大眾傳播學(xué)教學(xué)大綱(含實(shí)訓(xùn)大綱)

大眾傳播學(xué)教學(xué)大綱(含實(shí)訓(xùn)大綱)《大眾傳播學(xué)》教學(xué)大綱一、課程的性質(zhì)和任務(wù)：本課程是新聞傳播學(xué)學(xué)科的一門基礎(chǔ)理論課，適用于新聞學(xué)專業(yè)、廣告學(xué)專業(yè)、廣播電視專業(yè)等作為專業(yè)基礎(chǔ)課開設(shè)。本課程的主要教學(xué)內(nèi)容包括：介紹大眾傳播學(xué)的學(xué)科體系、研究對(duì)象和研究方法；講解大眾傳播發(fā)生、發(fā)展和演化的歷史與規(guī)律；系統(tǒng)講解大眾傳播學(xué)的基本概念和基本理論；培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用大眾傳播學(xué)知識(shí)和理論認(rèn)識(shí)、分析和解決各種現(xiàn)實(shí)的大眾傳播問題的能力。二、課程目標(biāo)本課程要求學(xué)生從辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場(chǎng)出發(fā)，正確認(rèn)識(shí)人類社會(huì)傳播發(fā)生與發(fā)展的歷史與規(guī)律；系統(tǒng)理解和掌握大眾傳播學(xué)的基本概念；系統(tǒng)理解和掌握大眾傳播學(xué)基礎(chǔ)理論內(nèi)容，包括傳播的一般原理以及關(guān)于大眾傳播者、大眾傳播媒介、大眾傳播的受眾、大眾傳播的效果、大眾傳播的內(nèi)容、大眾傳播活動(dòng)與社會(huì)的關(guān)系等方面的基本理論；掌握研究和分析大眾傳播活動(dòng)的基本方法，具備運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、理論和方法對(duì)大眾傳播活動(dòng)進(jìn)行分析研究的初步能力。三、教學(xué)課時(shí)分配表本課程教學(xué)總學(xué)時(shí)為64課時(shí)。具體學(xué)時(shí)分配參照下表：章節(jié)一二三四五六七八九 課程主要內(nèi)容緒論人類傳播的符號(hào)和意義傳播的過程與系統(tǒng)結(jié)構(gòu)大眾播大眾傳播媒介大眾傳播的受眾大眾傳播的效果國(guó)際傳播與全球傳播大眾傳播學(xué)調(diào)查研究方法小計(jì)合計(jì)學(xué)時(shí)數(shù)理論教學(xué)課內(nèi)實(shí)訓(xùn)課外作業(yè)集中實(shí)訓(xùn)備注4810686106664481066666456 2428總學(xué)時(shí)數(shù)：641：0.14（一）教學(xué)目的及社會(huì)傳播的特點(diǎn)、社會(huì)信息系統(tǒng)的特點(diǎn)。表人物及其主要觀點(diǎn)。指導(dǎo)方針與步驟規(guī)劃；了解物質(zhì)生產(chǎn)、物質(zhì)交往與精神生產(chǎn)、精神交往的辯證關(guān)系。（二）教學(xué)時(shí)數(shù)理論講授學(xué)時(shí)（三）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)人類傳播活動(dòng)的歷史與發(fā)展 一、口語傳播時(shí)代 二、文字傳播時(shí)三、印刷傳播時(shí)代 四、電子傳播時(shí)代第二節(jié)傳播與傳播學(xué)一、傳播與信息二、信息社會(huì)第四節(jié)馬克思主義的精神交往理論 一、交往與傳二、物質(zhì)交往與精神交往（四）作業(yè)論述：四大先驅(qū)之于傳播學(xué)的貢獻(xiàn)。第二章人類傳播的符號(hào)和意義（一）教學(xué)目的重點(diǎn)掌握符號(hào)的定義和功能、信號(hào)與象征符的區(qū)別、意義的定義及其分類。一般掌握語言符號(hào)與非語言符號(hào)的概念及其特征。3（二）（三）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)符號(hào)在人類傳播中的作用一、符號(hào)的定義和功能二、符號(hào)的類型三、語言符號(hào)和非語言符號(hào)第二節(jié)人類傳播中的意義交流一、意義的定義二、符號(hào)意義的分類三、傳播過程中的意義第三章傳播的過程與系統(tǒng)結(jié)構(gòu)（一）教學(xué)目的1．重點(diǎn)掌握傳播過程的構(gòu)成要素，傳播過程的特點(diǎn)，“5W”模式和循環(huán)模式、社會(huì)傳播的系統(tǒng)模式理論的主要內(nèi)容。體感染、組織傳播的概念及其特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)組織的信息輸出活動(dòng)的主要類型及其作用。