初三一?？荚嚳偨Y(jié)初三一模考試總結(jié)八篇

初三一?？荚嚳偨Y(jié)初三一?？荚嚳偨Y(jié)精選八篇

篇一：初三一?？偨Y(jié)初三（四）班一?？荚嚳偨Y(jié)李晶一、考試情況總結(jié)：一?？荚嚱Y(jié)束了，我班有24人取得了進(jìn)步，總體成績保持了原有的狀態(tài)，位居平行班第一，各學(xué)科較上學(xué)期期末均有一定的進(jìn)步。特別是本次考試班級的及格率有了很大的突破，300分以下的人員減少到4人。非常遺憾的是班級的優(yōu)秀率仍然沒有提高，除了李爽、李明洋兩個學(xué)生的成績能夠躋身年級前50外，其他學(xué)生離優(yōu)秀還有很大的差距。從成績上看，多數(shù)學(xué)生集中在340分—380分段，處于年級的中等或偏下的位置。二、開展的工作及學(xué)生的變化：進(jìn)入初三第二學(xué)期，學(xué)習(xí)壓力增大，四班的學(xué)生明顯變得緊張而焦慮?？紤]到學(xué)生的實際情況，我首先與各學(xué)科教師進(jìn)行了碰頭，將學(xué)生．．分類進(jìn)行分析，對于不同的學(xué)生將進(jìn)行怎樣的工作與各位任課教師協(xié)商。全員參與學(xué)生的管理，特別是幫助學(xué)生管理自己的情緒，面對知識漏洞及檢測的失敗或是學(xué)習(xí)上的壓力，要進(jìn)行情緒的疏導(dǎo)。第二步，堅持目．．．標(biāo)管理措施，每個月月初制定個人月目標(biāo)，月底進(jìn)行自我反思總結(jié)。第．三，班會時間、自習(xí)課時間、午休時間與學(xué)生談心，了解他們的學(xué)習(xí)狀．態(tài)及困難，幫助他們緩解壓力。同時，將談話內(nèi)容反饋給家長，做到雙方合力，以達(dá)到效果。值得欣慰的是，四班學(xué)生的情緒基本上保持了穩(wěn)定，班級狀態(tài)的穩(wěn)定是促使班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣日益濃厚，一?？荚嚩鄶?shù)學(xué)生能夠取得進(jìn)步正是源于良好的風(fēng)氣。學(xué)生的變化有一下幾個方面的體現(xiàn)：1、出現(xiàn)了一批好學(xué)的學(xué)生，帶動班級整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的變化。除了李爽、王雅琪等學(xué)生保持一貫的努力外，還有一些中等偏上的學(xué)生例如趙昕童、陳曉雨等也表現(xiàn)得非常努力。這些孩子在一?？荚囍卸既〉昧诉M(jìn)步。2、晨檢及自習(xí)課多數(shù)學(xué)生都能夠自己安排時間，有效學(xué)習(xí)。3、一部分學(xué)生表現(xiàn)出了積極向上的狀態(tài)，如袁浩皓、高林等因為有強烈的入團(tuán)要求，在行為、學(xué)習(xí)上都有了明顯的轉(zhuǎn)變。4、對于即將面臨的中考，雖然每個人都有焦慮，但是學(xué)生之間能夠互相鼓勵，沒有保留的給予幫助，秉承了四班一貫的“相親相愛”的風(fēng)格，這是我非常愿意看到的?！撼跞锢硪荒？偨Y(jié)初三物理“一?！笨荚嚳偨Y(jié)本次考試，考試題型和中考完成相同，難度比中考略難，各知識點在整個試卷中所占的比重還沒有和中考完全接軌，電學(xué)內(nèi)容偏多，光學(xué)偏少，從學(xué)生的答題情況來看，反映出如下問題：１、基礎(chǔ)知識不夠扎實，概念不夠清晰比如選擇題第10題，學(xué)生對短路和斷路不能正確的區(qū)分，不知道哪種情況下導(dǎo)體兩端有電壓，導(dǎo)致錯選。