小學(xué)語文-夢想的力量教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

夢想的力量-語文-小學(xué)----教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、憑借初讀，了解“瑞恩的夢想是什么，是怎么實(shí)現(xiàn)的”，能概括地表達(dá)2、自主探究，從“激勵(lì)自己，感化他人。拯救生命”這三個(gè)方面感受夢想的力量是無比巨大的。3、通過比較，了解在列舉選材時(shí)，只有關(guān)注全面性才有說服力。4、憑借書寫“夢想格言”“歌曲欣賞”等，激活學(xué)生的夢想。

教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，觀看圖片資料1.什么是夢想？老是想可能是我們心中最深切、最美好的渴望。你的夢想是什么？2.、出示圖片和資料，介紹非洲缺水情況。2、讀著這些文字，你最想說的是什么？在加拿大，有一個(gè)孩子，名叫瑞恩，當(dāng)他了解到這些以后，在他的內(nèi)心便播下了希望的種子。

二、初讀課文，尋找夢想1、快速瀏覽課文，劃找描寫瑞恩夢想的句子。（要求瀏覽要一目十行，并能提取到有用的信息）2、生交流后，出示課件：我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝。：我要讓非洲的每一個(gè)人都能喝上干凈的水。3、讀著這兩句話，你有什么發(fā)現(xiàn)？：夢想十分堅(jiān)定。：夢想越來越大，不斷地生長，滾雪球一樣越來越大（有非洲的孩子到非洲的每一個(gè)人）4、瑞恩的夢想實(shí)現(xiàn)了嗎？文中哪個(gè)自然段告訴我們？課件出示：2001年，“瑞恩的井”基金會(huì)正是成立。一年以后，“瑞恩的井”基金會(huì)已經(jīng)為非洲的8個(gè)國家打了30口井。這兩年，經(jīng)歷了怎樣的過程？怎樣實(shí)現(xiàn)他的夢想？5、填讀書卡，看一下瑞恩的夢想實(shí)現(xiàn)之路是怎樣的？出示《夢想的力量》讀書卡夢想實(shí)現(xiàn)，拯救了成千上萬人的生命。夢想的力量可真大?。?/p>

三、分步探究，感悟“夢想”生再次瀏覽課文，自主劃找、品讀、寫旁注感悟：為什么說夢想的力量如此巨大？為了實(shí)現(xiàn)夢想瑞恩都做了什么？課件出示：瑞恩的第一項(xiàng)工作是為地毯吸塵。哥哥和弟弟都出去玩了，瑞恩干了兩個(gè)多小時(shí)。媽媽“驗(yàn)收”后，往餅干盒里放了兩元錢。幾天后，全家人去看電影，瑞恩一個(gè)人留下來擦了兩個(gè)小時(shí)窗子，又掙了兩元錢。爺爺知道了瑞恩的夢想，雇他去撿松果；暴風(fēng)雪過后，鄰居們請他去幫忙撿落下的樹枝；考試取得好成績，爸爸給了他獎(jiǎng)勵(lì)……瑞恩把得到的所有錢，都放進(jìn)了那個(gè)餅干盒里。1.你從這個(gè)段中了解到什么？2.瑞恩一共做了哪幾件事？（在文中圈出）觀察：有幾種圈法？1.完整的；2.圈關(guān)鍵詞；3.第五件事關(guān)鍵詞不明顯，看老師怎么做？（概括）3、就這樣，瑞恩為實(shí)現(xiàn)“掙足70元錢”這個(gè)夢想不懈努力著。同學(xué)們，這是瑞恩為了掙足70元錢做的所有事嗎？從哪里看出的？（省略號(hào)）想一想：瑞恩還有可能在做什么事情？想象一下。4、

比較：假如選擇“瑞恩掃地、洗碗、擦窗、洗衣服、洗襪子”這幾件事情來寫好不好？哪種選法好？師小結(jié)：只有選擇不同類型的典型事例，才會(huì)使文章更具說服力。有了夢想，就會(huì)不斷地激勵(lì)自己，可見夢想的力量可真大??！二、你從哪里還可以看出夢想的力量巨大??？生找了三處，就拿其中一處來說一下：：一周后，瑞恩收到了一張25元的支票。沒過多久，另一張支票寄到了。從此以后，瑞恩不斷接到捐款，在短短的兩個(gè)月時(shí)間里，瑞恩籌齊了可以打一口井的錢。小結(jié)，營造沖突：既然是捐款，為什么才25元這么一點(diǎn)點(diǎn)呢？有什么地方特別疑惑？不可思議？這個(gè)25元，有可能是誰捐的？怎么來的？充分發(fā)揮想象。讀著這些，你想說什么？夢想的力量真大，它不僅可以激勵(lì)自己，還可以——感化他人三、同學(xué)們，經(jīng)過瑞恩和各地朋友的努力，夢想終于實(shí)現(xiàn)了。瑞恩的第一口井終于打出來了。夢想實(shí)現(xiàn)，會(huì)給非洲人民帶去什么？趕快到課文中去找一找。出示課文倒數(shù)第二自然段，引出是呀，一個(gè)夢想，竟有如此大的力量，再次時(shí)有誰不流淚呢？（有感情的朗讀體會(huì)）此時(shí)此刻你想說些什么?請一個(gè)學(xué)生模仿瑞恩接受大家的歡呼，羞澀地招手.

