三年級(jí)下冊(cè)《花鐘》補(bǔ)充習(xí)題答案

第三年級(jí)下冊(cè)《花鐘》補(bǔ)充習(xí)題答案《花鐘》按照“歸納現(xiàn)象—揭示原因—實(shí)際運(yùn)用”的思路，說明不同的花會(huì)在不同的時(shí)間開放及其原因。你學(xué)會(huì)了嗎？下面是小編整理分享的《花鐘》補(bǔ)充習(xí)題答案，歡迎閱讀與借鑒!

《花鐘》課文原文

鮮花朵朵，爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時(shí)間是不同的。凌晨四點(diǎn)，牽牛花吹起了紫色的小喇叭;五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉;七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中醒來;中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開花了;下午三點(diǎn)，萬壽菊欣然怒放;下午五點(diǎn)，紫茉莉蘇醒過來;月光花在七點(diǎn)左右舒展開自己的花瓣;夜來香在晚上八點(diǎn)開花;曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)……

不同的植物為什么開花的時(shí)間不同呢原來，植物開花的時(shí)間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。比如，曇花的花瓣又大又嬌嫩，白天陽光強(qiáng)，氣溫高，空氣干燥，要是在白天開花，就有被灼傷的危險(xiǎn)。深夜氣溫過低，開花也不適宜。長(zhǎng)期以來，它適應(yīng)了晚上九點(diǎn)左右的溫度和濕度，到了那時(shí)，便悄悄綻開淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。還有的花，需要昆蟲傳播花粉，才能結(jié)出種子，它們開花的時(shí)間往往跟昆蟲活動(dòng)的時(shí)間相吻合。

一位植物學(xué)家曾有意把不同時(shí)間開放的花種在一起，把花圃修建得像鐘面一樣，組成花的“時(shí)鐘”。這些花在二十四小時(shí)內(nèi)陸續(xù)開放。你只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點(diǎn)鐘，這是不是很有趣

《花鐘》課文知識(shí)點(diǎn)

我會(huì)寫：

斗dòu(斗爭(zhēng)、戰(zhàn)斗、奮斗)

芬fēn(芬芳、芬蘭、芬菲)

芳fāng(芳香、芳年、芳容)

內(nèi)nèi(內(nèi)容、內(nèi)存、內(nèi)在)

醒xǐng(醒目、提醒、驚醒)

壽shòu(壽命、長(zhǎng)壽、壽禮)

蘇sū(復(fù)蘇、姓蘇、蘇打水)

強(qiáng)qiáng(強(qiáng)大、堅(jiān)強(qiáng)、富強(qiáng))

示shì(表示、告示、指示)

昆kūn(昆蟲、昆布、昆曲)

修xiū(自修、修橋、修理)

建jiàn(建設(shè)、建立、建造)

組zǔ(小組、組織、組長(zhǎng))

多音字：

便biàn(方便)pián(便宜)

強(qiáng)qiáng(強(qiáng)大)qiǎng(勉強(qiáng))

種zhòng(種地)zhǒng(種子)

鮮xiān(新鮮)xiǎn(鮮為人知)

近義詞：

適宜—適合

大致—大概???

舒展—伸展

陸續(xù)—連續(xù)

反義詞：

艷麗—素雅

密切—疏遠(yuǎn)?

沉睡—蘇醒??

干燥—潮濕

怒放—凋零

理解詞語：

爭(zhēng)奇斗艷：競(jìng)相展示形貌、色彩的奇異、艷麗，以比高下。

艷麗：鮮明美麗。

綻開：裂開;綻放。

欣然：愉快的樣子。

怒放：(花)盛開。

暮色：傍晚昏暗的天色。

蘇醒：昏迷后醒過來。

嬌嫩：柔嫩。

灼傷：燒傷.

適宜(yí)：合適;相宜。

濕度：空氣內(nèi)含水分的多少，分為絕對(duì)濕度、相對(duì)濕度等。

淡雅：素凈雅致;素淡典雅。

傳播：廣泛散布。

吻合：完全符合。本文是講有的植物開花的時(shí)間與昆蟲活動(dòng)的時(shí)間一致，完全符合。

花圃：栽培花草等的園地。

陸續(xù)：表示前后相繼，時(shí)斷時(shí)續(xù)。

大致：大概;大約。

《花鐘》補(bǔ)充習(xí)題答案

一、看拼音，寫詞語。

芬芳展示修建

蘇醒昆蟲組成

二、下列加點(diǎn)字的注音和使用全部正確的一組是(C)。

C

三、連一連，寫一寫。

牽?；ā灯鹆俗仙男±?/p>

薔薇———綻開了笑臉

曇花———含笑一現(xiàn)

擬人

示例1:桃花羞紅了臉。

示例2:郁金香高舉著酒杯。

四、閱讀課文片段，完成練習(xí)。

1.比如要是就往往

2.溫度濕度光照昆蟲活動(dòng)的時(shí)間

3.不能,這樣寫表達(dá)才嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確,不是所有的植物都有這樣的特點(diǎn)。

五、閱讀短文，完成練習(xí)。

1.(1)