2021年大班社會(huì)教案《媽媽》

2021年大班社會(huì)教案《媽媽》

2021年大班社會(huì)教案《媽媽》1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解媽媽辛苦的勞動(dòng)與自己的關(guān)系，愛惜媽媽勞動(dòng)成果。

2、愛媽媽，樂于幫媽媽做力所能及事情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

1、觀察媽媽下班回家及雙休日一天都做什么。

2、家庭配合：為媽媽拍照，拍攝作家務(wù)照片，布置“好媽

媽”園地。

材料準(zhǔn)備：紙、筆、錄音機(jī)、廢舊材料、手工操作卡

活動(dòng)過程：

1、引導(dǎo)幼兒共同欣賞，觀看照片，回憶媽媽的勞動(dòng)，進(jìn)行

討論，提出問題：

“媽媽下班后或雙休日為你和爸爸做什么事?”“如果不干

這些事情行不行，為什么?”“媽媽趕了這么多活，會(huì)怎么樣?”

“你是怎樣想的，用什么方法去愛媽媽?”“怎樣讓媽媽知道你

愛她，你懂事了?”

2、教師幫助、支持幼兒用自己喜歡方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(如：

為媽媽畫畫、制作禮物、寫祝福話、錄音等)

3、相互交流與欣賞，并討論今后自己幫媽媽做什么?”

觀察重點(diǎn)：

1、觀察幼兒在活動(dòng)對(duì)媽媽辛苦勞動(dòng)態(tài)度

2、不同表達(dá)方式、技能與情感體現(xiàn)。

活動(dòng)延伸：

開展媽媽節(jié)日親子活動(dòng)，“夸媽媽”“我?guī)蛬寢屪觥敝?/p>

題活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

通過活動(dòng)來激發(fā)幼兒愛媽媽的情感，引導(dǎo)愛的多種表達(dá)方

式，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力、想象力，知道為媽媽做事情也是愛

媽媽的一種表現(xiàn)。

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)清楚連貫的表達(dá)自己的見解，同時(shí)專心傾聽同伴的

講話。

2、在遷移生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，說出喜歡爸爸媽媽的理由。

3、主動(dòng)關(guān)心自己的父母，逐步養(yǎng)成幫助父母做一些力所能

及的事情。

4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒全家合影一張，實(shí)物展示儀。

活動(dòng)過程：

1、幼兒人手一張全家福照片，介紹家庭成員。

——用實(shí)物展示儀放大幼兒的照片，請(qǐng)幼兒介紹自己的爸爸

媽媽，引導(dǎo)幼兒講述父母的主要特征。

——你喜歡你的爸爸媽媽嗎?為什么?

2、與同伴自由交談。

——向朋友介紹一下你的爸爸媽媽。

——你的爸爸媽媽是什么樣子的?你喜歡爸爸、媽媽什么方

面?你為什么喜歡他們?

——鼓勵(lì)幼兒清楚連貫的表達(dá)自己的見解，同時(shí)專心傾聽同

伴的談話。

3、啟發(fā)幼兒在集體中進(jìn)行交談。

——教師引導(dǎo)幼兒講述“我喜歡的爸爸媽媽”。

——教師用提問的方式引導(dǎo)幼兒談?wù)摗拔蚁矚g的爸爸媽媽”。

——鼓勵(lì)幼兒按照教師提出的思路，大膽地講述自己的爸爸

媽媽。

4、引導(dǎo)幼兒想象如何表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛。

——教師：爸爸媽媽很愛你們，那你們愛他們嗎?你們有沒

有告訴爸爸媽媽很愛他們?你想對(duì)爸爸媽媽說什么?

——除了用語言表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛，你還可以用什么方式

表達(dá)對(duì)他們的愛?引導(dǎo)幼兒說一說想為爸爸媽媽做一件什么事?

你想怎么關(guān)心爸爸媽媽?

