?11.1《功》導學案（無答案）

§11.1《功》導學案【學習目標】1.知道做功的兩個必要因素，并能推斷力是否做功。2.理解功的定義，會用功的計算公式進行簡潔的計算?！緦W習重點】推斷力對物體是否做功以及功的計算【學習過程】預習案物體在推力的作用下勻速向右運動，畫出物體所受到的力從力與運動的關系動身，功包含兩個必要因素：一個是，另一個是，3.功用符號表示，計算公式是，功的單位是，也可以用來表示功的單位。預習案探究活動一：做功條件的推斷演示試驗：老師推講臺上的講桌，沒推動；老師推講桌上的粉筆盒，推動了。結論：假如一個力作用在物體上，并且使物體在力的方向上通過一段距離，這個力的作用就有了成效，力學里面就說這個力做了。2.小組探討：下列哪種狀況力對物體做了功？哪種狀況力對物體沒有做功？為什么？

（1）人搬石頭，但沒有搬動；（2）冰塊在水平光滑的冰面上勻速滑動；

（3）用力將足球踢出去，球經(jīng)過一段曲線運動軌跡落在地上，在整個過程中人始終對足球做了功嗎？；（4）起重機勻速吊起重物；

（5）起重機吊著重物沿水平方向勻速移動了一段距離（6）一同學在講臺前提起一桶水，然后在水平方向上移動一段距離．在整個過程中手對水桶做了功嗎？；3．依據(jù)做功的兩個必要因素，分析哪幾種狀況下是不做功的？例1.下圖所示情景中，力F（箭頭所示）對物體做功的是（）A.人用力F推車，車未動B.吊車的作用力F使貨物上升一段距離C.人用力F使水桶靜止在空中D.人用力F提著水桶，在水平路面上勻速行走探究活動二：功的計算1.功等于與物體在力的方向上移動的距離的，即功的計算公式：，其中W表示，單位是；F表示，單位是；s表示，單位是。例題2.重150N的物體在50N的水平方向的拉力的作用下，沿水平地面前進10m后拉力消逝，物體又由于慣性向前滑動了2m、則拉力做的功是，重力做的功是：。變式題：小明提著重100N的水桶，在水平地面上前進了10m，再走上高為3m，樓梯長為6m的石階，他克服水桶重力做了多少功？【課堂小結】1.做功的兩個必要條件分別是（1）；（2）；2.功的計算公式是。（重力做功的計算公式用來表示）【課堂檢測題】1.如圖所示的四種情景中，人對物體做功的是：（）2.如圖所示的幾個情形中，所提到的力沒有做功的是（）ABCDA．物體在繩子拉力作用下上升B．靜止的小車在拉力作用下運動起來C．汽車在剎車阻力的作用下速度減慢D．人用力搬石頭，石頭不動3.水平桌面上的文具盒在水平方向的拉力作用下，沿拉力的方向移動一段距離，則下列推斷正確的是（）A．文具盒所受重力做了功B．文具盒所受支持力做了功C．文具盒所受拉力做了功D．沒有力對文具盒做功4.小明提著一個重10N的水桶，由一樓沿樓梯走了8m到達二樓，又沿水平走廊前進了5m，在這一過程中，小明對水桶做了J的功。（一層樓高3m）5.經(jīng)測量重3N的物體沿如圖所示的斜面運動時，受到的摩擦力約為0.6N，斜面的長與高分別是2m和1m。若物體從斜面頂部自由滑究竟端，重力對物體所做的功是__