精 《濟(jì)南的冬天》同步測(cè)試

．．．．．．．同檢一基達(dá)1.給下列加點(diǎn)的字注音。（1）一髻（）（2水（）（3）貯（）（4澄清（）（5）暖和（）（6著落（）2．下列各組詞語(yǔ)中書(shū)寫完全正的一項(xiàng)是（）A.設(shè)若B.空靈C.陜窄D.倫敦

響晴貯畜安適簿雪

寬敞幻想地毯綠萍

水藻秀氣慈善發(fā)髻3．填空。(1)《濟(jì)南的冬天》的作者是_先，原名______字______。(2)文章圍繞著濟(jì)南冬天“_______”這一特點(diǎn)濟(jì)南_______與南_______兩方面進(jìn)行了描述。4．選出修辭手法與其他不同的項(xiàng)（）A．樹(shù)尖上頂著一髻兒白花，好日本看護(hù)婦。B．一個(gè)老城，有山有水，全在底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒。C．它們安靜不動(dòng)地低聲地說(shuō)：你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！盌．溪流吟著一首小詩(shī)。二閱理（一）閱讀下面的文字，完成5～8。最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)叫你希望看見(jiàn)點(diǎn)更美的山的肌膚到快日落的時(shí)候微的陽(yáng)光斜射在山腰上那薄雪好像忽然害羞，微微露出點(diǎn)粉色是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！

5．給文中加點(diǎn)字注音。（1）鑲（）（2羞（）6．這段文字圍繞一個(gè)“______字，形象地描繪的色。這段是按照______順來(lái)描寫的，表明該順的詞語(yǔ)______、______、______、______。7．用“‖”給這段文字分層。8．對(duì)“就是下小雪吧，濟(jì)南是不住大雪的，那些小山太秀氣”一句理解正確的是（）A.表現(xiàn)出作者對(duì)濟(jì)南小山的愛(ài)護(hù)情，表現(xiàn)他對(duì)弱小者的慈悲情懷。B.流露出作者由于濟(jì)南小山柔弱特點(diǎn)而生出的憐惜之情。C.把小山擬人化，寫出了濟(jì)南小后山景的玲瓏秀美。D.作者認(rèn)為濟(jì)南缺少豪放之氣，以“受不住大雪的”。二閱理閱讀下面的文字，完成～12。濟(jì)南的秋天老舍濟(jì)南的秋天是詩(shī)境的設(shè)若你的想中有個(gè)中古的老城睡著了的大城樓有狹窄的古石路，有寬厚的石城墻，環(huán)城流著一道清溪，倒映著山影，岸上蹲著紅袍綠褲的小妞兒。你的幻想中要是這么個(gè)境界便是個(gè)濟(jì)南若你幻想不出——許多人是不會(huì)幻想的——請(qǐng)到濟(jì)南來(lái)看看吧。請(qǐng)你在秋天來(lái)。那城，那河，那古路，那山影，是終年給你預(yù)備著的?？墒牵由蠞?jì)南的秋色，濟(jì)南由(ǔ)______畫境轉(zhuǎn)入靜美的詩(shī)境中了。這個(gè)詩(shī)意的秋光秋色是濟(jì)南獨(dú)有的上把夏天的藝術(shù)賜給瑞把天的賜給西湖秋和冬的全賜給了濟(jì)南秋冬是不好分開(kāi)的，秋睡熟了一點(diǎn)便是冬帝不愿意把它忽然喚醒，所以作個(gè)整人情秋冬全給了濟(jì)南。詩(shī)的境界中必須有山有水么看濟(jì)南吧顏色不同向不同高矮不同的山，在秋色中便越發(fā)的不同了。以顏色說(shuō)吧腰的松樹(shù)是青黑的加秋陽(yáng)的斜射，那片青黑便多出些比灰色深比黑色淺顏色把旁邊的黃草蓋成一層灰中透黃的陰影腳是鑲著各色條子的，一層層的，有的黃，有的灰，有的綠，有的似乎是藕荷色兒。山頂上的色兒也隨著太陽(yáng)的轉(zhuǎn)移而不同頂顏色不同還不重要腰中的顏色不同才真叫人想作幾句詩(shī)。山腰中的顏色是永遠(yuǎn)在那兒變動(dòng)，特別是在秋天，那陽(yáng)光能夠忽然清涼一會(huì)兒，忽然又

