shí)刻（地方時(shí)）在5：00～7：00，日落時(shí)刻在17：00～19：00，因此北半球某低緯度地區(qū)的Q地最有可能的月份及時(shí)刻是12月、17時(shí)30分（日落）。三、太陽視運(yùn)動(dòng)規(guī)律與重要地理數(shù)據(jù)1.太陽視運(yùn)動(dòng)規(guī)律春秋分，全球各地均日出正東方，日落正西方；夏半年（春分——夏至——秋分），全球各地日出東偏北，日落西偏北；冬半年（秋分——冬至——春分），全球各地日出東偏南，日落西偏南。2.認(rèn)知局限性分析太陽從東方升起，在西方落下，這個(gè)常識(shí)深深印在普通人的記憶中。實(shí)際上，這里的東方和西方只是一個(gè)大致的方位，卻讓不少人把它當(dāng)成正東方和正西方。因?yàn)檫@種根深蒂固的觀念，對(duì)于太陽從北方或南方升起，在北方或南方落下，就會(huì)覺得匪夷所思。學(xué)習(xí)了太陽視運(yùn)動(dòng)規(guī)律后，知道日出日落方位的偏角從0°到90°，但具體到某一地點(diǎn)、某一時(shí)間的日出日落方位偏角，就無從得知，繪圖或解題時(shí)依然很糾結(jié)。3.例舉（2009年海南卷）一個(gè)課外活動(dòng)小組，分別觀測(cè)了其所在學(xué)校旗桿日出時(shí)的影子OM和正午的影子ON之間夾角—∠MON的變化情況。據(jù)此完成（1）題。（1）某校一年之內(nèi)絕大部分時(shí)間上∠MON接近直角，該?？赡芪挥冢–）A.中亞B.西亞C.東南亞D.南歐【辨析】本題的命題出現(xiàn)了較為嚴(yán)重的科學(xué)性錯(cuò)誤。日出時(shí)影子OM朝向偏西，正午的影子ON朝向正北或正南，也可能沒有影子（直射時(shí)刻），如果∠MON接近直角，說明日出時(shí)的影子OM朝向?yàn)檎鳎蚱呛苄?。一年中只有春分和秋分兩天，太陽從正東方向升起，∠MON等于直角，因此也只有在春分日和秋分日前后一段時(shí)間內(nèi)，∠MON才會(huì)接近直角。顯然，命題者主觀認(rèn)為，赤道地區(qū)終年晝夜等長，日出在正東方，日落在正西方，因此處于或接近赤道的東南亞地區(qū)一年之內(nèi)絕大部分時(shí)間∠MON接近直角。4.數(shù)據(jù)提煉增加特殊緯度的日出日落方位角數(shù)值：赤道上的日出日落方位偏角等于當(dāng)日的太陽直射點(diǎn)緯度值，緯度30°和60°地區(qū)的日出日落方位偏角極值（冬夏至日）分別為27°20＇和52°43＇。我們知道，在不考慮大氣折射和太陽視半徑的情況下，日出（日落）方位偏角與地理緯度和太陽赤緯關(guān)系是：sinθ：sinδ/cosф（說明：是太陽直射點(diǎn)的地理緯度，太陽直射在北半球時(shí)δ取正值，太陽直射在南半球時(shí)δ取負(fù)值；ф是觀測(cè)點(diǎn)的地理緯度，總是取正值；θ表示日出相對(duì)于正東方向的偏角（或日落時(shí)相對(duì)于正西方向的偏角），θ為正值，表示日出點(diǎn)在東偏北（或日落點(diǎn)在西偏北），θ為負(fù)值，表示日出點(diǎn)在東偏南（或日落點(diǎn)在西偏南）。根據(jù)公式可以算出：赤道地區(qū)在一年中任意一天日出日落的偏角等于該日太陽直射點(diǎn)的地理緯度，緯度30°地區(qū)在冬夏至?xí)r的日出日落方位與正東或正西偏角為27°20＇，緯度60°地區(qū)在冬夏至?xí)r日出日落方位與正東或正西偏角為52°43＇。在此基礎(chǔ)上歸納得出：低緯