了解相關(guān)學(xué)科有關(guān)傳播過程的理論，如米德的“符號(hào)互動(dòng)”理論等等。（二）學(xué)時(shí)數(shù)：10理論講授學(xué)時(shí)（三）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)人類傳播的基本過程一、傳播過程的構(gòu)成要素二、傳播過程的特點(diǎn)三、傳播過程的直線模式和循環(huán)模式四、社會(huì)傳播的系統(tǒng)模式第二節(jié)人類傳播的基本類型一、人內(nèi)傳播二、人際傳播三、群體傳播四、組織傳播第四章大眾傳播（一）教學(xué)目的1一般掌握拉斯維爾、施拉姆等人關(guān)于大眾傳播的社會(huì)功能的代表性觀點(diǎn)。掌握信息環(huán)境、擬態(tài)環(huán)境的定義。正確認(rèn)識(shí)大眾傳播的社會(huì)影響，以及大眾傳播對(duì)社會(huì)信息環(huán)境、人的行為的突出影響。了解大眾傳播誕生與發(fā)展的基本情況，了解對(duì)大眾傳播社會(huì)影響的不同觀點(diǎn)。（二）教學(xué)時(shí)數(shù)：6理論講授學(xué)時(shí)：6（三）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)大眾傳播的特點(diǎn)與社會(huì)功能一、大眾傳播的定義與特點(diǎn)二、大眾傳播的社會(huì)功能第二節(jié)大眾傳播的產(chǎn)生與發(fā)展一、大眾報(bào)刊與大眾傳播二、電報(bào)、電影、廣播與大眾傳播三、電視媒介與大眾傳播四、網(wǎng)絡(luò)與大眾傳播第三節(jié)大眾傳播的社會(huì)影響一、大眾傳播的社會(huì)影響二、信息環(huán)境與人的行為第五章大眾傳播媒介（一）教學(xué)目的重點(diǎn)掌握大眾傳播媒介、大眾傳播者的概念及其特點(diǎn)，大眾傳媒的組織目標(biāo)，大范理論的主要方面。一般掌握資本主義社會(huì)的媒介規(guī)范理論由“自由主義”到“社會(huì)責(zé)任”、再到特點(diǎn)，理解“把關(guān)人”理論及新聞媒介“把關(guān)過程”的實(shí)質(zhì)。了解受眾對(duì)傳媒進(jìn)行監(jiān)督的主要手段，媒介規(guī)范理論的主要類型。（二）教學(xué)數(shù)：8 理論講授學(xué)時(shí)實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)（三）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)大眾傳播媒介的性質(zhì)與作用一、大眾傳播媒介的概念含義二、大眾傳播媒介的性質(zhì)三、大眾傳播媒介的作用第二節(jié)傳播制度與傳媒控制一、傳播制度二、媒介控制第三節(jié)媒介規(guī)范理論一、極權(quán)主義理論二、自由主義理論三、社會(huì)責(zé)任理論四、民主參與理論五、發(fā)展中國(guó)家的媒介理論六、社會(huì)主義傳播制度與媒介規(guī)范（四）實(shí)訓(xùn)要求訪談電視臺(tái)記者、編輯，了解他們的“把關(guān)”活動(dòng)，分析影響他們把關(guān)的因素。并完成訪談紀(jì)要。第六章大眾傳播的受眾（一）教學(xué)目的1受眾媒介接觸動(dòng)機(jī)和使用形態(tài)的基本類型。認(rèn)識(shí)大眾社會(huì)理論的形成與演化，大眾社會(huì)成立的條件。理解作為“社會(huì)群體成為的影響。了解“使用與滿足”過程模式及其含義，以及“使用與滿足”的不同類型。（二教學(xué)時(shí)數(shù)：6 理論講授學(xué)時(shí)（三）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)“大眾”與大眾社會(huì)理論 一、“大眾”的概念二、大眾社會(huì)理論的形成和變化 三、大眾社會(huì)論的受眾觀第二節(jié)其他幾種要的受眾觀一、作為社會(huì)群體成員的受眾二、作為“市場(chǎng)”或“消費(fèi)者”的受眾三、作為權(quán)利主體的受眾第三節(jié)受眾行為理論――“使用與滿足”一、“使用與滿足”研究二、受眾的媒介接觸動(dòng)機(jī)和使用形態(tài)三、“使用與滿足”過程模式第七章大眾傳播的效果（一）教學(xué)目的重點(diǎn)掌握傳播效果的概念含義和層面，子彈論、“有限效果”論、傳播流、政治提示與兩面提示、訴諸理性與訴諸感情等名詞概念。認(rèn)識(shí)大眾傳媒的議程設(shè)置功能。理解“沉默的螺旋”假說，認(rèn)識(shí)現(xiàn)代社會(huì)中大眾傳播、社會(huì)心理和輿論三者的關(guān)系。掌握“培養(yǎng)分析”的基本觀點(diǎn)，以及“知溝”假說及其現(xiàn)實(shí)