小學(xué)課堂教學(xué)基本要求

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦小學(xué)課堂教學(xué)基本要求語文課課堂教學(xué)要求

一、要突出語文學(xué)科的特點(diǎn)，根據(jù)語文本身邏輯和同學(xué)學(xué)習(xí)語文的邏輯舉行教學(xué)。

二、漢語拼音教學(xué)要以聲母、韻母和拼音辦法為重點(diǎn)，要按方案舉行教學(xué)，使同學(xué)在規(guī)定的時(shí)光內(nèi)完成漢語拼音的學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、識(shí)字普通隨課文舉行。教學(xué)過程中要注重四個(gè)結(jié)合：要在語言環(huán)境中識(shí)字，把字的音、形、義結(jié)合起來；引導(dǎo)同學(xué)通過觀看圖畫和實(shí)物，聯(lián)系生活實(shí)際，把識(shí)字和熟悉事物結(jié)合起來；學(xué)過的字力求在語言環(huán)境中反復(fù)運(yùn)用，把識(shí)字和聽、說、讀、寫結(jié)合起來；在識(shí)字的過程中重視寫字的指導(dǎo)，把識(shí)字和寫字結(jié)合起來。

四、閱讀教學(xué)，普通地說，可以根據(jù)從整體到部分再到整體的挨次舉行教學(xué)。支配教學(xué)環(huán)節(jié)從整體著眼舉行詞、句、段的教學(xué)，注重詞與句，句與段，段與篇的聯(lián)系。

五、作文指導(dǎo)從內(nèi)容入手，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)在觀看中樂觀思量，從日常生活中、博覽中和活動(dòng)中挑選作文內(nèi)容，引導(dǎo)同學(xué)把閱讀中學(xué)到的學(xué)問運(yùn)用到自己作文中去。老師要從實(shí)際動(dòng)身，可挑選觀看、分析客觀事物的指導(dǎo)、審題的指導(dǎo)、注重選材的指導(dǎo)、編寫作文提綱的指導(dǎo)。

六、講評(píng)作文要按照本次作文的訓(xùn)練重點(diǎn)和同學(xué)作文的實(shí)際狀況，交錯(cuò)使用綜合講評(píng)、專題講評(píng)、重點(diǎn)講評(píng)、訓(xùn)練講評(píng)、對(duì)照講評(píng)、擇優(yōu)講評(píng)、修改講評(píng)或下水文示范講評(píng)等方式辦法。

數(shù)學(xué)課課堂教學(xué)要求

一、上課要做到目的明確、環(huán)節(jié)齊全、教具、學(xué)具提前預(yù)備。

二、挑選恰當(dāng)?shù)恼n型，支配合理的課堂結(jié)構(gòu)。

1、新授課課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)普通包括學(xué)問預(yù)備、揭示課題、講授新課、練習(xí)設(shè)計(jì)、課堂總結(jié)。在講授新課的環(huán)節(jié)中，要突出重點(diǎn)環(huán)節(jié)，思路要清晰，引導(dǎo)同學(xué)參加思維過程。

2、練習(xí)課的課堂基本環(huán)節(jié)普通包括揭示課題、宣布練習(xí)內(nèi)容、概括性講解、練習(xí)、課堂總結(jié)。練習(xí)環(huán)節(jié)是練習(xí)課的主要部分，內(nèi)容包括：解決同學(xué)學(xué)習(xí)中一般存在的疑難問題，鼓舞同學(xué)創(chuàng)新解法，培養(yǎng)同學(xué)解題能力。

3、復(fù)習(xí)課的基本環(huán)節(jié)普通包括揭示課題、收拾學(xué)問、綜合練習(xí)、講評(píng)總結(jié)。

三、每堂課的練習(xí)設(shè)計(jì)要有層次，要有針對(duì)性，要體現(xiàn)梯度。練習(xí)要突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，形式要多樣。課堂作業(yè)力求同學(xué)當(dāng)堂自立完成。書寫規(guī)范干凈。對(duì)學(xué)困生要當(dāng)面輔導(dǎo)。

四、老師要主動(dòng)地、故意識(shí)地收集反饋信息，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，按照實(shí)際調(diào)節(jié)教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。

