學(xué)校心理健康教育宣傳周活動方案

學(xué)校心理健康教育宣傳周活動方案學(xué)校心理健康教育宣傳周活動方案/學(xué)校心理健康教育宣傳周活動方案學(xué)校心理健康教育宣傳周活動方案本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來，上傳到平臺為了幫到更多的人，若是您需要使用本文檔，請按鈕下載本文檔（有償下載），別的祝您生活快樂，工作順利，萬事如意！●主題：心靈對話——喚起成長的力量●時間：5月6日——5月10日●目標(biāo)：為豐富校園文化生活，普及心理健康知識，增強(qiáng)學(xué)生心理健康意識，提高學(xué)生心理自我調(diào)適能力，引導(dǎo)同學(xué)們正確認(rèn)識自我、悅納自我、更好地發(fā)展自我，激發(fā)學(xué)生們以一種奮斗蓬勃、積極向上的精神狀態(tài)，顯現(xiàn)自我、超越自我，開拓自己的人生之路?！窠M織機(jī)構(gòu)：組長：xxxx副組長：xxxxx組員：年級組長、班主任、心理老師、語文老師、體育老師、美術(shù)老師、音樂老師●宣傳口號：我是我，我愛我，我助我!●宣傳欄內(nèi)容大綱：1、學(xué)校心理健康教育工作推行情況介紹;2、學(xué)校心理健康教育工作特色圖片展;3、宣傳周活動日程安排表;4、初中生心理健康的標(biāo)準(zhǔn);5、初中生的心理特色及自我調(diào)整方式;6、如何真實(shí)認(rèn)識自我、悅納自我、發(fā)展自我？●活動模塊：一、開幕式：1、宣傳周啟動儀式2、名人名家心理講座3、現(xiàn)場心理測試與咨詢活動4、心理顯現(xiàn)課及專家談?wù)摱?、模塊一：“我是我，認(rèn)識我——搜尋真實(shí)的我”1、現(xiàn)場心理測試與咨詢活動2、心理班會：“我是誰”——搜尋真實(shí)的自我3、挑戰(zhàn)“吉尼斯”心理興趣運(yùn)動賽——“巧解千千結(jié)”三、模塊二：“我愛我，悅納我——發(fā)掘驕傲的我”1、心理課——《我是獨(dú)一無二的》2、心理自畫像——《我是一朵獨(dú)到花/我是一棵特別樹》3、心理演講及征文賽——《心靈自白——我的驕傲》四、模塊三：“我助我，發(fā)展我——超越現(xiàn)在的我”1、心理講座——《自我激勵的力量》2、心理勵志電影賞析3、心理健康語錄(自我激勵語)收集4、心理歌曲學(xué)唱——《我真的很不錯》五、模塊四：我們的力量1、心理黑板報(bào)評比2、我們的夢想樹六、活動周謝幕儀式：1、活動總結(jié)報(bào)告2、頒獎典禮3、全體學(xué)生唱響《我真的很不錯!》●活動推行：一、心理健康教育宣傳月開幕式1、心理健康教育宣傳月啟動儀式時間：5月6日上午8:30-11:00地址：校操場對象：全體師生目標(biāo)：經(jīng)過啟動儀式，讓學(xué)校全體師生對心理健康教育宣傳月有個整體印象，為宣傳月活動的啟動和睜開做好鋪墊并確定基礎(chǔ);履行：心理指導(dǎo)中心操作：心理宣傳系列展板顯現(xiàn)。領(lǐng)以致辭國旗下講話宣布心理健康教育周活動開始育英學(xué)校心理健康教育工作情況報(bào)告名人名家講座二、活動模塊一：我是我，認(rèn)識我——搜尋真實(shí)的我1、心理班會：“我是誰”——搜尋真實(shí)的自我時間：5月7白班會課10:40-11:20地址：各班教室對象：全體學(xué)生形式：主題班會履行：學(xué)生處及各班班主任目的：讓學(xué)生在自我認(rèn)識和別人談?wù)撝懈恼_地認(rèn)識自我。操作：學(xué)生處召開班主任會議，介紹此次班會的意義。