冬天里的動物教案及反思

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冬天里的動物教案及反思1

活動目標：

1、通過游戲觀測、比較，了解冬天有的動物冬眠，有的動物仍在戶外活動。

2、鼓舞幼兒積極猜想，激發(fā)幼兒探究動物的愛好。

3、培育幼兒對事物的新奇心，樂于大膽探究和試驗。

4、使幼兒對探究自然現象感愛好。

5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)覺。

活動重難點：

活動重點：讓幼兒了解冬天有的動物要冬眠，有的動物仍舊在戶外活動。

活動難點：激發(fā)幼兒探究動物的愛好。

活動預備：

1、各種小動物的圖片。

2、幼兒用書。

活動過程：

一、活動開始。

(引導幼兒觀測冬季圖片，激發(fā)活動愛好。)

老師：小伙伴們好，請大家看看圖片，你們知道這是什么季節(jié)?(幼兒回答)

老師：對啦，這是白雪皚皚的冬天，在冬天的時候人們是怎么過冬的呢?你們知道動物是怎樣過冬的嗎?(幼兒回答)

老師：冬天有的動物在自己的家里睡覺，也就是“冬眠”，但是有些動物整個冬天仍舊在戶外活動。

二、基本部分。

1、幼兒依據已有閱歷，進行分類。

老師：你們知道哪些動物需要冬眠，哪些小動物到了冬天仍舊在戶外活動呢?現在老師給小伙伴們看一些動物的圖片，你們先自己想一想，說一說吧。

(幼兒觀測圖片并進行分類，老師進行講解。)

老師：好的，現在我們一起來看看到底哪些動物需要冬眠，哪些動物到了冬天還在戶外活動的呢?

2、出示掛圖，引導幼兒了解動物過冬的方式。

老師：好了，剛剛我們簡約了解了冬眠的動物，那現在我們來認真觀測圖片上的動物是怎樣過冬的。

(發(fā)放幼兒用書，請幼兒進行觀測比較。)

鼓舞幼兒發(fā)覺問題，鞏固對一些常見的動物過冬方式的了解。

3、老師針對圖片上常見的動物過冬方式逐一進行提問。

老師：**在冬天是冬眠還是仍舊在戶外活動?哦，原來熊是會冬眠的，它會躲在巖洞里過冬。

我們一起看看別的小動物是怎么過冬的吧。

(通過一兩個集體的表述讓幼兒自己說一說。)

老師：到了冬天，有的動物會冬眠，有的仍舊在戶外活動，還有的.動物用其它方式過冬，我們回去之后可以跟爸爸媽媽一起找一找說一說。

活動反思：

科學活動重點在于幼兒的探究過程，可以提供一些故事錄音、圖片、書籍等豐富的相關知識材料，在開始時我設置了一個自由寬松的，能讓幼兒自己探究獲得知識的環(huán)境，在這樣的環(huán)境中，能激發(fā)幼兒的學習愛好，使幼兒自然地習得知識，接下來的爭論過程會激烈，相關閱歷也會更加豐富，同時也加強了幼兒講解并描述時的自信心。

