人教版六年級(jí)小升初語(yǔ)文期末綜合卷

1、第十九講 語(yǔ)文期末綜合卷（二）一、基礎(chǔ)知識(shí)1、把下面漢字準(zhǔn)確、規(guī)范地寫(xiě)入下列方格內(nèi)。（2分）觸類(lèi)旁通 發(fā)奮圖強(qiáng) 2、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（5分）悼念（do do） 窈窕（yo yu） 肩胛(ji xi) 機(jī)械(ji xi) 鋪蓋(p p)引吭(hng kng) 撫摩 (m m) 吞噬(sh w) 迄今（q q） 徘徊（hu hui）3、看拼音寫(xiě)漢字。（10分）nu y k wi yn jn mi gu jng bng jin zhng( ) ( ) ( ) ( ) ( )sh j ch d fi cu chng jng zhu yu chng xio ( ) ( ) ( ) ( ) (

2、 )4、在括號(hào)里改正錯(cuò)別字，正確的畫(huà)“”。（8分）不鞠一格（ ） 波滔起伏（ ） 標(biāo)新立意（ ） 魚(yú)慣而入（ ）群策群立（ ） 振天動(dòng)地（ ） 革故頂新（ ） 見(jiàn)微知箸（ ）走頭無(wú)路（ ） 迫不急待（ ） 若無(wú)其是（ ） 百練成鋼（ ）別俱一格（ ） 萬(wàn)像更新（ ） 天崖海角（ ） 美不盛收（ ）5、按要求寫(xiě)句子。（10分，其中7、8題2分，其他1分。）（1）我聽(tīng)說(shuō)李曉為了幫助一位盲人昨晚很晚才回家。（改為雙重否定句）（2）聽(tīng)到波濤的轟鳴和狂風(fēng)怒號(hào)，桑娜感到心驚肉跳。（改為反問(wèn)句）（3）白云在天上飄著。（改成比喻句）（4）經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，群眾普遍的覺(jué)悟提高了。（修改病句）（5）她的碧眼仍然閃耀著驕傲

3、的光芒。（縮句）（6）無(wú)法驅(qū)走黑暗的時(shí)候，美好的心靈更是可貴的明燈。 （仿寫(xiě)句子）無(wú)法_的時(shí)候，_更是_。（7）媽媽對(duì)我說(shuō)：“明天我要出差，這幾天只好你自己照顧自己了。”（改為第三人稱(chēng)轉(zhuǎn)述句）（8）雪花飄落下來(lái)。（擴(kuò)句）6、古詩(shī)填空。（10分）（1）海明威在老人與海中表現(xiàn)“一個(gè)人只要保持旺盛的斗志和在任何艱難險(xiǎn)阻面前不屈服的精神，人就是永遠(yuǎn)的勝利者”的一句是_。_，_。（2）我希望有一天，地下的烈火，_，_。（3）王安石在元日中擇取了過(guò)年時(shí)最典型的喜慶場(chǎng)景,展現(xiàn)了一幅富有濃厚生活氣息的民間風(fēng)俗畫(huà)卷的一句是_，_。（4）至今不會(huì)天中事，_。（5）操千曲而后曉聲，_。文心雕龍二、閱讀知識(shí)（一）笨男

4、孩與紐扣 他是個(gè)笨男孩。對(duì)二分之一與三分之一誰(shuí)大誰(shuí)小的問(wèn)題，一見(jiàn)就發(fā)暈。上了中學(xué)，老師曾多次給他父母暗示，讀書(shū)不會(huì)在他身上發(fā)生奇跡。高考那年，全班落榜三人，其中就有他。 父母決定讓他跟一個(gè)師傅學(xué)裁剪，他學(xué)得很認(rèn)真。師傅說(shuō)，他將來(lái)會(huì)成為一個(gè)好裁縫，因?yàn)?0個(gè)學(xué)員中，他釘?shù)募~扣最結(jié)實(shí)。 他確實(shí)是個(gè)不錯(cuò)的裁縫。他不僅紐扣釘?shù)美慰?，而且還是一個(gè)地地道道的實(shí)用主義者。他在裙腰的內(nèi)側(cè)加小口袋，讓穿裙子的人有地方放BP機(jī)和零錢(qián)。他把T恤衫的領(lǐng)子去掉，他把童裝的口袋移到胸前?？傊?，學(xué)徒期間，他把老板滯銷(xiāo)服裝給改造賣(mài)光了。師傅說(shuō)他是天才。 兩年后，真有一個(gè)“天才服裝店”誕生了，它在廣場(chǎng)的一角。那個(gè)笨男孩跟師傅一