夢想，可以拯救生命給人們帶去幸福。夢想的力量真大啊！

四、提升認(rèn)識(shí)，升華情感1、了解“瑞恩的井”后續(xù)情況，震撼心靈。夢想還在繼續(xù)，請看：課件出示：2001年3月，“瑞恩的井”基金會(huì)成立。一年以后，“瑞恩的井”基金會(huì)已經(jīng)在非洲的8個(gè)國家打出了30口水井；2003年，“瑞恩的井”基金會(huì)已經(jīng)有750000加元，瑞恩已經(jīng)幫助非洲挖了70口水井；2008年，“瑞恩的井”已在12個(gè)國家挖了266口井；435343個(gè)生命獲益；世界各地的人們還在繼續(xù)為“瑞恩的井”基金會(huì)捐款。瑞恩說：“我要為取得干凈的水源而努力工作，直到我爸爸那個(gè)年紀(jì)?！?、說感受，有什么想說的？提升認(rèn)識(shí)。：把尋找潔凈水源當(dāng)作一輩子追求的夢想。3、在《超越夢想》的歌聲中，學(xué)生書寫自己的夢想格言，用一句話。用夢想格言，激活夢想。夢想要大聲表白出來——：一個(gè)人擁有了夢想，就是擁有了翅膀。：：心有多大，夢想就有多大！五、小練筆：你的夢想是什么？你打算怎要實(shí)現(xiàn)自己的夢想？板書設(shè)計(jì)17.夢想的力量（巨大）

瑞恩激勵(lì)自己感化他人拯救生命夢想的力量-語文-小學(xué)----學(xué)情分析本班共有學(xué)生79人，52名男生、27名女生，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“應(yīng)該重視語文的熏陶感染作用，應(yīng)該尊重學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗(yàn)”在閱讀中揣摩文章表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法。教學(xué)中著力體現(xiàn)一個(gè)“悟”字，讀中蘊(yùn)情，說中表情，充分挖掘教材潛在的人文內(nèi)涵，指導(dǎo)學(xué)生深入細(xì)致的與文本對話、與作者對話，升華自己的想認(rèn)識(shí)。五年級(jí)的\o"學(xué)生"學(xué)生對略讀課文主要內(nèi)容已經(jīng)能基本把握，也初步學(xué)會(huì)了瀏覽的閱讀方式，但對抓住重點(diǎn)的語句領(lǐng)會(huì)文章中深刻的含義還有待提高。對于課文的一些表達(dá)方式有所了解，但并不太熟悉，也不能靈活運(yùn)用到自己的習(xí)作上。大多孩子已具有一定的閱讀理解能力和獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，初步具有分析問題和解決問題的能力，但是對理解文中含義深刻的句子和領(lǐng)悟文章所蘊(yùn)含的教育思想還有一定的難度。夢想的力量-語文-小學(xué)---效果分析本節(jié)課，我抓住了學(xué)習(xí)與寫作相結(jié)合，教給學(xué)生怎樣抓關(guān)鍵詞語，怎樣總結(jié)概括等，真正能學(xué)以致用，我還抓住重點(diǎn)段落感知，特別是第六小節(jié)，也就是描寫瑞恩克服重重困難自己靠做家務(wù)活掙錢這一節(jié)中，小瑞恩做了那么多事花了那么多時(shí)間足見他的耐心、堅(jiān)強(qiáng)的意志。我讓學(xué)生先讀，然后夢想卡，最后寫夢想格言，加深了理解。最后我補(bǔ)充了瑞恩的行動(dòng)，學(xué)生們都很欽佩他，驚嘆夢想的力量之大，并從瑞恩身上學(xué)到了很多。五年級(jí)語文下冊《夢想的力量》教材分析《夢想的力量》通過記敘6歲的加拿大孩子瑞恩?希里杰克為了實(shí)現(xiàn)“給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢想，而不懈努力，終于使夢想成真的經(jīng)過。體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良的、堅(jiān)定執(zhí)著的、金子般的美好童心。課文按照時(shí)間順序和事情發(fā)展順序，敘述了事情的經(jīng)過。瑞恩夢想的實(shí)現(xiàn)大體經(jīng)歷了三個(gè)步驟：一是籌集70塊錢；二是籌集2000元錢；三是籌集買鉆井機(jī)的錢。這三個(gè)步驟對瑞恩來說如同爬山，一步比一步艱難。瑞恩的夢想，瑞恩的善良和同情心都面臨著一次比一次愈加嚴(yán)峻的考驗(yàn)，作者是如何將這三次籌款寫清楚，寫具體的，這正是學(xué)生要向作者學(xué)習(xí)的表達(dá)方式。這篇課文讀來令人心靈震撼和感動(dòng)不已，是因?yàn)椋?/p>

