幼兒園英語(yǔ)導(dǎo)入方法

第頁(yè)幼兒園英語(yǔ)導(dǎo)入方法一、直入式

開(kāi)門(mén)見(jiàn)山直接導(dǎo)入新課內(nèi)容，用語(yǔ)簡(jiǎn)短。如故事表演《狐貍下蛋》教學(xué)導(dǎo)入語(yǔ)，"上節(jié)課我們已經(jīng)講過(guò)狐貍下蛋的故事，今天，老師和小朋友一起來(lái)表演這個(gè)故事，你們?cè)敢鈫?

二、談話(huà)式

師幼在交談中不知不覺(jué)地滲透新課內(nèi)容，進(jìn)而又自然而然地引入課題。如兒歌《傘》的導(dǎo)入語(yǔ)："小朋友，你們喜愛(ài)下雨嗎?喜愛(ài)雨傘嗎?為什么?'讓幼兒自由發(fā)言，〔教師〕小結(jié)："小朋友都喜愛(ài)雨傘，因?yàn)橛陚憧梢詾槲覀儞跤?，也非常美麗，今天，我們就?lái)學(xué)習(xí)兒歌《傘》。'

三、謎語(yǔ)式

通過(guò)猜謎語(yǔ)能夠概括事物的主要特征，幫助幼兒理解新課內(nèi)容，啟發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。如常識(shí)課《熟悉青蛙》教學(xué)導(dǎo)入語(yǔ)："今天，老師要請(qǐng)你們猜一樣?xùn)|西，大眼睛，寬嘴巴，白肚皮，綠衣裳，地上跳，水里劃，唱起歌來(lái)呱呱叫，專(zhuān)吃害蟲(chóng)保莊稼。請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想，這是什么東西?對(duì)了，今天我們就要一起來(lái)熟悉青蛙!'

四、故事式

以故事的形式導(dǎo)入新課，能吸引幼兒的注意力，調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性，如音樂(lè)活動(dòng)中的《粗心的小畫(huà)家》的導(dǎo)入語(yǔ)："今天，老師給小朋友講一個(gè)故事，有一個(gè)小朋友叫丁丁，他很喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，他畫(huà)螃蟹四條腿，他畫(huà)鴨子尖嘴巴，畫(huà)只兔子圓耳朵，畫(huà)匹大馬沒(méi)尾巴，你們說(shuō)他是一個(gè)什么樣的畫(huà)家呢?對(duì)今后我們無(wú)論做什么事情都要細(xì)心，仔細(xì)觀察，千萬(wàn)不能馬馬虎虎。今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)歌曲《粗心的小畫(huà)家》。'

五、激發(fā)式

利用激發(fā)式導(dǎo)入新課內(nèi)容，可激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。如科學(xué)領(lǐng)域中的《觀察鯽魚(yú)》的導(dǎo)入語(yǔ)："今天老師釣了許多魚(yú)，小朋友高興嗎?你們看(把魚(yú)盆放到小朋友面前，讓小朋友都仔細(xì)看)，魚(yú)在干什么?魚(yú)看到小朋友非常高興，它們?cè)谒镉蝸?lái)游去，還要和小朋友說(shuō)哩!(打開(kāi)錄音)魚(yú)：我的名字叫鯽魚(yú)，你們看,我身上有什么?(關(guān)掉錄音機(jī))師：小朋友，鯽魚(yú)要請(qǐng)你們看它身上有什么?大家仔細(xì)看，看清楚了就說(shuō)給魚(yú)聽(tīng)。'

2幼兒園教學(xué)導(dǎo)入方法

一、懸念式

采納懸念式導(dǎo)入新課，可撩起幼兒的好奇心，激發(fā)幼兒追根問(wèn)底的熱情，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探究的精神。如主題活動(dòng)中的故事《茉莉花請(qǐng)醫(yī)生》的教學(xué)導(dǎo)入語(yǔ)："今天老師要給小朋友講個(gè)故事，題目叫《茉莉花》。茉莉花為什么要請(qǐng)醫(yī)生?請(qǐng)了幾個(gè)醫(yī)生?它們是怎樣為茉莉花治病的?請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽(tīng)老師講完故事就知道了。'

二、表演式

通過(guò)情境、小品、舞蹈、木偶等表演形式導(dǎo)入新課。如音樂(lè)活動(dòng)課中的《王老先生》的導(dǎo)入形式：出示戴眼鏡的老公公木偶說(shuō)："你們看，誰(shuí)來(lái)了?我們就叫他王老先生，王老先生很喜愛(ài)養(yǎng)動(dòng)物，你們猜一猜他養(yǎng)了些什么?我們今天就用歌聲來(lái)表達(dá)剛剛的內(nèi)容。這首歌的名字叫《王老先生》。'這種情境表演將歌詞內(nèi)容體現(xiàn)出來(lái)的導(dǎo)入新課的形式，能吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，幫助幼兒理解，掌握歌詞內(nèi)容。