溫暖一會(huì)兒，這個(gè)變動(dòng)并不激烈，可是山上的顏色覺(jué)得出這個(gè)變化，而立刻隨著變換黃色更真了一些忽然又暗了一忽然像有層看不見(jiàn)的薄霧在那兒流動(dòng)忽然像有股細(xì)風(fēng)替“自然”調(diào)合著彩色輕輕地上一層各色俱全而全是淡美的色道兒這的山再上那藍(lán)的天，晴暖的陽(yáng)光；藍(lán)得像要由藍(lán)變綠了，可又沒(méi)完全綠了；晴暖得要發(fā)燥了，可是有點(diǎn)涼風(fēng)正詩(shī)一樣的溫柔這便是濟(jì)南的秋況因?yàn)轭伾牟煌?，那山的高低也更顯然了高的更高了些低的更低些的棱角曲線在晴空中更真了分了瘦了。看山頂上那個(gè)塔！再看水量質(zhì)說(shuō)以形式兒的水能比濟(jì)南？有泉——到處是泉——有河，有湖，這是由形式上分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，濟(jì)南是“自然”的Sweetheart吧？大明湖日的蓮花，城河的綠柳，自然是美好的了?？墒强此?，是要看秋水的。濟(jì)南有秋山，又有秋水，這個(gè)秋才算個(gè)秋，因?yàn)榍锷袷窃跐?jì)南住家的。先不用說(shuō)別的，只說(shuō)水中的綠藻吧。那份兒綠色，除了上帝心中的綠色沒(méi)別的東西能比擬的。這種鮮綠色借著水的清澄顯露出來(lái)，好像美人借著鏡子jiàn)______賞自己的美。是的，這些綠藻是自己享受那水的甜美呢是誰(shuí)看的它們知道它們那點(diǎn)綠的心事它終年在那兒吻著水皮，做著綠色的香夢(mèng)氣鴨子，用黃金的腳掌碰它們一兩下。浣女的影兒，吻它們的綠葉一兩下。只有這個(gè)，是它們的香甜的煩惱。羨慕死詩(shī)人呀！在秋天，水和藍(lán)天一樣的清涼。天上微微有些白云，水上微微有些波皺。天水之間，全是清明、溫暖的空氣，帶著一點(diǎn)桂花的香味。山影兒也更真了。秋山秋水虛幻地吻著。山兒不動(dòng)，水兒微響。那中古的老城，帶著這片秋色秋聲，是濟(jì)南，是詩(shī)。9．按照拼音寫漢字。（1）可是，加上濟(jì)南的秋色，南由(pǔ)______的畫境轉(zhuǎn)入靜美的境中了。（2這種鮮綠色借著水的清澄露出來(lái)像人借著鏡(jiàn)______賞自己的美。（）10．選文開(kāi)頭一句話在文中的作什么？11．“那份兒綠色了帝心中的綠色，恐怕沒(méi)有別的東西能比擬的?！边@句話指秋水)A.綠的獨(dú)特，無(wú)與倫比。濟(jì)南的秋水不是綠色的，很特別。C.比上帝心中的綠色還好看。D.表現(xiàn)了秋水沒(méi)有生命。

12．將正確的答案填到橫線上。描繪景物必須抓住景物的特點(diǎn)來(lái)寫的冬天》一文，作者是緊______這一特點(diǎn)來(lái)寫的南秋天》中景物的特點(diǎn)______就選文的文段而言作者在描繪濟(jì)南的秋天是有所側(cè)重的，寫山，抓這一特點(diǎn)，側(cè)重于寫山腰的顏色；寫水，抓這一特點(diǎn)，側(cè)重寫水的顏色。A.變化B.溫C.詩(shī)的境界D.綠三語(yǔ)運(yùn)13．下面說(shuō)話最得體的一項(xiàng)是（）在教室里，王飛忽然發(fā)現(xiàn)自己帶的《悟空傳》不見(jiàn)了，他說(shuō)__________________A.哪位拿了我的《悟空傳?B.咳，這倒怪了，我的《悟空傳怎么說(shuō)不見(jiàn)就不見(jiàn)!C.同學(xué)們，誰(shuí)看見(jiàn)我的《悟空傳?D.我的《悟空傳》自己長(zhǎng)腿了?四拓延14．在老舍的筆下南冬天是多么美好啊！然而天下美景又何止?jié)鲜抢仙釣槭裁淳酮?dú)獨(dú)選擇濟(jì)南的冬天進(jìn)行描寫呢？請(qǐng)你查閱資料，說(shuō)說(shuō)為什么對(duì)濟(jì)南的冬天如此鐘愛(ài)，它不同于其他地方之處在哪里。

參答：1.（1）（2）（3）zhù

（4）chéng（5）huo（62.A解析：項(xiàng)中貯畜”應(yīng)為“貯’項(xiàng)“陜窄”應(yīng)為“狹窄項(xiàng)中簿雪”應(yīng)為“薄雪3.(1)老、舒慶春、舍予(2)溫晴、山景、水色4.A解析：項(xiàng)，喻B、C、D三，擬人。5.（1）

（2）xi6.答：妙、雪后小山、空間、山上、山尖、山坡、山腰解析完此題需要我們認(rèn)真仔地研讀選文確把握選文的主要內(nèi)容和順序主要信息提煉出來(lái)即可。7.參答案最妙的……小雪呀看……看護(hù)婦山尖全白了……一道銀邊山坡上，……山肌膚?！瓤烊章洹銡猓〗馕鲆慌c下邊的句子是總分關(guān)系開(kāi)余的按“山上”“山尖”“山山腰”分開(kāi)。8.C解析此題考查的是對(duì)文章主旨正確把握及擬人手法的作用那小山太秀氣”是作者感情的流露，是對(duì)小山的憐愛(ài)。9.（1）樸（）鑒10.參答案：以“詩(shī)意”開(kāi)頭，為寫濟(jì)南富有詩(shī)意的秋天作鋪墊。解析此題主要考查文章開(kāi)頭第句話的作用章開(kāi)頭一句“濟(jì)南的秋天是詩(shī)境的”引出了下文，為詩(shī)意的秋天作了鋪墊。11.A解析此主要考查的是對(duì)文意正確的理解和把握那份兒綠色除上帝心中的綠色，恐怕沒(méi)有別的東西能比擬的?！边@一句寫出了“綠的獨(dú)特，無(wú)與倫比”。12.B、A解析此考查對(duì)所寫