五、板書要字跡工整，算式、橫式、豎式以及方程式等的寫法均要依據(jù)教材的格式板書，且布局要合理。

英語課堂教學(xué)要求

一、學(xué)校階段的英語教學(xué)處于啟蒙時(shí)期，其教學(xué)目的在于激發(fā)同學(xué)對(duì)英語課的學(xué)習(xí)愛好，培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的能力，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信念。

二、要利用學(xué)校生學(xué)英語的“新奇感期”在情境化的教學(xué)中，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，促進(jìn)同學(xué)的智力開發(fā)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容滲透對(duì)國外語言文化、風(fēng)俗習(xí)慣的了解。

三、重視對(duì)同學(xué)聽、說、讀能力的培養(yǎng)，鼓舞同學(xué)大膽地說話，培養(yǎng)他們具有初步的說話能力和解決問題的能力。

四、以同學(xué)進(jìn)展為主體，開展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，讓全體同學(xué)都能動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，多渠道地激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，以達(dá)到培養(yǎng)能力的目的。

五、主動(dòng)靈便地設(shè)計(jì)開放的教學(xué)內(nèi)容，充分利用電教、實(shí)物、簡(jiǎn)筆畫、體態(tài)語言等教學(xué)手段，使課堂內(nèi)容生動(dòng)、形象、直觀，讓每一位同學(xué)參加其中，在樂中學(xué)，學(xué)中樂，并逐漸領(lǐng)會(huì)英語學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，始終保持旺盛的學(xué)習(xí)熱烈。

六、要注重作業(yè)形式的多樣性和趣味性，考究作業(yè)的針對(duì)性和實(shí)效性。

品德與生活（社會(huì)）課堂教學(xué)要求

一、思想品德課堂教學(xué)應(yīng)以“提高道德熟悉，培養(yǎng)道德情感，指導(dǎo)道德行為”為基本教學(xué)任務(wù)，以“引趣—明理—激情—導(dǎo)引—總結(jié)”為基本教學(xué)環(huán)節(jié)。其任務(wù)和環(huán)節(jié)重點(diǎn)可以依據(jù)教材的內(nèi)容和課型的不同而有所側(cè)重。

二、引趣環(huán)節(jié)可依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和同學(xué)實(shí)際，靈便選用情景演示、問題引入、承上啟下、開門見山等手段，巧妙提出本節(jié)課堂的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)同學(xué)新課的愛好，注重不能用時(shí)過長(zhǎng)，喧賓奪主。

三、明理環(huán)節(jié)要堅(jiān)持“觀點(diǎn)正確、說理明了”的原則，以提高同學(xué)的道德熟悉。可以“就事論理”，也可以“寓理于情”，依據(jù)不學(xué)生生和年齡特點(diǎn)，深化淺出地講明道德觀點(diǎn)。

四、激情環(huán)節(jié)要堅(jiān)持“以情感人，情理交融”原則。老師要有真情實(shí)感，要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和同學(xué)特點(diǎn)，通過多種手段有效地激發(fā)同學(xué)的道德情感。

五、導(dǎo)引環(huán)節(jié)要堅(jiān)持“針對(duì)性和實(shí)踐性”的原則，把對(duì)同學(xué)道德行為的指導(dǎo)落到實(shí)處，要聯(lián)系同學(xué)實(shí)際，激發(fā)同學(xué)的行為動(dòng)機(jī)，提出恰當(dāng)?shù)男袨橐螅探o同學(xué)行為的辦法。老師要成為同學(xué)行為的楷模。

六、總結(jié)環(huán)節(jié)要從道德觀點(diǎn)、情感傾向和行為要求等方面向本節(jié)課的內(nèi)容舉行總結(jié)，以求同學(xué)能有個(gè)清楚明確的熟悉。

科學(xué)課課堂教學(xué)要求

一、老師在課前必需預(yù)備好教具和分組試驗(yàn)器材，事先支配同學(xué)帶上觀看或試驗(yàn)的材料，簽發(fā)同學(xué)試驗(yàn)通知單。

二、要根據(jù)科學(xué)課的普通教學(xué)環(huán)節(jié)一一導(dǎo)入新課、學(xué)習(xí)新課、鞏固應(yīng)用、布置作業(yè)來支配教學(xué)活動(dòng)。

