




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
2021年江蘇省無錫市慶豐職業(yè)高級中學高二生物上學期期末試題含解析一、選擇題(本題共40小題,每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。)1.鑒定花生種子中的脂肪,應選用A.斐林試劑
B.雙縮脲試劑
C.蘇丹Ⅲ染液
D.碘液參考答案:C還原糖與斐林試劑發(fā)生作用,在水浴加熱(50~650C)的條件下會生成磚紅色沉淀,A項錯誤;蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用,產(chǎn)生紫色反應,B項錯誤;脂肪被蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ)染成橘黃色(紅色),C項正確;淀粉遇碘液變藍色,D項錯誤?!军c睛】熟記“檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)”的實驗原理是解答此題的關(guān)鍵,這需要學生在平時學習時注意積累,以達到舉一反三。2.為研究動物反射弧的結(jié)構(gòu)和功能,研究人員利用脊蛙(剪除腦、保留脊髓的蛙)進行了如下實驗:實驗1:將浸有0.5%硫酸溶液的小紙片貼在脊蛙腹部的皮膚上,蛙出現(xiàn)搔扒反射;實驗2:去除脊蛙腹部皮膚,重復實驗1,蛙不出現(xiàn)搔扒反射;實驗3:另取一脊蛙,破壞脊蛙的脊髓,重復實驗1,蛙不出現(xiàn)搔扒反射。下列有關(guān)本實驗的敘述,錯誤的是A.剪除腦的目的是為了排除腦對脊髓的影響B(tài).實驗3證明了搔扒反射的神經(jīng)中樞在脊髓C.實驗2不出現(xiàn)搔扒反射的原因是效應器被破壞D.在實驗1的搔扒反射中神經(jīng)細胞產(chǎn)生了動作電位參考答案:C腦是高級中樞,可以控制低級中樞脊髓,剪除腦的目的是為了排除腦對脊髓的影響,A項正確;實驗3證明了搔扒反射的神經(jīng)中樞在脊髓,B項正確;實驗2不出現(xiàn)搔扒反射的原因是感受器被破壞,C項錯誤;在實驗1的搔扒反射中神經(jīng)細胞會產(chǎn)生動作電位,D項正確。3.下列敘述中符合種群密度概念的是(
)A、某地區(qū)灰倉鼠每年新增的個體數(shù)B、每平方米草地中雜草的數(shù)量C、某湖泊每平方米水面鯽魚的數(shù)量D、一畝水稻的年產(chǎn)量參考答案:C略4.已知21四體的胚胎不能成活?,F(xiàn)有一對夫婦均為21三體綜合征患者,假設(shè)他們在產(chǎn)生配子時,第21號的三條染色體一條移向細胞的一極,兩條移向另一極。這對夫婦婚后生了一個男孩,這個男孩是正常孩子的概率是(
)A.1/2
B.1/3
C.2/3
D.1/4參考答案:B5.關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物引發(fā)的安全性問題的敘述,錯誤的是A.轉(zhuǎn)基因生物引發(fā)的安全性問題包括食物安全、生物安全、環(huán)境安全B.轉(zhuǎn)基因生物引起安全性問題的原因之一是外源基因插入宿主基因組的部分往往是隨機的C.轉(zhuǎn)基因生物引發(fā)的安全性問題是無法彌補的D.轉(zhuǎn)基因生物有可能造成安全性問題,但不能一概而論參考答案:C6.一個基因型為TtMm(這兩對基因可以自由組合)的卵原細胞,在沒有突變的情況下,如果它所產(chǎn)生的卵細胞的基因組成為TM,則由該卵原細胞分裂產(chǎn)生的下列細胞中,基因組成表示正確的是A.減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體為TTMM,減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為TMB.減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體為tm,減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為tmC.減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體為tm,減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為TM或tmD.減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體為ttmm,減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為TM或tm參考答案:D7.下列各種生物中不能作為生物武器的是A.傷寒桿菌
B.炭疽桿菌
C.乳酸菌
D.天花病毒參考答案:C8.參與人體水平衡調(diào)節(jié)的激素是:A.胰島素
B.抗利尿激素
C.甲狀腺激素
D.醛固酮參考答案:B9.甲、乙為兩種不同的病毒,經(jīng)病毒重建形成“雜交病毒”丙,用丙病毒侵染植物細胞,在植物細胞內(nèi)產(chǎn)生的新一代病毒可表示為()A.
