初中數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃（26篇）

Word第第頁初中數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃（26篇）學(xué)校數(shù)學(xué)教研工作打算篇1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期內(nèi)，我校數(shù)學(xué)教研組將參考市教育局教研室教學(xué)工作打算，并依據(jù)我們博鰲中學(xué)教育教學(xué)工作打算，立足學(xué)校教學(xué)進(jìn)展的實(shí)際，親密協(xié)作校教育處，仔細(xì)完成各項(xiàng)工作。深化學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化教學(xué)改革，不斷提高老師的理論學(xué)問和教學(xué)力量，進(jìn)一步提高我校數(shù)學(xué)整體的教育教學(xué)水平，提高我校同學(xué)的數(shù)學(xué)成果，使我校的數(shù)學(xué)科教育教學(xué)工作做得更好。

二、工作要點(diǎn)

〔一〕仔細(xì)抓好教學(xué)常規(guī)工作。

抓好教學(xué)常規(guī)工作，不但關(guān)系到老師們的教育教學(xué)工作看法，而且關(guān)系到同學(xué)數(shù)學(xué)成果的進(jìn)步，更關(guān)系到老師們教育教學(xué)水平的提高。因此做好學(xué)校的學(xué)科教學(xué)常規(guī)工作是一個(gè)非常重要而有意義的事情。工作中，要組織老師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，使各位老師的教學(xué)能根據(jù)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行。抓好備課、上課、作業(yè)的布置、兩本同步練習(xí)冊(cè)的完成，單元試卷的批改、課后輔導(dǎo)、聽課、公開課教學(xué)和論文撰寫等主要環(huán)節(jié)。

〔二〕加強(qiáng)本科組老師的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)閱歷的積累，不斷提高老師的教學(xué)水平，特殊是年輕老師的成長(zhǎng)。

老師都要仔細(xì)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)悟課改精神；仔細(xì)討論新教材新教法。組織數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí)討論中招數(shù)學(xué)試卷，熟知各班級(jí)所授學(xué)問在中考試題中的結(jié)構(gòu)比例。明確學(xué)校課程改革的方向；結(jié)合中考改革，引導(dǎo)老師改良教學(xué)方式，提高教學(xué)效益。

〔三〕加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，準(zhǔn)時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、做好段期考以及每次單元考試中的分析和反思，總結(jié)學(xué)段教學(xué)中的亮點(diǎn)和缺乏。

2、同班級(jí)不同教學(xué)班之間的老師要加強(qiáng)溝通，探討教學(xué)必得，查找教學(xué)中存在問題的緣由。

3、各班級(jí)老師要討論各班同學(xué)的個(gè)別差異，防止兩極分化，努力抓好各個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量；

〔四〕、發(fā)揮老師的集體才智和協(xié)作精神，做好本科組的集體備課工作。本科組組織老師做好集體備課的工作，同時(shí)要組織老師要充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)和作用，使集體備課能產(chǎn)生效益，對(duì)老師的業(yè)務(wù)成長(zhǎng)、對(duì)本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量都有明顯的提高。

集體備課是學(xué)科教研的基本形式，是提高老師備課力量和上課水平的有效途徑，是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的重要突破口。開展集體備課活動(dòng)能夠營(yíng)造一種溝通、合作、討論的氣氛，能夠準(zhǔn)時(shí)推廣優(yōu)秀老師的教學(xué)閱歷，縮短年輕老師的成長(zhǎng)周期，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量整體提高。為了充分發(fā)揮集體才智，集思廣益，博采眾長(zhǎng)，真正實(shí)現(xiàn)腦資源共享。

集體備課要求每班級(jí)組指定一老師作為中心發(fā)言人，同班級(jí)組之間指定備課課題，按“老師個(gè)人初備——科組老師集體研討——授課老師修正教案”的步驟進(jìn)行備課。集體備課過程先由中心發(fā)言人闡述自已的備課、授課意圖，本課時(shí)的教學(xué)目的，教學(xué)要求，教材重點(diǎn)難點(diǎn)，突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的方法，作業(yè)與練習(xí)配備，教學(xué)方法的設(shè)想等。由其他老師集體研討，各抒已見，充分商量，統(tǒng)一熟悉，最終由授課老師自已修正教案。

〔五〕。各班級(jí)備課組詳細(xì)任務(wù)

七班級(jí)主要做好小升初的連接任務(wù)，做好初一新生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，為學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)；

八班級(jí)主要預(yù)防學(xué)校生的兩極分化問題，爭(zhēng)取不讓同學(xué)掉隊(duì)，堅(jiān)持從最終一名抓起；

九班級(jí)主要工作是高效備課上課完成上學(xué)期的教學(xué)任務(wù)為下學(xué)期的中考做好預(yù)備，全體數(shù)學(xué)老師心望一處想力望一處使，確保保質(zhì)保量完成任務(wù)！

學(xué)校數(shù)學(xué)教研工作打算篇2

一、指導(dǎo)思想：

以溫州育英國(guó)際試驗(yàn)學(xué)校學(xué)校分校20xx20xx學(xué)年度其次學(xué)期工作要點(diǎn)為指針，堅(jiān)持“以同學(xué)為本”和“以育人為本”的教育教學(xué)理念。在教育處的領(lǐng)導(dǎo)下，連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)新基礎(chǔ)教育理論，連續(xù)加強(qiáng)“提高教學(xué)效率的途徑”的實(shí)踐討論，并以課題“提高課堂教學(xué)的有效性”討論為切入點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，為我校整體教學(xué)水平的提高而努力奮斗。

二、詳細(xì)措施：

〔1〕本期數(shù)學(xué)教研組工作主題

樹立“一切為了同學(xué)的主動(dòng)、健康進(jìn)展”的教育理念，我們數(shù)學(xué)教研組在本學(xué)期連續(xù)實(shí)施“價(jià)值提升”、“重心下移”、“結(jié)構(gòu)開放”、“過程互動(dòng)”、“動(dòng)力內(nèi)化”這五個(gè)分支組成的數(shù)學(xué)教研組的主題。

〔2〕抓常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。

在執(zhí)行常規(guī)管理的過程中要做到備好大綱、教材、教具、學(xué)具，更要備好同學(xué)；要明確教學(xué)目標(biāo)要求、教材重難點(diǎn)、教學(xué)步驟、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)；要細(xì)心選擇例題作業(yè)；要培育同學(xué)自學(xué)力量、動(dòng)手力量、思維力量。教研組每學(xué)期兩次檢查組內(nèi)老師的備課筆記、同學(xué)作業(yè)、課堂筆記和輔優(yōu)補(bǔ)差記錄。

〔3〕關(guān)注課堂，向四非常鐘要質(zhì)量

仔細(xì)貫徹“關(guān)注詳情，生成才智”的教學(xué)原則，真正落實(shí)“老師工作的重點(diǎn)在課堂，學(xué)校質(zhì)量的源頭在課堂”。

在課堂教學(xué)過程中，從“還”給同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的“時(shí)間”、“空間”、“工具”“提問權(quán)”、“評(píng)議權(quán)”，真正把走向建立師生主動(dòng)、有效和高質(zhì)量的多向互動(dòng)的教學(xué)過程從口號(hào)變成行動(dòng)。

〔4〕以課題討論為切入點(diǎn)，推動(dòng)課堂改革

討論課堂教學(xué)改革，圍繞數(shù)學(xué)組的區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性討論》實(shí)踐討論，開展課堂教學(xué)方法的實(shí)踐討論，并逐步完成課題的階段性結(jié)題工作。

a．在“課堂教學(xué)中，影響師生有效互動(dòng)的相關(guān)因素”分析報(bào)告下，指導(dǎo)全體老師和同學(xué)進(jìn)行反思性教學(xué)矯正。

b．在實(shí)踐和討論的基礎(chǔ)上，歸納整理出“課堂教學(xué)中，師生有效互動(dòng)主要方法策略及組織形式”、“課堂教學(xué)中，師生有效互動(dòng)評(píng)價(jià)原則或標(biāo)準(zhǔn)”。

〔5〕．抓起始，抓薄弱，抓畢業(yè)；提高整體質(zhì)量

培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)初一和初二的同學(xué)至關(guān)重要，使他們形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛，肯定要培育他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。

初三備課組老師加強(qiáng)課堂教學(xué)、中考試題的討論，努力做到教學(xué)形式多樣化，活躍課堂氣氛，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性，以提高優(yōu)良率和及格率，以確保畢業(yè)考和升學(xué)考中取得較好成果。

〔6〕．注意課后輔優(yōu)，讓競(jìng)賽成果成為一面招牌

各備課組落實(shí)好輔優(yōu)打算，針對(duì)性要強(qiáng)，課前必需要有充分的預(yù)備，做到真正意義上的輔優(yōu)，即給學(xué)有余力的部分同學(xué)制造條件，培育一些數(shù)學(xué)尖子，在今年的全省數(shù)學(xué)兩次數(shù)學(xué)競(jìng)賽中爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)并有突破性，初一和初二的培優(yōu)班要切實(shí)地完成資料的整理以及優(yōu)生的針對(duì)性補(bǔ)差工作，輔導(dǎo)老師要關(guān)愛每一個(gè)同學(xué)，從基礎(chǔ)、從學(xué)習(xí)看法上補(bǔ)起，要注意培育他們的自信念，留意做好同學(xué)的思想教育工作，寓思想教育于教學(xué)工作中。

學(xué)校數(shù)學(xué)教研工作打算篇3

在這個(gè)布滿盼望的新學(xué)期里，我們數(shù)學(xué)教研組將一如既往的做好各項(xiàng)工作，現(xiàn)依據(jù)學(xué)校上級(jí)各部門工作打算，特制定本學(xué)期的教研組工作打算如下：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期學(xué)校數(shù)學(xué)組工作的指導(dǎo)思想是：以學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)為動(dòng)力，把探究“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式作為本學(xué)期教學(xué)的課堂教學(xué)討論，并結(jié)合“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織”的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，樹立教研組團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和課題討論，主動(dòng)開展校本討論，進(jìn)一步提高我校數(shù)學(xué)整體的教學(xué)水平。

二、工作要點(diǎn)

1、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，主動(dòng)實(shí)踐課改的新理念、新思路，提高課堂教學(xué)效率。

2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新標(biāo)準(zhǔn)，主動(dòng)開展新教材討論工作，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干老師的示范作用。

3、仔細(xì)開展集體備課課和課題討論活動(dòng)，加強(qiáng)教研組團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

4、連續(xù)開展對(duì)青年老師的“磨課”活動(dòng)，關(guān)心中青年老師快速成長(zhǎng)，提高本組老師的課堂教學(xué)力量。

5、仔細(xì)組織師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，充分發(fā)揮本組老老師的帶頭作用。