三、導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，老師要從好玩的自然現(xiàn)象、小試驗(yàn)或問題引入，將同學(xué)帶入科學(xué)探索的情境之中，從而激發(fā)同學(xué)劇烈的愛好、奇怪???心和求知欲。

四、學(xué)習(xí)新課環(huán)節(jié)，老師要采納觀看、試驗(yàn)、操作為主的靈便多樣的教學(xué)辦法和現(xiàn)代教學(xué)媒體，指導(dǎo)同學(xué)在親手動(dòng)手試驗(yàn)操作、仔細(xì)觀看分析現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，通過深化研討，去自行獵取學(xué)問，真正體現(xiàn)“以老師為主導(dǎo)，以同學(xué)為主體”的新的教學(xué)理念，指導(dǎo)同學(xué)完成同學(xué)試驗(yàn)報(bào)告單。

五、鞏固應(yīng)用環(huán)節(jié)，老師要引導(dǎo)同學(xué)通過聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際，對(duì)所學(xué)學(xué)問靈便運(yùn)用，達(dá)到鞏固和擴(kuò)展新學(xué)問的目的。

六、布置作業(yè)環(huán)節(jié)，老師要故意識(shí)地引導(dǎo)同學(xué)把課內(nèi)學(xué)問舉行鞏固，切勿遺忘布置下節(jié)課需要預(yù)備的觀看和試驗(yàn)材料。

七、在囫圇教學(xué)活動(dòng)中，老師要做到演示試驗(yàn)操作規(guī)范、精確?????、嫻熟，準(zhǔn)時(shí)填寫好演示試驗(yàn)記下表。

體育課堂教學(xué)要求

一、老師課前應(yīng)預(yù)備好器械與器材，優(yōu)化美化場(chǎng)地，仔細(xì)認(rèn)真檢查器械，保證平安適應(yīng)。

二、老師應(yīng)穿運(yùn)動(dòng)鞋上課，精神飽滿。準(zhǔn)備鈴響后，老師應(yīng)立刻在規(guī)定位置組織同學(xué)，等待上課并檢查同學(xué)著裝，不得將有礙運(yùn)動(dòng)和易損害同學(xué)的物品帶入課堂。

三、上課鈴響后，體育干事報(bào)告人數(shù)，師生互相問好，教師宣布本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)和要求。

四、老師嚴(yán)格按課時(shí)方案上課，在教學(xué)中要做到講解精確?????，示范動(dòng)作精確?????無誤，教學(xué)手段形式多樣，內(nèi)容豐盛，組織嚴(yán)密，教法合理。老師要按照同學(xué)生理、心理特點(diǎn)，合理支配運(yùn)動(dòng)生理負(fù)荷和練習(xí)密度，充分體現(xiàn)面對(duì)全體、全面進(jìn)展的原則，調(diào)動(dòng)起同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。

五、不允許“放羊式”教學(xué)，要嚴(yán)密組織，全程關(guān)注同學(xué)平安，嚴(yán)防任何課堂平安事故發(fā)生，體育課老師是課堂平安的第一責(zé)任人，擔(dān)當(dāng)個(gè)人課堂平安事故的所有責(zé)任。不允許同學(xué)任意離開場(chǎng)地，老師要加強(qiáng)巡回輔導(dǎo)及庇護(hù)與協(xié)助，杜絕體育創(chuàng)傷事故發(fā)生。

六、老師的手勢(shì)、口令、術(shù)語要精確?????有力，聲音宏亮，口哨運(yùn)作適時(shí)，富有節(jié)奏感，能調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。

七、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容注重對(duì)同學(xué)情感意志的培養(yǎng)，培養(yǎng)同學(xué)英勇堅(jiān)韌的精神和嚴(yán)守紀(jì)律、自覺熬煉的習(xí)慣，為同學(xué)打下良好的身體素養(yǎng)基礎(chǔ)。

八、老師應(yīng)對(duì)本節(jié)課舉行講評(píng)小結(jié)，并布置課外體育作業(yè)。

九、下課后，老師應(yīng)帶領(lǐng)全班同學(xué)收拾場(chǎng)地、歸還器材。

音樂課課堂教學(xué)要求

一、注重把思想教導(dǎo)和活潑積極的感情滲透到音樂教學(xué)之中，激發(fā)同學(xué)熱愛祖國、熱愛民族藝術(shù)的思想感情，培養(yǎng)同學(xué)的審美情趣以及對(duì)音樂的深厚愛好。