三、演示式

借助實(shí)物，玩具，圖片，貼絨等道具演示的形式導(dǎo)入新課，直觀形象，幼兒既感興趣，又容易理解。如音樂(lè)活動(dòng)中的歌曲《丟手絹》導(dǎo)入時(shí)可以說(shuō)："今天，老師帶來(lái)一些東西，你們看是什么東西?'(出示手絹)師示范游戲，并總結(jié)："今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這首歌曲，叫《丟手絹》。'

四、實(shí)驗(yàn)式

通過(guò)直觀形象的實(shí)驗(yàn)操作形式導(dǎo)入新課內(nèi)容，變抽象為具體，變深?yuàn)W為淺顯，既發(fā)展幼兒的觀察力，又對(duì)幼兒理解，掌握新授內(nèi)容起到事半功倍的作用，如常識(shí)課《熟悉水》就可以實(shí)驗(yàn)操作形式導(dǎo)入新課。教師提起水壺，往玻璃杯里倒水，然后提問(wèn)："你們看老師把什么倒在杯里?(水)水有顏色嗎?(估計(jì)有的幼兒會(huì)說(shuō)水是白色的，有的幼兒會(huì)說(shuō)沒(méi)有顏色)到底誰(shuí)講的對(duì)呢?我們來(lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，你們看完了就知道哦了。'

五、游戲式

以游戲的形式導(dǎo)入新課，能調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，活躍課堂的氣氛，如科學(xué)領(lǐng)域中的《小手的秘密》，導(dǎo)入新課可這樣安排：教師領(lǐng)導(dǎo)幼兒做游戲"請(qǐng)你照我這樣做'，最后讓幼兒把雙手放在身體的背后，啟發(fā)誘導(dǎo)："咦!你們把什么藏在背后去啦?哦!原來(lái)你們把手藏在身體后面去了。伸出來(lái)看看，每個(gè)人都有幾只手?兩只手還可以怎么說(shuō)?(一雙手)。'

3幼兒英語(yǔ)上課流程

Step1:Keepinorder.在上課之前要整頓秩序，讓小朋友的心收回來(lái)，這樣上課才有效果。整頓秩序可以用一些英語(yǔ)口令語(yǔ)，配合動(dòng)作如Handsback，Attention，onetwo，TeachersaysonetwothreeStudentssaythreetwoone.

Step2:Greeting.打招呼的方式有很多，比如說(shuō)用手偶來(lái)跟小朋友說(shuō)hello，當(dāng)然要注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，可以大聲也可以小聲，也可以模仿動(dòng)物的聲音。

Step3:Warmingup.熱身環(huán)節(jié)不太建議游戲，當(dāng)然也可以游戲，不過(guò)盡量控制在1分鐘內(nèi)。一般我們都是唱律動(dòng)歌曲，可以是學(xué)過(guò)的，或者手指操。

Step4:Review.復(fù)習(xí)上節(jié)課的舊單詞，可以用快速閃卡的方式，加些炸彈或狼卡，增加小朋友念單詞的興趣。

Step5:Presentation.浮現(xiàn)環(huán)節(jié)要注意神秘感，趣味性，新穎性，比如冰山一角，魔法盒，敲窗戶(hù)，PPT，圖片，簡(jiǎn)筆畫(huà)等等。

Step6:Practice.操練環(huán)節(jié)主要以游戲?yàn)橹?，既要有集體游戲也要有個(gè)人游戲。集體游戲比如大小聲，爬樓梯，個(gè)人游戲比如頂卡片，拍卡片等等

Step7:Production.鞏固環(huán)節(jié)，要把所學(xué)的東西進(jìn)行復(fù)習(xí)強(qiáng)化，加之應(yīng)用?？梢灾贫ㄒ恍﹫?chǎng)景。

Step8:SayGoodbye.結(jié)尾可以用歌曲，可以用所學(xué)的卡片內(nèi)容，方式也可以多樣化。

4如何上好幼兒英語(yǔ)公開(kāi)課

環(huán)境布置。

首先當(dāng)家長(zhǎng)受邀帶孩子來(lái)到學(xué)校，那么學(xué)校環(huán)境是第一印象。其次，公開(kāi)課教室的布置也很重要。教室要干凈整潔，這是給家長(zhǎng)放心的印象，另外還要布置的充滿(mǎn)童趣，讓孩子一進(jìn)教室就非常喜愛(ài)。這是第一印象要做好!

備課

備教學(xué)內(nèi)容，輔助教學(xué)工具，比如PPT，視頻動(dòng)畫(huà)，道具。這些在孩子們來(lái)之前就先準(zhǔn)備好，不要等同學(xué)來(lái)了才著急開(kāi)〔電腦〕，找道具。

椅子提前擺好整齊

課前準(zhǔn)備。

家長(zhǎng)和孩子們陸續(xù)到來(lái)，要先跟孩子先熟悉熟悉，有的孩子比較開(kāi)朗很快就跟你熟悉了，有的孩子內(nèi)向一些，則要慢慢來(lái)，準(zhǔn)備一些玩具，陪他一起玩，至少讓他對(duì)你不排斥。

自我介紹

1.授課開(kāi)