教科版科學四年級上冊第一單元《聲音》測試卷及答案參考

教科版科學四年級上冊第一單元《聲音》測試卷一.選擇題(共8題，共16分)1.尺子振動的頻率和尺子伸出桌面部分的（

）有關。A.高度

B.長度

C.刻度2.聲音的高低可以用（

）來描述，物體振動越快，聲音越高。A.音量

B.響度

C.音高3.下面聲音聽上去能使人心情愉悅的是（

）。A.車輛發(fā)動機的轟鳴聲

B.演奏樂器的聲音

C.集貿市場的喧嘩聲4.假如兩個人在月球上，必須要（

）才能順利聊天。A.大聲說話

B.使用無線電

C.小聲說話5.把擊打過的音叉輕輕放在水面上，可以看到水的波紋從振動的音叉開始（

）傳播。A.只向上下

B.只向左右

C.向四周6.下列關于聲音的說法中，不正確的是（

）。A.人說話的聲音是靠嘴唇振動產生的

B.聲音不能在真空中傳播

C.用手握緊發(fā)聲的音叉，聲音就會停止

D.經常掏耳朵會影響聽力7.耳蝸和聽覺神經屬于（

）。A.內耳

B.中耳

C.外耳8.下面幾種做法中，（

）不能發(fā)出聲音。A.敲擊鼓面

B.彈奏鋼琴

C.按壓皮筋二.填空題(共8題，共38分)1.鋁片琴上的鋁片長短是不同的，敲擊長的鋁片發(fā)出的聲音比較（

），敲擊短的鋁片發(fā)出的聲音比較（

）。2.將一根皮筋繃在紙盒上，繃得越緊，振動時發(fā)出的聲音越（

）；繃得越松，振動發(fā)出的聲音越（

）。（選填“高”或“低”）3.相同的杯子裝不同量的水，杯子里水越多，聲音（

）；杯子里水越少，聲音（

）。4.對于弦樂器，音高主要取決于弦的（

）、（

）、（

）、材料。5.各種物體，只要（

）就必然發(fā)出聲音，如果想讓聲音停止，就必須設法讓物體停止（

）。6.我們平時聽到的聲音，如流水聲、唱歌聲、鈴聲……歸納起來，聲音是由物體（

）產生的，它是以（

）的形式傳播的。7.聲音的（

）可以用音量來描述，振動幅度越大，聲音越（

）；振動幅度越小，聲音越（

）。單位：（

）（dB）。8.聲帶越緊，聲音越（

）。成年女子的聲帶長大約為15毫米，成年男子的聲帶長大約為20毫米，所以，成年男子的聲音通常比成年女子的聲音（

）。三.判斷題(共8題，共16分)1.上課的鈴聲，我們在學校的每個角落都能聽到，這說明聲音能向四面八方傳播。（

）2.當尺子伸出桌面的長度越短，發(fā)出的聲音就越高。（

）3.人說話的聲音是由舌頭振動產生的。（

）4.在聲音的世界里，有些聲音悅耳動聽，有些聲音嘈雜刺耳。（

）5.在一根筆直鋼管的一端敲一下，耳朵靠在另一端可以清晰地聽到聲音從鋼管那端傳過來，說明聲音是沿直線傳播的。（

）6.我們的耳朵無法感受到超聲波，而蝙蝠不但能聽到超聲波，還能通過鼻腔發(fā)出超聲波。（

）7.敲擊鼓面時，鼓面振動，我們就聽到了鼓聲。而且，只要鼓聲夠大，我們在教室的任何一個位置都會聽到。（

）8.吹口琴時，口琴聲音的高低與簧片的寬窄沒有關系。（

）四.連線題(共1題，共5分)1.將下列聲音與產生的原因連線。說話交流

空氣柱振動管樂器奏樂

弦振動弦樂器奏樂

翅膀振動音響放音樂

聲帶振動蚊子的叫聲

揚聲器振動五.簡答題(共4題，共20分)1.在相同力量下，能影響弦發(fā)出高低不同聲音的因素有哪些？2.向水壺中倒水，隨著水越到越多，聽到的聲音高低不同，倒的水越多，聲音越高，其科學原理是什么？3.二胡有兩根弦，空弦拉的時候，發(fā)出的聲音有高有低，這是為什么？4.我們可以從哪幾個方面對自制的小樂器進行評價？六.材料題(共1題，共6分)1.唐朝著名詩人白居易在《琵琶行》中有“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語”的詩句。意思是粗弦嘈嘈，好像是疾風驟雨，細弦切切，好像是兒女私語。根據所學的知識，說一說弦的粗細對音高有什么影響？還有哪些因素能影響音高？七.綜合題(共4題，共25分)1.下面是一根橡皮筋的音量變化實驗數(shù)據表，根據表中數(shù)據完成下面各題。（1）橡皮筋被拉開的距離越長，振動幅度就越（

），聽到的聲音就越（

）。（2）橡皮筋被拉開的距離越長，振動持續(xù)的時間就越（

），聽到的聲音持續(xù)的時間就越（

）。2.我國古詩詞中有很多對聲音的描述，請根據你掌握的知識回答下面問題。1.唐代詩人李白在夜宿山寺中有這樣的詩句：“不敢高聲語，恐驚天上人”，這句詩中的“高”指是（

）。A.聲音的高低

B.聲音的強弱

C.聲音尖銳與否2.唐代詩人杜甫在贈花卿中有這樣的詩句：“此曲只因天上有，人間能得幾回聞”，這句詩是形容聲音很（

）。A.悅耳

B.很刺耳

C.很嘈雜3.下面是二胡、古箏、吉他等樂器讓弦發(fā)生連續(xù)變化的方案。（1）手指在一根琴弦上移動，使弦振動的部分越來越短。（2）調節(jié)這根弦的松緊程度。（3）手指在弦上連續(xù)移動。以上三種方法都是識別（

）的變化。4.小明找到一些試管，在試管中裝水后向試管口吹氣，想吹奏樂曲“閃爍的小星星”。根據樂譜分析，需要準備（

）根試管。1.小明準備的試管必須（

）。A.長短粗細相同

B.長短相同粗細不同

C.長短不同粗細相同2.小明將試管排列整齊，按從左到右的順序往試管中加水，希望得到一個“從低音到高音”的樂器來吹奏。試管中的水量依序（

）。A.越來越多

B.越來越少

C.相同3.假如小明的試管DIY樂器中的“哆1”音試管和“唻2”音試管的水位相差1厘米，那么“唻2”音試管和“咪3”音試管的水位相差大約（

）。A.1厘米

B.2厘米

C.3厘米參考答案一.選擇題1.B2.C3.B4.B5.C6.A7.A8.C二.填空題1.低；高2.高；低3.越低；越高4.長短；粗細；松緊5.振動；振動6.振動；波7.強弱；強；弱；分貝8.高；低三.判斷題1.√2.√3.×4.√5.×6.√7.√8.×四.連線題1.如下：五.簡答題1.弦的長短、粗細和松緊都會影響聲音的高低。2.向水壺中倒水時，我們聽到的聲音是空氣柱振動產生的，隨著水壺中水的逐漸增多，空氣柱振動越來越快，發(fā)出的聲音越來越高。3.這是因為兩根弦的粗細不一樣。細的弦發(fā)出的聲音高。粗的弦發(fā)出的聲音低。4.能否發(fā)出高低不同的聲音；能否發(fā)出強弱不同的