中考生物必備知識點2023

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中考生物必備知識點

生物圈中的人

1、人猿同祖：森林古猿

2、男性和女性生殖系統(tǒng)的結構和功能

睪丸是男性產(chǎn)生精子和分泌雄性激素的生殖器官。

卵巢是女性產(chǎn)生卵細胞和分泌雌性激素的生殖器官。

子宮——胚胎發(fā)育的場所，胎兒與母體物質(zhì)交換的場所是胎盤

輸卵管——受精的場所

3、青春期的身體變化

①身高突增，神經(jīng)系統(tǒng)以及心臟和肺等器官功能也明顯增強。

②性器官迅速發(fā)育：男孩出現(xiàn)遺精，女孩會來月經(jīng)。

③出現(xiàn)第二性征

4、人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)

六類營養(yǎng)物質(zhì)：糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、水、無機鹽和維生素。

人體內(nèi)三大供能物質(zhì)：糖類、脂肪、蛋白質(zhì)。

水：約占體重60%-70%

無機鹽：

鈣——兒童缺鈣易患佝僂病(雞胸、X形或O形腿)中老年人，易患骨質(zhì)疏松癥。

磷——厭食、貧血、肌無力、骨痛

鐵——缺鐵性貧血(乏力、頭暈)

碘——地方性甲狀腺腫、兒童的智力和體格發(fā)育出現(xiàn)障礙海帶、紫菜、碘鹽

鋅——生長發(fā)育不良、味沉發(fā)生障礙

人體缺乏維生素引起的主要病癥

缺乏維生素A：皮膚干燥、夜盲癥(夜晚看不清東西)等。

缺乏維生素B1：神經(jīng)炎、腳氣病(維生素B1缺乏癥)等。

缺乏維生素C：壞血病等。

缺乏維生素D：佝僂病(少年兒童)、骨質(zhì)疏松癥(中老年人)等。維生素D可以促進磷、鈣的吸收

5、人體消化系統(tǒng)的組成。

消化道由口腔、咽、食管、胃、小腸、大腸、肛門等器官構成。

消化腺由唾液腺、胃腺、肝臟(最大)、胰腺、腸腺等器官組成。

6、食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程

淀粉------------------→麥芽糖-----------------→葡萄糖

蛋白質(zhì)----------初步消化產(chǎn)物------→氨基酸

脂肪--------脂肪微粒---------→甘油和脂肪酸

7、食物中毒、綠色食品、平衡膳食寶塔

8、人體呼吸系統(tǒng)的組成

初中生物復習方法

一、構建知識脈絡

新的計分標準，錯敗了好學生的學習積極性，因為考得60跟90分，中考都是記10分，所以學習好的同學勁頭不足了，榜樣的作用也少了。但也給學習稍差的同學新的希望，因為他們能考60分，但難考70、80、90分。于是這部分學生開始重視起來，有了一定的動力。所以復習一定要向60分進軍。即面向全體學生，重基礎，偏題難題以集體為單位不講，不做。只是對少數(shù)學生點撥。

新教材，知識的難度降低了，但跳躍性增加，何況分散的知識點不太利于學生掌握。很多學生在學完一冊課本后，對于這一冊教材中有哪些章節(jié)都模糊不清。更別說是一個個具體知識點。而中考要面對的是四冊課本，如果學生頭腦中的知識點仍然是孤立的，復習的難度必然會加大。我就將這些知識點聯(lián)系起來，就像拼圖一樣，以幫助學生建立全局觀。例如初一(下冊)的第六章是一個完整的單元——生物圈中的人，這六個章節(jié)的知識點就可以拼在一起，主干線是人，分支可以有生殖和發(fā)育、消化、循環(huán)、泌尿、神經(jīng)與環(huán)境的關系。分支上還可以再產(chǎn)生分支，如此越分越細。就像畫樹木，先畫出樹干，再畫出粗的樹枝，然后是細的樹枝，最后是樹葉。在這個過程中教師應帶領學生完成。因為要讓絕大多數(shù)學生明白知識體系，但不求學生全部知識點都掌握，理解得很深。因為新的計分法，對于有些知識點學生只要知道個大概就行，即會做選擇題即可。例如識記的內(nèi)容。剛開始可能有一定的難度，有的學生無從下手，有的學生概括不完整，但通過教師的指導，學生在練習中都能有所提高。達到預期的效果。

二、注重復習生物圖

近幾年生物中考的識圖題占有一定的比重，這就要求我們在復習時應重視這部分內(nèi)容的復習。怎樣幫助學生在眾多的圖片面前不產(chǎn)生眩暈的感覺呢我想，若將大量的圖片集中在一起，讓學生對著圖死記硬背，開始時可能還行，但隨著復習量的加大，必然會相互干擾，發(fā)生混亂不堪的現(xiàn)象，甚至干脆攪和成了一鍋粥。于是，我采用了分類復習法，要求學生拿起筆，跟著我一起邊畫邊記。教學生畫的生物簡圖一般都是簡單易學，結構清晰的。這就要求教師自己在課下畫熟，并且思考如何指導學生畫，如何講述，這樣上課才能有的放矢。盡管有的學生畫的不好，但在邊畫、邊聽、邊說、邊注的過程中，學生對圖中的各種結構印象會深刻許多，容易記，又不容易忘記。教材中要求學生掌握的插圖，絕大多數(shù)都可以采用這種方法復習，即使許多圖題在一起復習，也不容易混淆。