２、部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，不經(jīng)審題，直接解題，這次由于是網(wǎng)上閱卷，所以要求學(xué)生作圖題必須用２Ｂ鉛筆答題，而且試卷首頁明確有這個要求，有部分學(xué)生還是用以前的方法解題，導(dǎo)致試卷沒能被掃描出來，而導(dǎo)致扣分，而且情況還比較嚴(yán)重。３、語言表達(dá)的準(zhǔn)確性，規(guī)范性需要進(jìn)一步強化。比如填空題１３題，要求填同名磁極相排斥，有學(xué)生填同性，也有學(xué)生填相同，還有填同種的，看似一個很簡單的題目，失分也要達(dá)到百分之五十以上。４、思維不夠靈活，綜合應(yīng)用物理知識解決問題的能力有待提高，如第３０題，由于題目很長，好多學(xué)生題目都沒能認(rèn)真讀完，就直接解題，或者邊解題邊找信息，導(dǎo)致信息沒能找完整。我覺得造成學(xué)生產(chǎn)生以上情況產(chǎn)生的原因，大致有如下幾個方面：１、對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的自主活動重視不夠，在平時的教學(xué)中，總舍不得把課堂上的時間讓給學(xué)生，老師講得多，讓學(xué)生進(jìn)行讀題、審題、分析說理的時間少。在今后的教學(xué)中，能夠在課堂上完成的，盡可能在課上完成，這樣既能增強學(xué)生獨立思考的能力，也能充分調(diào)動每個學(xué)生的積極性，又能減少學(xué)生課后抄襲作業(yè)。２、物理思維方法的培養(yǎng)做的不到位，學(xué)生分析問題，解決問題的能力有所欠缺。３、教學(xué)中過分重視“知識與技能”，而忽視了“過程與方法”。４、課后輔導(dǎo)不夠，特別和化學(xué)比，我們物理課后輔導(dǎo)是偏少的，導(dǎo)致低分較多，及格率不高，平均分較低，在今后教學(xué)中這方面還要加強。以上只是個人觀點，如有不足，請大家多多指教。

…………篇三：初三一?？荚嚦煽兎治龀跞荒？荚嚦煽兎治?、學(xué)生答題中失誤情況分析2、教學(xué)應(yīng)對策略性思考針對本次模擬考試出現(xiàn)的問題，下一階段，我們在進(jìn)行二輪復(fù)習(xí)時，要注重如下幾個問題：（1）加強圖象信息題的研究?！白R圖象”——在圖象上找出所需要的信息；“解圖象”——利用圖象提供的信息進(jìn)行解題；“畫圖象”——根據(jù)題目提供的信息進(jìn)行描圖與作圖；“圖象法解題”——歸納并整理一些利用圖象來解題或得出規(guī)律的題型加強學(xué)生這方面的意識。（2）加強學(xué)生數(shù)據(jù)分析能力的訓(xùn)練在數(shù)據(jù)分析中，要系統(tǒng)總結(jié)怎樣進(jìn)行定性分析，如何進(jìn)行定量分析，怎樣去尋找數(shù)據(jù)之間的關(guān)系，如何書寫表達(dá)式等?？梢韵葟膶W(xué)生熟悉的物理量著手，形成基本的技能，再對一些陌生的物理量進(jìn)行分析和練習(xí)。（3）強化對概念的理解在二輪復(fù)習(xí)中，不能忽略對概念的強化和理解。要將初中物理中，相似的物理量放在一起進(jìn)行類比，進(jìn)行區(qū)別，弄清它的物理意義，弄清概念中的關(guān)鍵詞句等。（4）加強對細(xì)節(jié)問題的挖掘和整理在二輪復(fù)習(xí)中，要加強對實驗中的細(xì)節(jié)問題的挖掘，就如滑輪組的機械效率，學(xué)生對物重和動滑輪重影響機械效率印象很深，但對摩擦力影響效率就知道得不多，再如利用波速波長頻率進(jìn)行計算掌握得可以了，那么周期和頻率是什么關(guān)系，從波形圖中指出一個波長或一個周期可能又是學(xué)生不甚了解的細(xì)節(jié)了。教師要在這個方面化心思進(jìn)行總結(jié)和整理。