6、深化數(shù)學(xué)課題討論，提升數(shù)學(xué)老師科研素養(yǎng)，主動(dòng)撰寫教改論文并參與各級(jí)的評(píng)比。

7、繼承和發(fā)揚(yáng)我組老師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)討論的熱忱。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成深厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

8、立足課堂，在有效教學(xué)策略上深化實(shí)踐與討論。

9、加強(qiáng)資料建設(shè)，資源共享

三、詳細(xì)措施

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升老師素養(yǎng)。

進(jìn)一步仔細(xì)學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)悟教材的編寫意圖和特點(diǎn)，仔細(xì)分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，提出詳細(xì)可行的教學(xué)方法。連續(xù)開展教科研活動(dòng)，各位老師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，擅長(zhǎng)總結(jié)，主動(dòng)參加校本教材的研發(fā)工作，提高教科研力量，準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)地填好《教研活動(dòng)記錄》《備課組活動(dòng)記錄》，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)改革創(chuàng)新。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，常規(guī)常抓，常抓常新。

向常態(tài)工作要質(zhì)量，以作業(yè)規(guī)范為抓手，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，強(qiáng)化常態(tài)工作的質(zhì)量意識(shí)。教研組長(zhǎng)要加強(qiáng)得組內(nèi)教學(xué)工作的管理，常常深化課堂，了解、檢查本組老師的教學(xué)工作狀況。每月要對(duì)各老師的備課、聽課、批改作業(yè)的狀況進(jìn)行檢查，以便準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題、解決問題。

3、加大課堂教學(xué)改革力度，做到“有效教學(xué)”。

課堂教學(xué)改革以適應(yīng)我校同學(xué)實(shí)際為宗旨，探究適合同學(xué)實(shí)際的教育教學(xué)方式方法，把“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式作為本學(xué)期教學(xué)的課堂教學(xué)討論，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)理念的更新。從而做到課堂教學(xué)的有效性。

4、加強(qiáng)備課組教研活動(dòng)，強(qiáng)化教研功能。

各備課組由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)連續(xù)實(shí)行集體備課制，備課組長(zhǎng)要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，每位老師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識(shí)，切實(shí)做好備課過程中的各個(gè)詳情，充分發(fā)揮備課組的集體才智，備出優(yōu)質(zhì)課，特色課，全力打造有用課。共同探討“新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法”的教學(xué)模式；同時(shí)注意發(fā)揮每位老師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格。

5、加快培育青年老師的步伐，為學(xué)校的可持續(xù)進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。把“磨課”活動(dòng)、師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)當(dāng)作培育青年骨干老師的途徑，并作為教研組的一項(xiàng)長(zhǎng)期的重要的工作來抓，為學(xué)校的可持續(xù)進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。校內(nèi)公開課活動(dòng)要以青年老師為主，讓他們?cè)诹?xí)慣于上公開課的前提下關(guān)心他們提高上公開課的水平。一階段下來從他們當(dāng)中選出代表參與青年老師教學(xué)風(fēng)采賽活動(dòng)、與貴大附中教研活動(dòng)等，進(jìn)行較高層次的熬煉。

7、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，準(zhǔn)時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校支配的常規(guī)考試，試卷命題、批改等工作，由各班級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)工作支配，全組老師齊心協(xié)力完成任務(wù)，并仔細(xì)地做好試卷分析，為下一步教學(xué)工作做好充分的預(yù)備。

8、仔細(xì)開展課題討論，不斷深化教學(xué)改革。

進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能，組內(nèi)老師主動(dòng)參加小課題討論，并幫助學(xué)?？蒲惺腋愫脤ｎ}討論活動(dòng)。在本組內(nèi)，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，每次活動(dòng)確定主題和中心發(fā)言人，主題確實(shí)定切忌大而虛，提倡小而實(shí)，真正起到為教學(xué)服務(wù)的作用；中心發(fā)言人要做細(xì)心的預(yù)備，然后大家一起探討、溝通，共同提高教育教學(xué)水平。

9、協(xié)作教育處、科研室做好一切教學(xué)科研工作。

協(xié)同教育處、科研室催促本組老師開展教學(xué)教研各項(xiàng)活動(dòng)。做主動(dòng)、上進(jìn)、好學(xué)的教研團(tuán)隊(duì)。

四、詳細(xì)工作支配

第一周：召開班級(jí)組長(zhǎng)會(huì)議

其次周：初步擬定本學(xué)期教研工作打算教研組長(zhǎng)

第三周：制定本學(xué)期教研工作打算教研組長(zhǎng)

第四周：

1、各備課組擬定集體備課打算

2、各備課組擬定小課題

第五周：

1、擬報(bào)師徒結(jié)對(duì)名單

2、第一次月考出試卷

第七周：

1、開展小課題討論

2、第一次月考評(píng)卷

第八周：

1、集體備課

2、年青老師“磨課”

第九周：

1、集體備課

2、其次次月考出卷

第十周：

1、開展小課題討論

2、其次次月考評(píng)卷

第十一周：

1、年青老師“磨課”

2、與貴大附中教學(xué)溝通活動(dòng)

第十二周：

1、第三次月考出卷

2、讀書學(xué)習(xí)溝通

第十三周：

1、年青老師“磨課”

2、第三次月考評(píng)卷

第十四周：

1、集體備課

2、隨堂聽課

第十五周：開展小課題討論

第十六周：開展小課題討論

第十七周：期末復(fù)習(xí)

第十八周：期末復(fù)習(xí)

第十九周：收集各種資料存檔

其次十周：總結(jié)學(xué)期教研組工作

學(xué)校數(shù)學(xué)教研工作打算篇4

一、抓好初三畢業(yè)班工作及特色班教學(xué)工作。

1.抓思想工作，初三大部分同學(xué)思想松懈、厭學(xué)、基礎(chǔ)學(xué)問較差。一般班40%的同學(xué)處于得過且過的狀態(tài)，40%的同學(xué)處于試一試或者想搏一搏的狀態(tài)，10%的同學(xué)處于放手一搏，10%的同學(xué)完全放棄。

2.所以重點(diǎn)在講一些基礎(chǔ)學(xué)問，先讓同學(xué)找回點(diǎn)自信。力爭(zhēng)讓同學(xué)能放手一搏，做到問心無愧。實(shí)現(xiàn)提高小平均分的目的。

3.重點(diǎn)抓特色班教學(xué)，讓同學(xué)時(shí)刻謹(jǐn)記自己的目標(biāo)。保持良好的心情，提高學(xué)習(xí)效率。以基礎(chǔ)為主線，重抓學(xué)問的運(yùn)用力量。緊扣考點(diǎn)，綻開綜合。肯定完成三輪復(fù)習(xí)。

二、引導(dǎo)歡樂課堂教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià)。

1.重視同學(xué)思想動(dòng)態(tài)和情感。準(zhǔn)時(shí)與同學(xué)溝通、溝通。了解同學(xué)的需求。引導(dǎo)和關(guān)心同學(xué)建立正確的價(jià)值觀。力爭(zhēng)做到讓同學(xué)在學(xué)?？鞓范冗^每一天，由于只有心情好了，學(xué)習(xí)效率才會(huì)高。

2.建立正確的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。不唯一以分?jǐn)?shù)論英雄。提倡同學(xué)全面進(jìn)展。

3.在特色班又要強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)的重要性，加強(qiáng)特色班的競(jìng)爭(zhēng)力。提高出口的優(yōu)秀率。

三、不拘于形式的學(xué)習(xí)新課標(biāo)及考綱。了解政策的方向。

四、落實(shí)常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量。

1.必需做到每節(jié)課都有一個(gè)目標(biāo)。并且得到落實(shí)。

2.嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)打算進(jìn)行。

3.決戰(zhàn)中考。

五、提高老師素養(yǎng)

1.加強(qiáng)校內(nèi)互相聽課學(xué)習(xí)。取長(zhǎng)補(bǔ)短。

2.力爭(zhēng)做到每一次教研活動(dòng)都有人參與，保證信息暢通。

3.爭(zhēng)取像上半年一樣邀請(qǐng)市、區(qū)相關(guān)學(xué)科帶頭人來校指導(dǎo)。

4.校內(nèi)老師要擅長(zhǎng)資源共享，同時(shí)又要杜絕哪些只享受不奉獻(xiàn)的狀況。

六、加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，開展多彩的文化活動(dòng)。

數(shù)學(xué)科確定在八班級(jí)搞進(jìn)行一次學(xué)科競(jìng)賽。時(shí)間為五月中旬。初步確定由張新池老師負(fù)責(zé)出題，本級(jí)班組老師商量。交科長(zhǎng)審查。確定考場(chǎng)，由曾永平老師負(fù)責(zé)監(jiān)考，最終由王志老師負(fù)責(zé)改卷，交同級(jí)同組老師核實(shí)。最終確定名次存檔。

七、時(shí)間支配：

1.初三要求三月第一周必需結(jié)束新課。

2.三月到四月中旬完成第一輪復(fù)習(xí)。〔學(xué)問體系梳理〕

3.四月中旬到五月上旬完成其次輪復(fù)習(xí)?！矊ｎ}測(cè)試階段〕

4.五月十號(hào)到六月十號(hào)進(jìn)行第三輪復(fù)習(xí)〔中考模擬階段〕

5.考試前一周重點(diǎn)講考試技巧和考場(chǎng)心里素養(yǎng)的培育。

學(xué)校數(shù)學(xué)教研工作打算篇5

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是立校之本，它關(guān)系到千家萬戶，是家長(zhǎng)和社會(huì)普遍關(guān)注的問題，教學(xué)質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系到我校的辦學(xué)效益，教研組工作開展的如何，將直接影響本組全體老師的思想、業(yè)務(wù)素養(yǎng)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。為把本教研組建設(shè)成一支強(qiáng)有力的隊(duì)伍，依據(jù)學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，并結(jié)合本組的實(shí)際，特制定本學(xué)期的教研組工作打算。

1、本學(xué)期連續(xù)實(shí)行集體備課制，切實(shí)做好備課過程中的各環(huán)節(jié)：編寫教案;議課，精改教案;溫課，優(yōu)化教學(xué);省課，反思教學(xué)，充分發(fā)揮教研組、備課組的集體才智，同時(shí)注意發(fā)揮每位老師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格，把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，每位老師都要明確樹立集體質(zhì)量意識(shí)。

2、加強(qiáng)教研組的管理，狠抓組風(fēng)建設(shè)，了解、檢查本組的教學(xué)工作狀況，每周對(duì)各老師的備課、聽課狀況檢查一次，以便準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題、解決問題。

3、充分利用每周一下午的一、二兩節(jié)課，發(fā)動(dòng)老師主動(dòng)參與聽課活動(dòng)，集思廣益，對(duì)校級(jí)開設(shè)的公開課、示范課等要求無課的本組老師一律參與。爭(zhēng)取本組每周開設(shè)一堂組內(nèi)公開課，每月向?qū)W校推出一堂校級(jí)公開課。