冬天里的動物教案及反思2

活動目標：

1、了解動物冬眠、遷徙、換毛、儲存食物等幾種動物過冬方式，知道動物過冬是適應環(huán)境、愛護自己。

2、能較完整、清楚地表達動物過冬的方式，嘗試合作將動物過冬方式進行簡約分類。

3、感受動物與氣候改變之間的依存關系，萌發(fā)探究動物的愛好。

4、能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的看法。

5、在活動中，讓幼兒體驗勝利的喜悅。

活動重點：了解動物冬眠、遷徙、換毛、儲存食物四種常見的過冬方式。

活動難點：能較完整、清楚地表達動物過冬的方式，嘗試合作將動物過冬方式進行簡約分類。

活動預備：

1、物質預備：故事課件《冬天的動物》、音樂、動物卡片、分類操作板、留卵視頻。

2、知識預備：初步了解動物過冬的方式和生活習性。

活動過程：

一、創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒探究愛好。

1、老師講故事，運用故事設疑，激發(fā)幼兒探究愛好。

提問：小黑熊去哪里了？誰來幫幫小白兔？

2、初步了解冬眠的過冬方式。

提問：什么是冬眠？小黑熊什么時間醒來？不吃不喝會不會餓死？

小結：小黑熊靠漸漸消耗身體里的脂肪度過寒冷的冬天，這叫冬眠。還有誰冬天也會冬眠？

3、出示冬眠動物的課件，引導幼兒說出其他冬眠的小動物。

過渡語：除了冬眠，其他小動物是怎樣過冬的？

二、自主探究溝通，了解動物加厚毛、遷徙、儲存食物等過冬方式。

1、幼兒合作從書中自主探究動物過冬的方式。

2、集體共享溝通動物過冬的方式，并說出書中哪些小動物的方式是相同的。

提問：

〔1〕遷徙：大雁為什么會飛到南方去？它們在飛行前會做哪些預備？

小結：像這種飛到南方去過冬的方式叫遷徙〔學說“遷徙”〕，它們在遷徒前會吃許多東西，儲存許多能量，這樣飛的再遠也不怕。

過渡語：飛到南方過冬的鳥是候鳥〔學說“候鳥”〕，那小麻雀、喜鵲這些鳥都是怎樣過冬呢？

〔2〕加厚毛：加厚毛有什么作用？書中還有哪些小動物也是加厚毛來過冬的？

〔3〕儲存糧食：小螞蟻是怎樣過冬的？它們什么時候儲存糧食？小結：勤勞的小螞蟻秋天就開始儲存糧食，把窩墊的溫和和的，冬天就靠這些糧食過冬。

3、引導幼兒爭論：假如沒有這些好方法，這些小動物會怎么樣？

小結：為了度過寒冷的冬天，不同的小動物有不同的過冬方式。

4、引導幼兒用“有的、有的、還有的”句式完整說出動物過冬方式。

過渡語：老師還給小伙伴預備了許多其他的小動物，他們是怎樣過冬的呢？

三、游戲《送小動物回家》《動物過冬方式之最》，通過合作、操作、分類援助幼兒進一步鞏固動物過冬方式。

1、游戲一《送小動物回家》：請小伙伴6人一組合作，將相同的小動物送回家。

2、老師巡回指導，觀測幼兒操作分類狀況，提示幼兒要帖的整齊。

3、集體溝通，要求幼兒用完整的語言歸納說出“哪些小動物過冬方式是一樣的？這種方法是什么？”

4、游戲二《動物方式之最》：引導幼兒依據動物不同的方式猜想出：最懶散的方式、最勤勞的方式、最勇猛的'過冬方式、最聰慧的過冬方式。

小結：還有一種最有愛心的過冬方式，我們一起來看一段視頻。

四、播放“留卵過冬”的視頻，援助幼兒提升拓展閱歷。

1、老師播放視頻，引導幼兒觀看是哪種動物，它們是怎樣過冬的？提問：是誰這么有愛心？它們把卵產在哪里？為什么卵不怕冷呢？

2、小結：螳螂、蝗蟲這些都是昆蟲，它們把卵產在樹枝上、草叢里、泥土里，卵的外面有一層卵袋，冬天也不怕冷，到了春天它們的寶寶就長大了。

五、完整播放科學故事《小動物怎樣過冬》，援助幼兒回憶梳理小動物過冬的方式。

1、老師播放科學故事視頻，以故事的形式進行歸納和回憶。

2、引導幼兒聯系生活爭論人們冬天是怎樣過冬的？

提問：小動物們都有這么多愛護自己的方法，那冬天人們又是怎樣過冬的？

六、拓展延伸，進一步激發(fā)幼兒探究愛好。

1、老師出示自制圖書《小動物怎樣過冬》，激發(fā)幼兒愛好。

提問：請小伙伴自制做一本圖書，回家后大家搜集更多的小動物過冬的方法，看誰找的方法多，和別人不一樣。

課后延伸活動設計：

1、在圖書區(qū)投放《動物怎樣過冬》自制圖書，與幼兒一起搜集不同的動物過冬方式的卡片，指導幼兒自制圖書，記錄幼兒自編的故事內容。

2、在科學區(qū)投放《動物怎樣過冬》科學類圖書，指導幼兒觀測并講解并描述動物過冬的方式。

3、拓展閱歷，搜集人們過冬方式、植物過冬方式等，引導幼兒關注四周環(huán)境的改變，主動探究動植物、人們的過冬方式，感受氣候改變與人們及動植物的依存關系。

4、邀請家長走進課堂，給小伙伴共享更多的有趣的過冬方式。

5、在表演區(qū)指導幼兒表演創(chuàng)編《動物怎樣過冬》的情景劇，投放頭飾、表演道具、以物代物的材料等，引導幼兒用動作、表情、語言等大膽地表現。

6、組織幼兒學習歌曲《動物怎樣過冬》，音樂區(qū)投放歌曲圖譜、樂器、動物頭飾等，鼓舞幼兒創(chuàng)編歌曲，用樂器演奏，或者表演等。

【附】故事《小黑熊去哪了》

寒冷的冬天來到了，小白兔想起了自己的好伙伴小黑熊，它要去給小黑熊送吃的。小白兔來到森林里，看到小狐貍和小狗，問：“你們看到小黑熊了嗎？”小狐貍和小狗齊聲回答道：“沒有?！毙“淄锰幪幷野≌?，怎么也找不到小黑熊。

故事《小動物怎樣過冬》

動物有哪些方法過冬呢？第一種方法是冬眠，如蛇、青蛙、烏龜等，冬天它們躲在自己的洞里睡大覺，靠消耗身體里的脂肪過冬。狗熊冬天也躲在洞里睡覺，可稍有響聲就會醒來，這叫假冬眠或半冬眠。第二種方法是遷徙，如大雁、燕子等，冬天到來之前它們從北方飛到南方，由于南方暖和，能找到食物。第三種方法是換毛，如兔子、鹿、狐貍、烏鴉等，它們身上的毛冬天要比夏天厚得多，它們秋天會盡量多吃，冬天找不到吃的，餓幾天也沒問題。第四種方法是儲存食物，如松鼠、蜜蜂、螞蟻等，秋天它們會儲存大量食物，冬天它們就不用外出找食物了。第五種方法是留卵，如螳螂、蝗蟲等，它們將卵產在樹枝上、草叢里、泥土里，等到春天它們的幼蟲就會爬出來了。還有些動物選擇躲在安全的地方過冬。

【附】科學：留卵過冬

如螳螂、蝗蟲等，秋季時它們將卵產在樹枝上、草從里、泥土里，這些卵的外面