由心理老師對班主任進(jìn)行培訓(xùn)，讓班主任認(rèn)識認(rèn)識自我的路子和方式及集體心理指導(dǎo)的基本形式;各班主任依照本班情況以集體心理指導(dǎo)的形式設(shè)計(jì)班會課內(nèi)容;班主任負(fù)責(zé)睜開班會課，讓學(xué)生在班會課上經(jīng)過交流談?wù)撜J(rèn)識到“別人眼中的自己”，更清楚地認(rèn)識自己。2、現(xiàn)場心理測試與心理咨詢(由學(xué)生心理咨詢員和學(xué)校心理健康C證教師負(fù)責(zé))時間：5月6-7日中午12:30-13:30地址：操場或集體心理活動室對象：全體學(xué)生形式：書面心理測試履行：心理老師、心理C證教師、學(xué)生心理咨詢員(邀請市內(nèi)有名心理專家參加)目的：讓學(xué)生經(jīng)過各種心理測試多角度的認(rèn)識自己。操作：各班心理委員收集學(xué)生感興趣的心理自測的內(nèi)容;(2)心理老師負(fù)責(zé)搜尋較科學(xué)合理的心理自測題;心理老師負(fù)責(zé)培訓(xùn)學(xué)生心理咨詢員和學(xué)校心理健康C證教師，讓他們熟悉、認(rèn)識這些心理自測題目，并認(rèn)識基本的咨詢內(nèi)容，遇到特別情況，及時轉(zhuǎn)介心理老師處;分設(shè)心理測試處、心理咨詢處，學(xué)生心理咨詢員擔(dān)當(dāng)測試員，心理健康C證教師擔(dān)小心理咨詢員，共同完成學(xué)生們感興趣的心理自測。3、挑戰(zhàn)“吉尼斯”——心理興趣運(yùn)動賽時間：5月7日下午14:40-16:00地址：校操場對象：全體師生目的：以集體游戲的方式，讓師生放松心情的同時，感覺集體的力量、認(rèn)識自己的狀態(tài)。履行：心理指導(dǎo)中心、體育組操作：做好運(yùn)動項(xiàng)目的策劃和準(zhǔn)備工作;(運(yùn)動項(xiàng)目為：巧解千千結(jié))關(guān)注每個運(yùn)動項(xiàng)目中，師生的表現(xiàn)，及時恩賜協(xié)助和指導(dǎo);設(shè)計(jì)一塊裝飾過的精良的空白展板(“雁過留聲”)及漂亮可愛的便簽條，參加完心理運(yùn)動會后，由同學(xué)們自覺表達(dá)自己的感覺和收獲并形成簡單的文字寫在便簽條上，爾后張貼在留言板上。三、活動模塊二：我愛我，悅納我——發(fā)掘驕傲的我1、心理課——《我是獨(dú)一無二的》時間：5月6日下午13:40-14:20地址：集體心理活動室履行：心理老師目的：讓學(xué)生在認(rèn)識自我的同時，悅納自我。操作：心理老師精心設(shè)計(jì)一堂主題為“悅納自我”的心理課或講座——《我是獨(dú)一無二的》，讓學(xué)生充分認(rèn)同自己、接受自己、喜歡自己。2、心理自畫像——《我是一朵獨(dú)到花/我是一棵特別樹》(與美術(shù)組合作)時間：可在5月8日前完成(五一放假時期完成)對象：全體學(xué)生履行：美術(shù)老師操作：由美術(shù)老師負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自行創(chuàng)作屬于自己的心理自畫像。(學(xué)生作品可有選擇性地進(jìn)行顯現(xiàn))3、心理演講或征文賽——《心靈自白——我的驕傲》(與語文組合作)時間：5月8晝夜晚17:20-19:10地址：校園形式：演講或征文比賽(各年級可以形式不一樣樣)履行：年級組長及語文老師操作：由各年級組長和語文組負(fù)責(zé)策劃一次演講或征文比賽，讓學(xué)生發(fā)掘自己的優(yōu)勢，重視于學(xué)生在內(nèi)心矛盾時，經(jīng)過自己的堅(jiān)持和努力做得另自己最滿意的事情。