第二大部分詞語(yǔ)含義

第二大部分詞語(yǔ)含義第1頁(yè)，共32頁(yè)，2023年，2月20日，星期三2、怎么看分值（1）2分：答出1個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，給2分；4分=2分*2個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)；8分=2分*4個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)（例子）（3）3分答出第一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，給1分；答出第二個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，給3分，第二點(diǎn)往往比第一點(diǎn)稍難。6分：答出第一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，給1分；答出第二個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，給3分；答出第三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，給4分；答出第四個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，給6分，3、先看題還是先看文？注意：先看題，帶著題目看文章！第2頁(yè)，共32頁(yè)，2023年，2月20日，星期三二、解題（一）詞語(yǔ)句子類(lèi)的題目1、解釋詞語(yǔ)句子的含義（1）要求解釋的詞語(yǔ)含義，不是字典中的含義

（2）題干的關(guān)鍵點(diǎn)是“結(jié)合上下文”還是“結(jié)合文章內(nèi)容”如果“結(jié)合上下文”，那么要求解釋的詞語(yǔ)，答案就在這個(gè)詞的周?chē)绻恰敖Y(jié)合文章內(nèi)容”，那么要求解釋的詞語(yǔ)，答案必須從整個(gè)文章中找第3頁(yè)，共32頁(yè)，2023年，2月20日，星期三（3）具體方法詞語(yǔ)解釋不是字典的含義，但是你必須知道字典的含義，在這個(gè)基礎(chǔ)上采取以下方法：A、照搬原文法第4頁(yè)，共32頁(yè)，2023年，2月20日，星期三閱讀下面文字，完成題目“誠(chéng)齋體”意味著拋開(kāi)書(shū)本這個(gè)拐棍，直接去大自然和現(xiàn)實(shí)生活中去尋找、獲得詩(shī)興。楊萬(wàn)里有詩(shī)曰，“閉門(mén)思句非詩(shī)法，只是征行自有詩(shī)”。詩(shī)人主張融身于大自然中，物我兩忘，以一種審美的心態(tài)去觀照大自然，大自然便會(huì)把詩(shī)歌“呈鮮”給你。“誠(chéng)齋體”改變了那種依傍前賢、在書(shū)本中尋找詩(shī)歌題材的思維定式，在大自然中獲得詩(shī)興，便形成了觸機(jī)成思、隨機(jī)感發(fā)的審美創(chuàng)作方式，這便是“誠(chéng)齋體”的構(gòu)思特點(diǎn)?！罢\(chéng)齋體”主張拋開(kāi)書(shū)本這個(gè)“拐棍”，在文章中，“拐棍”的含義是什么？2分依傍前賢、在書(shū)本中尋找詩(shī)歌題材

第5頁(yè)，共32頁(yè)，2023年，2月20日，星期三B、替換法a\一般替換法b\比喻替換法★第6頁(yè)，共32頁(yè)，2023年，2月20日，星期三一般替換法“大河家”，是一處黃河渡口。年年放浪在大西北的黃土高原上，大河家漸漸成了自己的必經(jīng)之地。它恰似那種地理老師不懂的、暗中的樞紐，雖然偏僻貧窮，不為人知，卻比交通干線的名聲更自然原始，不露痕跡的溝通著中國(guó)。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“不露痕跡的溝通著中國(guó)”的含義，2分既是不為人知的暗中樞紐，又是交通干線第7頁(yè)，共32頁(yè)，2023年，2月20日，星期三比喻替換法回憶講過(guò)的比喻明喻：本體、喻詞“像”、喻體暗喻：本體、喻詞“是”、喻體借喻：本體、喻詞都不出現(xiàn)，只出現(xiàn)喻體烏黑的油燈，一經(jīng)火柴點(diǎn)燃，便有了亮晃晃的“生命”“生命”最簡(jiǎn)單的意義就是一個(gè)字：“動(dòng)！”