中圖版八年級(jí)下認(rèn)識(shí)大洲亞洲的人文環(huán)境全國(guó)獲獎(jiǎng)

《亞洲的人文環(huán)境和地域差異》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析第二節(jié)主要講授了亞洲的人文環(huán)境，其特點(diǎn)為亞洲是“人口眾多”，有“多樣的地域文化”，存在著巨大“經(jīng)濟(jì)發(fā)展的差異”。我們通過大量的圖表數(shù)據(jù)，分析了形成這些特點(diǎn)的原因，使我們學(xué)會(huì)了運(yùn)用資料分析地理現(xiàn)象的方法，掌握了如何從地圖和數(shù)據(jù)中提取地理信息的能力。亞洲是絢麗多彩的，它是面積最大人口最多的大洲，它有復(fù)雜的地形和氣候，有多樣的文化和民族，經(jīng)濟(jì)發(fā)展?jié)摿薮?，前景廣闊。讓我們?nèi)珌喼奕嗣駭y起手來，共同把我們生活的大洲——亞洲建設(shè)得更加美好！教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能（1）讀圖說出世界三個(gè)人類文明發(fā)祥地的分布及形成原因；（2）使學(xué)生知道各地區(qū)的文化都與當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件、民族風(fēng)俗有密切的聯(lián)系；（3）知道亞洲各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平是不平衡的，并理解不平衡的原因。2.過程與方法通過觀察、分析、討論、競(jìng)賽、辯論等，使學(xué)生了解到亞洲多樣的地域文化。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）培養(yǎng)學(xué)生熱愛我們所居住的大洲——亞洲的良好情感，激發(fā)學(xué)生的自豪感；（2）通過參與觀察、分析、討論、競(jìng)賽、辯論等課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，實(shí)踐能力和合作精神。教學(xué)重難點(diǎn)（1）三個(gè)人類文明發(fā)祥地的分布及形成原因；（2）地域文化差異的自然條件和民族風(fēng)俗；（3）亞洲各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不平衡的原因。課前準(zhǔn)備1.多媒體課件；2.學(xué)生課前查閱相關(guān)資料，搜集亞洲相關(guān)資料。教學(xué)過程閱讀材料：“亞洲的三個(gè)人類文明發(fā)祥地提問：亞洲有哪三個(gè)人類文明發(fā)祥地？回答：黃河——長(zhǎng)江中下游地區(qū)、印度河流域和美索不達(dá)米亞平原（兩河流域）地區(qū)。提問：這三個(gè)地區(qū)在地理位置上有什么共同之處？讀圖：分析三地區(qū)氣溫、降水、地形和土壤，進(jìn)而說明人類文明的發(fā)祥地與自然環(huán)境之間的密切關(guān)系。小結(jié)：都位于北半球溫帶的南部、亞熱帶和熱帶的北部，也就是既沒有過于寒冷的地區(qū)，也沒有過于炎熱的地區(qū)；從降水來看，既沒有極度干旱的沙漠地區(qū)，也沒有極度濕潤(rùn)的雨林地區(qū)；從地形來看都位于大江大河的沖積平原上，而且土壤肥沃。提問：這一切都是巧合嗎？說明了什么？回答：不是，說明人類的文明同自然環(huán)境是密切相關(guān)的。講述：我們出去旅游都喜歡參觀各地名勝古跡，下面老師帶大家到亞洲各地轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。展示：圖片提問：我們參觀了哪些名勝古跡？回答：中國(guó)的長(zhǎng)城、故宮、兵馬俑、天壇；古巴比倫古城；柬埔寨的吳哥窯；印度的泰姬陵。補(bǔ)充：還有韓國(guó)的國(guó)寶級(jí)財(cái)產(chǎn)佛國(guó)寺、泰國(guó)的素可太泰護(hù)國(guó)寺、印度尼西亞的婆羅浮屠——用石頭書寫的關(guān)于宗教文化和文化的書籍，是目前最大的佛教殿堂。