4、初一、初二班級(jí)要抓好基礎(chǔ)教學(xué)，要面對(duì)全體，抓兩頭帶中間，特殊要重視做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作;初三班級(jí)面臨著升學(xué)考試，備課組老師要齊心協(xié)力，仔細(xì)做好復(fù)習(xí)工作，其他老師也要關(guān)注畢業(yè)班級(jí)的教學(xué)，獻(xiàn)技獻(xiàn)策，爭(zhēng)取在中考中取得優(yōu)異成果。

5、鼓舞老師主動(dòng)參與現(xiàn)代化教學(xué)培訓(xùn)，提高現(xiàn)代化教學(xué)工具的使用力量，爭(zhēng)取在各類課件競(jìng)賽中有部分老師獲獎(jiǎng)。

6、要求各老師依據(jù)自身專長(zhǎng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，擅長(zhǎng)總結(jié)，主動(dòng)參加科研，提高科研力量。

7、備課組要搞好自編資料的積累和整理，做到分工協(xié)作，共同收益，逐步完善本組的教學(xué)資料庫。

8、鼓舞老師主動(dòng)參與縣進(jìn)行的學(xué)科教研活動(dòng)，課件制作評(píng)比活動(dòng)。

學(xué)校數(shù)學(xué)教研工作打算篇6

一、指導(dǎo)思想

20xx年，我們將堅(jiān)持“主動(dòng)、務(wù)實(shí)、高效、專業(yè)”的理念，連續(xù)聚焦教育實(shí)踐、扎根教育科研、創(chuàng)新活動(dòng)形式、注意總結(jié)提煉，培育一批師德高尚、理念先進(jìn)、學(xué)識(shí)淵博、業(yè)務(wù)精湛、教學(xué)風(fēng)格突出、在全市乃至全省具有肯定知名度的數(shù)學(xué)名師，探究提煉中山學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)流派的基本特征。

二、詳細(xì)措施

〔一〕聚焦教育實(shí)踐

20xx年，我們將堅(jiān)持以課堂教學(xué)討論為主渠道，深化課堂教學(xué)討論。我們將開展高艷玲特級(jí)老師觀摩課、名師示范課、共進(jìn)組老師研討課等多種形式的公開課活動(dòng)；以競(jìng)賽課例為抓手，開展課例點(diǎn)評(píng)和研討，堅(jiān)持以賽促教，以賽促研，提升共同體成員教育教學(xué)討論的力量與專業(yè)素養(yǎng)。從未參與過解題競(jìng)賽與教學(xué)競(jìng)賽的會(huì)員要主動(dòng)參與兩年一度的解題競(jìng)賽與教學(xué)競(jìng)賽。主動(dòng)開展教學(xué)基本功訓(xùn)練，特殊是板書、教學(xué)語言、信息技術(shù)等基本功訓(xùn)練。

〔二〕扎根教學(xué)科研

20xx年，我們要扎根教學(xué)科研，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)科研基本方法訓(xùn)練。結(jié)合老師們?cè)谄匠＝虒W(xué)中的疑點(diǎn)與難點(diǎn)，全員參加教材研讀活動(dòng)，按教材章節(jié)進(jìn)行課標(biāo)與教材的對(duì)比討論與解讀；連續(xù)開展論文寫作培訓(xùn)，主動(dòng)參與一年一度的論文評(píng)比活動(dòng)，每位會(huì)員以“我的教學(xué)主見”或“我的教學(xué)風(fēng)格”為主題撰寫的總結(jié)或論文將編入《共同進(jìn)展這一年》〔20xx年〕；堅(jiān)持開展讀書共享活動(dòng)，提高共同體成員的理論水平，本年度同讀一本書《數(shù)學(xué)基本思想18講》〔史寧中著〕，鼓舞會(huì)員多讀書，讀好書。

〔三〕創(chuàng)新活動(dòng)形式

20xx年，我們將堅(jiān)持“一對(duì)一〔導(dǎo)師制〕，一對(duì)多〔講座和示范課〕，多對(duì)一〔磨課〕，多對(duì)多〔學(xué)術(shù)沙龍〕”等活動(dòng)形式，形成“互學(xué)、互教、互評(píng)、互促”的教研共同體成長(zhǎng)模式。為增加共同體成員的參加度，各共進(jìn)小組每學(xué)期至少要開展一次教研活動(dòng)，小組成員之間要互相聽課一次；聯(lián)合“中山市名師史良工作室”開展活動(dòng)。

〔四〕注意總結(jié)提煉

20xx年，我們將策劃好共同體兩周年紀(jì)念活動(dòng)，通過編輯《共同進(jìn)步這一年》〔20xx〕，總結(jié)共同體成立以來的閱歷與每位成員的收獲；開展特級(jí)老師高艷玲教學(xué)研討會(huì)，從教學(xué)思想、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)語言等方面挖掘特級(jí)老師的教學(xué)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)并推廣特級(jí)老師的勝利閱歷；結(jié)合課例分析，提煉省特級(jí)老師高艷玲、市名師史良、市學(xué)科帶頭人孔進(jìn)的教學(xué)風(fēng)格與教學(xué)特色，通過討論老師個(gè)體的教學(xué)特色，提煉共性，探究提煉中山學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)流派的基本特征。

三、詳細(xì)目標(biāo)

〔一〕共同體成員本年度內(nèi)至少要取得一項(xiàng)市級(jí)及以上專業(yè)成果；

〔二〕共同體成員本年度內(nèi)至少要精讀一本數(shù)學(xué)教育名著，并寫出讀書筆記；

〔三〕總結(jié)與提煉自己的教學(xué)風(fēng)格，以“我的教學(xué)主見”或“我的教學(xué)風(fēng)格”為主題撰寫一篇總結(jié)或論文；

〔四〕共同體成員本年度發(fā)表或獲獎(jiǎng)?wù)撐牟簧儆?0篇；

〔五〕共同體成員本年度市級(jí)以上講座不少于10次；

〔六〕共同體成員本年度完成10節(jié)以上市級(jí)公開課，并由共同體成員點(diǎn)評(píng)；

〔七〕共進(jìn)組每學(xué)期至少開展一次教研活動(dòng)。

四、活動(dòng)支配

3月份：共同體兩周年慶

4月份：命題技能培訓(xùn)與競(jìng)賽總結(jié)活動(dòng)

5月份：特級(jí)老師高艷玲教學(xué)研討活動(dòng)

6月份：教材研讀活動(dòng)〔七、八、九班級(jí)上冊(cè)〕

9月份：青年老師教學(xué)基本功展現(xiàn)活動(dòng)

10月份：中山學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)流派形成研討活動(dòng)

11月份：教材研讀活動(dòng)〔七、八、九班級(jí)下冊(cè)〕

12月份：讀書共享會(huì)

中山學(xué)校數(shù)學(xué)教研共同體理事會(huì)

學(xué)校數(shù)學(xué)教研工作打算篇7

一．指導(dǎo)思想：

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作以課程改革為主線，以促進(jìn)每個(gè)同學(xué)的進(jìn)展為宗旨，以新課程實(shí)施過程中老師所面對(duì)的各種詳細(xì)問題為對(duì)象，以老師作為討論的主體，討論和解決教學(xué)實(shí)際問題，總結(jié)和提升教學(xué)閱歷，形成民主、開放、高效的教研機(jī)制，努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)化組織。進(jìn)而到達(dá)我校課堂教學(xué)改革整體推動(dòng)的目標(biāo)。因此特結(jié)合本組的實(shí)際，制定本學(xué)期的教研組工作打算。

二.本學(xué)期主要工作：

(一)仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高老師自身素養(yǎng)。

1.開學(xué)初組織本組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)本組的課改模式及流程，圍繞新教材仔細(xì)商量，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作。

2.在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全組老師依據(jù)教材特點(diǎn)，商量教材教法，互相溝通閱歷相互學(xué)習(xí)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

(二)提高教研質(zhì)量,切實(shí)開展校本培訓(xùn)。

1、組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，并仔細(xì)落實(shí)好教學(xué)常規(guī)，理論學(xué)習(xí)，仔細(xì)寫好教案和教學(xué)反思。主動(dòng)做好作業(yè)批改、單元測(cè)試。并仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)與同學(xué)反饋，使同學(xué)能準(zhǔn)時(shí)消化，把握。

2、主動(dòng)開展組內(nèi)互聽課、做到課前共同討論，看教案、課后集中評(píng)議。到達(dá)以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。加強(qiáng)老師之間的學(xué)習(xí)、合作和溝通。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求,聽課后仔細(xì)評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。

(三)加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理。

常常深化備課老師，了解、檢查本老師的教學(xué)工作狀況。每月對(duì)各本組老師的備課、聽課、批改作業(yè)的狀況進(jìn)行檢查一次，以便準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題、解決問題。

〔四〕堅(jiān)持集體備課

充分發(fā)揮老師的群體才智，讓每個(gè)老師的聰慧才智融匯到教案和教學(xué)中。在常規(guī)教學(xué)中使全組到達(dá)統(tǒng)一進(jìn)度，集體備課，依據(jù)各班不憐憫況編寫教案，布置練習(xí)。堅(jiān)持每周一次集體備課，重點(diǎn)討論教材，教法，備課，練習(xí)，考試和評(píng)點(diǎn)。按學(xué)校要求，每次活動(dòng)，須有主講并做好會(huì)議記錄，以存資料，以備檢查。

(五)開展小課題討論

組織本組老師討論實(shí)施“數(shù)學(xué)自主探究、合作溝通學(xué)習(xí)的指導(dǎo)策略與方法”的小課題討論,要把立足點(diǎn)放在讓同學(xué)學(xué)會(huì)“獨(dú)立思索”、學(xué)會(huì)“探究學(xué)習(xí)”中來。留意同學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培育。

〔六〕、抓好培育青年老師工作

加強(qiáng)對(duì)新老師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，通過參與各種聽課、議課等學(xué)習(xí)，關(guān)心她熟識(shí)教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

三教研組活動(dòng)內(nèi)容支配：

九月份：

1、做好開學(xué)初的預(yù)備工作，商量制定本學(xué)期我教研組的教研打算,課改方案，校本培訓(xùn)主題和教學(xué)進(jìn)度支配，確定集體備課教研活動(dòng)內(nèi)容和時(shí)間。制定本學(xué)期的小課題討論方案并填寫小課題立項(xiàng)申請(qǐng)表。

