2023初一語文下冊期中考試重點(diǎn)人教版

初一語文下冊期中考試重點(diǎn)人教版【#初一#導(dǎo)語】對語文學(xué)習(xí)充滿熱情，明確目的，全身心地投入，發(fā)揮自己的主體作用，變被動為主動，那么這種自己當(dāng)家作主的學(xué)習(xí)態(tài)度，才是獲得語文能力的真正動力;其次，要培養(yǎng)熱愛讀書的情趣讀書，是增加語文底蘊(yùn)，豐富頭腦“內(nèi)存”的重要途徑，培養(yǎng)閱讀能力未必一定要從讀名著開始，只要是內(nèi)容健康的、積極的，富有知識性與啟發(fā)性，那么完全可以從選擇自己所感興趣的書籍入手，逐步養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。；小編搜集的《初一語文下冊期中考試重點(diǎn)人教版》，希望對同學(xué)們有幫助。1.初一語文下冊期中考試重點(diǎn)人教版篇一 古今異義詞解釋 方：古義：正在;今義：方形或:古義：有時，有的人;今義：或許余：古義：我;今義：剩下蓋：古義：發(fā)語詞，相當(dāng)于“原來是〃。今義：動詞，建筑;名詞，器具上部有遮蔽作用的東西。 觀：古義：景象今義：看私：古義：私下今義：自私 本文成語 明察秋毫：明：眼力;察：看清;秋毫：秋天鳥獸身上新長的細(xì)毛，比喻極其細(xì)小的東西。鳥類到了秋天，重新生出來的非常纖細(xì)的羽毛。形容眼里可以看清極其細(xì)小的東西，也指視力很好。龐然大物：龐大的東西。怡然自得：形容安適愉快而滿足的樣子。 夏蚊成雷：夏夜里蚊群嗡嗡的叫聲像悶雷。物外之趣：超出事物本身的樂趣。 怡然稱快：高興地連聲叫好。2.初一語文下冊期中考試重點(diǎn)人教版篇二 第1課：《從百草園到三味書屋》魯迅 攢（cu舒）：湊在一塊兒。拗信。）：這里是用力彎曲的意思。確(qu。)鑿磔0)：確實(shí)。菜(c訓(xùn)畦(qi)：菜地。畦，有土填圍著的一塊塊長方形田地。桑(s臺ng)意(shVn)：桑樹的果實(shí)。輕(qing)ffi(jie)：輕快。動作輕快敏捷。 蟋(xi)蟀(shu”)：蟋蟀。臃(y6ng)腫(zhbng)：肌肉腫脹。這里形容何首烏塊根的粗大。腦(*o)髓(sui)：腦漿。相(x百ng)宜M)：適宜。 書(shU)塾(shU)：就是私塾,舊時家庭、宗族或教師自己設(shè)立的教學(xué)處所。 方他ng)正(zhVng)：正派。博(b6)學(xué)(xu旬：知識淵博。蟬(ch臺n)蛻(tu〕)：蟬的幼蟲變?yōu)槌上x時所脫下的殼。人他n)跡(川罕(h^n)至(zh'i)：少有人來。跡，足跡、腳印。罕，稀少。人的足跡很少到達(dá)。指荒涼偏僻的地方。 人他n)聲(sh巨ng)鼎(ding)沸(挹i)：形容人聲喧鬧。鼎，古代的一種銅鑄的鍋，一般是三足兩耳。沸，水開。鼎沸，本意是鍋里的水燒開了，發(fā)出響聲。形容人群的聲音嘈雜喧鬧，像燒開的水在鍋里沸騰一樣。 魯迅的《從百草園到三味書屋》選自《朝花夕拾》，通過對百草園和三味書屋的回憶，表現(xiàn)了作者兒童時代對自然的熱愛，對知識的追求，以及天真、幼稚、歡樂的心理。含蓄地批判了腐朽的封建教育制度對兒童身心發(fā)展的束縛。第2課：《爸爸的花兒落了》林海音 腫(zhbng)脹(zhang)：指身體某一部分體積增大.叮(ding)囑(zhU)：再三囑咐。 恐(kdng)(kdng)懼(川)：害怕。驪(H)歌值巨)：告別的歌?；?h呵(zhang)：指身體某一部分體積增大.叮(ding)囑(zhU)：再三囑咐。 恐(kdng)懼(川)：害怕。驪(kdng)懼(川)：害怕。驪(H)歌值巨)：告別的歌。花(h呵(kdng)懼(川)：害怕。驪(H)歌值巨)：告別的歌?；?h呵(kdng)懼(川)：害怕。驪(H)(kdng)懼(川)：害怕。驪(H)歌值巨)：告別的歌?；?h呵(pu)：花園。《爸爸的花兒落了》選自臺灣作家林海音的小說《城南舊事》，"爸爸的花兒落了〃一方面實(shí)指夾竹桃的敗落，另一方面象征天性愛花的爸爸離開人世。語帶雙關(guān)。小說以此為題，含而不露，哀而不傷。本文有兩條線索貫穿全文，一是關(guān)于爸爸愛花、對花兒的描寫貫穿始末,另一條線索就是畢業(yè)典禮，圍繞畢業(yè)典禮這一中心事件，作者采用插敘手法，表現(xiàn)爸爸對女兒的關(guān)懷。這兩條線索，前者是主線，后者是副線，后者起著烘托、映襯、推動的作用。 第3課：《丑小鴨》安徒生 丑(chbu)陋(I6u)：難看。訕(sh臺n)笑(xiQ：譏笑。