心理學基礎知識測試題

心理學根底知識測試題及答案1537.5〔B〕是青少年期外形變化最明顯的特征之一。身體變胖身體迅速長高出現(xiàn)第二性征長出胡須總分值：2.5 B〕占優(yōu)勢。無意注意有意注意無意后注意隨意注意總分值：2.5 期是〔C兒童期少年期青少年期青年初期總分值：2.5 男女生殖器官在胚胎時期已經(jīng)形成，這種與生俱有的兩性生殖器B第一體征第一性征個體特征第二性征總分值：2.5 〔A〕提出青少年期是“疾風怒濤〞的說法?；魻柛袢麪栠_爾文班杜拉總分值：2.5 分班杜拉觀察學習的種類有直接的觀察學習B習聯(lián)想性觀察學習抽象性觀察學習想象性觀察學習記憶性觀察學總分值：2.5 分〔B的同一感混亂。班杜拉埃里克森桑代克奧蘇伯爾總分值：2.5 〔B〕認為青春期的困難和危機是社會文化的產(chǎn)物。瓦龍米德皮亞杰華生總分值：2.5 分B〕做的?；魻柛袢麪栠_爾文班杜拉總分值：2.5 分英國心理學家〔C的先河。比納西蒙高爾頓韋克斯勒總分值：2.5 分表現(xiàn)為〔A〕過渡性閉鎖性社會性矛盾動亂性總分值：2.5 D〕的方法。橫向研究觀察法實驗法縱向研究總分值：2.5 分直到〔C為α波。12131415總分值：2.5 分〔D.斯騰伯格塞斯頓吉爾福特卡特爾總分值：2.5 分B1904年提出智力的二因素論。高爾頓斯皮爾曼韋伯韋克斯勒總分值：2.5 分1025BD〕的影響。心情遺傳經(jīng)濟條件環(huán)境因素總分值：2.5 分ABCD方向性和順序性連續(xù)性和階段性個別差異性不均衡性。總分值：2.5 AB〕采取決策的主動性、方案性不斷提高執(zhí)行決定的毅力不斷增強自我意識開展自我評價恰總分值：2.5 分ABC〕情緒評定—興奮說情緒的兩因素理論情緒的認知—評價說情緒的外圍理總分值：2.5 分ABD〕抽象邏輯思維具有充分的假設性、預計性及內(nèi)省性形式邏輯思維處于優(yōu)勢，辯證邏輯思維迅速開展抽象邏輯思維的開展在初中階段進入成熟期抽象邏輯思維的開展在高中階段進入成熟期總分值：2.5 分AB〕形式。同化順應外化內(nèi)化總分值：2.5 分一個人在意志行動中所表現(xiàn)的穩(wěn)定性特點，意志品質(zhì)的特點有〔ABCD自覺性果斷性堅持性自制力總分值：2.5 分ABCD〕暴怒性與溫和性可變性與固執(zhí)性豐富性孤獨性總分值：2.5 分ABCD〕方面。社會教育條件生物成熟動作和活動的開總分值：2.5 分CD〕有意記憶無意記憶意義記憶機械記憶總分值：2.5 分1537.5對我國的歷史朝代“夏、商、周、秦、漢……〞的記憶就是形記憶。( A)錯誤正確總分值：2.5 分我國開展心理學界一般把青少年期界定為十一二歲至十七八歲一開展階段，相當于中學教育階段(B )錯誤正確總分值：2.5 分考試焦慮是指由于擔憂考試失敗或渴望獲得更好的分數(shù)而產(chǎn)的一種憂慮、緊張的心理狀態(tài)( B)錯誤正確總分值：2.5 分實驗法是指運用標準化的測驗量表，按照規(guī)定的程序?qū)€體行測量，從而研究人的心理開展特點和規(guī)律的研究方法( B)錯誤正確總分值：2.5 分情緒的產(chǎn)生以動機為根底(A )錯誤正確總分值：2.5 分1966年，吉爾福特將人的智力解釋為兩種不同的形態(tài)，即流智力和晶體智力(A )錯誤正確總分值：2.5 分生長是指細胞繁殖增大和細胞間質(zhì)的增加表現(xiàn)為系統(tǒng)器官組織、身體各局部以至全身的大小、長短和重量的增加(B )錯誤正確總分值：2.5 分在面部表情、肢體表情、言語表情三種表情形式中，面部表情情緒的通訊交流中起主導作用( B)錯誤正確總分值：2.5 分個體的心理開展，在各個不同的年齡階段具有相似的開展程度速度。(A )錯誤正確總分值：2.5 分B)錯誤正確總分值：2.5 分( B)錯誤正確總分值：2.5 分考試焦慮是指由于擔憂考試失敗或渴望獲得更好的分數(shù)而產(chǎn)的一種憂慮、緊張的心理狀態(tài)( B)錯誤正確總分值：2.5 分發(fā)育是指各系統(tǒng)、器官、組織功能不斷完善，心理、智力和力的