2、組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)以及教學(xué)改革的有關(guān)文章。

3、開展集體備課，按教學(xué)打算進(jìn)行授課，各項(xiàng)教學(xué)工作有序進(jìn)行。

十月份：

1、開展集體備課、進(jìn)行校本教研，小課題討論，組內(nèi)聽課，組織商量，進(jìn)行課后反思。每個(gè)老師上一節(jié)公開課。

2、老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)悟課改精神；

3、教學(xué)常規(guī)檢查。

十一月份：

1、期中考試

2、開展集體備課，搞好研討課活動(dòng)及評(píng)課，組織商量，進(jìn)行課后反思。3、依據(jù)同學(xué)特點(diǎn)對(duì)開展的小課題討論進(jìn)行反思。

4、進(jìn)行校本培訓(xùn)

十二月份：

1、總結(jié)積累教學(xué)案例每人至少寫一個(gè)教學(xué)后記，或整理一篇完好個(gè)案〔含教案、實(shí)錄、教學(xué)反思〕或完成一個(gè)教學(xué)案例。

2、做好期末復(fù)習(xí)、考試。

3、期末考試。

4教研組內(nèi)聽隨堂課，做好說課，評(píng)課活動(dòng)，

一月份：

1做好教研組溝通活動(dòng)評(píng)比的工作，

2制定復(fù)習(xí)打算，研討期末考試復(fù)習(xí)方法與考試對(duì)策，

3教研組對(duì)學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)與反思，

4對(duì)學(xué)期結(jié)束工作支配，

5匯總上交教研組各類資料，

6對(duì)期末考試的成果進(jìn)行總結(jié)

學(xué)校數(shù)學(xué)教研工作打算篇8

一、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)貫徹校教務(wù)處工作打算。以組風(fēng)建設(shè)為主線，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以教法探究為重點(diǎn)，以構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式為主題，以提高隊(duì)伍素養(yǎng)，提高課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量為目的。深化課堂教學(xué)改革，努力改善教與學(xué)的方式，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量進(jìn)一步提高。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)，狠抓教學(xué)常規(guī)，更新教學(xué)觀念，提高老師實(shí)踐力量。

2、構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式，努力改善教與學(xué)的方式。

3、進(jìn)一步提高老師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合力量。

4、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，努力解決厭學(xué)問題。

5、連續(xù)抓好培育青年老師工作。

三、重點(diǎn)及主要措施。

1、加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)，把數(shù)學(xué)組建設(shè)成師徳形象好，教研風(fēng)氣濃，協(xié)作意識(shí)和團(tuán)體分散力強(qiáng)，特殊是對(duì)同學(xué)、對(duì)學(xué)校進(jìn)展有劇烈責(zé)任感和使命感的教研組。主要通過組內(nèi)商量，與領(lǐng)導(dǎo)溝通，師生溝通及自修師德，聽專家講座等形式，增添老師的責(zé)任感和使命感，同時(shí)教研組長(zhǎng)協(xié)作教育處承當(dāng)對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理，以抓課堂常規(guī)為突破口，抓好各項(xiàng)常規(guī)管理。嚴(yán)格執(zhí)行教育處的各項(xiàng)打算。

2、更新教學(xué)觀念，構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式。

⑴用新課程改革的理念來轉(zhuǎn)變和更新教學(xué)觀念，武裝自己，指導(dǎo)平常的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)效率。

⑵調(diào)動(dòng)同學(xué)智力活動(dòng)的主動(dòng)性，主動(dòng)實(shí)行啟發(fā)式和商量式教學(xué)，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)。激發(fā)同學(xué)獨(dú)立思索和創(chuàng)新意識(shí)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。廢除注入式、滿堂灌，擺脫阻礙同學(xué)主動(dòng)進(jìn)展的束縛，構(gòu)建布滿生命活力的“主動(dòng)進(jìn)展型”新模式，還同學(xué)主體參加的權(quán)力，實(shí)現(xiàn)同學(xué)主體、主動(dòng)，創(chuàng)新可持續(xù)進(jìn)展。

⑶、連續(xù)樹立同學(xué)是學(xué)習(xí)的仆人，老師是同學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合和促進(jìn)者的思想觀念，以公平、寬容的看法對(duì)待同學(xué)，在溝通和“對(duì)話”中實(shí)現(xiàn)師生的共同進(jìn)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。，⑷、強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)科和學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)問，在注意基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的同時(shí)注意基本力量和基本看法的培育，加強(qiáng)課程與同學(xué)生活和現(xiàn)實(shí)社會(huì)的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)課程生活化、社會(huì)化和有用化。本學(xué)期構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式試驗(yàn)學(xué)年重點(diǎn)放在七班級(jí)、八班級(jí)。

⑸、連續(xù)幫助班主任搞好學(xué)習(xí)方法講座和養(yǎng)成良好習(xí)慣的活動(dòng)，并建立以班級(jí)單位的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛好小組和“手拉手”活動(dòng)。

3、進(jìn)一步提高老師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合力量。

加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)習(xí)，不斷提升數(shù)學(xué)老師的信息技術(shù)素養(yǎng)，增添應(yīng)用信息技術(shù)的意識(shí)與力量。組織老師開展多媒體課件的設(shè)計(jì)、制作。要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高數(shù)學(xué)老師獵取信息的力量和課堂教學(xué)效果。強(qiáng)化信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)整合的意識(shí)和資源共享意識(shí)。數(shù)學(xué)是同學(xué)學(xué)業(yè)成果分化最嚴(yán)峻的學(xué)科之一，從促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展動(dòng)身，老師助同學(xué)建立自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)記錄，分析，通過反思促進(jìn)自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難生比例大的現(xiàn)狀，可加強(qiáng)對(duì)他們的日常測(cè)試分析、改錯(cuò)和分類輔導(dǎo)分類測(cè)試，允許部分同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)測(cè)，讓同學(xué)準(zhǔn)時(shí)體驗(yàn)勝利，增添學(xué)習(xí)信念，自己激勵(lì)，改良學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。

4、抓好常規(guī)管理，仔細(xì)落實(shí)教育處的各項(xiàng)常規(guī)要求。

仔細(xì)落實(shí)教育處的各項(xiàng)常規(guī)要求，平常利用不確定的時(shí)間溝通教學(xué)心得、教學(xué)方法，老師主動(dòng)互相之間隨堂聽課、評(píng)課。提倡老師深化班級(jí)作業(yè)面批和個(gè)別輔導(dǎo)。

5、仔細(xì)，負(fù)責(zé)的預(yù)備數(shù)學(xué)會(huì)考、中考工作。

6、加強(qiáng)與上級(jí)教研部門及同類兄弟學(xué)校的聯(lián)系。

要主動(dòng)開展校際之間的溝通與合作，主動(dòng)參與縣鎮(zhèn)公開課教學(xué)和閱歷溝通活動(dòng)，并主動(dòng)參加研討。

四、工作詳細(xì)支配：

第一，二周學(xué)習(xí)學(xué)校的工作打算，商量制訂教研組打算。

其次，四周組內(nèi)研討如何開展本學(xué)期集體備課，制訂個(gè)人的教學(xué)工作打算，檢查作業(yè)及教案的開展?fàn)顩r。

第三，六周組織觀摩課優(yōu)秀課件，商量、小結(jié)。

第四，六周學(xué)習(xí)、商量新課標(biāo)的有關(guān)教育理念，學(xué)習(xí)教改閱歷，教改課堂試行。

第五，八周組織開展七班級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。

第六，十周學(xué)期中期老師備課檢查與溝通。九班級(jí)中考備考溝通，提出下一階段的中考備考打算。

第七，十二周期中考試質(zhì)量分析，教學(xué)反思，學(xué)期中期老師備課檢查與溝通。

第八，十四周高xx老師初二數(shù)學(xué)教學(xué)。

第九，十六周汪xx老師初三數(shù)學(xué)教學(xué)。

第十，十八周教學(xué)常規(guī)檢查，各項(xiàng)指標(biāo)驗(yàn)收量化計(jì)分統(tǒng)計(jì)。

第十一，二十周期末考試及試卷分析，總結(jié)本學(xué)期工作，進(jìn)行學(xué)期教學(xué)工作分析，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，提整改看法，學(xué)期結(jié)束。

學(xué)校數(shù)學(xué)教研工作打算篇9

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期數(shù)學(xué)組教研工作以課堂改革為主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率、合格率為重點(diǎn)，仔細(xì)搞好教學(xué)討論、扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)老師、同學(xué)共同進(jìn)展。切實(shí)加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率?？偨Y(jié)閱歷，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改良缺乏，聚集全組老師的工作力和制造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生氣與活力。因此特結(jié)合本組的實(shí)際，制定本學(xué)期的教研組工作打算。

二、本學(xué)期主要工作：

〔一〕仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，提高老師自身素養(yǎng)。

1.依據(jù)教務(wù)處統(tǒng)一部署，開學(xué)初組織本組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)。組織老師圍繞教材仔細(xì)商量，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作。

2.在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全組老師依據(jù)各班級(jí)教材特點(diǎn)，商量教材教法，互相溝通閱歷相互學(xué)習(xí)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

〔二〕加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理。

1、形成教學(xué)常規(guī)檢查的周檢制度。備課組長(zhǎng)對(duì)本班級(jí)老師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，檢查內(nèi)容為備課、聽課和作業(yè)批改，作好記錄。特殊對(duì)兩位青年老師要重點(diǎn)關(guān)注。

2、協(xié)作學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)支配、有打算的支配設(shè)計(jì)本學(xué)期的各類聽評(píng)課。提倡同課異構(gòu)。每節(jié)課完善當(dāng)堂檢測(cè)。完善兩課三評(píng)一測(cè)。

3、各班級(jí)備課組要堅(jiān)持并且保證高質(zhì)量的每周一次集體備課活動(dòng)。集體備課，依據(jù)各班不憐憫況編寫教案，布置練習(xí)，統(tǒng)一測(cè)評(píng)。堅(jiān)持每周一次的備課教研，重點(diǎn)討論教材，教法，備課，練習(xí)，考試和評(píng)點(diǎn)。每次教研活動(dòng)，青年老師王剛和張文娜要主講發(fā)言，有意識(shí)的培育他們的教研力量。

4、提倡互相聽課，互相學(xué)習(xí)，互相關(guān)心。到達(dá)以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。有打算的支配老中青老師上一堂公開課，針對(duì)同一課題，結(jié)合本班學(xué)情，表達(dá)同課異構(gòu)的思想，聽課后仔細(xì)評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。

〔三〕開展課題討論

本學(xué)期確定初一班級(jí)的討論課題是：合作學(xué)習(xí)，高效課堂。初二班級(jí)的討論課題是：合作學(xué)習(xí)，高效課堂。初三班級(jí)的討論課題是：合作學(xué)習(xí)，分類推動(dòng)。

總之我們教研組要多進(jìn)行合作溝通，發(fā)揮整體效能。老師間要建立主動(dòng)互助的伙伴關(guān)系，加強(qiáng)在教學(xué)活動(dòng)中的參加和合作，共享教學(xué)資源，形成教研合力，以盡快提高教研組整體教學(xué)水平。