二、教歌唱曲，老師要范唱、領(lǐng)唱，培養(yǎng)同學(xué)正確唱歌姿態(tài)和呼吸辦法，自然圓潤(rùn)地發(fā)聲，清楚地咬字、吐字，練唱辦法要形式多樣，教會(huì)同學(xué)課本上的歌曲及熟悉體裁豐盛的歌曲，寓教于樂。

三、觀賞課要引導(dǎo)同學(xué)觀賞優(yōu)秀的兒童歌曲，民族器樂曲和國內(nèi)外優(yōu)秀音樂作品等，啟發(fā)同學(xué)理解，感觸速度、力度、節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)等音樂表現(xiàn)中的作用。培養(yǎng)同學(xué)鑒賞音樂的能力，提高同學(xué)的音樂素養(yǎng)。

四、老師必需按照教學(xué)目標(biāo)、教材內(nèi)容挑選恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)辦法，器樂課老師要采納多種渠道，使同學(xué)了解不同器樂演奏的姿態(tài)和辦法，指導(dǎo)同學(xué)齊奏、獨(dú)奏、伴奏及合奏。

五、老師要教給同學(xué)深?yuàn)W的音樂基礎(chǔ)學(xué)問，訓(xùn)練容易的音樂技能，使同學(xué)具有熟悉容易樂譜的能力。

六、要適當(dāng)?shù)陌训胤教厣n納入課堂教學(xué)中，禁止把音樂課上成自習(xí)課，音樂課每學(xué)期至少教會(huì)同學(xué)陜北民歌、校內(nèi)歌曲、愛國主義歌曲各一首。

美術(shù)課教學(xué)要求

一、課前老師必需預(yù)備好教具、范畫，并要求同學(xué)預(yù)備好學(xué)具。

二、老師要根據(jù)繪畫、觀賞、工藝、寫美術(shù)字等不同課型，采納不同教法。繪畫課要突出繪畫辦法的傳授；觀賞課要突出講解藝術(shù)作品的時(shí)代背景與表現(xiàn)的主題內(nèi)容及辦法，充分揭示作品的藝術(shù)美；工藝課和寫美術(shù)字的課型要突出指導(dǎo)同學(xué)制作的辦法和步驟等。

三、美術(shù)老師要教會(huì)教材規(guī)定的基本學(xué)問外，每學(xué)期作業(yè)量不少于20次（其中繪畫作業(yè)不少于10次，剪紙不少于5次，手工作品不少于5次）。

四、老師要仔細(xì)、正確地舉行講授與示范。板書設(shè)計(jì)科學(xué)美觀，突出美術(shù)課的特點(diǎn)。

五、結(jié)合美術(shù)課造型藝術(shù)的特點(diǎn)，通過觀看、觀賞、操作、創(chuàng)作等，生動(dòng)活潑地舉行思想教導(dǎo)。

六、老師在課堂上要加強(qiáng)巡回指導(dǎo)，面對(duì)全體同學(xué)，重視講解鼓舞，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。

七、重視對(duì)同學(xué)使用、收拾和庇護(hù)用具的指導(dǎo)，培養(yǎng)同學(xué)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，注重庇護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

信息技術(shù)課堂教學(xué)常規(guī)要求

一、教學(xué)目標(biāo)明確，從同學(xué)實(shí)際動(dòng)身，理論聯(lián)系實(shí)際，重視同學(xué)思想教導(dǎo)，重視基礎(chǔ)學(xué)問、技能教導(dǎo)，學(xué)問及技能的傳授以完成典型“任務(wù)”為主，注重同學(xué)解決問題能力的培養(yǎng)。

二、按照課標(biāo)和教材的要求，科學(xué)、合理地支配教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)、簇?fù)黼y點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)課的學(xué)問性、技能性、實(shí)踐性、制造性和科學(xué)性。