5、樣，既剪又賣(mài)。顧客起初是親戚和鄰居，由于他的紐扣釘?shù)每偸呛芙Y(jié)實(shí)，后來(lái)又發(fā)展到親戚的鄰居和鄰居的親戚。 一天，幾個(gè)退休老人在廣場(chǎng)上扭秧歌，扣子掉了，笨男孩自告奮勇，義務(wù)服務(wù)。后來(lái)老人的隊(duì)伍擴(kuò)大，發(fā)展成秧歌隊(duì)，他成了秧歌隊(duì)的義務(wù)工免費(fèi)釘紐扣，免費(fèi)做秧歌服。老人為了感謝他，每次晨練，都掛一面“天才服裝秧歌隊(duì)”的旗子。 老人秧歌隊(duì)成為廣場(chǎng)上的一道風(fēng)景，先是被圍觀，后是被電視臺(tái)采訪，再后來(lái)是作為市里的形象使者到省里到首都參加文化節(jié)。隨著秧歌隊(duì)的揚(yáng)名，天才服裝也聲名遠(yuǎn)播。笨男孩開(kāi)始雇人，開(kāi)始成立公司。 現(xiàn)在天才服裝公司已是一個(gè)資產(chǎn)超過(guò)3000萬(wàn)元的私營(yíng)企業(yè)，它的商標(biāo)是一枚紐扣。 1. 文章的主人公是一個(gè)怎

6、樣的人？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分） 2.本文寫(xiě)了“笨男孩”成長(zhǎng)路上的幾件事？（4分） 3.從表達(dá)方式的角度看，本文主要采用了_的表達(dá)方式。（2分） 4.本文語(yǔ)言的主要特點(diǎn)是什么？恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分） A. 平實(shí) B. 生動(dòng) C. 簡(jiǎn)潔 D. 幽默5. “笨男孩”人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是什么？（2分） 6. “笨男孩”的成長(zhǎng)經(jīng)歷揭示了一個(gè)怎樣的人生真諦？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。（2分） （二）花邊餃里的母愛(ài) 小時(shí)候，包餃子是我家的一樁大事。那時(shí)候，家里生活拮據(jù)，吃餃子當(dāng)然只能等到過(guò)年過(guò)節(jié)。平常的日子，破天荒包上一頓餃子，自然就成了全家的節(jié)日。 一般，媽媽總要包兩種餡的餃子，一種肉一種素。這時(shí)候，圓圓的蓋簾上分兩頭碼上

7、不同餡的餃子，像是兩軍對(duì)弈，隔著楚河漢界。我和弟弟常搗亂，把餃子弄混，但媽媽不生氣，用手指捅捅我和弟弟的腦瓜兒說(shuō)：“來(lái)，媽教你們包花邊餃！”我和弟弟好奇地看，媽媽將包了的餃子沿兒用手輕輕一捏，捏出一圈穗狀的花邊，煞是好看，像小姑娘頭上戴了一圈花環(huán)。我們卻不知道媽媽耍了一個(gè)小小的花招兒，她把肉餡的餃子都捏上花邊，讓我和弟弟連吃驚帶玩地吞進(jìn)肚時(shí)，眼睛笑得瞇成了一條縫。 那些艱苦的歲月，媽媽的花邊餃，給了我們難忘的記憶。但是，這些記憶，都是長(zhǎng)到自己做了父親的時(shí)候，才開(kāi)始清晰起來(lái)，仿佛它一直沉睡著，必須我們用經(jīng)歷的代價(jià)才可以把它喚醒。 自從我能寫(xiě)幾本書(shū)之后，家里經(jīng)濟(jì)狀況好轉(zhuǎn)，餃子不再是什么圣餐。我想起