三、詳細(xì)支配

二月份：

1、做好開學(xué)初的預(yù)備工作，各集備組商量制定本學(xué)期教研打算和教學(xué)進(jìn)度支配，每位老師制定教學(xué)打算。確定集備教研活動(dòng)時(shí)間。

2、召開教研會(huì)議，明確近期的教研活動(dòng)，組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)。

3、開展集體備課，統(tǒng)一教學(xué)打算進(jìn)行授課，各項(xiàng)教學(xué)工作有序進(jìn)行。

三月份：

1、開展集體備課，組內(nèi)聽課，組織商量，進(jìn)行課后反思。

2、完成區(qū)學(xué)校數(shù)學(xué)下學(xué)期資料庫的編寫。

四月份：

1、初一、初二預(yù)備期中階段性考試。初三中考前的沖刺。

2、搞好研討課活動(dòng)及評(píng)課。重點(diǎn)評(píng)價(jià)制造性、實(shí)效性、操作性。

3、各班級(jí)依據(jù)各班級(jí)同學(xué)特點(diǎn)對(duì)開展的課題討論進(jìn)行反思。

4、連續(xù)開展公開展現(xiàn)課。青年老師兩周一次匯報(bào)課。

六月份

1、青年老師新苗賽。

2、迎接本學(xué)期的期末階段性考試。

學(xué)校數(shù)學(xué)教研工作打算篇10

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化教學(xué)改革，不斷確立以人為本的教學(xué)思想，以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和課題討論，主動(dòng)開展校本討論，進(jìn)一步提高我校數(shù)學(xué)整體的教學(xué)水平。

二、基本狀況

數(shù)學(xué)教研組共16位老師，其中七班級(jí)6位，八班級(jí)5位，九班級(jí)5位；每位老師仔細(xì)踏實(shí)，任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)。為了教育教學(xué)工作悄悄奉獻(xiàn)著。

三、工作要點(diǎn)

〔一〕加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

1．進(jìn)一步仔細(xì)學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)悟教材的編寫意圖和特點(diǎn)，仔細(xì)分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，提出詳細(xì)可行的教學(xué)方法。

2．連續(xù)開展教科研活動(dòng)，各位老師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，擅長(zhǎng)總結(jié)，主動(dòng)參加校本教材的研發(fā)工作，提高教科研力量，準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)地填好《教研活動(dòng)記錄》《備課組活動(dòng)記錄》，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)改革創(chuàng)新。

〔二〕強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，促進(jìn)師生共同進(jìn)展。

抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)的布置、批改”“課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)。

1．備課：各備課組由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)連續(xù)實(shí)行集體備課制，備課組長(zhǎng)要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，每位老師應(yīng)明確樹立集體備課意識(shí)，切實(shí)做好備課過程中的各個(gè)詳情，充分發(fā)揮備課組的集體才智，備出優(yōu)質(zhì)課，特色課，全力打造有效課堂。共同探討“新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法”的教學(xué)模式；同時(shí)注意發(fā)揮每位老師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格。

2．上課：老師要做好課前預(yù)備工作，在教學(xué)中要注意現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透學(xué)問點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要留意師生活動(dòng)時(shí)間的安排，盡量給同學(xué)多讓出時(shí)間，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性，提高課堂效率。

3．作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所掌握，更要留意“質(zhì)”的精當(dāng)。批改要正確、準(zhǔn)時(shí)，字跡要端正，符號(hào)要規(guī)范，點(diǎn)評(píng)要到位。

4．輔導(dǎo)：連續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，各位老師要定期的、有打算的、組織好學(xué)習(xí)上有困難的個(gè)別同學(xué)的輔導(dǎo)工作，落實(shí)趙校長(zhǎng)要求的對(duì)差生的對(duì)位輔導(dǎo)，盡力做到措施得力，效果顯著。

〔三〕加強(qiáng)監(jiān)測(cè)，準(zhǔn)時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。

備課組長(zhǎng)要統(tǒng)一組內(nèi)教學(xué)進(jìn)度，組織好各項(xiàng)質(zhì)量檢測(cè)和競(jìng)賽活動(dòng)。

1.單元檢測(cè)：抓好單元學(xué)問達(dá)標(biāo)檢測(cè)，嚴(yán)格考核，準(zhǔn)時(shí)做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作；單元學(xué)問梳理、試卷命題要做好分工。

2.競(jìng)賽：協(xié)作學(xué)校仔細(xì)組織好同學(xué)的校內(nèi)外各項(xiàng)競(jìng)賽，做好輔導(dǎo)工作，促進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取好成果，此項(xiàng)工作由九班級(jí)備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

3.常規(guī)：由備課組每月至少檢查一次。

4.期中、期末檢測(cè)：對(duì)于學(xué)校支配的常規(guī)考試，要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，仔細(xì)地做好試卷分析，為下一步教學(xué)工作做好充分的預(yù)備。

〔四〕仔細(xì)開展課題討論，不斷深化教學(xué)改革。

進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能.組內(nèi)老師主動(dòng)參加小課題討論，并幫助學(xué)校搞好專題討論活動(dòng)。以數(shù)學(xué)組為單位，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),每次活動(dòng)確定主題和中心發(fā)言人，主題確實(shí)定切忌大而虛，提倡小而實(shí)，真正起到為教學(xué)服務(wù)的作用；中心發(fā)言人要做細(xì)心的預(yù)備，然后大家一起探討、溝通，共同提高教育教學(xué)水平。

〔五〕仔細(xì)落實(shí)網(wǎng)絡(luò)資源及信息技術(shù)的應(yīng)用。

1．七、八班級(jí)的老師要仔細(xì)預(yù)備，高質(zhì)量地上好每一次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課，課前制定好班級(jí)統(tǒng)一打算，老師要讓同學(xué)明確本次網(wǎng)絡(luò)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，老師要堅(jiān)守崗位，嚴(yán)格管理、全面監(jiān)控。

2．信息技術(shù)的應(yīng)用要落到實(shí)處，不能留于形式；要求每位老師都能擅長(zhǎng)利用信息技術(shù)這種先進(jìn)的教學(xué)手段，最大限度的開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)資源，使信息技術(shù)服務(wù)于教學(xué)，整合數(shù)學(xué)學(xué)科與信息技術(shù)，提高數(shù)學(xué)老師獵取信息的力量和課堂效率。

〔六〕老師間互幫互學(xué)，共同提高每位老師的教學(xué)水平。

1．本學(xué)期各備課組之間老師相互聽課不少于3節(jié)，每學(xué)期參與聽課總節(jié)數(shù)不少于16節(jié)，要邊聽邊思，做好記錄，準(zhǔn)時(shí)評(píng)注；通過互相借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短；形成更為深厚的教研風(fēng)氣，來不斷地提高我們學(xué)校整體的數(shù)學(xué)教學(xué)水平。

2．本學(xué)期每位老師要預(yù)備一節(jié)展現(xiàn)課，充分展現(xiàn)本組老師的教學(xué)思想、教學(xué)風(fēng)格及把握和運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)的水平。

〔七〕仔細(xì)抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學(xué)工作。

1．九班級(jí)面臨著升學(xué)考試的壓力，備課組老師要齊心協(xié)力，仔細(xì)做好復(fù)習(xí)工作，回顧和總結(jié)上屆九班級(jí)畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)中的得失，依據(jù)新一屆畢業(yè)班同學(xué)的現(xiàn)狀，制訂出切實(shí)可行的教學(xué)復(fù)習(xí)打算，系統(tǒng)、全面地梳理學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)問，加強(qiáng)中考命題討論，主動(dòng)收集中考信息，討論中考試題的特征，預(yù)報(bào)出題方向；備課組的每位老師堅(jiān)持每周做一套中考題。其他老師也要關(guān)注畢業(yè)班的教學(xué)，獻(xiàn)技獻(xiàn)策，爭(zhēng)取使我校在中考中取得優(yōu)異成果。

2．做好七、八班級(jí)的教學(xué)討論與常規(guī)教學(xué)，任課老師要面對(duì)全體，抓兩頭帶中間，單元測(cè)試要收到實(shí)效，學(xué)問梳理、試卷命題落實(shí)到人頭。

四.工作內(nèi)容準(zhǔn)時(shí)間支配

三月份主要工作

1．通過教研組打算。

2.制定備課組個(gè)人教學(xué)打算并上傳至個(gè)人博客。

3.七、八班級(jí)單元測(cè)試。

4．常規(guī)檢查。

5.九班級(jí)課程結(jié)束。

四月份主要工作

1.九班級(jí)第一、二輪復(fù)習(xí)。

2.七、八班級(jí)階段測(cè)試。

3.常規(guī)檢查。

4.專題研討《如何進(jìn)行中考前復(fù)習(xí)》

5.七、八班級(jí)期中考試。

五月份主要工作

1.七、八班級(jí)期中考試總結(jié)會(huì)。

2.九班級(jí)模擬考試。

3.七、八班級(jí)單元測(cè)試。

4.常規(guī)檢查。

5．九班級(jí)專題復(fù)習(xí)

六月份主要工作

1.中考信息反饋與研討會(huì)。

2.中考信息的收集與處理。

3.九班級(jí)模擬考試。

4.七、八班級(jí)單元測(cè)試。

5.中考考前輔導(dǎo)及參與中考。

6.七、八班級(jí)期末復(fù)習(xí)。

七月份主要工作

1.七、八班級(jí)期末考試及試卷評(píng)改與教學(xué)質(zhì)量分析。

2.協(xié)作學(xué)校教育處做好學(xué)期期末工作。

3.上交教研組、備課組及個(gè)人工作總結(jié)。

學(xué)校數(shù)學(xué)教研工作打算篇11

一、指導(dǎo)思想及工作目標(biāo)

指導(dǎo)思想：在市教研室和我校教務(wù)處、教科處的指導(dǎo)下，以提高課堂教學(xué)的有效性為目標(biāo)，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為重點(diǎn)，細(xì)心營(yíng)造有利于同學(xué)健康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，不斷提高老師的專業(yè)水平、教學(xué)力量、科研水平。

工作目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，落實(shí)常規(guī)，優(yōu)化課堂，主動(dòng)穩(wěn)妥推動(dòng)小組合作學(xué)習(xí)模式，有效加強(qiáng)備課組建設(shè)；落實(shí)教學(xué)五仔細(xì)檢查；加強(qiáng)課件和微課資源的共享；促進(jìn)新老師的成長(zhǎng)；提高老師的討論水平；加強(qiáng)中考試題和中考走向的討論。

二、詳細(xì)措施

1.指導(dǎo)本組成員仔細(xì)研讀數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)〔修訂稿〕，尤其是改變部分。