5、師生演唱歌曲《畫媽媽》。

——引導(dǎo)幼兒替換歌詞仿編歌曲唱一唱歌曲《畫爸爸》。在

活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己的爸爸和媽媽、大膽地將自己

的甜蜜與他人分享。

活動(dòng)反思：

親子之間有一種樸素又美好的情感，然而在活動(dòng)中表達(dá)這種

情感往往顯得表層和單薄，其實(shí)在幼兒的生活中平凡的東西同樣

耐人尋味。因此在活動(dòng)中，我以幼兒身邊的爸爸媽媽為切口，試

圖通過欣賞照片、制作和講述記錄卡等方式，一定程度地量化"

情感"，使抽象的事物變得實(shí)在，使?jié)撛诘挠H情自然流露，從而

提升幼兒的語言表達(dá)和社會(huì)交往等能力。

小百科：喜歡是一個(gè)漢語詞語，拼音是xǐhuan，也作喜

愛，一指愉快；高興，二指喜愛，即對(duì)人或事物有好感或感興趣。

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活動(dòng)目標(biāo)：1、通過看錄象、展示媽媽的作品，知道媽媽關(guān)

心愛護(hù)自己，媽媽本領(lǐng)大。

2、嘗試用語言等多種方法，表達(dá)對(duì)媽媽的感激之情。

3、愛自己的媽媽，并為自己的媽媽感到自豪。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1、錄像（媽媽在家中為寶寶做的一系列事情）。

2、收集媽媽的作品，如織的毛衣等

3、聯(lián)系媽媽來園參加活動(dòng)。

活動(dòng)過程：一、布置“媽媽的作品展”，請(qǐng)幼兒一起來參

觀，引起興趣。

“你們看，這里放了些什么呀？”“你們知道這些都是誰的

作品嗎？”“媽媽的本領(lǐng)大不大呀？”

二、組織幼兒談?wù)摚何业膵寢屨婺芨伞?/p>

“誰來夸夸你的媽媽，告訴大家你的媽媽的本領(lǐng)?！?/p>

請(qǐng)幼兒用語言介紹自己的媽媽的姓名，讓幼兒夸獎(jiǎng)自己的媽

媽，說說媽媽的本領(lǐng)，引發(fā)自豪感。

三、幼兒看錄像并聽媽媽介紹，初步了解媽媽是怎樣關(guān)心寶

寶的。

“我們來看一看媽媽是怎樣來關(guān)心我們小朋友的?！?/p>

1、看完錄像后提問：

①早晨媽媽是怎樣關(guān)心寶寶的？

②媽媽下班回來后，還要做些什么事？

③晚上媽媽又是怎樣關(guān)心寶寶的？

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒的媽媽說說自己是怎樣照顧孩子的讓孩子感

知媽媽的關(guān)愛和辛苦?！澳乾F(xiàn)在我們歡迎媽媽來說說她是怎樣來

關(guān)心你們的？她為你們做了些什么事？”

3、小結(jié)：媽媽們都很關(guān)心自己的孩子，除了努力工作以外，

還要照顧你們，非常辛苦。

四、嘗試用多種方法表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

1、“媽媽這么關(guān)心我們，我們應(yīng)該怎樣來謝謝媽媽呢？”

鼓勵(lì)幼兒用自己的方式來表達(dá)對(duì)媽媽的感激，例如：說說感

謝的話；親一親媽媽；為媽媽做一些事；送給媽媽禮物等。

2、實(shí)踐活動(dòng)：請(qǐng)幼兒將大紅化送給自己的媽媽，并說上一

句感謝的話。

3、集體給媽媽送上一首歌曲《好媽媽》，表達(dá)愛媽媽的感

情。

“我們來唱一首歌給媽媽聽吧?！?/p>

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解父母繁榮工作，懂得關(guān)心自己的父母。

2、能關(guān)注周圍生活，圍繞經(jīng)驗(yàn)談話，與同伴同享經(jīng)驗(yàn)。

3、增強(qiáng)幼兒對(duì)父母的了解，知道父母在家要做很多事，引

發(fā)幼兒愛父母、尊敬父母的情感，發(fā)展思維力、想象力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每人準(zhǔn)備一張全家照。