8、碼不能讓媽媽在吃這方面再受委屈了。我曾拉媽媽到外面的餐館開(kāi)開(kāi)洋葷，她連連搖頭：“媽老了，腿腳不利索了，懶得下樓啦！”我曾在菜市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)新鮮的魚(yú)肉或時(shí)令蔬菜，回到家里自己做，媽媽并不那么愛(ài)吃，只是嘗幾口便放下筷子。我便笑媽媽?zhuān)骸澳?，真是享不了福！?后來(lái)，我明白了，盡管世上食品名目繁多，人的胃口花樣翻新，媽媽雷打不動(dòng)只愛(ài)吃餃子。那是她老人家?guī)资暌回炛茪v久常新的最佳食譜。我知道惟一的方法是常包餃子。 那一年大年初二，全家又包餃子。我要給媽媽一個(gè)意外的驚喜，因?yàn)檫@一天是她老人家的生日。我包了一個(gè)帶糖餡的餃子，放進(jìn)蓋簾一圈圈餃子之中，然后對(duì)媽媽說(shuō)：“今兒您要吃著這個(gè)帶糖餡的餃子，您一準(zhǔn)兒是大吉大利！

9、” 媽媽連連搖頭笑著說(shuō)：“這么一大堆餃子，我哪兒那么巧能有福氣吃到？”說(shuō)著，她親自把餃子下進(jìn)鍋里。餃子如一尾尾小銀魚(yú)在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣。望著媽媽昏花的老眼，我看出來(lái)她是想吃到那個(gè)糖餃子呢！ 熱騰騰的餃子盛上盤(pán)，端上桌，我往媽媽的碟中先撥上三個(gè)餃子。第二個(gè)餃子?jì)寢尵鸵е颂丘W，驚喜地叫了起來(lái)：“喲！我真的吃到了！”我說(shuō)：“要不怎么說(shuō)您有福氣呢？”媽媽的眼睛笑得瞇成了一條縫。其實(shí)，媽媽的眼睛實(shí)在是太昏花了。她不知道我耍了一個(gè)小小的花招，用糖餡包了一個(gè)有記號(hào)的花邊餃，那曾是她老人家教我包過(guò)的花邊餃。花邊餃里浸滿濃濃的母愛(ài)，如今，我謹(jǐn)以花邊餃討得年邁母親的快樂(lè)和開(kāi)心。1、 簡(jiǎn)要概述本文主

10、要記敘的兩件事情。（2分）2、 第段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“它”指代的內(nèi)容是什么？請(qǐng)用文中原句回答。（2分）3、 結(jié)合上下文來(lái)看，第段在文中所起的作用是什么？（2分）4、品味詞句的表達(dá)效果。（4分）（1）結(jié)合具體語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)你對(duì)第段里加點(diǎn)詞語(yǔ)“花招”的理解。（2分）（2）將第段中“餃子如一尾尾小銀魚(yú)在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣”改成“餃子在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣”好不好？為什么？（2分）5、根據(jù)神態(tài)描寫(xiě)，揣摩人物的心理活動(dòng)。（2分）（1）第段里，我和弟弟“眼睛笑得瞇成了一條縫”，此時(shí)，看見(jiàn)這一幕的媽媽心里會(huì)這樣想：（2分）（2） 第段里，“媽媽的眼睛笑得瞇成了一條縫”，此時(shí)，將這一切看在眼里的“

11、我”會(huì)這樣想：（2分）6、 小小的花邊餃子里，凝聚著濃濃的母愛(ài)。讀完此文，你一定產(chǎn)生了共鳴，那么生活中，你一定感受的到或者看到母愛(ài)的偉大。請(qǐng)寫(xiě)一個(gè)類(lèi)似的片段，來(lái)表現(xiàn)母愛(ài)（父愛(ài)）。（不少于50字）（3分）三、作文“失敗是成功之母”，其實(shí)“成功也是成功之母”。在生活中，只要經(jīng)過(guò)努力，去哦們就會(huì)取得許多成功，這些成功給了我們自信，使我們難以忘懷。請(qǐng)以“我成功了”為題，寫(xiě)一篇敘事性作文，要把事情的過(guò)程寫(xiě)具體，心理活動(dòng)寫(xiě)真實(shí)。要求：1.以記敘、描寫(xiě)為主，兼用其他表達(dá)方式。 2.內(nèi)容充實(shí)，表達(dá)真情實(shí)感，行文流暢。 3.不要使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，不少于450字。 4.文中如出現(xiàn)校名、人名，請(qǐng)用育英學(xué)校、思齊學(xué)校，小