2.有打算進(jìn)行專題理論學(xué)習(xí)，用新課程的思想指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，不斷提高本組成員的教育教學(xué)技能。

3.仔細(xì)組織并催促好本教研組各班級(jí)備課組的活動(dòng)，探究注意實(shí)效的備課組活動(dòng)方法。

4.主動(dòng)參加學(xué)校課題討論，不斷地搞高本組老師的教研的力量。加強(qiáng)中考試題和中考走向的討論。

5.創(chuàng)設(shè)條件，供應(yīng)機(jī)會(huì)促進(jìn)新老師的快速成長(zhǎng)。

6.通過相互聽課、評(píng)課等活動(dòng)加強(qiáng)提高課堂效益討論。

7.仔細(xì)組織期中期末考試和考試的質(zhì)量分析、總結(jié)閱歷、制定改良措施。

8.指導(dǎo)本組老師主動(dòng)撰寫教育教學(xué)論文。

本學(xué)期除了做好常規(guī)教學(xué)外，要仔細(xì)落實(shí)學(xué)校教務(wù)處、教科室的教學(xué)工作打算，以“主動(dòng)探究有效課堂”和“關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)方式”為抓手，進(jìn)一步主動(dòng)地推動(dòng)課堂改革，努力提高課堂學(xué)習(xí)效率。

綜上所述，我們的課堂教學(xué)主要是在老師引導(dǎo)同學(xué)自學(xué)，老師點(diǎn)撥，同學(xué)商量，相互關(guān)心下進(jìn)行的，最關(guān)鍵的是在保證良好的課堂

紀(jì)律條件下，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)自主性，以培育同學(xué)健康向上的心理品質(zhì)為基礎(chǔ)；以引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)為主要方法；以培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛好為主要手段；以鼓舞創(chuàng)新精神，培育制造力量為核心；進(jìn)行深化探討和討論，全面致力于同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)力量的培育，敬重同學(xué)學(xué)習(xí)主體的地位，關(guān)注同學(xué)的進(jìn)展，讓課堂教學(xué)發(fā)揮最大效益。

仔細(xì)關(guān)注課堂上同學(xué)的表現(xiàn)，對(duì)于某些基礎(chǔ)弱、力量低的同學(xué)可適當(dāng)降低要求，要求他們學(xué)會(huì)最簡(jiǎn)潔、最基本的概念、運(yùn)算，要常常鼓舞他們，決不能輕易放棄他們。

關(guān)注青年老師的培育，各備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)隨時(shí)推門聽課，同時(shí)也要要求他們主悅耳老老師的課，吸取可取之處，師徒之間多溝通多溝通，使他們更快成長(zhǎng)起來，信任在我們?nèi)w老師的努力下，肯定會(huì)圓滿完本錢學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。

學(xué)校數(shù)學(xué)教研工作打算篇12

一指導(dǎo)思想：

本學(xué)期學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作以課程改革試驗(yàn)為主線，以提高學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率、合格率為重點(diǎn)，仔細(xì)搞好教學(xué)討論、扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)老師、同學(xué)共同進(jìn)展.。切實(shí)加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率。總結(jié)閱歷，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改良缺乏，聚集全組老師的工作力和制造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生氣與活力。因此特結(jié)合本組的實(shí)際，制定本學(xué)期的教研組工作打算。

二.本學(xué)期主要工作：

(一)仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高老師自身素養(yǎng)。

1.按教務(wù)處統(tǒng)一部署，開學(xué)初組織本組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)。組織學(xué)科老師圍繞新教材仔細(xì)商量，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作。

2.在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全組老師依據(jù)教材特點(diǎn)，商量教材教法，互相溝通閱歷相互學(xué)習(xí)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

(二)加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理。

常常深化備課組，了解、檢查本組的教學(xué)工作狀況。開學(xué)初,期中以及期末對(duì)各老師的備課、聽課、批改作業(yè)的狀況進(jìn)行檢查一次，以便準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題、解決問題。

(三)提高教研質(zhì)量,切實(shí)開展校本教研。

以教研組為單位，切實(shí)組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí)，說、講、評(píng)要有實(shí)效，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的討論。堅(jiān)持兩周一次的備課教研，重點(diǎn)討論教材，教法，備課，練習(xí)，考試和評(píng)點(diǎn)。按學(xué)校要求，每次教研會(huì)，做好會(huì)議記錄，以存資料，以備檢查。提倡互相聽課，互相學(xué)習(xí)，互相關(guān)心。到達(dá)以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求,聽課后仔細(xì)評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。

(四)開展課題討論

不斷地對(duì)同學(xué)進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)看法和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教育。學(xué)習(xí)看法的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動(dòng)，是否刻苦，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。而學(xué)習(xí)方法的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效，老師既要向同學(xué)教方法，又要指導(dǎo)同學(xué)自己總結(jié)積累方法。要把立足點(diǎn)放在讓同學(xué)學(xué)會(huì)“獨(dú)立思索”、學(xué)會(huì)“探究學(xué)習(xí)”中來。要留意同學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培育。在教改方向上，主要從提高同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和應(yīng)試力量上進(jìn)行教學(xué)討論和教學(xué)改革，重點(diǎn)是把同學(xué)盡快地引上正軌，同時(shí)進(jìn)行培育同學(xué)自學(xué)力量的試驗(yàn)。以培育優(yōu)生和縮小后進(jìn)生作為教改的突破口,用鼓舞去激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱,用欣賞點(diǎn)燃同學(xué)才智的火花，鼓舞各位老師依據(jù)所教同學(xué)的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，確立自己的教改課題。

(五)連續(xù)開展輔優(yōu)補(bǔ)差其次課堂活動(dòng)

連續(xù)抓好先進(jìn)生和學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。總之我們教研組要多進(jìn)行合作溝通，發(fā)揮整體效能。老師間要建立主動(dòng)互助的伙伴關(guān)系，加強(qiáng)在教學(xué)活動(dòng)中的參加和合作，共享教學(xué)資源，形成教研合力，以便盡快提高教研組整體教學(xué)水平。

三教研組活動(dòng)內(nèi)容支配：

3月份：中心議題：根據(jù)打算綻開工作，學(xué)習(xí)理論，研討上好課

1商量新學(xué)期教研組的工作打算，制定個(gè)人教學(xué)打算，

2對(duì)各類開學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查，包括聽隨堂課

3專題學(xué)習(xí)《站在兒童的立場(chǎng)理解和促進(jìn)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)》，《怎樣才能讀懂材料》

4月份：中心議題：討論培育同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛好，研討期中復(fù)習(xí)考試方法

1討論同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，對(duì)學(xué)困生討論，

2專題學(xué)習(xí)《浙江省學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)建議》

3教學(xué)常規(guī)檢查，包括聽復(fù)習(xí)隨堂課

4研討期中考試復(fù)習(xí)方法與考試對(duì)策，制定復(fù)習(xí)打算，提高數(shù)學(xué)成果，

5月份：中心議題：期中考試狀況的反饋與反思，新基礎(chǔ)校際溝通活動(dòng)，

1期中考試的狀況反饋與總結(jié)，并探討下半學(xué)期的教學(xué)過程與方法，

2探討初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作的狀況，

3教研組內(nèi)備課檢查，

6月份：中心議題：教研組活動(dòng)溝通評(píng)比，討論期末考試對(duì)策，提高數(shù)學(xué)成果

1做好教研組溝通活動(dòng)評(píng)比的工作，

2專題學(xué)習(xí)《基于同學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)校數(shù)學(xué)概念教學(xué)的討論和思索》

3教研組對(duì)學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)與反思，

4對(duì)學(xué)期結(jié)束工作支配，

5匯總上交教研組各類資料，

6對(duì)期末考試的成果進(jìn)行總結(jié)

學(xué)校數(shù)學(xué)教研工作打算篇13

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在學(xué)校教育處工作打算的指導(dǎo)下，立足課堂、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)全面開展教育教學(xué)活動(dòng)。教研活動(dòng)連續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實(shí)踐反饋調(diào)整再實(shí)踐為基本模式，深化常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，加強(qiáng)組內(nèi)老師的再學(xué)習(xí)、再提高。

強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神，切實(shí)抓好校本培訓(xùn)，加強(qiáng)傳、幫、帶作用，從而促進(jìn)全體老師的業(yè)務(wù)水平。仔細(xì)搞好教學(xué)討論、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)老師、同學(xué)共同進(jìn)展，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作思路：

1、本學(xué)期根據(jù)課改的需求，以討論課堂教學(xué)變革為核心，加強(qiáng)課堂教學(xué)自分教學(xué)課堂模式研討，不斷提高老師的學(xué)科素養(yǎng)和教學(xué)水平；以解決教育實(shí)踐問題的常態(tài)教研為重點(diǎn)；提高教研活動(dòng)實(shí)效性，提高老師專業(yè)意識(shí)和力量，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

2、教學(xué)目標(biāo)：培育同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛好，加強(qiáng)自分教學(xué)課堂建設(shè)、抓教學(xué)落實(shí)，穩(wěn)固提高學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在原來的基礎(chǔ)上更上一層樓。

七班級(jí)：在搞好中學(xué)校連接的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步培育愛好，強(qiáng)化基礎(chǔ)；

八班級(jí)：在穩(wěn)固現(xiàn)有成果的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，進(jìn)一步提升質(zhì)量；

九班級(jí)：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查缺補(bǔ)漏，著力加強(qiáng)學(xué)習(xí)自學(xué)指導(dǎo)和力量培育，為實(shí)現(xiàn)20xx年中考的新突破打好基礎(chǔ)。

3、教研目標(biāo)：組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)討論活動(dòng)，組織老師上討論課、示范課，通過研討、評(píng)課等形式，做好課后反思，使本組老師理論與實(shí)踐水平共同提高。組織全體老師主動(dòng)參與市級(jí)、學(xué)校的教科研活動(dòng)，并主動(dòng)開展各項(xiàng)活動(dòng)，尤其是全校的自分教學(xué)課改活動(dòng)。

三、現(xiàn)狀分析：

1、在教研組建設(shè)方面，大家逐步形成了共同的價(jià)值觀、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，同伴互助效果明顯。本學(xué)期將連續(xù)深化課改討論，在老師成長(zhǎng)和教學(xué)討論方面通過合作溝通使全組得到提升。

2、在隊(duì)伍建設(shè)方面，本學(xué)年初數(shù)組有較多青年老師新加入，青年老師進(jìn)步較快，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，但還需加強(qiáng)日常教學(xué)的各項(xiàng)基本功。本學(xué)期將加強(qiáng)研修，以老帶新、以新促進(jìn)，通過多種活動(dòng)來促進(jìn)不同層面老師的的專業(yè)成長(zhǎng)。