濃郁的人性美?！叭诵谋旧啤痹谡n文中有生動(dòng)的詮釋，故事的主角——瑞恩那純潔的心靈充溢著善良和同情心?！啊麄儾粦?yīng)該過那樣的生活?！徽?，‘70元一口井’一直在瑞恩的腦子里轉(zhuǎn)著?！乙欢ㄒ獮樗麄兺谝豢诰?。’瑞恩下定了決心。”善良與同情心在樸實(shí)的語言中光芒閃耀，撼人心魄。文中那許多在瑞恩的感召下加入到奉獻(xiàn)的隊(duì)伍中的人們，同樣洋溢著善良與同情的人性光芒。古人講過“上善若水”，善良的人性是淡淡的卻又是暖暖的，課文讀起來的感覺就是如此。

永不放棄的執(zhí)著。瑞恩的夢想的實(shí)現(xiàn)是艱難的，大體經(jīng)歷了三個(gè)步驟：一是籌集70塊錢，二是籌集2000塊錢，三是籌集買鉆井機(jī)的錢。一步比一步艱難，一次比一次面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn)。正是這艱難的跋涉，這嚴(yán)峻的考驗(yàn)，折射出瑞恩的堅(jiān)定、堅(jiān)持、堅(jiān)毅。

夢想的力量。人們常說，夢想有多大，舞臺(tái)就有多大。瑞恩的故事很好的證明了這一觀點(diǎn)。有夢想就有動(dòng)力，有夢想就有追求。夢想是激勵(lì)人們克服重重困難，直達(dá)勝利彼岸。夢想的力量-語文-小學(xué)----評(píng)測練習(xí)一、同音字組詞。

chóu

（）恨（）款（）子應(yīng)（）

發(fā)（）（）悵（）密（）躇

mù

（）捐放（）（）碑銀（）

（）器羨（）和（）（）浴二、辯字組詞

旬（）募（）籌（）顛（）簇（）

名（）幕（）壽（）慎（）族（）

三、請選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空

因?yàn)椤浴坏€……

雖然……但是……只要……就……

１、圓明園（）建筑宏偉，（）收藏著最珍貴的歷史文物。

２、今天，我們中國的孩子（）生活在和平環(huán)境中，（）世界不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙。

３、（）作者對壺口瀑布進(jìn)行了長時(shí)間的觀察，（）才形象生動(dòng)地寫出了它那宏偉氣勢。

４、（）來到黑龍江寧安縣境內(nèi)的鏡泊湖，（）可以看到著名的吊水樓瀑布。

四、課文回顧

１、《夢想的力量》這篇課文中，瑞恩的夢想是＿＿＿＿＿，“力量”的含義指＿

＿＿＿＿。課文主要寫了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

２、你的夢想是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。你準(zhǔn)備怎樣實(shí)現(xiàn)？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

３、３５個(gè)格子終于被涂掉了。４月下旬的一個(gè)早上，瑞恩抱著裝有零錢的餅干盒，把辛辛苦苦掙來的７０元錢交給了募捐項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人。

……一聲不吭地瑞恩突然說：“那我來攢錢買鉆進(jìn)機(jī)吧?！彼穆曇艉苄?，卻很堅(jiān)定，“我想讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水?！?/p>

再來讀讀《夢想的力量》這篇課文的片段，你覺得瑞恩是一個(gè)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的人。

五、快樂閱讀

夢想的力量

每人的內(nèi)心深處，

都蘊(yùn)藏著神奇的火花。

它會(huì)點(diǎn)燃?jí)粝氲幕穑?/p>

那自信自強(qiáng)的力量。

自從人類之初。

就使不同種族的人們團(tuán)結(jié)一心。

你有高遠(yuǎn)的意志，

你有執(zhí)著的精神，

命運(yùn)，就握在你自己手中。

所有的孩子們啊！

當(dāng)你們踏上這個(gè)星球，

夢想就帶給你們希望和激勵(lì)。所有的日子，所有的生命，

都有不平凡的魅力。

所有的人們，

都會(huì)有不平凡的壯舉。

看圣火生生不息，

夢想的力量在會(huì)聚，

我們應(yīng)該煥發(fā)火一樣的生機(jī)，

世界將其最珍貴的無私賜予，

使我們超然于蕓蕓萬物，

更有夢想的力量使我們會(huì)聚在這里。我們應(yīng)該煥發(fā)火一樣的生機(jī)，

世界因希望與和平而和諧統(tǒng)一。

我們祈禱它永遠(yuǎn)這樣美麗，

夢想的力量使我們在這里會(huì)聚。我們都擁有如此神奇的力量。

所有的兄弟姐妹??！

或許我此刻才發(fā)現(xiàn)，

那些可望不可限的夢如今就在手邊。夢想的力量，

無形無邊信念，

給你征服恐懼的勇氣。

不管你身在何方，

去摘取屬于自己的明星吧！

因?yàn)槟阌袎粝氲牧α浚。?、?lián)系上下文解釋詞語或給詞語造句：

魅力：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

賜于：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

２、夢想的力量有多大？你能從詩歌中找出來嗎？

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３、讀了這篇《夢想的力量》你有什么感受？

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