講述：大家請(qǐng)看這兩張圖片，越南古都順化的太和殿和皇城，其建筑風(fēng)格與哪國(guó)相似？回答：中國(guó)講述：這是老撾的凱旋門和故宮，其建筑風(fēng)格有什么特點(diǎn)？回答：溶入了歐洲建筑風(fēng)格。歸納：可見從這里體味到文化的交融性。講述：這是猶太教的哭墻，每到星期五，世界各地的猶太人都可以到這里祈禱。畫面上的人物是沙龍，你想對(duì)他和巴以局勢(shì)說些什么？回答：不要以暴制暴，應(yīng)相互尊重和理解，讓人民過上和平的生活。講述：好，這些名勝古跡大多都被收入世界自然與文化遺產(chǎn)名錄，成為人類共同的財(cái)富。展示文化的窗口有很多，其中也包括藝術(shù)和體育。請(qǐng)說出各國(guó)具有特色的藝術(shù)形式和體育運(yùn)動(dòng)。總結(jié)：剛才老師和大家進(jìn)行了一次文化探訪活動(dòng)，體驗(yàn)各國(guó)各地區(qū)的文化風(fēng)情，我們了解各國(guó)的文化差異，是為了各國(guó)的文化更好地交融與傳播。我們應(yīng)尊重各國(guó)的文化，使文化成為各國(guó)友誼的橋梁，使文化成為人類永恒的財(cái)富。提問：亞洲有多少種文化？（如華夏文化、印度河流域文化、恒河文化、阿拉伯文化等）這些文化有無高低優(yōu)劣之分？回答：有很多種，這些文化沒有高低優(yōu)劣之分。提問：目前世界上是否存在歧視其他民族文化的現(xiàn)象？回答存在。提問：這種現(xiàn)象的結(jié)果怎樣？回答：不利于國(guó)家之間的交往，甚至發(fā)生恐怖事件或戰(zhàn)爭(zhēng)。提問：我們應(yīng)當(dāng)怎樣看待不同文化的共存問題？回答：每種文化都是人類文明的組成部分，都有其特點(diǎn)和存在價(jià)值。提問：我們應(yīng)該怎樣對(duì)待其他文化和民族？回答：理解和尊重。因?yàn)槔斫夂妥鹬仄渌赜蛭幕菍?shí)現(xiàn)同其他國(guó)家友好往來的基礎(chǔ)，也是新時(shí)期經(jīng)濟(jì)全球化和我國(guó)加速對(duì)外開放的要求，所以人們?cè)诔鰢?guó)之前，都要在了解國(guó)家風(fēng)土人情的同時(shí)，尊重其他文化差異。承轉(zhuǎn)：展示圖片：發(fā)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家在工業(yè)現(xiàn)代化、農(nóng)業(yè)機(jī)械化、教育科技水平、建筑、服裝等方面的圖片。提問：這兩幅圖片有什么區(qū)別？回答：經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不同。提問：為什么不同呢？播放：印度建國(guó)前經(jīng)濟(jì)狀況的影視素材。回答：長(zhǎng)期遭受殖民統(tǒng)治，獨(dú)立前經(jīng)濟(jì)貧困，工業(yè)落后，基礎(chǔ)薄弱，這樣就給建國(guó)后經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來很大的困難。提問：這是影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展的什么條件呢？小結(jié)：歷史條件播放：新加坡、韓國(guó)、中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影勢(shì)素材：20世紀(jì)70年代開始，新加坡、韓國(guó)、馬來西亞、泰國(guó)等東亞、東南亞的一些國(guó)家，大力發(fā)展出口加工工業(yè)，推進(jìn)了本國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。尤其中國(guó)實(shí)行改革開放以來，經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了可喜的成就。提問：這是影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展的什么條件呢？小結(jié)：社會(huì)條件。播放：波斯灣沿岸