3、在教研內(nèi)容上，從制定教研打算入手，以討論教學(xué)策略為抓手，將教研工作指向真問題，提高了教研的實(shí)效性。

四、主要工作與措施：

扎實(shí)開展教研活動(dòng)，努力提高教研效率。

1、依據(jù)學(xué)校教學(xué)打算，制定切實(shí)有效的教研打算，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。

2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參與，不無故缺席，并做好具體記錄。

3、要定期組織教學(xué)討論活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的討論專題，采納敏捷多樣的教研活動(dòng)方式，組織相應(yīng)的公開課、討論課、示范課，并要求老師仔細(xì)預(yù)備、主動(dòng)發(fā)言，切實(shí)提高教學(xué)效率，連續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。通過研討、觀摩、評(píng)議等形式，使本教研組全體老師共同提高，人人受益。

4、依據(jù)學(xué)校教學(xué)打算，支配好聽課、評(píng)課活動(dòng)。〔每位老師一學(xué)期聽課、評(píng)課到達(dá)20節(jié)以上?！炒偈姑课焕蠋煹慕虒W(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。

5、加強(qiáng)集體備課。落實(shí)地點(diǎn)，常規(guī)，中心發(fā)言人，做好記錄，做到四個(gè)統(tǒng)一。集體備課發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量以落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。

6、鼓舞本組老師多參與校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)、和老師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。主動(dòng)參與學(xué)校、市級(jí)組織的各項(xiàng)競(jìng)賽。通過教研活動(dòng)促進(jìn)老師的反思，促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)。

7、本著以在借鑒中成長(zhǎng)，在探究中提高，在進(jìn)展中完善的學(xué)習(xí)方針，老師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法。

詳細(xì)工作：

九月份：學(xué)科素養(yǎng)技能考核任務(wù)完成；浙江名師課堂組織學(xué)習(xí)；暑假作業(yè)上交；集體備課；各項(xiàng)工作打算上交。

十月份：第三屆命題討論班開班；市直八班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì)；市學(xué)科素養(yǎng)考試內(nèi)容組織學(xué)習(xí)

十一月份：期中考考前復(fù)習(xí)工作支配；九班級(jí)新教材培訓(xùn)；溫州市數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會(huì)；八班級(jí)同學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng)大賽組織工作；聽課本、備課資料檢查

十二月份：組織全組校本教研活動(dòng)，開展聽課、評(píng)課活動(dòng)；各備課組期中考后集體備課活動(dòng)

一月份：市學(xué)校數(shù)學(xué)老師學(xué)科學(xué)問競(jìng)賽；期末考考前復(fù)習(xí)工作支配。

學(xué)校數(shù)學(xué)教研工作打算篇14

一、分析與策略

同學(xué)進(jìn)入學(xué)校已經(jīng)一年了，同學(xué)水平參差不齊的狀況愈演愈烈，兩極分化嚴(yán)峻。因此，老師如何大面積提高同學(xué)的數(shù)學(xué)成果，使其從怕學(xué)、厭學(xué)、學(xué)不到轉(zhuǎn)變?yōu)闀?huì)學(xué)，是一個(gè)難題。這就要求我們的數(shù)學(xué)老師要依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況，因地制宜，以同學(xué)為主體。除了教學(xué)，還要討論當(dāng)前數(shù)學(xué)進(jìn)展和教學(xué)的新趨勢(shì)，深化討論教材，仔細(xì)分析同學(xué)，討論新的教學(xué)手段和方法?？傊呀虒W(xué)和科研有機(jī)結(jié)合起來，因材施教，主動(dòng)穩(wěn)妥地進(jìn)行教學(xué)改革，利用學(xué)校先進(jìn)的多媒體優(yōu)勢(shì)，努力提高每個(gè)同學(xué)的數(shù)學(xué)水平?，F(xiàn)制定以下工作打算:

1.特殊要留意“備課”和“上課”這兩個(gè)中心環(huán)節(jié)。在集體備課的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮個(gè)別教學(xué)帶頭人的作用，從而更有效地提高課堂教學(xué)效率。在教學(xué)中，要不斷反思教學(xué)，形成不斷反思、不斷調(diào)整、不斷提高的教學(xué)風(fēng)格。

2.教研組老師相互傾聽，相互學(xué)習(xí)，開闊視野。

3.多用處多媒體教學(xué)加快改革步伐。

4.做好單元復(fù)習(xí)和測(cè)試，盡量清楚。

5依據(jù)學(xué)校和教研組的要求，編寫教學(xué)打算，上傳課件。

6.做好培育優(yōu)秀同學(xué)和彌補(bǔ)差生的工作，把這項(xiàng)工作滲透到每一個(gè)班級(jí)。對(duì)于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)解決問題或者填補(bǔ)空白。

二、理解與思索:

1.主題來自生活:教學(xué)應(yīng)以同學(xué)的生活為基礎(chǔ)

同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱和主動(dòng)性很大程度上取決于他們對(duì)呈現(xiàn)材料的愛好。選擇他們身邊熟識(shí)的例子，不僅可以極大地調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，還可以長(zhǎng)時(shí)間保持學(xué)問，從而加深理解，為進(jìn)一步的學(xué)問建設(shè)打下良好的基礎(chǔ)。

2.突出問題解決:讓同學(xué)體驗(yàn)探究數(shù)學(xué)學(xué)問的過程

圖書館解題是數(shù)學(xué)活動(dòng)的核心。圍繞解決問題的過程，同學(xué)可以體驗(yàn)到觀看、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理、溝通等豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)，努力表達(dá)“問題情境——建立數(shù)學(xué)模型——解釋、應(yīng)用、進(jìn)展”的模式。不僅可以了解一個(gè)數(shù)學(xué)問題是如何提出的，數(shù)學(xué)結(jié)論是如何得出的，而且通過這個(gè)布滿探究和獨(dú)立閱歷的過程，同學(xué)可以漸漸學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)思維方法以及如何利用數(shù)學(xué)解決問題，獲得勝利的閱歷。

3.給足空間:改善同學(xué)的學(xué)習(xí)方式

數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出:“同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)生動(dòng)、活躍、特殊化的過程?！薄皠?dòng)手實(shí)踐、自主探究、合作溝通是同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要途徑?！罢宫F(xiàn)小組活動(dòng)、合作學(xué)習(xí)和民主學(xué)習(xí)的氣氛。通過每節(jié)課的教學(xué)，讓孩子“在探究的過程中形成自己對(duì)數(shù)學(xué)的理解，在與人溝通的過程中漸漸完善自己的想法”，而改善同學(xué)的學(xué)習(xí)方法才是最根本的。

4.細(xì)心設(shè)計(jì)問題:培育同學(xué)的問題意識(shí)

同學(xué)能否從數(shù)學(xué)的角度觀看生活和四周的事物，從而發(fā)覺和提煉有價(jià)值的數(shù)學(xué)問題，是其數(shù)學(xué)意識(shí)的重要標(biāo)志。同學(xué)的問題意識(shí)越強(qiáng)，對(duì)數(shù)學(xué)現(xiàn)象、緣由、規(guī)律和關(guān)系的探究就越深化、充分、獨(dú)特，就越有利于同學(xué)特殊的進(jìn)展。培育同學(xué)提出問題和解決問題的.力量是教學(xué)目標(biāo)的重要組成部分。

5.建立良好的師生關(guān)系

時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)、理論素養(yǎng)、道德素養(yǎng)，真正做到以情打動(dòng)人，以理服人，以德感動(dòng)人。

學(xué)校數(shù)學(xué)教研工作打算篇15

一、分析及策略

同學(xué)進(jìn)入學(xué)校已經(jīng)一學(xué)年了，同學(xué)層次不齊狀況有所加劇，兩極分化厲害。所以如何能夠大面積提高同學(xué)的數(shù)學(xué)成果，使他們從怕學(xué)、厭學(xué)，不會(huì)學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橄雽W(xué)樂學(xué)會(huì)學(xué)，這是擺在老師面前的一道難題。這就要求我們數(shù)學(xué)老師依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況，因地制宜以同學(xué)為主體進(jìn)行教學(xué)。我們除了教以外，而且要討論當(dāng)前數(shù)學(xué)進(jìn)展和教學(xué)的新動(dòng)向，深化討論教材，細(xì)致剖析同學(xué)，討論新的教學(xué)手段和方法?？傊?，把教研、教學(xué)兩者有機(jī)結(jié)合起來，因材施教，主動(dòng)穩(wěn)妥進(jìn)行教學(xué)改革，利用學(xué)校先進(jìn)的多媒體的優(yōu)勢(shì)，力爭(zhēng)提高每一個(gè)同學(xué)的數(shù)學(xué)水平?，F(xiàn)制定如下工作打算：

1、抓好“備課”、“上課”兩個(gè)中心環(huán)節(jié)。堅(jiān)持在集體備課的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮個(gè)人的教學(xué)長(zhǎng)，從而更加有效地提高課堂教學(xué)效率。在教學(xué)中，不斷進(jìn)行教學(xué)反思，形成不斷反思，不斷調(diào)整，不斷提高的教學(xué)風(fēng)格。

2、教研組老師之間相互聽課、相互學(xué)習(xí)，以開闊眼界。

3、多用多媒體教學(xué)，加快改革的步伐。

4、做好單元復(fù)習(xí)和測(cè)驗(yàn)工作，盡可能做到周周清、章章清、節(jié)節(jié)清。

5、根據(jù)學(xué)校和教研組的要求寫好教案和課件的上傳工作。

6、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，將這一工作滲透到每一節(jié)課中。對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)特差的同學(xué)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)解決或補(bǔ)漏。

二、熟悉與思索：

1、題材源于生活：教學(xué)要基于同學(xué)的生活

同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱和主動(dòng)性，很大程度上取決于他們對(duì)呈現(xiàn)材料的愛好，選取他們身邊熟識(shí)的例子現(xiàn)身說法，不僅能極大地調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，更能使學(xué)問得到較長(zhǎng)久的保持，以便深化理解，為進(jìn)一步建構(gòu)學(xué)問奠定較好的基礎(chǔ)。

2、突出解決問題：讓同學(xué)經(jīng)受探究數(shù)學(xué)學(xué)問的過程

解決問題是數(shù)學(xué)活動(dòng)的核心，圍繞問題的解決過程，讓同學(xué)經(jīng)受觀看、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理、溝通等豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)，力求表達(dá)“問題情境──建立數(shù)學(xué)模型──解釋、應(yīng)用與拓展”的模式。不僅可以體會(huì)一個(gè)數(shù)學(xué)問題是怎樣提出來的、一個(gè)數(shù)學(xué)結(jié)論是怎樣得出來的，而且通過在這個(gè)布滿探究和自主體驗(yàn)的過程中，使同學(xué)逐步學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的思想方法和如何用數(shù)學(xué)去解決問題，并且獲得勝利的體驗(yàn)。

