《新聞傳播學(xué)》書評

《新聞傳播學(xué)》書評報告一、基本信息《新聞傳播學(xué)》黃旦著，1997二、作者介紹：黃旦，男，1954年生。復(fù)旦大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師，現(xiàn)為教育部新聞學(xué)科（黃旦即接手這一“211”研究中心），深圳大學(xué)講座教授（鵬城特聘教授）。工作經(jīng)歷：1983-1998：杭州大學(xué)新聞系教師，曾任新聞系副主任，杭州大工作經(jīng)歷：1983-1998：杭州大學(xué)新聞系教師，曾任新聞系副主任，杭州大學(xué)新聞研究所常務(wù)副所長。1999-2001：浙江大學(xué)新聞系教師，任新聞系主任，學(xué)新聞研究所常務(wù)副所長。1999-2001：浙江大學(xué)新聞系教師，任新聞系主任，20017-現(xiàn)在：復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院教師，曾任新聞學(xué)院新聞系主任。新聞學(xué)院新聞系主任。研究領(lǐng)域：新聞理論、傳播理論。主要研究方向：中外新聞與傳播思想、大眾媒介與社會主要成果：《新聞傳播學(xué)》、《媒介是誰：對大眾傳媒社會定位的探尋》、2009學(xué)術(shù)標(biāo)竿性人物。三、內(nèi)容簡介自己，從而顯示出無限生命力。四、目錄第一章新聞傳播的起源第二章新聞傳播的發(fā)展第四章新聞事業(yè)的基本特征第五章新聞事業(yè)的社會功能第六章控制——社會對新聞事業(yè)的作用第七章新聞自由第八章新聞傳播的發(fā)展規(guī)律第九章什么叫新聞傳播過程第十章新聞第十一章新聞價值第十二章新聞傳播者第十三章大眾媒介第十四章新聞接收者第十五章新聞傳播過程規(guī)律第十六章新聞?wù)鎸嵗碚摳骄帲旱谑滦侣務(wù)鎸嵗碚摰谑哒挛覈鐣髁x新聞事業(yè)的黨性原則第十八章新聞傳播的指導(dǎo)性附錄：本書主要參考書目五、重點篇章上編：第七章新聞自由1、含義：所謂的新聞自由，就是指公民傳收新聞，發(fā)表意見的自由，具體包括搜集、傳播，收受新聞的自由，開辦、占有、使用、接觸新聞媒介的自由，以及發(fā)表，特別是通過新聞傳播媒介發(fā)表意見與評論的自由、2、關(guān)于社會主義新聞自由的幾個問題、可能與現(xiàn)實、相對與絕對、目的與手段1（1、新聞價值是一個功利性的概念、新聞價值是一個有關(guān)關(guān)系的概念、、新聞價值以社會為歸宿、新聞價值是客觀2、新聞價值的要素時新性重要性接近性顯著性趣味性附編：第十六章：新聞?wù)鎸嵗碚摚?、新聞中的事實必須真實（2、新聞報道的總體必須真實新聞自由，新聞事業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展，新聞事業(yè)的性質(zhì)，新聞事業(yè)的社會功能，新聞自由，中國社會主義新聞事業(yè)等傳播學(xué)教程則側(cè)重于有關(guān)傳播的相關(guān)理論，包括傳播學(xué)對象和基本問題，人類傳播的歷史與發(fā)展，人類傳播的過程，人際傳播，大眾傳播，媒介技術(shù)與傳播制度，國際傳播與全球傳播等?！缎侣剛鞑W(xué)》將新聞學(xué)和傳播學(xué)有效融合，它參考了國內(nèi)外新聞學(xué)和傳播來考察。觀點對比：相關(guān)理論相關(guān)理論《新聞傳播學(xué)》《新聞理論》新聞自由主要講傳播權(quán)的自由增添了不傳播的自由新聞價值定義包括功利性，社會關(guān)簡化為為受眾所關(guān)注的系，社會歸宿，客觀性新聞事件新聞?wù)鎸嵭侣勈录治鼋忉屧u價強調(diào)主觀認(rèn)識態(tài)度七、閱讀感受對于學(xué)新聞的我們來說，它是很好的一本入門的書籍。有的更是滿紙新名詞、新術(shù)語、新概念，意旨不明，讀懂也困難，而這本書卻在這方面取得了良好的效果。它積極運用傳播學(xué)等西方學(xué)術(shù)思想為自己的研究服本書還有專章論述近年來新聞學(xué)界所討論的一些熱問題，很有啟發(fā)性。我也很愛讀。其中關(guān)于新聞?wù)鎸嵭詥栴}，我思考得特別多。尤其關(guān)于本質(zhì)真實論，書中的有關(guān)評析，我很是贊同。作者考慮的十分周全，不愧為復(fù)旦大學(xué)知名教授。不過我認(rèn)為，新聞?wù)鎸嵭源_是頗為復(fù)雜的論題，要完全講清楚實也不易，看來討聞?wù)鎸嵭缘母竞馐鞘裁?，對推動問題的解決也許是有幫助的。ｑ微觀”，它們的研究內(nèi)容或重點就各不相同。宏觀視域?qū)⑿侣剛鞑ミ@一“子系黃旦老先生在談他當(dāng)時為什么要創(chuàng)作這本書時說年來我一直呆在高校一個深刻的體會就是“學(xué)術(shù)無涯”個人總是很渺小的要真正做好學(xué)問是 一件非常難的事情。當(dāng)時我是一直在考慮寫一本新聞學(xué)的教材，因為從83年進入這個領(lǐng)域到那時已經(jīng)有十多年了但我對當(dāng)時已有的新聞理論框架都不太滿意固有的模式就是一塊新聞一塊新聞事業(yè)一塊新聞工作但彼此之間缺乏嚴(yán)密的邏輯關(guān)聯(lián)而我一直又苦于找不到一個很好的切入口把新聞理論整合起來想了很長一段時間后來讀了一本社會心理學(xué)方面的書對我很有幫助它的一個基本觀點是人既是社會關(guān)系中的一員同時也是一個獨立的個體對于人可以從兩個不同的角度來看。這個觀點在現(xiàn)在看來不新鮮，但在當(dāng)時對我很有啟發(fā)。我就在想新聞傳播是否也可以從兩個不同角度來看一方面把它看作社會體制中的一部分考察新聞事業(yè)如何與社會發(fā)生關(guān)系另一方面也可以把它看作人與人之間的信息傳播過程按照傳播學(xué)的不同要素對它進行分析這樣書的基本框架就出來了后來有一段時間一直想修改但因為種種原因未能完成其實現(xiàn)在二是考察它本身作為一個組織機構(gòu)，有哪些規(guī)律