“生命”是暗喻的手法點(diǎn)燃的油燈的燈火就像亮晃晃的生命一樣本體喻詞喻體燈火在作者心中的含義是：跳動(dòng)的生命第8頁(yè)，共32頁(yè)，2023年，2月20日，星期三C、總結(jié)法幾天前僅僅是聽(tīng)說(shuō)，但是現(xiàn)在，當(dāng)我經(jīng)過(guò)這里時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)，那座里程碑式的建筑物——大館，已經(jīng)粉身碎骨了，呈現(xiàn)出一片的廢墟和狼籍。大館頭頂上的那個(gè)圓圓的、猶如外星人的飛碟狀的物體，是極其有靈性的，我相信它是個(gè)不僅有神經(jīng)、有痛感，而且還會(huì)有呼吸的軀體。因?yàn)樗粌H擁有年齡和閱歷，更擁有生命?？上В肋h(yuǎn)從這座城市消失了。作者認(rèn)為，“大館頭頂上的那個(gè)圓圓的、猶如外星人的飛碟狀的物體，是極其有靈性的”，結(jié)合上下文，你覺(jué)得這個(gè)“靈性”包括哪些方面？2分有神經(jīng)，有痛感，有呼吸，有年齡和閱歷，更擁有生命。第9頁(yè)，共32頁(yè)，2023年，2月20日，星期三D、聯(lián)想升華法一說(shuō)到韓城，自然會(huì)想起司馬遷。地以人傳，由于崇敬司馬遷，對(duì)韓城的司馬祠心儀很久。這次游覽，韓城的地勢(shì)之高，城廓之闊，田園之麗，都給我留下深刻的印象……過(guò)了小石橋，穿過(guò)木牌坊，踏上石砌的古道，就開(kāi)始了仰望中的攀登。文中的“仰望中的攀登”是什么含義？2分既寫(xiě)出了對(duì)司馬遷的崇敬，又寫(xiě)出了司馬祠之高。第10頁(yè)，共32頁(yè)，2023年，2月20日，星期三過(guò)去的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，是把語(yǔ)文課當(dāng)做一門(mén)單純的傳授知識(shí)的課程，因此只以“講”為主。講文言文，自然是逐字逐句地有的可講；但是講現(xiàn)漢文章，也是時(shí)代背景、中心思想、段落大意、詞句章法等等，還是離不開(kāi)“講”。我想之所以這么做，是有一個(gè)前提在腦子里，認(rèn)為語(yǔ)文課在一講一聽(tīng)之間就完成了，像交付東西一樣，我把東西交給你了，你收到了，東西就一定在你手里了。結(jié)合上下文，“前提”的含義是什么？2分講是什么？在文中找：聽(tīng)是什么？由上文聯(lián)想：把語(yǔ)文課理解為老師單純的傳授知識(shí)、學(xué)生簡(jiǎn)單的接受知識(shí)的過(guò)程。單純的傳授知識(shí)簡(jiǎn)單的接受知識(shí)第11頁(yè)，共32頁(yè)，2023年，2月20日，星期三（4）幾點(diǎn)注意：詞語(yǔ)的定語(yǔ)帶有人類(lèi)情感的詞語(yǔ)特定的前后關(guān)系（5）如果考查句子含義更要注意句式的變化（見(jiàn)教材）第12頁(yè)，共32頁(yè)，2023年，2月20日，星期三先入之見(jiàn)最容易形成定格。比如我初到臺(tái)北見(jiàn)李敖，就非常不習(xí)慣他的微笑，那種無(wú)時(shí)不在的、彬彬有禮的、似有似無(wú)的、溫良拱讓的微笑。因?yàn)槲以缫呀?jīng)習(xí)慣了他那橫眉立目、拳打腳踢、劍拔弩張的文章。再比如，我大一那年第一次見(jiàn)到年過(guò)花甲的冰心，她清朗的面容、矯健的步態(tài)、從此就生根在我的心底，直到老人九十高齡去世，也毫無(wú)變化。底片一經(jīng)感光，其他影像就很難再侵入。所以，人們，尤其是公眾人物，一舉一動(dòng)都得謹(jǐn)慎小心，在自己看來(lái)可能是白璧微瑕，無(wú)心之錯(cuò)，偶然的不檢點(diǎn)，在他人眼中可能是落地生根，一輩子也改不了對(duì)你最初的認(rèn)識(shí)了請(qǐng)結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)“定格”的含義，2分在自己腦海中形成的最初的印象，很難再改變。