（5）加強學(xué)生的考試心理的教育在這次模擬練習(xí)中，有個別學(xué)生平日的成績尚可，但是由于在考試時，在選擇題中遇到了一到二題困難后，從填空題開始，從字跡上就反映出做這份卷子已經(jīng)失去了信心，字馬虎了，正確率明顯降低，說明該生的考試心理素質(zhì)不過關(guān)，影響了水平的發(fā)揮，因此一定要加強考生的心理輔導(dǎo)，在平日的練習(xí)中，有意識地進(jìn)行這方面的訓(xùn)練。避免這類問題在中考中出現(xiàn)。3、學(xué)生階段性發(fā)展情況分析經(jīng)過一輪復(fù)習(xí)，結(jié)合本次模擬考試情況分析，本屆學(xué)生在知識的掌握上有成熟的一面，也有比較欠缺的一面?！模撼跞嘁荒？荚嚢嘀魅钨|(zhì)量分析初三班一?？荚嚢嘀魅钨|(zhì)量分析各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師大家好，今天我的發(fā)言主要談三個問題分別是成績分析、存在問題，還有一模后的工作，側(cè)重點是一模后的工作，發(fā)言時間大概是十分鐘左右。一、成績分析本次一?？荚嚦跞?班共有27名同學(xué)參考，24人總分及格，班及格率為88.9%，第一名劉賽在年級排第三名，在區(qū)里排263名，最后一名段秋楠在年級排135名，在區(qū)里是5096名，不過在此說明的是該生語文少加了30分。二、存在問題主要問題是對優(yōu)生輔導(dǎo)不夠本次考試3班優(yōu)生有明顯下滑趨勢，年紀(jì)前十名只有兩人，還有一個是并列第十名，前二十名有四人，但是第五名卻在年級排第31名，優(yōu)生成績的不理想有我很大的責(zé)任，對于此項工作我會盡全力加以彌補。三、一模結(jié)束后的工作1、做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作一?？荚囈呀?jīng)落下帷幕，此時學(xué)生的心情非常復(fù)雜，緊張、焦慮、彷徨、失落、甚至自暴自棄，可以說，各種心情占據(jù)著學(xué)生的內(nèi)心，使他們根本無法靜心學(xué)習(xí)。作為班主任假期后第一次面對學(xué)生時我很沉穩(wěn)，給學(xué)生講了如下四點第一、踏實沖刺階段最忌諱眉毛胡子一把抓，一定要有計劃，踏踏實實查找自己存在的問題，有針對性的進(jìn)行復(fù)習(xí)，而一切的成果都需要建立在踏實的基礎(chǔ)之上，所以踏實是收獲之本。第二、心靜心里如果像長草一般，就不會安心，關(guān)鍵時期必須把心平靜下來，遇事深呼吸，盡量不要和別人發(fā)生爭執(zhí)、產(chǎn)生矛盾。同時放下心中的所有雜念，使自己能全身心的投入學(xué)習(xí)。第三、拼搏告訴學(xué)生有一種敢于向自己挑戰(zhàn)的勇氣，敢于超越自己，即使自己成績真的很差，也要相信自己，放手一搏，面對困難不覺難，最后五十幾天也能創(chuàng)造奇跡，奇跡源于自身的努力，人生的方向把握在自己手中，只有敢于拼才能贏。第四、高效學(xué)會利用時間，合理分配時間是短時間高效率的重要保證，不要做無用功，運用科學(xué)的復(fù)習(xí)方法使自己在復(fù)習(xí)過程中能夠?qū)W有所得，有困惑的地方及時與任課老師溝通，向每一秒鐘要成績?！澹撼跞?1)班一?？荚嚢嘀魅钨|(zhì)量分析隆回六中初三(2)班第一次月考質(zhì)量分析班主任：（陳艷紅）一、考試成績分析1、班級整體分析：4、進(jìn)步學(xué)生分析1二、班級現(xiàn)狀及原因分析1、目前班級學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律現(xiàn)狀。目前，本班大部分學(xué)生能認(rèn)清形勢主動學(xué)習(xí)，感覺時間的緊迫，有主動學(xué)習(xí)的愿望。