B.C.
D.參考答案:D分析題圖可知,“雜交病毒”丙的組成是甲病毒的蛋白質(zhì)外殼和乙病毒的RNA,又知RNA病毒的遺傳物質(zhì)是RNA而不是蛋白質(zhì)外殼,因此雜交病毒”丙的遺傳物質(zhì)是乙病毒的RNA,丙病毒的子代的蛋白質(zhì)外殼是由乙病毒的RNA控制合成的,應與乙病毒的蛋白質(zhì)外殼相同,丙病毒的子代的RNA由乙病毒的RNA復制而來,與乙病毒的RNA相同。因此丙病毒侵染植物細胞,在植物細胞內(nèi)產(chǎn)生的新一代病毒與乙病毒相同,故選D。10.安裝于10×目鏡中的目鏡測微尺,在低倍物鏡(10×)視野中的每小格長度為7um。目鏡不變,換高倍鏡后,視野中每小格長度為1.75um。如果在10×目鏡和10×物鏡構(gòu)成的視野中,一個酵母菌細胞在目鏡測微尺的測量下,測得其細胞長度是5格,則在換高倍鏡后測得的酵母菌長度是(
)A.20格
B.30格 C.15格 D.25格參考答案:A11.根據(jù)表中的已知條件,判斷蘇氨酸的密碼子是A.TGU
B.UGA
C.ACU
D.UCU參考答案:C12.基因治療是將健康的外源基因?qū)胗谢蛉毕莸募毎校_到治療疾病的目的.從變異角度分析這屬于()A.基因突變 B.染色體變異 C.基因重組 D.不遺傳的變異參考答案:C【考點】基因重組及其意義.【分析】基因治療是指把正常基因?qū)氩∪梭w內(nèi)有缺陷的細胞中,使該基因的表達產(chǎn)物發(fā)揮功能,從而達到治療疾病的目的.【解答】解:基因治療是將健康的外源基因?qū)胗谢蛉毕莸募毎?,使該基因的表達產(chǎn)物發(fā)揮功能,從而達到治療疾病的目的,運用的是基因工程的方法,原理是基因重組.故選:C.【點評】本題考查基因治療的原理,意在考查學生理解基因工程的原理是基因重組的一種,難度不大.13.將目的基因?qū)胛⑸锛毎淖畛S梅椒ㄊ?/p>
A.感受態(tài)細胞法
B.顯微注射法
C.基因槍法
D.農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法參考答案:A14.蛋白質(zhì)的分離與純化技術(shù)是蛋白質(zhì)研究的重要技術(shù)。下列有關(guān)敘述不正確的是
()A.據(jù)蛋白質(zhì)分子不能透過半透膜的特性,可將樣品中各種不同的蛋白質(zhì)分離B.據(jù)蛋白質(zhì)所帶電荷性質(zhì)的差異及分子大小等,可通過電泳分離蛋白質(zhì)C.據(jù)蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量的大小,可通過凝膠色譜法分離蛋白質(zhì)D.據(jù)蛋白質(zhì)的分子大小、密度不同,可通過離心沉降法分離蛋白質(zhì)參考答案:A15.在下列遺傳系譜中,一定是常染色體上隱性基因決定的遺傳病的遺傳系譜是(圖中陰影者表示患者)
參考答案:B16.下圖為四種不同細胞的比較結(jié)果,正確的是 選項細胞細胞壁光合作用染色質(zhì)細胞全能性A藍藻細胞有有有無B洋蔥根尖細胞有有有有C兔成熟紅細胞無無有有D蛙受精卵無無有有
參考答案:D17.孟德爾進行豌豆雜交試驗,提出遺傳定律;薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂,提出假說“基因在染色體上”;摩爾根進行果蠅雜交試驗,證明基因位于染色體上。以上科學發(fā)現(xiàn)的研究方法依次是A.類比推理法、類比推理法、似說演繹法B.假說演繹法、類比推理法、類比推理法
C.假說演繹法、類比推理法、假說演繹法D.類比推理法、假說演繹法、類比推理法參考答案:C18.用花藥離體培養(yǎng)出馬鈴薯植株,當該植株的細胞進行減數(shù)分裂時,觀察到染色體正常聯(lián)會,此時該細胞內(nèi)共有12個四分體。據(jù)此現(xiàn)象可以推知,馬鈴薯正常個體細胞內(nèi)共有多少個染色體組A.2個
B.3個
C.4個