2、幼兒向父母了解工作。

活動(dòng)過程：

一、幼兒介紹自己的父母。

1、提問：每個(gè)小朋友都有一個(gè)幸福的家，請(qǐng)你向大家介紹

你的爸爸或者媽媽的姓名和他的工作，幼兒拿著照片介紹。

2、談?wù)劯改冈诩抑凶鲂┦裁词拢?/p>

二、引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约涸诩彝ド钪械捏w驗(yàn)感受。

1、你喜歡自己的家嗎？

2、在家里，你喜歡自己的爸爸媽媽嗎？為什么？

三、啟發(fā)幼兒想象：假如我是爸爸媽媽。

1、爸爸媽媽是大人，等你們長大了也會(huì)做爸爸媽媽的，假

如你是爸爸媽媽你想怎么樣？

2、幼兒在集體中表達(dá)自己的想法，我們鼓勵(lì)幼兒合理的想

法，對(duì)不合理的想法組織幼兒討論。

3、讓幼兒想象：如果你是爸爸媽媽，你覺得誰是個(gè)好孩子。

引導(dǎo)幼兒在生活中學(xué)會(huì)關(guān)心自己的父母。

1、爸爸媽媽平時(shí)很關(guān)心我們，我們可以怎樣關(guān)心自己的爸

爸媽媽呢？做哪些事爸爸媽媽會(huì)高興？

鼓勵(lì)幼兒在家做力所能及的事，不亂發(fā)脾氣。

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活動(dòng)背景

為了慶祝中華人民共和國成立60周年，全國各地都在開展

各種各樣的慶祝活動(dòng)，隨著十月一日的臨近，慶祝祖國60華誕

的歡樂氛圍也越來越濃厚。幼兒雖然年紀(jì)小，卻也是社會(huì)的一員，

他們感受著節(jié)日的氛圍，自豪之情油然而生。這不正是對(duì)幼兒進(jìn)

行愛國主義教育的絕佳時(shí)機(jī)嗎?于是，我們?cè)O(shè)計(jì)了一系列“慶祝

國慶”的主題活動(dòng)，通過層層推進(jìn)的活動(dòng)，逐步深化幼兒熱愛祖

國的情感。

活動(dòng)目標(biāo)

1．知道十月一日是中華人民共和國成立的日子，是祖國媽

媽的生日，又叫國慶節(jié)。

2．通過調(diào)查采訪，增進(jìn)對(duì)祖國的了解，激發(fā)愛國主義情感。

3．為自己是中國人感到驕傲，熱愛自己的祖國。

活動(dòng)一：營造氛圍，激發(fā)情感

活動(dòng)準(zhǔn)備

人們迎接國慶60周年開展各項(xiàng)活動(dòng)的錄像；介紹國慶節(jié)來

歷的PPT；國慶節(jié)倒計(jì)時(shí)的牌子。

活動(dòng)過程

1．觀看錄像：姐姐參加了國慶60周年征文比賽：奶奶參加

了社區(qū)舉行的“迎國慶”文藝演出：在北京上學(xué)的哥哥寫信介紹

國慶大閱兵的準(zhǔn)備情況等。(提問：剛才你們看到了什么?他們?yōu)?/p>

什么要做這些事?)

2．觀看PPT，教師介紹國慶節(jié)的來歷。(提問：你們知道祖

國媽媽的生日是哪一天嗎?)

3．出示國慶節(jié)倒計(jì)時(shí)的牌子，請(qǐng)大家一起猜猜使用的方法。

4．引導(dǎo)幼兒討論：今天距離祖國媽媽的生日還有多少天?

我們準(zhǔn)備怎樣迎接祖國媽媽的生日?

活動(dòng)二：分組活動(dòng)，積聚情感

活動(dòng)過程

1．幼兒根據(jù)自己的特長和興趣，自愿組成“歌舞團(tuán)”“好

事隊(duì)”“圖片組”“操作組”四個(gè)小組，每組推選出一個(gè)組長，

并且聘請(qǐng)班上的教師擔(dān)任“行動(dòng)顧問”。

2．在“行動(dòng)顧問”的協(xié)助下，各個(gè)小組商量行動(dòng)方案。

3．各個(gè)小組分別開展活動(dòng)：“好事隊(duì)”每周開展一次服務(wù)

