小學語文-19 千年夢圓在今朝教學設計學情分析教材分析課后反思

《千年夢圓在今朝》教學設計【設計理念】這篇課文淺顯易懂，六年級學生能理清課文條理、抓住課文主要內容，教學本篇課文重點是揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，領悟文章的表達方法?！墩Z文課程標準》要求在閱讀科技內容的敘事性作品時，要“注意領會作品中所體現的科學精神和科學思想方法”，學習本課要重視工具性和人文性的統(tǒng)一，引導學生感悟現代科技成就的取得除了個人努力之外，還要加強合作，突出團隊精神?！窘虒W目標】１、正確流利有感情地朗讀課文。２、理清文章的表達順序，讀懂課文內容，領悟文章的表達方法。３、培養(yǎng)學生的民族自豪感和合作意識，激發(fā)學生科技創(chuàng)新精神。【課前準備】１、教師準備：中國神舟系列飛船、航天員圖片及資料，神州五號載人飛船發(fā)射部分錄像資料。２、學生準備：（一）、初讀課文，了解課文大意。（二）、自學生字新詞，讀準生字的讀音，查查詞的意思。（三）、教學生在預習時使用百度搜索引擎初步了解航天知識、中國航天歷程、航天英雄、航天領域已經取得的成就和將來的發(fā)展方向等。（四）、讓學生提出自學中遇到的問題?！菊n時】一課時?！窘虒W課題】（一）知識方面：1、培養(yǎng)學生默讀課文、把握主要內容的能力。2、通過自讀自悟理解課文內容，了解我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程和千年夢圓的經過。（二）能力目標：3、學習作者在具體的事實描述中說明道理的方法。4、培養(yǎng)學生從字里行間談感悟的方法。（三）情感目標：5、從具體事例中體會到現代科學技術成就的取得要靠一代代科技工作者團結合作、默默奉獻、勇于探索、鍥而不舍的科學精神。6、從我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程、取得的成績中激發(fā)學生的民族自豪感?！窘虒W流程】一、談話導入。同學們，你們有夢想嗎？（有?。┱l愿意跟大家分享一下你的夢想？老師很高興你們有如此美麗的夢想。有了夢想，也就有了追求和奮斗目標，相信在不久的將來，你們一定能實現自己的夢想，擁抱精彩的人生。但是，你們知道嗎？有個夢想歷經幾千年才得以實現，通過預習，你知道那是什么夢嗎？對，飛離地球，遨游太空是中華民族長久以來的夢想。（播放圖片課件）今天，我們就一起重溫一下那段千年夢圓的歷程吧！跟老師齊讀課題“千年夢圓在今朝”。（播放圖片課件）二、檢查預習。接下來，讓老師看看你們的預習情況吧！請同學們看大屏幕，這些詞語，你能讀準確嗎？瑰麗嘗試火箭捆綁探索慘重穿越振奮規(guī)模協作精細宛若概括評價魄力崇高嫦娥奔月炎黃子孫積勞成疾風華正茂猝然長逝鍥而不舍同桌互讀，糾正字音。開火車一人讀一行，教師相機糾正字音，并強調易錯字音。齊讀一遍詞語。三、根據自學提示，學習課文?？磥硗瑢W們的生字詞掌握得不錯，其他的預習成果將在課文學習的過程中向大家展示了?，F在，讓我們走進文本，去了解那段歷經千年的奮斗過程，請看“自學提示”。默讀課文，思考：從古到今，數千年來的中華飛天夢是怎樣一步一步變?yōu)楝F實的？你從中感悟到了什么？（播放圖片課件）找一同學讀一遍問題。四、品讀課文。1、剛才同學的學習熱情非常高，相信下面的交流一定會很精彩。我們先來解決第一個問題“數千年來的中華飛天夢是怎樣一步一步實現的？”