上課認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)成績能穩(wěn)步上升。但還有一部分同學(xué)，由于接受能力等種種原因，存在偏科情況，成績提高不快，甚至有一定的厭惡心理，作業(yè)不能按時完成。（有的是能力原因造成的作業(yè)來不及做，或為了交作業(yè)而抄作業(yè)）還好，有一部分成績優(yōu)秀的學(xué)生愿多去幫助他們共同進(jìn)步，因此，學(xué)習(xí)風(fēng)氣較好，整個班級呈現(xiàn)出積極向上的良好風(fēng)貌。當(dāng)然每門學(xué)科中都有幾個任課老師眼里覺得頭疼的學(xué)生，有基礎(chǔ)差，怎么教都沒有明顯進(jìn)步的；有學(xué)習(xí)態(tài)度不怎么認(rèn)真的??在班級紀(jì)律方面，現(xiàn)在情況基本穩(wěn)定。大部分學(xué)生能遵守校紀(jì)校規(guī)，具有集體榮譽感，關(guān)心班集體。雖然是初三畢業(yè)班，但在班級管理中基本能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，學(xué)生能經(jīng)常為班級做一些有益的事情，思想健康。例如：班級里的地面臟了，有學(xué)生主動打掃，地上的垃圾有學(xué)生主動撿，自習(xí)課的紀(jì)律有干部主動管??而這一些為班級做好事的同學(xué)不僅僅是班干部，絕大部分是一般的同學(xué)，這些為初三最后的生活營造了較好的氛圍，為學(xué)生之間團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，爭取取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績下了扎實的基礎(chǔ)。2、學(xué)風(fēng)建設(shè)上已采取的有效措施。學(xué)風(fēng)建設(shè)上我們采用了組織學(xué)習(xí)好的同學(xué)成立“學(xué)習(xí)幫扶小組”，對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助，啟發(fā)他們獨立思考，獨立完成作業(yè)。每個學(xué)生在自己覺得比較弱的學(xué)科上找一個比自己學(xué)的好的同學(xué)結(jié)對，當(dāng)有不懂得題目時主動請教；根據(jù)自己的情況，主動找任課老師，請求幫助復(fù)習(xí)提高；對于文科的學(xué)習(xí)是不少學(xué)生的弱點，背誦少是主要存在的問題，為此我們在每一個宿舍里安排或大家主動承擔(dān)早起后叫醒同學(xué)起早讀書的任務(wù)；每個星期天下午的時間由各人自己安排復(fù)習(xí)。3、學(xué)風(fēng)建設(shè)常規(guī)管理需改進(jìn)地方?！?0xx年河北省初三數(shù)學(xué)一?？荚嚪治?0xx年河北省初三數(shù)學(xué)一?？荚嚪治龈魑焕蠋煟捍蠹液?！首先感謝（教研室）梁老師老師為我提供了這樣一個與兄弟學(xué)校老師交流的機會。我將從試卷特點、學(xué)生答題質(zhì)量、學(xué)生暴露的主要問題及教學(xué)建議等幾個方面跟大家進(jìn)行交流，不當(dāng)之處，敬請指正。一、試卷特點分析試卷命題原則按照考試大綱和中考考試說明的要求，遵循以考查“基礎(chǔ)知識的同時，注重考查能力”的原則。既要突出考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握程度，又要體現(xiàn)考查學(xué)生對數(shù)學(xué)思想方法和數(shù)學(xué)本質(zhì)的理解水平，以能力立意命題為指導(dǎo)思想，將知識、能力與數(shù)學(xué)素養(yǎng)融為一體，全面檢測學(xué)生的基礎(chǔ)知識與能力。