第13頁(yè)，共32頁(yè)，2023年，2月20日，星期三《日歷》（節(jié)選）厚厚的一本日歷是整整一年的日子，每扯下一頁(yè)，它新的一頁(yè)——其實(shí)是新的一天——就笑嘻嘻的等著我呢。我喜歡日歷每一頁(yè)后面的那個(gè)“明天”，喜歡它蘊(yùn)含的希望?！懊魈臁笔侨松凶罡挥绪攘Φ淖盅郏亩x就在于你有明天。它不像“未來(lái)”這個(gè)詞那么遙遠(yuǎn)空洞，它就守候在門(mén)外，只要你走出了今天就走進(jìn)了明天。明天會(huì)怎樣呢？多半要看你自己。你快樂(lè)，它就是快樂(lè)的一天；你無(wú)聊，它就是無(wú)聊的一天；你匆忙，它就是匆忙的一天。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你改變不了昨天，卻能夠決定明天。有時(shí)候看起來(lái)你是被動(dòng)的，被生活所選擇，實(shí)際你也能選擇生活，對(duì)不對(duì)？“有時(shí)候看起來(lái)你是被動(dòng)的，被生活所選擇，實(shí)際你也能選擇生活”，說(shuō)說(shuō)“實(shí)際你也能選擇生活”這句話在文中的含義，2分不能決定明天的到來(lái)，卻能夠決定明天的生活態(tài)度和方式第14頁(yè)，共32頁(yè)，2023年，2月20日，星期三有淚水在，我才覺(jué)得自己是飽滿(mǎn)的。對(duì)于不期而至的淚水，我很為難。自己不敢說(shuō)偉岸英武，但是好歹是個(gè)粗糙的蒙古爺們，這使我對(duì)自己眼眶中轉(zhuǎn)動(dòng)的淚水很有些踟躕。我的淚水是高貴的客人，它們?cè)谖衣?tīng)音樂(lè)或者讀詩(shī)的時(shí)候才會(huì)悄然來(lái)臨。比如在聽(tīng)到德沃夏克的《自新大陸》，思鄉(xiāng)的情緒令我難以自持。我的淚水也可以順著并不曲折的旋律爬上來(lái)。比如讀女詩(shī)人胡安娜的《清涼的水罐》，閃閃的砍刀下的森林透出一份凄涼，我的淚水會(huì)在優(yōu)美的敘述中紛紛擠上眼簾。讀安謐的《手拉手》，詩(shī)中那趴在土桌上寫(xiě)字的男孩，想起自己喜歡的小女孩，于是捧著一條小魚(yú)向女孩居住的村口走去，難免辛酸……作者說(shuō)“我的淚水是高貴的客人”，這句話的含義是，2分這是比喻的手法，把淚水比喻為高貴的客人，不輕易到來(lái)，而每次到來(lái)都伴隨著真摯的情感。第15頁(yè)，共32頁(yè)，2023年，2月20日，星期三2、句子或詞語(yǔ)的作用句子位置作用之一作用之二作用之三開(kāi)頭中間結(jié)尾題目開(kāi)篇點(diǎn)題承接上文點(diǎn)明主旨總領(lǐng)全文開(kāi)啟下文深化主旨為下文作鋪墊：（1）引起下文，吸引讀者的閱讀興趣（2）與下文……相對(duì)應(yīng)承上啟下：承接了上文的……，又開(kāi)啟了下文的……照應(yīng)了題目、或者開(kāi)頭，強(qiáng)化主題串結(jié)全文的作用第16頁(yè)，共32頁(yè)，2023年，2月20日，星期三3、詞語(yǔ)或句子的變體式提問(wèn)（1）這個(gè)詞有什么好處？為什么這么寫(xiě)？四步：先考慮有手法么？再說(shuō)“這個(gè)詞‘生動(dòng)形象’或者‘細(xì)膩’或者‘深刻’或者‘含蓄’等詞（看詞語(yǔ)本身）……體現(xiàn)了詞語(yǔ)的含義集中的（較好的）表現(xiàn)了作者的感情和本文……的主旨。（2）為什么用這個(gè)不用那個(gè)詞……那個(gè)詞不能達(dá)到這個(gè)效果第17頁(yè)，共32頁(yè)，2023年，2月20日，星期三文赤壁（2006山東）文赤壁在黃州，從武漢向東，車(chē)子開(kāi)一個(gè)小時(shí)就到了。一下車(chē)，我就遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)了蘇東坡，那是山坡下一尊高高站立的漢白玉的雕像。