小學(xué)四年級道德與法治《我不能說謊》教案

《我不能說謊教學(xué)設(shè)計執(zhí)教教材：教育科學(xué)出版社··會》·冊·元·執(zhí)教內(nèi)容：《我不能說謊》是教科學(xué)出版社下冊《品德與社會》第一單元《誠實不需要理由》中的第一個主題的第一部分。執(zhí)教時間：20年4日執(zhí)教地點：執(zhí)教教師：教學(xué)目標：知識與技能：培養(yǎng)學(xué)收集、整理資料的能力。理解誠實的含義及其重要，知道撒謊的危害性。過程與方法：學(xué)生通觀看flash動畫等方式，體會領(lǐng)悟在生活中，誠實令人愉快的行為，撒謊會讓自己羞愧。情感態(tài)度與價值觀：過本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，喚起學(xué)生切身的體驗，能正確解決生活和學(xué)習(xí)中的問題，不隱瞞錯誤。行為與習(xí)慣：從小就立起做人要誠實、講信用的觀念。滲透法制教育：《消者權(quán)益保護法》。教學(xué)重點：讓學(xué)生認識并做到在活中要講誠信。教學(xué)難點：讓學(xué)生在生活中關(guān)注信問題，將誠信內(nèi)化為美德，

外化為行動。教法：運用互動教學(xué)，注重生間教與學(xué)的溝通交往，多維互動，通過視頻動畫設(shè)情境教學(xué)。學(xué)生主動參與、親身實踐、獨立思考、合探究。學(xué)法：討論法、小組交流合學(xué)習(xí)法。教學(xué)準備：課件、圖片。教學(xué)過程：活動準備服務(wù)課堂（課前準備）１、搜集古今中外與實有關(guān)的故事、諺語或格言等。２、尋找身邊誠實的和誠實的事。[理念：在新課程背景下導(dǎo)學(xué)生在教材學(xué)習(xí)前進行“超前學(xué)習(xí)”，避課堂教學(xué)中學(xué)生知識的“滯后性”和反應(yīng)的“遲緩性”同時，它也符合新課程倡導(dǎo)的探究性學(xué)習(xí)的根本要求。]一．創(chuàng)設(shè)情境，初步感悟。１、教師通過flash畫出示故事——《狼來了。２、指名學(xué)生談?wù)勛缘挠^后感。３、教師結(jié)合學(xué)生的受及本故事的要旨進行切實小結(jié)。４、教師相機板書本課主題：我不能說謊

[理念：根據(jù)新課標精神—近學(xué)生生活事例的情境模擬，能激發(fā)相的環(huán)境氣氛，使學(xué)生受到情緒上的感染。]二．課中體驗，深化感悟。１、小組討論：什么誠實？你認為誠實的行為有哪些？（課件相機出示材第二頁的兩幅畫面）２、結(jié)合教材第三頁的故事進行分析。講講身邊誠實的人和事。（身邊很多誠實的人和事讓我們感動，讓我們夸夸這些人，講這些事。）３、學(xué)生夸夸自己誠的表現(xiàn)。４、教師小結(jié)。誠實是一個人最基本品質(zhì)，它體現(xiàn)在生活的方方面面。５課件展示教材3月日的記。（１）議一議：怎樣幫苦惱的小男孩子？（２）說一說：你有小男孩子這種心情嗎？（３）想一想：你以遇到這種事怎么做？

6課件展示教材中“樂樂該怎么做”的圖片字。（１）討論：樂樂怎做？（２）這樣一幕在班經(jīng)常發(fā)生，有的同學(xué)嘗到了苦頭，有的同學(xué)嘗到了頭，你想對嘗到甜頭的同學(xué)說什么？（３）教師小結(jié)。[理念：以教材為依托，經(jīng)歷為背景，創(chuàng)設(shè)情境，讓生如臨其境。學(xué)生的思維主要以形象思維為主，模擬情境有助于學(xué)生想象及表達。]三．角色表演，切身感悟。根據(jù)教材第五頁上的容，師生扮演相應(yīng)的角色。[理念：寓教于樂，將知融入到師生的角色扮演中。遵循《品德與社》是促進學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展的宗旨。]四．拓展延伸，升華情感。１、小組交流：說說己曾經(jīng)說過的謊。（根據(jù)班級學(xué)生實際情況，教師帶頭先講。）２、小組互助：分析謊的心理，反思撒謊的原因。３、教師小結(jié)。[理念：《品德與社會》以兒童社會生活為基礎(chǔ)的一門綜合課程，也來源于生活，植根于生活。只有將

其與學(xué)生的真實生活聯(lián)系，才能反饋出“個人品德”與“外面社會”的有機一。]五、回歸生活，身臨其境。教師通過出示一組漫畫，發(fā)學(xué)生思考并質(zhì)疑：給漫畫起一個恰當?shù)拿?？[理念：這一環(huán)節(jié)中所涉的問題主要與孩子們的學(xué)習(xí)生活有關(guān)，這樣利于激起他們對誠信的理解，并由理解上升到具體的言，有利于孩子誠信意識的形成。]六．課后實踐，內(nèi)化感悟。１、請你設(shè)計關(guān)于“信”的標語，號召人們自覺誠信。２、認真發(fā)現(xiàn)生活中有關(guān)誠信的真人真事的事例，并用日記的方式將其實地記述下來。[理念：新課程下的品德社會教學(xué)環(huán)境中，教材已不