2022下半年初中生物學(xué)科教師資格證面試試題（精選）第二批

下半年初中生物學(xué)科教師資格證面試試題（精選）第二批本次教資面試試題來源于學(xué)員回憶，與真實(shí)試題存在偏差，僅供參考。

學(xué)校生物《動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次》

一、考題回顧

二、考題解析

【教學(xué)過程】

(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

展現(xiàn)各種動(dòng)物的圖片，提問：動(dòng)物和人體的基本單位是什么?

動(dòng)物和人都由很多細(xì)胞構(gòu)成，它們是怎樣構(gòu)成生物體的呢?引出本節(jié)的課題。

(二)新課教學(xué)

(1)觀看學(xué)習(xí)，理解組織

老師通過課件展現(xiàn)細(xì)胞分裂、分化形成組織的圖片，同學(xué)爭(zhēng)論，師生總結(jié)得出分裂和分化的概念，逐步引出組織的概念及其四個(gè)基本組織。

(2)聯(lián)系自身，理解器官

四種基本組織結(jié)合在一起又會(huì)形成什么結(jié)構(gòu)層次呢?通過多個(gè)器官的示意圖、幻燈片進(jìn)行觀看，得出器官的概念。

(三)通過嬉戲，理解系統(tǒng)

通過"找伙伴'的嬉戲：寫上人體器官的名稱：耳、鼻、喉、關(guān)節(jié)等，同學(xué)根據(jù)肯定的標(biāo)準(zhǔn)歸類。老師可以讓同學(xué)結(jié)合自身結(jié)構(gòu)來講解人體八大系統(tǒng)，讓同學(xué)通過熟識(shí)的自身結(jié)構(gòu)理解器官形成系統(tǒng)的學(xué)問。

(四)小結(jié)作業(yè)

小結(jié)：老師用大屏幕投影展現(xiàn)并引導(dǎo)同學(xué)回顧。

作業(yè)：在以后的學(xué)習(xí)和生活中，要連續(xù)分析爭(zhēng)論、各組織器官、系統(tǒng)的組成狀況，或閱讀有關(guān)書籍、資料來豐富這方面的學(xué)問。

【板書設(shè)計(jì)】

【答辯題目解析】

1.說一說你這節(jié)課是如何突破教學(xué)難點(diǎn)的?

【參考答案】

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)為理解生物體是由細(xì)胞分裂、分化而來的，因此在講授過程當(dāng)中，采納層層遞進(jìn)的方式，關(guān)心同學(xué)在腦海中構(gòu)建細(xì)胞-組織-器官-系統(tǒng)-動(dòng)物體之間的關(guān)系結(jié)構(gòu)，理解動(dòng)物體是由細(xì)胞的不斷分裂、分化構(gòu)成的，從而突破本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。

2.你認(rèn)為通過本節(jié)課的講授，同學(xué)能夠把握哪些學(xué)問?

【參考答案】

本節(jié)課重在培育同學(xué)理解動(dòng)物體是由細(xì)胞分裂、分化構(gòu)成的統(tǒng)一整體，因此通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)能夠熟悉動(dòng)物體的四種基本組織