文赤壁的名聲勝過(guò)武赤壁，蘇軾是這里的主角，大家走近過(guò)去，仰視著這位千古大文豪……作者說(shuō)“遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)了蘇東坡”，而不是望見(jiàn)蘇東坡的雕像，為什么這樣寫(xiě)？3分這是借代的手法，1分生動(dòng)形象的寫(xiě)出了蘇東坡雕像的栩栩如生，1分表達(dá)了對(duì)蘇軾的敬仰，1分第18頁(yè)，共32頁(yè)，2023年，2月20日，星期三2007安徽聯(lián)考《經(jīng)營(yíng)生命》我第一次感悟到生命，是十年前的一個(gè)冬天。許多人，從那間房子里接出了媽媽?zhuān)依_(kāi)車(chē)門(mén)，用自己的羽絨大衣和羊絨圍巾把車(chē)座及靠背鋪得舒服些，我叫了一聲“我……”聲音在風(fēng)中抖了一下，旋即被撕扯斷了。兩位工人師傅利索的把媽媽推進(jìn)了汽車(chē)的后備箱里。寒風(fēng)中，我茫然，一個(gè)殘酷的真實(shí)擺在我面前，盡管我原先就知道了……作者“用自己的羽絨大衣和羊絨圍巾把車(chē)座及靠背鋪得舒服些”，你怎么理解這句話？工人師傅的舉動(dòng)起到了什么作用？3分生動(dòng)真實(shí)的寫(xiě)出了不相信母親已經(jīng)逝去的心情，表達(dá)了對(duì)母親真摯的感情。2分工人師傅的利索反襯了作者對(duì)母親的深情。1分第19頁(yè)，共32頁(yè)，2023年，2月20日，星期三（二）人稱(chēng)、表達(dá)方式與語(yǔ)言特點(diǎn)1、人稱(chēng)：人稱(chēng)效果（好處、作用）具體說(shuō)明第一人稱(chēng)第二人稱(chēng)第三人稱(chēng)親切自然，能夠自由表達(dá)情感，給讀者以再現(xiàn)當(dāng)時(shí)場(chǎng)景的真實(shí)生動(dòng)感便于面對(duì)面的交流、抒情，加強(qiáng)感染力，有呼號(hào)、祈使的作用不受時(shí)空限制，靈活的傳達(dá)各種感情散文中的“我”基本就是作者，小說(shuō)中的“我”一般不是作者，而是一個(gè)人物如果“你”指的是物體，同時(shí)要回答擬人手法第20頁(yè)，共32頁(yè)，2023年，2月20日，星期三那是昭君出塞的老路嗎？那是蘇武牧羊的北海嗎？在佇立的凝思中，我想象那飛鴻乃是悠悠歲月的見(jiàn)證。曾幾何，黑云掩沒(méi)了月色，雨雪紛紛地襲來(lái)，胡馬長(zhǎng)嘶，狼煙在山頭升起，矢刃在石間摧折；當(dāng)將軍戰(zhàn)死、燕姬自刎、旌旗橫倒、死尸相撐，戰(zhàn)場(chǎng)上的一切聲音沉寂之后，只有紅了眼睛的野犬在吞噬誰(shuí)家的“春閨夢(mèng)里人”了。

所以我說(shuō)，你是一卷凄婉的歷史，長(zhǎng)城！于是，在人們的一種執(zhí)拗的幻想里，你被建造出來(lái)。那是自我保護(hù)、自我心理平衡的幻想。墻高六七米，墻厚四五米，隨山就坡，險(xiǎn)峻萬(wàn)狀，自渤海之濱，絕至荒漠，蜿蜒竟達(dá)六千七百公里。你用一座座雄關(guān)，卡住咽喉古道，構(gòu)成北門(mén)鎖鑰。使得互市的商旅，為之蹙眉；卻又使歷代的皇帝心中安泰，他們自以為統(tǒng)治下的“中央之國(guó)”固若金湯，無(wú)求于人，萬(wàn)壽無(wú)疆。

所以我說(shuō)，你又是民族封閉的象征，長(zhǎng)城！作者用“你”來(lái)寫(xiě)長(zhǎng)城，這樣寫(xiě)有什么好處？2分把長(zhǎng)城擬人化，便于面對(duì)面的抒發(fā)作者對(duì)長(zhǎng)城復(fù)雜的感情。