家長學校課題研究活動記錄

課題研究活動記錄時間2015地

點校多媒體教室人

員李志云、曹小紅、宰秀梅、王佳麗、徐敏、汪圣梅、于冬梅、田靜主持人張躍華活動主題學習“家長學校分校質(zhì)量評估研究”之子課題家長學校任職教師及家長學員的考核評定研究活動過程

一、由課題負責人傳達課題研究的相關(guān)文件精神，領(lǐng)會本次課題研究的要求.二、確定課題名稱：《家長學校任職教師及家長學員的考核評定研究》四、選題緣由：切實開展家長學校任職教師及家長學員的考核評定研究這一課題，以期通過該課題的研究從評價、考核、制度等層面促進教師和家長轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學水平，從而創(chuàng)造良好的科學的現(xiàn)代家庭教育環(huán)境，不斷的推進素質(zhì)教育的全面實施。活動成果1、全體成員明確了研究的目的和目標；2、了解了研究課題的階段性。

課題研究活動記錄時間

2015年5月12日地

點校多媒體教室人

員李志云、曹小紅、宰秀梅、王佳麗、徐敏、汪圣梅、于冬梅、田靜主持人徐敏活動主題

制定小課題研究實施方案活動過程

1、討論本課題開題報告的具體內(nèi)容構(gòu)建家長學校任職教師的考核評價體系的實踐性研究。關(guān)于家長學校任職教師的考核評價積極性方面的調(diào)查研究。通過調(diào)查，經(jīng)一步了解、明確考核評價體系對于促進家長學校任職教師成長，發(fā)展的實際作用。構(gòu)建有效的家長學校任職教師考核評價制度，實行績效考核評價和多元評價相結(jié)合規(guī)范家長學校任職教師成長。構(gòu)建家長學校家長學員的考試評價體系的實踐性研究。探索出一套科學有效的家長學校家長學員管理模式，確實通過家長學校的學習能使100%的家長在教育觀念、教育方法、教育態(tài)度上有所轉(zhuǎn)變。2、課題研究活動中各位老師應(yīng)承擔的任務(wù)活動成果成功制定課題研究實施方案,為下一步課題的開展做好準備工作

課題研究活動記錄時間

201地

點校多媒體教室人

員李志云、曹小紅、宰秀梅、王佳麗、徐敏、汪圣梅、于冬梅、田靜主持人徐敏活動主題制定調(diào)查問卷活動過程

一、商討調(diào)查問卷的制定1、問卷內(nèi)容（分為教師問卷、家長問卷兩部分）2、問卷分發(fā)回收要求。（教師、家長如實填寫）二、制定調(diào)查問卷活動成果制定了兩份問卷，為課題研究做好資料積累。

小課題研究活動記錄時間2015地

點校多媒體辦公室人

員李志云、曹小紅、宰秀梅、王佳麗、徐敏、汪圣梅、于冬梅、田靜主持人徐敏活動主題

總結(jié)調(diào)查結(jié)果活動過程一、對回收的調(diào)查問卷做數(shù)據(jù)分析。發(fā)放問卷共200份，收回200份，其中有效問卷185份，在效回收率92.5%。二、調(diào)查結(jié)果和分析通過本次問卷調(diào)查問卷，我們發(fā)現(xiàn)家長學校任職教師和家長學員的考核評價存在問題——家校聯(lián)系還不夠緊密，比較松散。由于較多的留守兒童，爺爺奶奶對于家庭教育方面力不從心。三、總結(jié)1、加強家校聯(lián)系，多方式，多途徑傳播家庭教育方法。2、、家庭教育樹立正確的教育目的和動機，有取正確的教育手段。活動成果通過調(diào)查問卷報告掌握了所存在的問題。

小課題研究活動記錄時間2015地

點校多媒體辦公室人

員李志云、曹小紅、宰秀梅、王佳麗、徐敏、汪圣梅、于冬梅、田靜主持人徐敏活動主題完成《家長學校任職教師及家長學員的考核評定研究中期報告》活動過程一、

課題研究進展情況本課題進展順利，已完成開題和中期調(diào)研兩部分，正在進行構(gòu)建家長學校家長學員的考試評價體系的實踐性研究實踐和反思階段，同時為下一階段做準備二、

各位老師提出在此階段中存在的困難1、由于本課題組成員都是初次接觸家長學校這類課題研究，對課題研究的理論和方法缺少專業(yè)上的認識，同時由于繁重的教學任務(wù)以及日常事務(wù)，在課題研究上投入的精力相對很少。三、商討解決方案

四、完成中期報告并上傳階段性資料

活動成果按時完成中期報告，并為第三階段工作提供資料

、小課題研究活動記錄時間2015年

12地

點校多媒體辦公室人

員李志云、曹小紅、宰秀梅、王佳麗、徐敏、汪圣梅、于冬梅、田靜主持人徐敏活動主題總結(jié)課題開展情況；整理各類資料；健全檔案袋內(nèi)容活動過程一、由課題組內(nèi)各位老