盡量用簡練的語言概括。學生說，教師板書。奇妙想象夢想萬戶飛行嘗試衛(wèi)星發(fā)射堅持神五飛天夢圓神六問天突破2、中華民族從擁有夢想到歷經幾千年實現飛天夢，從這個過程中你感悟到了什么？預設一：“富有激情和超凡想象力的炎黃子孫，不只是在簡單地描繪著瑰麗絢爛的飛天之夢，他們還于千百年的歲月流轉之中，不斷地嘗試實現自己的美好愿望?！庇辛藟粝?，就種下了一顆種子，只有靠辛勤汗水的澆灌，才能開出成功之花。預設二：“中國明代的官員萬戶，是世界歷史上第一個實驗乘火箭上天的人?！祟愂状位鸺w行嘗試沒有成功?！比f戶的火箭飛行雖然沒有成功，但他敢于實踐，不怕犧牲的精神卻極大地鼓舞了后人。預設三：“經過十多年的努力，1970年4月24日，寂寞而遼闊的茫茫太空中，第一次想起了中國人的聲音，那穿越蒼穹的《東方紅》樂曲，讓海內外華人振奮不已。中國成為世界上第五個能夠發(fā)射衛(wèi)星的國家?！睂W生說自己的感悟。帶著感悟自己讀文段。試著用你的朗讀表達你的自豪，誰來讀一下？（一生讀）教師補充資料：當時的中國剛剛成立，資金缺乏，技術落后，想研制人造地球衛(wèi)星簡直是個奢望，但在以錢學森為首任科學設計院院長的科學們卻在缺衣少食，甚至頂著“文革”的巨大政治壓力的情況下，克服重重困難，終于把第一個人造衛(wèi)星——東方紅一號，送上了太空。這是華夏兒女在追夢路上的第一個階段性勝利。其他同學也躍躍欲試的樣子，一起來讀吧！齊讀。預設四：實驗的精細與艱難，要求廣大科技人員、工人和解放軍官兵夜以繼日地苦戰(zhàn)攻關。有的人為了工作的及時、方便，將鋪蓋搬到工廠車間；有的人積勞成疾，幾次住進醫(yī)院；有的年輕人雖然風華正茂卻華發(fā)早生；有的人甚至為此付出了全部心血與生命，未能等到成功的那一天便猝然長逝……人造衛(wèi)星的成功發(fā)射，是中國航天史上的一次勝利，但執(zhí)著的中國航天人卻沒有因此而停滯不前，而是繼續(xù)追求，尋找新的突破，又進行了載人航天技術的探索。為了神五能夠成功發(fā)射，有多少人忘我工作、默默奉獻，他們付出的是時間，是智慧，甚至是生命。請大家自己讀這一段話。找一同學讀，并說說為什么這樣讀，生再讀。聯系上下文說說“積勞成疾”是什么意思？你從中感受到了什么？為了一個延續(xù)幾千年的夢想，他們眾志成城，攻堅克難，不計個人得失，把全部青春和熱血都獻給了祖國的航天事業(yè)。（出示課件小資料）同學們，一座座墓碑不會說話，但它忠誠地紀錄了航天工作者們的青春與奉獻，歷史不會忘記他們，祖國不會忘記他們，讓我們飽含深情地再讀這段話，以表達心中的無限敬意。還從哪里看出神五的成功發(fā)射是大家團結合作的結果？學生能找到相關的句子。千年的歷程，千年的努力，才迎來了這夢圓的一刻，就讓我們穿越到2003年10月15日那天，共同見證那激動人心的時刻。（播放神五飛天視頻）看到這壯觀的一幕，你想說些什么？（生說）“千年夢圓在今朝”，我們炎黃子孫怎能不高興自豪？怎能不歡欣鼓舞？作為炎黃子孫的一員，你想不想把這個好消息告訴全世界？（出示文字課件），生起立齊讀文段。雖然我們的千年飛天夢圓了，但華夏兒女依然沒有停止追夢的腳步，在中國的航天事業(yè)上，中國還取得了哪些成功？生說。（教師播放神六、神七、神八……的課件）夢圓的時刻，是讓人快樂的。但是孩子們，為了這個“圓”字，我們中華民族整整奮斗數千年。從大膽想象到勇敢嘗試，從第一顆人造衛(wèi)星發(fā)射成功到神五神六神十的成功發(fā)射，這個“圓”字，實在承載了太多艱辛。