讓學(xué)生經(jīng)過語言或文字發(fā)現(xiàn)自己的成就，獲得成功感，增強(qiáng)他們自己心靈的力量。四、活動模塊三：我助我，發(fā)展我——超越現(xiàn)在的我1、心理講座——《自我激勵的力量》時間：5月9日下午14:40-16:00地址：校多功能廳對象：全體學(xué)生形式：講座履行：心理老師或其他心理專家說明：有了前面活動的鋪墊，學(xué)生們對自我有了一個比較清楚的認(rèn)識和必然程度的認(rèn)同，但自我發(fā)展的潛力是無量的，為了能讓同學(xué)們更好地自我成長，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，安排此次講座。2、心理勵志電影賞析——《隱形的翅膀》時間：5月9日晚17:20-19:10地址：校多功能廳對象：全體學(xué)生形式：觀看電影履行：學(xué)生處、心理老師操作：以電影這種直觀的視覺刺激，讓學(xué)生認(rèn)識現(xiàn)實(shí)生活中的人物約翰庫提斯也許志華身殘志堅(jiān)的故事，感覺到意志、堅(jiān)持、信心、勇敢等質(zhì)量的偉大。旨在經(jīng)過電影觸動學(xué)生們自己內(nèi)心的力量，激發(fā)讓同學(xué)們自我挑戰(zhàn)、自我超越的動力，增強(qiáng)他們的抗挫能力，充分發(fā)揮他們的潛能，幫助自己成長，實(shí)現(xiàn)一次又一次的自我超越。3、心理健康語錄（自我激勵語）收集時間：5月10日前完成對象：全體學(xué)生形式：收集評比履行：學(xué)生處、心理老師及各班班主任操作：宣布心理健康語錄收集活動的通知;請心理老師和各班主任督促學(xué)生上交作品;對已上交的作品進(jìn)行公開評比，立刻學(xué)生作品公示在校園內(nèi)，組織老師、同學(xué)對這些作品進(jìn)行投票;依照投票結(jié)果，優(yōu)選部分有震撼力的作品，制作成名言牌，張貼在校園墻上。4、心理歌曲學(xué)唱——《我真的很不錯》(與音樂老師合作)時間：5月6-10日地址：各班教室對象：全體學(xué)生形式：課堂上學(xué)唱履行：音樂老師及各班班主任說明：有了心靈上的觸動，有了屬于自己的激勵性語言，如能讓學(xué)生學(xué)會一首積極向上的勵志歌曲就更好了。這樣當(dāng)人遇到困難時，這首隨時可以哼唱的勵志歌曲就可以激勵自己的士氣，增強(qiáng)斗志，在自我的心中凝聚起富強(qiáng)的力量，戰(zhàn)勝困難。《我真的很不錯》這首歌節(jié)奏簡潔、曲調(diào)高昂、歌詞平時且眾望所歸，是一首較好的勵志歌曲，比較適合用于學(xué)生的自我激勵。五、模塊四：我們的力量1、心理黑板報(bào)評比時間：5月6-9日地址：校園對象：全體學(xué)生形式：評比履行：各班班主任操作：由班主任負(fù)責(zé)，安排學(xué)生自行設(shè)計(jì)本班黑板報(bào)，做到主題鮮亮，內(nèi)容積極向上。爾后參加年級組的黑板報(bào)評比。2、我們的夢想樹時間：5月10日12:30-13:30地址：校園對象：全體學(xué)生履行：心理指導(dǎo)中心和各班班主任操作：心理指導(dǎo)中心準(zhǔn)備一棵夢想樹或夢想樹的展板，并向各班發(fā)放夢想卡，由班主任動員各班學(xué)生在夢想卡寫下對自己或別人的祝福。六、謝幕式時間：5月10日地址：校多功能廳對象：全體師生目標(biāo)：經(jīng)過謝幕式活動，讓學(xué)校心理健康宣傳月活動自始自終，