社會(huì)的活動(dòng)，如上街宣傳環(huán)保知識(shí)、到公園栽一棵小樹苗、為社

區(qū)老人服務(wù)一次等：“圖片組”在家長的幫助下，收集展現(xiàn)祖國

大好河山和各地美麗風(fēng)光的圖片：“歌舞團(tuán)”在“行動(dòng)顧問”的

協(xié)助下排練歌舞節(jié)目：“操作組”則負(fù)責(zé)準(zhǔn)備材料制作五角星、

五星紅旗等，在國慶節(jié)那天布置教室。

活動(dòng)三：慶祝國慶，表達(dá)情感

活動(dòng)過程

1．在國慶節(jié)到來的前一天，“操作組”的幼兒帶領(lǐng)著其他

幼兒，和教師一起用這些天制作的材料布置教室。

2．舉行莊嚴(yán)的升旗儀式。

3．展示幼兒收集的“祖國多美好”圖片，由“圖片組”的

幼兒擔(dān)任小講解員，向大家介紹圖片的內(nèi)容。

4．“歌舞團(tuán)”的幼兒載歌載舞，表演他們精心準(zhǔn)備的節(jié)目。

活動(dòng)四：放飛氣球，升華隋感

活動(dòng)準(zhǔn)備

生日蛋糕：為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一只氫氣球。

活動(dòng)過程

【師】：孩子們，今天是祖國媽媽60歲的生日，你們心里

有什么話想要和祖國媽媽說，請(qǐng)你們用畫筆表達(dá)出來。

1．每個(gè)幼兒畫一幅祝福祖國媽媽的畫，并將其系在氫氣球

上。

2．在音樂聲中，教師推出生日蛋糕，大家一起吹滅蠟燭，

給祖國媽媽唱《生日快樂》歌。

3．去操場放飛氫氣球，并一起高呼：“祖國媽媽，生日快

樂!”

2021年大班社會(huì)教案《媽媽》6

母親節(jié)即將來臨，為了讓幼兒真切地體驗(yàn)?zāi)笎?，并用語言和

行動(dòng)表達(dá)對(duì)母親的愛，我們?cè)O(shè)計(jì)了關(guān)于“母親節(jié)”的系列活動(dòng)。

在系列活動(dòng)前，我們請(qǐng)家長與孩子一起準(zhǔn)備一個(gè)盒子，但并不說

明盒子的用途。然后，我們引導(dǎo)幼兒通過以下活動(dòng)逐漸豐富這個(gè)

“親親媽媽愛心盒”。

活動(dòng)一媽媽，我愛你

目標(biāo)：

1．通過談話及觀看錄像’，初步了解孩子的成長過程。

2．感受母親在自己成長過程中付出的艱辛。

3．嘗試用美好的語言表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

準(zhǔn)備：

1．錄像片《我在媽媽的懷抱里》。

2．請(qǐng)每個(gè)幼兒收集一張媽媽懷孕時(shí)的照片，并問媽媽：“我

在您肚子里的時(shí)候是怎么樣的?您有什么感受?”

3．請(qǐng)鄰班懷孕的朱老師參加活動(dòng)。

過程：

1．師幼交談，引出課題。

師：知道什么節(jié)日就要到了嗎?

幼：母親節(jié)就要到了。

幼：就是媽媽的節(jié)日。

師：母親節(jié)是所有媽媽們的節(jié)日。在這一天，全世界各地的

人們都要想出各種方式為自己的媽媽過節(jié)。

2．觀看錄像，初步了解孩子在媽媽肚子里時(shí)的有關(guān)情況。

師：每個(gè)小朋友都是媽媽的寶貝．是媽媽把你們帶到了這個(gè)

美好的世界?媽媽真了不起。你們看．朱老師的肚子里也有一個(gè)

可愛的小寶寶，不久就要出生了。

幼：小寶寶在肚子里吃什么呀?

幼：小寶寶也要吃東西嗎?

師：讓我們一起來看一段錄像，看看小寶寶在媽媽的肚子里

是怎樣慢慢長大的。

3．了解胎兒的孕育過程以及這一階段母親的辛勞。

師：你們看到小寶寶在媽媽的肚子里是怎樣長大的?

幼：一開始不知道是什么形狀，慢慢地就有了頭。

幼：然后開始長手和腳。

師：小寶寶在媽媽肚子里不吃也不喝，怎么會(huì)長大呢?

幼：媽媽要吃很多東西，把營養(yǎng)帶給寶寶。

幼：朱老師也要吃很多東西嗎?