嫉的妒(du)：因人勝過自己而產(chǎn)生的忌恨心理。來(匕i)勢(shl)洶(xi6ng)洶(xi6ng)：動作或事物到來的氣勢很厲害。 《丑小鴨》是一篇帶有自傳色彩的童話。作者安徒生，丹麥作家，世界童話大師。他的代表作有《賣火柴的小女孩》《皇帝的新裝》《丑小鴨》等。在本文中，作者以自己的切身經(jīng)歷為基礎(chǔ)，采用童話這一靈活的藝術(shù)形式，塑造了一只“丑小鴨〃的形象：一只丑小鴨，一出生就伴隨著別人的嘲弄和歧視，但是，在經(jīng)歷過種種挫折和打擊之后，他終于變成了一只美麗的天鵝。從文中可以看出，丑小鴨最突出的特點(diǎn)就是對美的向往和不懈追求。他啟示人們：只要不懈追求，努力進(jìn)取，即使身處逆境，也終能實(shí)現(xiàn)自己的理想。文章以丑小鴨的遭遇和奮爭為線索，按時間順序展開故事。第4課：《詩兩首》《假如生活欺騙了你》普希金《未選擇的路》弗羅斯特 瞬(shCm)息(xi)：比喻極短的時間。幽(y6u)寂(川：幽雅寂靜，孤獨(dú)寂寞。 延(前)綿(m諂n)：綿延伸展?；?huang)草(c言o)萋(qi)萋(qi)：萋萋：形容草生長得茂盛。 《假如生活欺騙了你》選自《普希金詩集》。在這首詩中，詩人以勸說的口吻直抒胸臆，闡明了一種積極樂觀的人生態(tài)度：當(dāng)生活欺騙了你時，不要悲傷，不要心急;在苦惱之時要關(guān)于忍耐，一切都會過去，未來是幸福、美好的。這首詩以平等的娓娓的語氣寫來，語調(diào)親密和婉，熱誠坦率，詩句清新流暢，有豐富的人情味和哲理意味。《未選擇的路》，在這首詩中，作者塑造了一個面臨選擇的人物。描繪了他選擇時的心態(tài)，告誡人們?nèi)松荒苓x擇一條路，沒有回頭路可走，因此應(yīng)獨(dú)立思考，自主選擇。運(yùn)用了象征手法：是借寫自然界的道路來表達(dá)對于人生之路的思考。第5課：《傷仲永》 文章以“傷〃為題眼，意在表明對方仲永的“哀傷、嘆惜〃之情。方仲永從5歲到20歲之間，他的才能每況愈下，告訴人們：后天的教育和努力學(xué)習(xí)是成才的關(guān)鍵因素。 第6課：《黃河頌》光未然 巔(d百n)：山頂。澎(p6ng)湃(p5i)：形容波浪猛烈的發(fā)出巨大聲響的撞擊。 狂(ku3ng)瀾他n)：巨大的波浪。屏(ping)障(zhang)：屏風(fēng)。 ((bu)W(yu)：喂養(yǎng)。九(jiCi)曲(qCi)連(I諂n)環(huán)(huGn)：九曲:有很多曲折的.連環(huán):一環(huán)套一環(huán)而連成串的環(huán)，比喻互相接續(xù)、關(guān)聯(lián)。 《黃河頌》選自組詩《黃河大合唱》第二部《黃河頌》。他歌頌黃河氣勢宏偉，源遠(yuǎn)流長，并且要以它為榜樣，像它一樣偉大堅(jiān)強(qiáng)。這首詩具有直白、豪邁的風(fēng)格。3.初一語文下冊期中考試重點(diǎn)人教版篇三一、重點(diǎn)字詞 1.給下列加點(diǎn)字注音。 窘(jidng)眈(dnn)瞑(ming)黠僅七)隧(sui) 2.解釋下面加點(diǎn)的詞語。 ⑴綴行甚遠(yuǎn)綴：連接，這里是緊跟的意思。 (2)一狼仍從從：跟從。(3)兩狼之并驅(qū)如故故：舊，原來。 ⑷恐前后受其敵敵：敵對，這里是脅迫、攻擊的意思。 (5)顧野有麥場顧：回頭看，這里指往旁邊看。 ⑹弛擔(dān)持刀弛：放松，這里指卸下。 (7)其一犬坐于前犬：像狗一樣。(8)目似瞑瞑：閉眼。 (9)意暇甚意：神情，態(tài)度。 (10)屠暴起暴：突然。 (11)又?jǐn)?shù)刀斃之?dāng)溃簹⑺馈?(12)一狼洞其中洞：打洞。 （13）乃悟前狼假寐寐：睡覺。（14）狼亦黠矣黠：狡猾。 二、重點(diǎn)句子將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。1.途中兩狼,綴行甚遠(yuǎn)。路上遇到兩只狼，緊跟著走了很遠(yuǎn)。2.骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。骨頭已經(jīng)扔完了，而兩只狼仍像原來一樣一起追趕。3.屠大窘，恐前后受其敵。屠戶處境危急，恐怕前后受到狼的攻擊。4.屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。屠戶于是奔過去靠在柴草堆下面，放下?lián)?，拿起屠刀?.少時,一狼徑去，其一犬坐于前。過了一會兒，一只狼徑直走開，另一只狼像狗似的