三、重視生物實驗題的做法

在時間緊，任務重，分值少的前提下，就是比較重要，比較基礎的實驗都不可能做了，更別說是一般的實驗了。而中考有實驗題，所以，沒有時間做實驗，但要講實驗題。本人是這樣來處理實驗題的。

1、指導學生會讀材料，讀懂各個問題的意思，明白所涉及的知識點，有關知識點的聯(lián)系。

2、教會學生懂得問題，假設、結論之間的關系，并回根據(jù)相關材料來表述。

3、教學生會根據(jù)材料相關的知識來設計實驗。

總之，要讓學生根據(jù)所給的內(nèi)容，及所提的問題來找答案，即生物的實驗題和分析說明題，答案一般就隱含在題中，而且涉及的知識點多半是理解的知識點，所以，復習時對于基礎的該理解的知識點一定要強化講解。要讓學生在理解的基礎上記憶，才不易忘記，也才會應用。

初中生物會考知識

生物圈中的其它生物

1、動物按有無脊柱，可分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類。

動物已知150萬種，其中昆蟲100萬多種，是種類最多的類群。

無脊椎動物：

①腔腸動物：身體呈輻射對稱，體表有刺細胞，有口無肛門。如：?？⒑ｒ?、珊瑚蟲、水螅等。

②扁形動物：身體呈左右對稱，背腹扁平，有口無肛門。如血吸蟲、華支睪吸蟲、絳蟲。

③線形動物：身體細長，呈圓柱形，體表有角質(zhì)層，有口有肛門如蛔蟲，蟯蟲，線蟲。

④環(huán)節(jié)動物身體呈圓筒形，身體有許多彼此相似的體節(jié)構成，靠剛毛和疣足輔助運動。如蚯蚓，沙蠶、水蛭等。

如蚯蚓：1、生活在富含腐殖質(zhì)的濕潤的土壤中。2、以植物枯葉、朽根等為食。3、通過肌肉和剛毛的配合使身體蠕動(在粗糙紙上比玻璃板運動快);身體分節(jié)使軀體的運動更靈活。4、靠可以分泌黏液、始終保持濕潤的體壁來呼吸。

⑤軟體動物：柔軟的身體表面有外套膜，大多有貝殼，運動器官是足。。如：章魚、烏賊、河蚌、田螺等

⑥節(jié)肢動物的主要特征：①體表都有堅韌的外骨骼;②身體和附肢都分節(jié)。如：所有昆蟲、蜘蛛、蜈蚣、蝦、蟹等

昆蟲綱的主要特征：①身體分為頭、胸、腹三部分;②胸部有3對足，一般有2對翅。

外骨骼的作用：支持、保護內(nèi)部柔軟器官，防止體內(nèi)水分蒸發(fā)。昆蟲是無脊椎動物中唯一會飛的，飛行擴大活動范圍，有利于覓食、繁殖。

脊椎動物：

⑴魚類：靠尾部的擺動和鰭的協(xié)調(diào)游泳，軀干部和尾部的擺動產(chǎn)生前進的動力，胸鰭、腹鰭和背鰭維持魚的平衡，尾鰭控制運動的方向;鰓是魚的呼吸器官，鰓絲密布毛細血管，可吸收溶解在水中的氧氣。卵生。變溫動物。

魚類主要特征：①終生生活在水中;②身體表面大多覆蓋著鱗片;③用鰓呼吸;④用鰭游泳;

⑵兩棲類的主要特征：①體外受精、變態(tài)發(fā)育、幼體生活水中，用鰓呼吸;②成體生活在陸地上，用肺呼吸;③皮膚裸露、有輔助呼吸作用;④體溫不恒定。

⑶爬行類：體表覆蓋著堅硬的鱗片或甲，用肺呼吸，在陸地上產(chǎn)卵，卵表面有堅韌的卵殼。

⑷鳥類的主要特征：①有喙無牙齒;②被覆羽毛;③前肢變成翼;④骨中空、內(nèi)充氣體;⑤心腔分四腔;⑥用肺呼吸，并且有氣囊輔助呼吸;⑦體溫恒定;⑧卵生。

⑸哺乳類的主要特征：①體表被毛;②牙齒有門齒、臼齒和犬齒的分化;③體腔內(nèi)有隔;④用肺呼吸;⑤心臟四臟;⑥體溫恒定;⑦大腦發(fā)達;⑧胎生、哺乳。

6、運動系統(tǒng)的組成：骨骼和肌肉

(骨、關節(jié)、肌肉)

三者關系：骨骼肌繞過關節(jié)連