三、教態(tài)親切、自然，語言精確?????、生動(dòng)、簡(jiǎn)潔、嚴(yán)謹(jǐn)，貫徹直觀性教學(xué)原則，理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用現(xiàn)代教導(dǎo)理論和教學(xué)手段，引導(dǎo)同學(xué)樂觀參加教學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的自主性和樂觀性。加強(qiáng)同學(xué)學(xué)法指導(dǎo)，保證上機(jī)操作時(shí)光。教學(xué)輔導(dǎo)有的放矢，強(qiáng)化使用信息技術(shù)的平安教導(dǎo)，使同學(xué)樹立科學(xué)的態(tài)度，自覺依法舉行與信息有關(guān)的活動(dòng)。

四、明確學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的意義和目的。

五、培養(yǎng)同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的愛好和意識(shí)，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣，提高處理信息的能力。

六、上課仔細(xì)聽講，遵守課堂紀(jì)律，仔細(xì)完成上機(jī)操作任務(wù)。

七、自覺遵守計(jì)算機(jī)教室各項(xiàng)規(guī)則制度，服從老師和教學(xué)試驗(yàn)員的支配，上機(jī)不做與操作內(nèi)容無關(guān)的事，不亂發(fā)網(wǎng)上消息干擾教學(xué)秩序。

八、注重把所學(xué)學(xué)問應(yīng)用到實(shí)際中，做到學(xué)以致用。

九、培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦的能力，樂觀思維，把握上機(jī)操作要領(lǐng)和基本技能，有探究和創(chuàng)新意識(shí)。

十、樹立創(chuàng)新意識(shí)，追求作業(yè)(作品)的完善，在教師的指導(dǎo)下，勤學(xué)多練，仔細(xì)鉆研信息技術(shù)學(xué)問。

十二、把握信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)問體系、結(jié)構(gòu)，教材各章節(jié)的地位、作用。準(zhǔn)時(shí)了解信息技術(shù)進(jìn)展的最新動(dòng)態(tài)，并作為教材的補(bǔ)充。按照教材和同學(xué)實(shí)際，制定教學(xué)方案，挑選演示、操作的內(nèi)容及辦法，使同學(xué)快速了解上機(jī)操作要領(lǐng)，把握詳細(xì)的操作步驟等。不僅要讓同學(xué)懂得理論、學(xué)會(huì)技能、把握技巧，更要進(jìn)展同學(xué)的智力、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和能力，做好寓德于教工作。

十三、討論和挑選教學(xué)辦法。在傳授信息技術(shù)學(xué)問時(shí)要充分運(yùn)用相關(guān)學(xué)科的有關(guān)學(xué)問，教學(xué)辦法應(yīng)適應(yīng)教學(xué)內(nèi)容的要求及同學(xué)的接受能力。做到有利于激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的愛好，有利于培養(yǎng)同學(xué)的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，有利于加強(qiáng)同學(xué)的法制觀念新型教學(xué)模式。

十四、操作素材超前預(yù)備。按照詳細(xì)教學(xué)內(nèi)容，預(yù)備好相關(guān)的文檔、圖片、動(dòng)畫、聲音等素材。

十五、老師的板書設(shè)計(jì)要有科學(xué)性和方案性，做到清楚明確，重點(diǎn)突出。教學(xué)時(shí)光支配要合理。

十六、保質(zhì)保量地完成課堂教學(xué)任務(wù)。課堂上要有效地舉行學(xué)問的反饋，準(zhǔn)時(shí)記載同學(xué)平常成果。

十七、老師在課堂上要加強(qiáng)計(jì)算機(jī)平安和規(guī)矩教導(dǎo)，對(duì)違紀(jì)學(xué)生要耐心教導(dǎo)。

十八、信息技術(shù)課要按教材要求，明確教學(xué)目標(biāo)任務(wù)，禁止同學(xué)在課堂上玩嬉戲和不穿鞋套進(jìn)機(jī)房。

綜合實(shí)踐課堂教學(xué)基本要求

1、綜合實(shí)踐活動(dòng)課要體現(xiàn)綜合性、實(shí)踐性、開放性、生成性、自主性等基本特點(diǎn)，改變以書本學(xué)問傳遞為主的傳統(tǒng)理念，突出同學(xué)的自主實(shí)踐。