2分第21頁(yè)，共32頁(yè)，2023年，2月20日，星期三2、表達(dá)方式（記敘、描寫(xiě)、抒情、議論）記敘是動(dòng)態(tài)的，描寫(xiě)（除動(dòng)作描寫(xiě)外）是靜態(tài)的（1）記敘A、順序：按照時(shí)間交代故事，好處：清晰明了B、倒敘：先交代結(jié)果，好處：引起懸念，吸引讀者閱讀興趣C、插敘：插入一個(gè)和故事不相關(guān)的部分，使故事跌宕起伏，更有多層的內(nèi)涵，深化主題D、補(bǔ)敘：對(duì)前面的敘述加以補(bǔ)充解釋?zhuān)构适赂油暾瑸楹竺孀鲣亯|，豐富人物性格……插敘與補(bǔ)敘的差別在于，插敘一般與故事沒(méi)有直接關(guān)系；而補(bǔ)敘本身，是故事的一部分第22頁(yè)，共32頁(yè)，2023年，2月20日，星期三（2）描寫(xiě)目的：使人物、景色、場(chǎng)景或者事物（東西）更加具體形象，更好的突出主題，塑造成功人物A、環(huán)境描寫(xiě)：渲染氣氛、寄托感情、為人物的出現(xiàn)、故事的展開(kāi)鋪墊一個(gè)環(huán)境。B、物體描寫(xiě)：寄托人物的感情C、肖像描寫(xiě)：展示人物形象、揭示人物性格D、動(dòng)作描寫(xiě)：（同上）E、語(yǔ)言描寫(xiě)：（同上）F、心理描寫(xiě)：揭示人物內(nèi)心世界，塑造人物性格描寫(xiě)又分為正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)（3）抒情仍然以間接抒情為主第23頁(yè)，共32頁(yè)，2023年，2月20日，星期三2006湖北《從阿爾卑斯山歸來(lái)》整個(gè)的路好像跟著山羊群在蠕動(dòng)，老公羊走在最前面，角往前沖，一副兇野的神氣；在它們的后面，是羊群的主角——倦怠的母親們，還有偎依在腿間的乳羊，籃子里馱著的是剛剛出生的小羊。一邊走一邊搖晃的，是頭戴紅絨球的騾子；再往后，是全身浸在汗水里，舌頭幾乎拖到地上的牧羊狗。走在最后的，是兩個(gè)高大的、裹在褐色外套里的牧羊人，外套像袈裟，一直拖到腳后跟文中運(yùn)用了哪兩種手法描寫(xiě)歸家的羊群？用擬人的手法描寫(xiě)老公羊，說(shuō)他們一副兇野的神氣；用細(xì)節(jié)描寫(xiě)的手法寫(xiě)母羊、小羊、牧羊狗和牧羊人。第24頁(yè)，共32頁(yè)，2023年，2月20日，星期三最動(dòng)人的是那些狗們，那些忠于職守的狗，它們跟在羊群的后面時(shí)分忙碌。守夜的狗，想叫回它們是徒勞的；井邊盛滿(mǎn)新鮮的井水對(duì)它們招手也全無(wú)用處。在羊群全都進(jìn)來(lái)之前，在粗大的門(mén)閂把柵欄門(mén)關(guān)上之前，在牧羊人圍坐在桌子之前，它們什么也不要看，什么也不要聽(tīng)。而到了這時(shí)候，它們才同意回到狗窩中，在那，它們一邊舔著菜桶里的湯，一邊同它們留守在鄉(xiāng)里的伙伴談?wù)撝鼈冊(cè)谏嚼锼龅氖虑?，那可怕的地方，有狼呢……作者是怎么描?xiě)牧羊狗的形象的？4分作者用了大量的擬人手法，生動(dòng)具體的描述了牧羊狗的忠誠(chéng)和勤勞，表達(dá)了牧羊人對(duì)牧羊狗深厚的感情第25頁(yè)，共32頁(yè)，2023年，2月20日，星期三3、語(yǔ)言特點(diǎn)平實(shí)質(zhì)樸辛辣諷刺風(fēng)趣幽默第26頁(yè)，共32頁(yè)，2023年，2月20日，星期三（三）主題、段落、表現(xiàn)手法與修辭1、主題注意點(diǎn)：語(yǔ)文就是政治！晦澀、昏暗、落后、反動(dòng)、不積極進(jìn)取的、負(fù)面的主題，絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)！本注意點(diǎn)，在第一項(xiàng)“選擇”中，起絕對(duì)作用！P94《碧云寺的秋色》P96《給書(shū)蟲(chóng)當(dāng)夫人》P99《合歡樹(shù)》第27頁(yè)，共32頁(yè)，2023年，2月20日，星期三（1）宏觀大主題——“五愛(ài)”愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)山河、愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì)主義《海南雜記》、《陽(yáng)光古道蒼涼美》《馬櫻花》看作者的名字（錦華、愛(ài)國(guó)、國(guó)慶）看寫(xiě)作的時(shí)間（1979年之前）宏大主題經(jīng)常用的手法

——今昔對(duì)比《馬櫻花》《海棠花》《海南雜記》第28頁(yè)，共32頁(yè)，2023年，2月20日，星期三（2）微觀主題——