試卷設(shè)計突出關(guān)注了4個方面：1.立足考查數(shù)學(xué)的核心知識和通性通法，確保試卷的有效度。試卷以“課程標(biāo)準(zhǔn)”為基準(zhǔn)，在注意內(nèi)容覆蓋的基礎(chǔ)上，突出了對支撐學(xué)科主干的“數(shù)與式”“方程與不等式”“函數(shù)”“基本圖形的性質(zhì)”“圖形間的關(guān)系”“統(tǒng)計與概率”等核心知識內(nèi)容的考查；同時，又突出了對數(shù)學(xué)思想方法和數(shù)學(xué)思維過程的考查；在能力方面關(guān)注了觀察、空間想象、探究、分析和解決問題等方面的考查。【重點分析】第8題：本題看似是一道有關(guān)方位角的三角函數(shù)題，但是通過審題可以發(fā)現(xiàn)△ABC是一個等腰三角形，再利用等腰三角形的性質(zhì)和路程公式從而求出AC的長度。這道題難度不大，但是從此題中可以看出做幾何題的基本要求，讀幾何題的同時要在圖中標(biāo)出相應(yīng)的數(shù)據(jù)，并及時分析由這個條件可以得到那些結(jié)論，體現(xiàn)了基本幾何素養(yǎng)。第12題：是一道尺規(guī)作圖題，近幾年我省幾乎每年都對此進(jìn)行考察，本題通過題干的敘述可以知道這是角平分線的作法，但是選項卻讓選出錯誤的選項，這不僅要求學(xué)生掌握角平分線的尺規(guī)作圖，還必須知道利用角平分線的性質(zhì)還能得到其他結(jié)論。第13題：本題從結(jié)論可以看出這是一道規(guī)律題，規(guī)律探究題也是我們考試的一個重要內(nèi)容，但是這道題的規(guī)律并不是特別容易發(fā)現(xiàn)，而是要理解小球反彈時的特點即反射角等于入射角，再根據(jù)這一性質(zhì)作出小球反彈的路線，發(fā)現(xiàn)當(dāng)小球第6次反彈后回到起點，從而找到規(guī)律，再用2014除以6根據(jù)余數(shù)確…………篇七：20xx屆初三一?？偨Y(jié)表彰大會主持詞2015屆初三一?？偨Y(jié)表彰大會主持詞2015屆初三一?？偨Y(jié)表彰大會主持詞尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：大家上午好！今天我們召開一?？偨Y(jié)表彰會,目的是為了表彰先進(jìn)，鞭笞后進(jìn)，總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)，更好的開展后續(xù)工作。下面我宣布：20xx年xx中學(xué)一?？偨Y(jié)表彰大會現(xiàn)在開始！請全體起立,奏國歌.緊握尋夢的船槳，用知識充實力量，在校園這塊圣潔的土地上，我們用執(zhí)著和勤奮，詮釋著什么是青春。下面，有請年級部主任馬云飛老師致詞，大家歡迎?！ㄖ庐叄└兄x馬主任的精彩講話，感謝馬主任對我們的鼓勵！駐足回眸，學(xué)習(xí)的道路漫長而多艱，而考試如同我們必須面對的成長一般，無可逃避，如影隨形。每次考試，都是一場戰(zhàn)斗。每次成功，都是用奮斗拼搏換來的結(jié)果。下面，有請校辦孫殿高主任宣讀表彰決定，大家歡迎。（宣讀完畢）請大家用熱烈的掌聲歡迎獲獎?wù)呱吓_領(lǐng)獎，請獲獎?wù)呱吓_領(lǐng)獎。首先進(jìn)行進(jìn)步之星的頒獎：（共分四組）請大家再一次用熱烈的掌聲對獲獎的同學(xué)表示祝賀！有請獲獎?wù)叽沓跞?）班徐婧與初三（6）班倪xx兩位同學(xué)與大家分享自己攀登的故事，掌聲有請?！覀冇芯l(wèi)填海的執(zhí)著和決心，也有水滴石穿的恒心和耐心。我們始終堅持著自己的信念努