學(xué)校數(shù)學(xué)教研工作打算篇16

在這秋高氣爽的日子，我們又迎來了新的學(xué)期，本學(xué)期我代初二118、119兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，現(xiàn)制定本學(xué)期教學(xué)工作打算如下：

一、同學(xué)學(xué)問現(xiàn)狀分析

經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)學(xué)校數(shù)學(xué)的數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)思想也已經(jīng)有所領(lǐng)悟，但經(jīng)過初一學(xué)年的學(xué)習(xí)和考試，我們發(fā)覺同學(xué)的理解力量和運(yùn)用所學(xué)學(xué)問分析、解決問題的力量都需要進(jìn)一步培育和提高。

二、教材分析

本學(xué)期主要教學(xué)任務(wù)：數(shù)的開方、整式的乘除、勾股定理、平移與旋轉(zhuǎn)、平行四邊形的熟悉。

教材簡(jiǎn)潔分析：八班級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)力求教學(xué)活動(dòng)以同學(xué)為本，從實(shí)際問題情境入手，選擇貼近同學(xué)實(shí)際生活的素材，使同學(xué)通過問題解決的過程，獲得數(shù)學(xué)概念，把握解決問題的技能與方法;同時(shí)也編排一些應(yīng)用性、探究性和開放性的問題，調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，給同學(xué)留有充分的時(shí)間和空間，自主探究實(shí)踐，從而促進(jìn)同學(xué)數(shù)學(xué)思維力量、制造力量的培育和提高，為同學(xué)的終身可持續(xù)進(jìn)展奠定良好的基礎(chǔ)

三、教材重難點(diǎn):

1.平方根、算術(shù)平方根、立方根的概念，會(huì)用根號(hào)表示;會(huì)用計(jì)算器求一個(gè)非負(fù)數(shù)的算術(shù)平方根和任意一個(gè)數(shù)的立方根。

2.會(huì)用冪的運(yùn)算法則、整式乘法公式、乘法公式進(jìn)行計(jì)算;會(huì)用提公因式、公式法進(jìn)行因式分解。

3.把握勾股定理、其逆定理，會(huì)運(yùn)用勾股定理和其逆定理解決相關(guān)的問題。

4.熟悉平移、旋轉(zhuǎn)的概念，理解平移、旋轉(zhuǎn)的基本特征與性質(zhì)，并利用軸對(duì)稱、平移與旋轉(zhuǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔的圖案;了解圖形全等的概念。

5.把握平行四邊形和特別的平行四邊形(矩形、菱形和正方形)的概念、性質(zhì)，解決相關(guān)的問題;把握梯形和等腰梯形的概念、性質(zhì)，并解決一些簡(jiǎn)潔的問題。

難點(diǎn)：培育同學(xué)分析問題、解決問題的綜合力量。

四、教學(xué)措施

1、仔細(xì)備課。設(shè)計(jì)好課堂活動(dòng)，收集相關(guān)資料給同學(xué)更多的學(xué)問補(bǔ)充。

2、仔細(xì)上好每一堂課，加強(qiáng)課堂教學(xué)的駕馭力量，細(xì)心選擇好課堂練習(xí)。

3、虛心向老師請(qǐng)教，多聽其他老師的課，汲取精華，提高教學(xué)質(zhì)量。

4、科學(xué)組織好單元考試、期中考試，仔細(xì)坐好評(píng)卷工作。

5、加強(qiáng)與班主任的溝通和聯(lián)系，形成教育合力，努力做到因材施教。

五、教學(xué)目標(biāo)

通過本學(xué)期的教學(xué)要使同學(xué)進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)學(xué)科的獨(dú)特魅力和樂趣，感受到經(jīng)受同學(xué)自主探究，培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，培育同學(xué)探究數(shù)學(xué)學(xué)問的力量，培育同學(xué)分析問題和解決問題的力量，使每個(gè)同學(xué)都能學(xué)到有用的數(shù)學(xué)。

學(xué)校數(shù)學(xué)教研工作打算篇17

一、指導(dǎo)思想

教育同學(xué)把握基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能培育同學(xué)的規(guī)律思維力量、運(yùn)算力量、空間觀念和解決簡(jiǎn)潔實(shí)際問題的力量，使同學(xué)逐步學(xué)會(huì)正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會(huì)觀看分析、綜合、抽象、概括。會(huì)用歸納演繹、類比進(jìn)行簡(jiǎn)潔的推理。

二、學(xué)情分析

八班級(jí)是學(xué)校學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時(shí)期，同學(xué)基礎(chǔ)的好壞，直接影響到將來是否能升學(xué)。，同學(xué)思維特別活躍，但后進(jìn)面較大，有少數(shù)同學(xué)不上進(jìn)，思維不緊跟老師。在

學(xué)習(xí)力量上，同學(xué)課外主動(dòng)獵取學(xué)問的力量較差，應(yīng)在合適的時(shí)候補(bǔ)充課外學(xué)問，拓展同學(xué)的學(xué)問面，提升同學(xué)素養(yǎng);在學(xué)習(xí)看法上，絕大部分同學(xué)上課能全神貫注，主動(dòng)的投入到學(xué)習(xí)中去，少數(shù)幾個(gè)同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)處于一種放棄的心態(tài)，同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不抱負(fù)，預(yù)習(xí)的習(xí)慣，進(jìn)行總結(jié)的習(xí)慣，自習(xí)課用心致至學(xué)習(xí)的習(xí)慣，主動(dòng)訂正(考試、作業(yè)后)錯(cuò)誤的習(xí)慣，部分同學(xué)不具有，需要老師的催促才能做，陶行知說：教育就是培育習(xí)慣，這是本期教學(xué)中重點(diǎn)予以關(guān)注的。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)問與技能目標(biāo)

同學(xué)通過探究實(shí)際問題，熟悉三角形、全等三角形、軸對(duì)稱、整式乘除和因式分解、分式，把握有關(guān)規(guī)律、概念、性質(zhì)和定理，并能進(jìn)行簡(jiǎn)潔的應(yīng)用。進(jìn)一步提高必要的運(yùn)算技能和作圖技能，提高應(yīng)用數(shù)學(xué)語言的應(yīng)用力量，通過一次函數(shù)的學(xué)習(xí)初步建立數(shù)形結(jié)合的思維模式。

2.過程與方法目標(biāo)

把握提取實(shí)際問題中的數(shù)學(xué)信息的力量，并用有關(guān)的代數(shù)和幾何學(xué)問表達(dá)數(shù)量之間的互相關(guān)系;通過探究全等三角形的判定、軸對(duì)稱性質(zhì)進(jìn)一步培育同學(xué)的識(shí)圖能

力;通過探究一次函數(shù)圖象與性質(zhì)之間的關(guān)系，初步建立數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)模式;通過對(duì)整式乘除和因式分解的探究，培育同學(xué)發(fā)覺規(guī)律和總結(jié)規(guī)律的力量，建立數(shù)學(xué)類比思想。

3.情感與看法目標(biāo)

通過對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)問的探究，進(jìn)一步熟悉數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)系，明確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義，并用數(shù)學(xué)學(xué)問去解決實(shí)際問題，獲得勝利的體驗(yàn)，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。體會(huì)到

數(shù)學(xué)是解決實(shí)際問題的重要工具，了解數(shù)學(xué)對(duì)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和進(jìn)展的重要作用。熟悉數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)布滿觀看、實(shí)踐、探究、歸納、類比、推理和制造性的過程。養(yǎng)成獨(dú)立思索和合作溝通相結(jié)合的良好思維品質(zhì)。了解我國(guó)數(shù)學(xué)家的杰出奉獻(xiàn)，增添民族的驕傲感，增添愛國(guó)主義。

四、教學(xué)措施

1.作好課前預(yù)備。仔細(xì)鉆研教材教法，認(rèn)真揣摩教學(xué)內(nèi)容與新課程教學(xué)目標(biāo)，充分考慮教材內(nèi)容與同學(xué)的實(shí)際狀況，細(xì)心設(shè)計(jì)探究示例，為不同層次的同學(xué)設(shè)計(jì)練習(xí)和作業(yè)，作好教具預(yù)備工作，寫好教案。

2.營(yíng)造課堂氣氛。利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和預(yù)備好教具，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，營(yíng)造溫馨、和諧的課堂教學(xué)氣氛，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和求知欲望，為同學(xué)把握課堂學(xué)問打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.寫好課后小結(jié)。課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)當(dāng)堂課的教學(xué)狀況、同學(xué)聽課狀況進(jìn)行小結(jié)，總結(jié)勝利的閱歷，找出失敗的緣由，并作出分析和改良措施，對(duì)于嚴(yán)峻的問題重新進(jìn)行定位，制定并實(shí)施補(bǔ)救方案。

4.加強(qiáng)課后輔導(dǎo)。優(yōu)等生要擴(kuò)展其學(xué)問面，提高訓(xùn)練的難度;中等生要夯實(shí)基礎(chǔ)，進(jìn)展思維，提高分析問題和解決問題的力量，后進(jìn)生要激發(fā)其學(xué)習(xí)欲望，針對(duì)其基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)力量實(shí)行針對(duì)性的補(bǔ)救措施。

5.成立學(xué)習(xí)小組。依據(jù)班內(nèi)實(shí)際狀況進(jìn)行優(yōu)等生、中等生與后進(jìn)生搭配，將全班同學(xué)分成多個(gè)學(xué)習(xí)小組，以優(yōu)輔良，以優(yōu)促后，實(shí)現(xiàn)共同提高的目標(biāo)。

6.組織單元測(cè)試。依據(jù)教學(xué)進(jìn)度對(duì)每單元教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行測(cè)試，做好試卷分析，查找問題。大面積存在的問題在進(jìn)行試卷講解時(shí)要重點(diǎn)進(jìn)行分析講解，力求透徹。

7.搞好閱卷分析。在條件答應(yīng)的狀況下，盡可能采納當(dāng)面批改的方式對(duì)同學(xué)作業(yè)進(jìn)行批閱，指出同學(xué)作業(yè)中存在的問題，并進(jìn)行分析、講解，關(guān)心同學(xué)解決存在的學(xué)問性錯(cuò)誤。

學(xué)校數(shù)學(xué)教研工作打算篇18

新學(xué)期，為了做好這項(xiàng)工作，特制定教學(xué)工作打算如下：

一、學(xué)術(shù)狀況分析：

今年，我在二班級(jí)一班和二班教書。一班57人，十三班56人。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，就同學(xué)對(duì)學(xué)問的把握程度而言，從成果來看，優(yōu)秀的和差的差異很大，差的同學(xué)相對(duì)較多。同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也參差不齊。依據(jù)以上狀況，為了讓優(yōu)生更加突出，讓中專生盡快優(yōu)化，讓差生盡快轉(zhuǎn)型進(jìn)步，這學(xué)期的主