優(yōu)質(zhì)課大賽初中思品2022年度維護(hù)名譽(yù)是我們的權(quán)利

《維護(hù)名譽(yù)是我們的權(quán)利》教學(xué)設(shè)計遼寧省沈陽市渾南新區(qū)東湖學(xué)校韓松一、教學(xué)分析（一）本課的地位、作用及安排依據(jù)本課是八年級下冊第二單元第四課的環(huán)節(jié)知識，也是第四課的教學(xué)重點，在全書中扮演著承上啟下的關(guān)鍵作用。通過對本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得自覺尊重他人名譽(yù)權(quán)的道理，并學(xué)會維護(hù)自己、他人和國家的名譽(yù)及名譽(yù)權(quán),從而讓學(xué)生們認(rèn)識到在創(chuàng)建和諧社會的大潮中能不斷地提升自身的人生價值。（二）學(xué)情分析“名譽(yù)及名譽(yù)權(quán)”是比較抽象的內(nèi)容，由于未成年人對這種權(quán)利的認(rèn)知水平還比較低,所以學(xué)生理解起來難度很大。因此有必要提高他們的這種認(rèn)知和理解能力。（三）教學(xué)環(huán)境分析由于本課的課題抽象和考慮到運(yùn)用的媒體情況以及方便學(xué)生們進(jìn)行探究活動的實際情況，我選擇了多媒體教室來完成本課的教學(xué)任務(wù)。（四）采用的教法和學(xué)法1．選擇教法根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際接受能力，我主要采用以下教學(xué)方法：（1）情景教學(xué)法（2）問題導(dǎo)學(xué)法（3）比賽激勵法2．學(xué)法指導(dǎo)根據(jù)學(xué)情，我采用的學(xué)生學(xué)習(xí)方法如下：（1）閱讀法（2）合作探究法（3）歸納總結(jié)法二、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能目標(biāo)：讓學(xué)生重點認(rèn)知良好名譽(yù)的重要意義和名譽(yù)權(quán)的主要表現(xiàn)形式；理解掌握侵害名譽(yù)權(quán)的行為、后果及給我們帶來的啟示。（二）過程與方法目標(biāo)：以教學(xué)課件為載體，以學(xué)生小組探究活動為導(dǎo)向,來實施課堂討論過程,突出重點和突破難點知識。并由師生合作總結(jié)，達(dá)成共識。（三）情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)：讓學(xué)生懂得良好名譽(yù)給人們帶來的積極影響及重大利益，從而增強(qiáng)與提高維護(hù)名譽(yù)權(quán)的意識。三、教學(xué)重點、難點（一）重點：1．良好名譽(yù)的重要意義2．名譽(yù)權(quán)的主要表現(xiàn)形式（二）難點：侵害名譽(yù)權(quán)的行為、后果及給我們帶來的啟示四、教學(xué)過程設(shè)計[教學(xué)媒體運(yùn)用說明]本節(jié)課設(shè)計的教學(xué)流程分為如下幾個環(huán)節(jié)加以描述：情景導(dǎo)入[本環(huán)節(jié)是運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行重點整合的步驟之一]附有動漫視頻資料說明導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)運(yùn)用教學(xué)媒體說明通過創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與熱情。從而順暢的過渡到新課當(dāng)中來。這充分發(fā)揮了動態(tài)多媒體手段生動、形象、直觀等良好的感官效果（這也是傳統(tǒng)教學(xué)模式無可替代的手段），對于充分調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生們的積極性起到了很好的推進(jìn)作用。從而彌補(bǔ)了靜態(tài)板書與口述等傳統(tǒng)教學(xué)方式直觀效果弱、吸引力差的缺欠。（二）展示新課學(xué)習(xí)目標(biāo)（三）學(xué)習(xí)目標(biāo)探索與解讀1．引導(dǎo)學(xué)生們自主完成六個屬于了解層面的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以學(xué)生自學(xué)閱讀、自主探究的方式來完成本課的學(xué)習(xí)任務(wù)；2．對于重、難點知識的探究與解讀，則是教師采用信息技術(shù)幫助學(xué)生們進(jìn)行重點整合的過程。為了幫助同學(xué)們更好地突破重、難點知識環(huán)節(jié)，我列舉了幾則穿越時空的事例，分別由民族英雄岳飛的事跡（附有視頻影視資料）、革命戰(zhàn)爭年代劉胡蘭的事跡（附有圖片）、當(dāng)代體育明星劉翔的事跡（附有圖片）、校園“愛國情景”短劇（附有自拍視頻資料）和校園維權(quán)事例（附有圖片資料）等鏈接而成，再結(jié)合多媒體投影技術(shù)，來共同突破重、難點知識，從而達(dá)到幫助學(xué)生們更好地完成本部分目標(biāo)的學(xué)習(xí)任務(wù)。本課重、難點知識環(huán)節(jié)運(yùn)用教學(xué)媒體說明在教師的引導(dǎo)下，通過學(xué)生自主與合作學(xué)習(xí)活動，幫助學(xué)生們適時、準(zhǔn)確、生動、快捷地突破了本課的重、難點知識目標(biāo)，進(jìn)而幫助學(xué)生們完成了本課的主要學(xué)習(xí)任務(wù)?？梢哉f是多媒體信息技術(shù)在本部分知識結(jié)構(gòu)中起到了關(guān)鍵性的決定作用。這再次說明了傳統(tǒng)教學(xué)模式中教學(xué)手段相對單一、教學(xué)效果呆板、效率低下等弱點已越來越不適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)模式的要求，而多媒體信息技術(shù)手段中強(qiáng)大的視頻影音資料和圖片素材以及豐富的資源儲備都是傳統(tǒng)教學(xué)模式所無法比擬的。（四）課堂小結(jié)及設(shè)計[由教師引導(dǎo)、學(xué)生口述的方式歸納本課的知識體系]；（五）鞏固練習(xí)設(shè)計三種題型：1、明辨是非（兩題）；2、最佳選擇（一題）；3、事例分析（一題）。其中，前兩種題型是對兩個重點知識的鞏固過程，最后一題是用來鞏固難點學(xué)習(xí)目標(biāo)。五、教學(xué)反思首先，我將本課的導(dǎo)課、重難點知識與多媒體信息技術(shù)進(jìn)行適時、客觀、有效地整合