D.6個參考答案:C19.抗利尿激素分泌并釋放增加會引起(
)A.尿量增多 B.尿量減少 C.細胞外液滲透壓升高 D.尿量不變參考答案:B【分析】1、體內(nèi)水多→細胞外液滲透壓降低→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素少→腎小管、集合管重吸收減少→尿量增加。2、體內(nèi)水少或吃的食物過咸時→細胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少,同時大腦皮層產(chǎn)生渴覺(飲水)?!驹斀狻靠估蚣に胤置诓⑨尫旁黾訒龠M腎小管、集合管對水的重吸收增加,尿量減少,導致細胞外液滲透壓降低,綜上所述B正確;ACD錯誤;故選B?!军c睛】本題考查水平衡調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力。20.對提取出的胡蘿卜素進行紙層析法鑒定,不正確的是()A.點樣要快速細致,每次點樣后,為保持濾紙干燥,可用吹風機將溶劑吹干B.層析液只能用石油醚C.層析液對各種色素的溶解度不同,造成不同色素在濾紙上的擴散速度不同D.標準樣品中位于展開劑前沿會出現(xiàn)胡蘿卜素層析帶,若萃取樣品也出現(xiàn)了對應的色素帶,則說明萃取樣品中有胡蘿卜素參考答案:B略21.下列敘述錯誤的是()A.酵母菌有核膜,而固氮菌沒有B.酵母菌有細胞膜,而固氮菌沒有C.黑藻細胞有線粒體,而藍藻細胞沒有D.黑藻細胞有內(nèi)質(zhì)網(wǎng),而藍藻細胞沒有參考答案:B略22.人體內(nèi)堿基互補配對發(fā)生在(
)①DNA復制;
②轉(zhuǎn)錄;
③翻譯;
④逆轉(zhuǎn)錄;⑤RNA復制;
⑥tRNA攜帶氨基酸A.①②③
B.①②⑤
C.①③⑤⑥
D.①②③④⑤參考答案:A23.某個色盲男性,他的一個初級精母細胞內(nèi)含有()A.兩個X染色體,兩個Y染色體,兩個色盲基因B.一個X染色體,一個Y染色體,一個色盲基因C.兩個X染色體,兩個Y染色體,一個色盲基因D.一個X染色體,一個Y染色體,兩個色盲基因參考答案:D24.通過診斷可以預測,某夫婦的子女患甲種病的概率為a,患乙種病的概率為b。該夫婦生育出的孩子僅患一種病的概率是
(
)
A.1-a×b-(1-a)×(1-b)
B.a(chǎn)+b
C.1-(1-a)×(1-b)
D.a(chǎn)×b參考答案:A25.乙酰膽堿的主要功能是從神經(jīng)細胞攜帶信號到肌肉。一旦信號通過,立即發(fā)生乙酰膽堿乙酸+膽堿。分解后的膽堿在Na+協(xié)同下運入細胞重新合成乙酰膽堿,下列敘述不正確的是A.該反應的發(fā)生能提高動物的適應能力
B.該酶的作用是降低反應的活化能C.乙酰膽堿經(jīng)主動運輸穿過突觸前膜而傳遞興奮
D.神經(jīng)毒氣與該酶結(jié)合可擾亂心肌信息傳遞參考答案:C略26.有關(guān)艾滋病的敘述中,正確的是
A.患者喪失絕大部分的免疫功能
B.該病屬于自身免疫病
C.傳染途徑主要是輸血、握手等
D.HIV主要破壞人體的吞噬細胞參考答案:A27.在草→兔→狐→狼這條食物鏈中,屬于第一營養(yǎng)級和次級消費者的生物分別是(
)A.狼和兔
B.免和狼
C.草和狐
D.草和兔參考答案:C28.通過減數(shù)分裂形成的配子中,染色體的組合是多種多樣的,這也是形成生物多樣性的原因之一。在配子形成過程中,能隨機組合并導致產(chǎn)生多種類型配子的主要原因是A.染色體的復制
B.紡錘體的形成 C.同源染色體的聯(lián)會 D.同源染色體的分離,非同源染色體的隨機組合參考答案:D29.下列關(guān)于人體免疫的敘述中,正確的是
A.抗體既能作用于細胞外的抗原,也能作用于細胞內(nèi)的抗原B.切除胸腺后,人體無法完成體液免疫C.人體內(nèi)的漿細胞來自于B細胞或記憶細胞D.在細胞免疫中,人體內(nèi)的效應T細胞與靶細胞接觸直接消滅抗原參考答案:C30.下圖為種子發(fā)育過程和種子萌發(fā)過程中內(nèi)源激素、種子含水量以及營養(yǎng)物質(zhì)積累量的變化,據(jù)圖分析,在種子發(fā)育過程中有關(guān)植物激素的作用錯誤的是