12、王、小李、小趙等代替。第十九講參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)1、略 2、do yo ji xi p hng m sh q hui3、挪移 枯萎 嚴(yán)峻 玫瑰 精兵簡(jiǎn)政 書(shū)籍 徹底 翡翠 憧憬 卓有成效4、鞠/拘 濤/滔 意/新 立/力 振/震 頂/鼎 箸/著 投/頭 急/及 是/事 練/煉 具/俱 像/象 崖/涯 盛/勝 5、（1）我聽(tīng)說(shuō)李曉為了幫助一位盲人昨晚不得不很晚才回家。（2）難道聽(tīng)到波濤的轟鳴和狂風(fēng)怒號(hào)，桑娜不會(huì)感到心驚肉跳嗎？（3）棉花似的白云在天上飄著。（4）經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，群眾的覺(jué)悟普遍提高了。（5）碧眼閃耀著光芒。（6）人生道路艱辛坎坷的時(shí)候,美好的心靈更是向前行進(jìn)的指南針。無(wú)法面對(duì)慘淡的人生

13、的時(shí)候,美好的心靈更是幸福造化的指標(biāo)。（7）媽媽對(duì)我說(shuō)：“明天我要出差，這幾天只好我自己照顧自己了。（8）潔白的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái),落在地上。6、（1）一個(gè)人并不是生來(lái)就要給打敗的。你盡可以消滅它，卻不能打敗他。（2）將我連這活棺材一齊燒掉,我應(yīng)該在烈火與熱血中得到永生! （3）千門(mén)萬(wàn)戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。（4）至今不會(huì)天中事，應(yīng)是嫦娥擲與人。（5） 操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器。二、閱讀知識(shí) （一）笨男孩與紐扣 1. 他是一個(gè)踏實(shí)、善良、肯動(dòng)腦筋的人。2. 四件事，分別是：學(xué)生時(shí)代，讀書(shū)不好；學(xué)徒時(shí)代，師傅說(shuō)他是天才；自己開(kāi)服裝店，免費(fèi)為老人秧歌隊(duì)釘紐扣，做秧歌服；發(fā)展成公司。3.

14、 記敘 4.A5.把紐扣釘?shù)媒Y(jié)實(shí)，或得到了師傅的鼓勵(lì)。6.提示：可以從教育孩子的角度談不同的評(píng)價(jià)對(duì)孩子起到的不同作用；可以從孩子成長(zhǎng)的角度談忠實(shí)勤勉的重要作用；可以從成功的角度談只有用心、實(shí)在才可以獲得更多人的認(rèn)可，從而走向成功。（言之有理即可）（二）花邊餃里的母愛(ài)1、第一 件事：小時(shí)候媽媽借捏花邊讓“我”和弟弟吃肉餡餃子；第二件事：長(zhǎng)大后“我”用類(lèi)似的方法讓媽媽吃糖餡餃子。2、那些艱苦苦的歲月，媽媽的花邊餃，給了我們難忘的記憶。3、 承上啟下（或過(guò)渡）。承接上文家里條件差，媽媽給我們包花邊餃，讓我和弟弟吃肉餡餃子。引起下文，家里條件好了以后，我給媽媽包花邊餃，把愛(ài)意傳遞回去。4、（1）貶義褒用，花招本義為欺騙別人的手段、計(jì)策。這里指“我”瞞著母親，在糖餃上做了記號(hào)的巧妙方法。生動(dòng)形象的寫(xiě)出了我為了讓媽媽吃到這個(gè)花邊餃的用心，表現(xiàn)了我對(duì)母親深深的愛(ài)。（2）不好，原句中的“如一尾尾小銀魚(yú)”使用子比喻，既寫(xiě)出了鍋中餃子的形態(tài)，又表現(xiàn)了場(chǎng)面的歡快，顯得生動(dòng)、形象、有趣。（3分，不回答理由的不給分）5、（1）示例：兩個(gè)小調(diào)皮，還不知道我故意包花邊餃子讓你們吃得這樣開(kāi)心，只