它記載了我們炎黃子孫的激情與夢想，記載了華夏兒女面對一次一次的失敗卻不放棄的執(zhí)著于追求，記載了一代代中國航天人不怕困難，不計功名利祿，不怕犧牲的科學情懷。甚至他們還有更高遠更絢麗的夢想。（出示課件）五、拓展閱讀?？焖倌x語文主題叢書5中的《從飛天夢想到楊利偉上天》，感興趣的段落可多讀幾遍，邊讀邊寫下自己的想法。六、談收獲。同學們心中都有美麗的夢想，該怎樣去實現它？七、布置作業(yè)。夢想的實現，離不開奮斗與堅持，愿同學們做一個勇于追夢的人。A、閱讀語文主題叢書第5本中的《航天女英雄》和《致外星人的信》，分別做兩處批注。B、辦一張“以中國航天事業(yè)”為主題的手抄報。八、課堂小結。中華民族是一個敢于追夢的民族，2012年，習近平主席在十八大上提出了讓國家富強、民族振興、人民幸福的——中國夢。不管是更高遠的探索宇宙的夢想還是偉大的中國夢，圓夢的任務都將落在你們這些祖國未來的身上，讓我們?yōu)榱藟粝攵^斗吧！【板書設計】19、千年夢圓在今朝奇妙想象夢想萬戶飛行嘗試勇于實踐衛(wèi)星發(fā)射堅持堅持不懈神五飛天夢圓團結協作神六問天突破……學情分析對我班學生來說，讀懂這篇課文內容并不困難，六年級學生能夠抓住主要內容理清課文條理。關于中國航天事業(yè)的發(fā)展，學生比較感興趣，靠媒體和科學課上的學習、課前預習等渠道，學生初步了解中國航天事業(yè)的概況，具有一些背景知識。根據對我班學生的了解，學習本課要處理好工具性和人文性的統(tǒng)一相對較難。效果分析《千年夢圓在今朝》它敘述了中華民族幾千年來為實現飛離地球、遨游太空的美好夢想所進行的不斷的嘗試和追求，重點記述了新中國成立以來，中國航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展，在廣大科技工作者、工人和解放軍官兵的共同努力下，“神舟五號”的發(fā)射成功,標志著我國已經成為世界上第三個獨立掌握載人航天技術的國家,載人航天的千年夢想終于實現了。教學時以“神五”發(fā)射為突破口，通過課件、品讀感受千年夢圓的激動、自豪，體會千年夢圓在于中國航天工作人員團結合作、默默奉獻、勇于探索、鍥而不舍的科學精神。我首先跟學生互動話題“你有夢想嗎？”，學生興趣盎然地談自己的夢想，自然地引入中華民族幾千年才得以實現的飛天夢，通過這樣一個鋪墊，激發(fā)了學生學習課文的興趣。接著我要求學生采取默讀課文的方法讓學生思考：從古到今，數千年來的中華飛天夢是怎樣一步一步變?yōu)楝F實的？你從中感悟到了什么？讓學生找出描寫航天技術發(fā)展的漫長和艱難的句子，體會其中的艱辛，并通過指導朗讀讓學生體會到科學家的堅持不懈、鍥而不舍、團結協作、默默奉獻的精神。我特別注重了讀書方法的指導——提出本課要解決的重要的問題：千年夢是怎樣一步一步實現的？從中感悟到了什么？讓學生邊讀書邊勾畫邊思考。這樣的處理，既鍛煉了學生自主學習、主動思考的能力，又鍛煉了他們交流討論的能力。還讓學生通過交流祖國在航天方面取得的成就，觀看圖片和“神五”發(fā)射的視頻進一步升華感情，增強學生的民族自豪感，進而增強學生為祖國的繁榮昌盛而努力奮斗的責任感。最后，我引領學生學完本課后，進行了主題叢書的拓展閱讀，真正體現了以一篇帶多篇的海量閱讀的閱讀理念，實現了課標中“多讀書，讀好書”的要求。這樣做既補充了本篇課文，又讓學生的閱讀面有了更深更廣的拓展。更進一步讓學生體會到現代科學成就的取得，離不開大家的團結協作。另外，我還在引導學生理解課文內容的同時，還不忘引導學生思考“該怎樣實現自己的夢想？”