2、綜合實(shí)踐活動(dòng)課要強(qiáng)調(diào)超越教材、課堂和小學(xué)的局限、在活動(dòng)時(shí)空上向自然環(huán)境、同學(xué)的生活領(lǐng)域和社會(huì)活動(dòng)領(lǐng)域延長(zhǎng)，密切同學(xué)與自然、與社會(huì)、與生活的聯(lián)系。應(yīng)結(jié)合同學(xué)的閱歷和社區(qū)背景制造性地開發(fā)與實(shí)施綜合實(shí)踐，通過對(duì)課程的自主設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)一種生動(dòng)有效的課堂教學(xué)活動(dòng)。

3、老師應(yīng)按照相應(yīng)的課程資源，大膽舉行校本教材的開發(fā)與實(shí)施，舉行課程資源的重組，體現(xiàn)小學(xué)的特色，滿足同學(xué)個(gè)體差異。

4、老師要注意同學(xué)多樣化的實(shí)踐性學(xué)習(xí)方式，如探索、調(diào)查、拜訪、考察、操作、服務(wù)、勞動(dòng)實(shí)踐、技術(shù)實(shí)踐等。老師要為舉行的實(shí)踐活動(dòng)做好必需的預(yù)備。

5、課堂教學(xué)中重點(diǎn)體現(xiàn)：“六度”“三還”“四環(huán)節(jié)”。

“六度”即親和度、參加度、練習(xí)度、整合度、延長(zhǎng)度、自由度。

“三還”即把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給同學(xué)、把課堂的話語權(quán)還給同學(xué)、把課堂的作業(yè)權(quán)還給同學(xué)?！八沫h(huán)節(jié)”即預(yù)習(xí)立標(biāo)、導(dǎo)學(xué)互動(dòng)、探索展示、檢驗(yàn)驗(yàn)收。在構(gòu)建“抱負(fù)課堂”的過程中，要將“三還”有機(jī)的融合到“六度”、即在“六度”中體現(xiàn)“三還”

試驗(yàn)課教學(xué)管理要求

1、各科老師對(duì)試驗(yàn)課教學(xué)必需制定總的和分學(xué)期的教導(dǎo)方案。方案應(yīng)與上學(xué)期末或本學(xué)期初交教學(xué)處和試驗(yàn)室各一份。方案應(yīng)分學(xué)科分年級(jí)按章節(jié)列出試驗(yàn)課題，試驗(yàn)類型，試驗(yàn)時(shí)光等。

2、試驗(yàn)室應(yīng)按照各科教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，教材和各科任老師的試驗(yàn)課教學(xué)方案，制定出本學(xué)期試驗(yàn)室工作方案。方案應(yīng)包括試驗(yàn)室的使用支配，儀器和試驗(yàn)材料的購進(jìn)，設(shè)備、儀器的檢查和修理等。

二、試驗(yàn)課教學(xué)的組織與試驗(yàn)

試驗(yàn)老師：

1、根據(jù)小學(xué)教學(xué)法常規(guī)要求，老師要寫好試驗(yàn)教案，要指導(dǎo)同學(xué)做試驗(yàn)前的預(yù)習(xí)，明的確驗(yàn)?zāi)康模盐赵囼?yàn)原理，強(qiáng)調(diào)試驗(yàn)紀(jì)律，重視平安操作教導(dǎo)；按時(shí)（超前一周）填寫《試驗(yàn)通知單》交試驗(yàn)室并按照《試驗(yàn)支配通知單》，檢查預(yù)備狀況。

2、試驗(yàn)老師應(yīng)巡回，耐心指導(dǎo)同學(xué)舉行試驗(yàn)，發(fā)覺問題試驗(yàn)狀況賦予啟發(fā)引導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)解決，但不行替代同學(xué)去做試驗(yàn)。

3、試驗(yàn)結(jié)束后，老師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)小堅(jiān)固驗(yàn)狀況，對(duì)試驗(yàn)中普遍存在的問題做出講評(píng)，并指導(dǎo)同學(xué)完成試驗(yàn)報(bào)告，同時(shí)在《通知單》上簽字。

試驗(yàn)管理人員：

1、試驗(yàn)室根據(jù)《試驗(yàn)通知單》科學(xué)支配準(zhǔn)時(shí)返回《試驗(yàn)支配通知單》。

2、樂觀預(yù)備試驗(yàn)，使需要的儀器處于完好的狀態(tài)，備足藥品和材料，檢查通風(fēng)、電源、水源及其它的設(shè)備。