A.首先出現(xiàn)的是CK,其主要作用是促進細胞分裂和組織分化B.其次增加的是GA和IAA,參與有機物向子粒的運輸與積累C.ABA促進種子貯藏蛋白的基因表達,并促進種子的脫水干燥,有利于種子的萌發(fā)D.在植物生長發(fā)育過程中激素調(diào)節(jié)的特點是多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)參考答案:C31.關(guān)于細胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯誤的是A.脂質(zhì)和蛋白質(zhì)是組成細胞膜的主要物質(zhì)B.當細胞衰老時,其細胞膜的通透性會發(fā)生改變C.甘油是極性分子,所以不能以自由擴散的方式通過細胞膜D.細胞產(chǎn)生的激素與靶細胞膜上相應受體的結(jié)合可實現(xiàn)細胞間的信息傳遞參考答案:CA、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)是組成細胞膜的主要物質(zhì),此外還有少量的糖類,A正確;B、當細胞衰老時,其細胞膜的通透性會改變,物質(zhì)運輸功能降低,B正確;C、細胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成,甘油是極性分子,能以自由擴散的方式通過細胞膜,C錯誤;D、細胞產(chǎn)生的激素與靶細胞膜上相應受體的結(jié)合可實現(xiàn)細胞間的信息傳遞,D正確.故選:C.【考點定位】細胞膜【名師點睛】解題關(guān)鍵:細胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成,還有少量的糖類.細胞膜的功能:1、將細胞與外界環(huán)境分開;2、控制物質(zhì)進出細胞;3、進行細胞間的物質(zhì)交流.細胞膜的結(jié)構(gòu)特點是流動性,功能特性是選擇透過性.32.將大腸桿菌菌種從菌種試管接種到另一支試管的操作下列說法有誤的一項是A.整個接種過程都要在酒精燈的火焰附近進行B.接種環(huán)放在酒精燈火焰上灼燒之后即可伸入菌種試管挑取少許菌種C.菌種試管口和待接種的試管口接種前后都要通過酒精燈火焰2至3次D.帶菌的接種環(huán)應在培養(yǎng)基斜面上由底部向上輕輕劃“S”型曲線參考答案:B33.下圖是人體某組織內(nèi)各種結(jié)構(gòu)示意圖,A、B、C、D表示的是結(jié)構(gòu),①②③④表示的是液體,有關(guān)此圖敘述不正確的是A.②可以進入A、C、D
B.CO2濃度最高的液體是②C.圖中O2溶液最低的液體是③
D.①②③④組成了體液,其中①②④構(gòu)成了內(nèi)環(huán)境參考答案:B34.英國科學家利用生物工程技術(shù),發(fā)明了一種名為“我的皮膚”的生物活性繃帶,為皮膚燒傷病人帶來了福音。該活性繃帶的原理是先采集一些細胞標本,再讓其在特殊膜片上增殖,5~7天后,將膜片敷到患者傷口上,膜片會將細胞逐漸“釋放”到傷口處,并促進新生皮膚細胞生長,達到愈合傷口的目的。下列有關(guān)敘述中,錯誤的是
A.人的皮膚燒傷后容易引起感染,主要是由于非特異性免疫機能受損導致的
B.種植在膜片上的細胞樣本最好選擇來自人的干細胞
C.膜片能否將細胞順利“釋放”到傷口與燒傷患者自身皮膚愈合,與兩者細胞膜上的糖蛋白有關(guān)
D.若采用異體皮膚移植會導致排異反應,主要是由于機體特異性免疫產(chǎn)生相應的抗體對移植皮膚細胞的殺傷作用導致的參考答案:D35.下列為現(xiàn)代生物進化理論的概念圖,以下說法正確的是A.①是生物的突變和重組
B.②是自然選擇C.③是自然選擇學說