照應了開課時的互動，讓這個教學流程前后照應，渾然一體，也培養(yǎng)了學生從小樹立遠大理想的能力。教材分析小學六年級課文《千年夢圓在今朝》，敘述了中華民族幾千年來為實現“飛離地球、遨游太空”的美好夢想所進行的不斷嘗試和追求，重點記述了新中國成立以來，中國航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展。在廣大科技工作者、工人和解放軍官兵的共同努力下，“神舟五號載人飛船”發(fā)射成功，標志著我國已經成為世界上第三個獨立掌握載人技術的國家，載人航天的千年夢想終于實現了。同時贊揚了中國航天工作人員熱愛祖國，團結合作、默默奉獻、勇于探索、鍥而不舍的科學精神。文章層次清晰、重點突出。本課教學的重點是深入理解神舟五號載人飛船的研制過程和發(fā)射經過。特別是廣大科技工作者、工人和解放軍官兵為實現飛天夢忘我工作、不懈努力、默默奉獻的精神。要在語言感悟的基礎上進行感情朗讀，讓學生不僅感受到語言文字的魅力，而且受到情感的熏陶。教學的難點是體會中國航天人團結合作、默默奉獻、勇于探索、鍥而不舍的科學精神。教學之前我用百度在網上搜索《千年夢圓在今朝》的相關教學材料，找了很多教案作參考，了解到教學的重點和難點，確定了課堂的教學形式和方法，用百度搜索下載《千年夢圓在今朝》的圖片、視頻，做成PPT課件，在制作課件時采用圖文、視頻整合的形式直觀的展現教學內容。19《千年夢圓在今朝》練習題一、詞語天地。（）而不舍堅持不（）夜以（）日執(zhí)（）追求積勞成（）（）以繼日（）然長逝華（）早生以上這些詞語反映了（）。二、辨字組詞。窮（）猝（）鯤（）懈（）絢（）攬（）遨（）穹（）碎（）焜（）解（）詢（）纜（）邀（）三、選擇句中加點字的正確解釋，將序號填在括號里。想：①開動腦筋、思索②推測，認為③希望、打算④懷念、想念1、路這樣滑，我想他今天不會來了。（）2、我想去鳥巢看看。（）3、我要想方設法辦好老師交代的事情。（）4、媽媽出差已經四天了，我都想她了。（）四、航天知識知多少。1、（）年（）月（）日，中國成功發(fā)射了第一顆人造衛(wèi)星。2、（）年（）月（）日（）時，宇航員（）乘坐“神舟五號”飛船在（）發(fā)射，在環(huán)繞地球（）圈后，于（）月（）日（）時（）分成功返回?！吧裰畚逄枴憋w行成功，向世界宣告：（）。也充分表明：（）。3、載人航天夢想的實現，讓富有激情與魄力的炎黃子孫有了更高遠更絢麗的夢想——（）。教學反思《千年夢圓在今朝》這篇課文敘述了中華民族幾千年來為實現飛離地球、遨游太空的美好夢想所進行的不斷地嘗試和追求。熱情地贊揚了中國航天工作人員熱愛祖國、團結合作、默默奉獻、勇于探索、鍥而不舍的科學精神。一、創(chuàng)設情境，營造情感氛圍1、我在課前用“夢想”進行互動，談話揭題后,我要求學生快速默讀課文，思考：從古到今，數千年來的中華飛天夢是怎樣一步一步變?yōu)楝F實的？你從中感悟到了什么？引導學生圈畫出感悟深刻的句子，簡單地寫下自己的想法，既鍛煉了學生自主學習，主動思考的能力，又鍛煉了他們交流討論的能力。2、在研讀了航天工作者圓夢的艱難歷程和體會了航天工作者團結合作、默默奉獻、勇于探索、鍥而不舍的科學精神后，請學生觀看“神舟五號”成功發(fā)射的視頻，身臨其境地感受到那激動人心的時刻，學生內心自然而然地升華起了驕傲、自豪之情。在此基礎上，引導學生閱讀主題叢書中的《從飛天夢想到楊利偉上天》，既補充了本篇課文，又讓學生的閱讀面有了更深