D.④是物種多樣性參考答案:C36.下圖為某高等生物細胞某種分裂的兩個時期的結(jié)構(gòu)模式圖,a、b表示染色體片段。下列關(guān)于兩圖敘述錯誤的是A.圖1細胞處在減數(shù)第二次分裂中期,此時期沒有遺傳物質(zhì)復制B.兩圖說明分裂過程中可能發(fā)生基因重組C.同源染色體上等位基因的分離不發(fā)生在兩圖所處的分裂時期D.若兩圖來源于同一個卵原細胞,且圖2是卵細胞,則圖1是次級卵母細胞參考答案:D37.繼20世紀80年代以來,隨著細胞學和分子生物學突飛發(fā)展,已廣泛應用細胞工程獲得新型生物或一定細胞產(chǎn)品,下列有關(guān)細胞工程的敘述不正確的是()A.同種動物,可通過細胞融合技術(shù)培育出新品種B.細胞核移植、細胞培養(yǎng)屬于細胞工程涉及的技術(shù)范圍C.植物的細胞工程采用的各項技術(shù)手段的理論基礎(chǔ)是細胞的全能性D.植物組織培養(yǎng)是將外植體置于包含植物生長和發(fā)育所需的全部營養(yǎng)成分的固體培養(yǎng)基上進行培養(yǎng)參考答案:A38.我國科學家運用基因工程技術(shù),將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因?qū)朊藁毎⒊晒Ρ磉_,培育出了抗蟲棉。下列敘述不正確的是(
)
A.抗蟲基因的提取和運輸都需要專用的工具和運載體
B.重組DNA分子中增加一個堿基對,不一定導致毒蛋白的毒性喪失
C.抗蟲棉的抗蟲基因可通過花粉傳遞到近緣作物,從而造成基因污染
D.轉(zhuǎn)基因棉花是否具有抗蟲特性是通過檢測棉花對抗生素抗性來確定的參考答案:D39.人在感染一次天花后,終生“永志不忘”。若再有天花病毒侵入時,一般能在病毒為患之前迅速將其消滅。這是因為A.體液中終生保留著針對天花病毒的抗體
B.針對天花病毒的記憶細胞可伴隨人一生C.針對天花病毒的漿細胞可伴隨人一生
D.吞噬細胞可隨時“吞食”入侵的天花病毒參考答案:B40.下列四組生物中,都屬于原核生物的一組是:(
)A.病毒和青霉菌
B.破傷風桿菌和藍藻
C.衣藻和變形蟲
D.草履蟲和酵母菌參考答案:B二、非選擇題(本題共3小題,共40分。)41.回答下列問題:植物組織培養(yǎng)是研究比較早,應用比較成熟的一項植物細胞工程技術(shù),其基本過程如下圖所示。請回答:(1)A表示離體組織,是細胞進行
分裂形成的。②表示
。(2)除植物細胞工程外,人們在動物細胞工程方面也取得了重大成果,如單克隆抗體的實驗成功,其制備過程需要的細胞是
和
,應用的技術(shù)手段有
和
。參考答案:(1)離體組織、細胞或外植體;有絲;再分化(2)可以獲得無病毒植株(3)效應B細胞;
骨髓瘤細胞;
動物細胞融合;
動物細胞培養(yǎng)42.下圖表示生態(tài)系統(tǒng)部分物質(zhì)的循環(huán),A、B、C、D構(gòu)成群落,a—j表示物質(zhì)循環(huán)的過程,請據(jù)圖回答:(1)若此圖為碳循環(huán)過程,則a過程是
。碳在生物群落內(nèi)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 全新石粉供貨合同年
- 《高中體育與健康課實行選項教學實施方案》課題中期階段總結(jié)報告
- 企業(yè)借款擔保抵押合同范本
- 入股經(jīng)營合作合同范本
- 產(chǎn)權(quán)車位租賃合同范本
- 辦公空間租賃合同范本
- 合同范本具有
- 衛(wèi)輝購房合同范本
- 務工合同范本詳細
- 半成品加工合同范本
- 冬春季節(jié)傳染病防控(流感)
- 潛在供應商審核報告模版13-02
- 《臨床疾病概論》課件
- 安全生產(chǎn)費用使用臺賬
- 鋅精礦價格計算公式
- 舞臺設(shè)計課件
- 高中英語 高中閱讀高頻單詞
- TRD工法施工方案(長業(yè)范本)
- 模板安裝三檢記錄表
- 安全費用提取、使用臺賬
- 部編版六年級語文下冊全冊課件PPT
評論
0/150
提交評論