朱：是的，有的東西朱老師不愛吃，可是為了給小寶寶提供

營養(yǎng)．朱老師必須吃下去。

幼：朱老師，小寶寶在你肚子里會(huì)動(dòng)嗎?

朱：小寶寶長出小手小腳后，會(huì)在肚子里伸伸胳膊踢踢腿，

還會(huì)在肚子里翻身呢。你們?cè)趮寢尪亲永锏臅r(shí)候也是這樣的。

幼：朱老師的肚子好大呀，走路是不是很累?

朱：是啊，現(xiàn)在朱老師的肚子越來越大了，走路真有點(diǎn)累了，

晚上睡覺總擔(dān)心壓著寶寶，連翻身都不敢，所以總也睡不舒服。

我的小寶寶馬上就要出生了。

師：朱老師，等你生下小寶

寶后。我們一起去看你和小寶寶好嗎?

朱：好的，謝謝你們。

4．幼兒交流、分享媽媽懷孕時(shí)的情況。

師：朱老師懷小寶寶雖然很辛苦。但看起來很幸福，為什么?

幼：因?yàn)橹炖蠋熀軔鬯男殞殹?/p>

師：朱老師懷小寶寶的辛苦樣子你們都看到了，那你們知不

知道你們的媽媽在懷你們的時(shí)候是怎么樣的呢?你媽媽感覺怎么

樣?

(幼兒拿出自己媽媽懷孕時(shí)的照片進(jìn)行交流。)

幼：媽媽懷我的時(shí)候肚子很大．走起路來很累。

幼：媽媽經(jīng)常給我講故事，還和我說話?？矗α?，因?yàn)?/p>

她感到很幸福。

幼：媽媽說我經(jīng)常在她肚子里打拳。這時(shí)，她就摸著我的小

手說“好寶寶別調(diào)皮”。

師：看著照片上你們的媽媽一個(gè)個(gè)都笑得很開心。她們懷你

們那么辛苦，為什么還那么開心?

幼：因?yàn)閶寢屜矚g我。

幼：媽媽說我是她的寶貝，她最愛我了。

5．嘗試用美好的語言表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

師：媽媽養(yǎng)育我們那么辛苦，又那么愛我們。我們用什么美

好的語言來告訴媽媽我們有多么愛她呢?

幼：我要對(duì)媽媽說“媽媽辛苦了”。

幼：我要說“你是我的好媽媽”。

幼：我要說“媽媽，我愛你”。

師：今天回家，就請(qǐng)你們把這么美好的語言講給媽媽聽，好

嗎?以后我們每天都可以對(duì)媽媽說這些話。

延伸活動(dòng)：

1．幼兒畫“我的媽媽”。

2．請(qǐng)幼兒收集一張和媽媽的合影。

3．了解媽媽的生日、喜好、對(duì)孩子的最大心愿等相關(guān)信息，

并牢記在心。

活動(dòng)二我的好媽媽

目標(biāo)：

1．利用自己的畫作來介紹自己眼中的媽媽，表達(dá)母子親情。

2．積極地與同伴交流、分享。

3．選擇自己喜歡的方式記錄媽媽的生日、喜好以及對(duì)自己

的最大心愿等。

準(zhǔn)備：

1．幼兒寫生畫《我的媽媽》。

2．記錄用的紙、筆人手一份。

3．每個(gè)幼兒利用廢舊紙盒裝飾制作“親親媽媽愛心盒”。

過程：

1．激發(fā)幼兒介紹自己媽媽的熱情。

師：老師知道你們都有一個(gè)與眾不同的好媽媽?，F(xiàn)在就請(qǐng)你

們來介紹一下你們的媽媽，比如你的媽媽長什么樣，在什么地方

工作，平時(shí)最喜歡干什么，生日是哪一天．媽媽對(duì)你的最大心愿

是什么，等等。

2．幼兒分組交流“我的好媽媽”。

3．幼兒集中交流。

師：誰愿意向大家介紹一下你的媽媽?

幼：這是我畫的媽媽，她有著大大的眼睛、高高的鼻子、卷

卷的頭發(fā)。媽媽每天下班都要親親我。你們看，我把媽媽最大的

心愿記錄下來了，她希望我將來有出息，所以我畫了好多好多獎(jiǎng)

狀。

幼：這是我的媽媽，皮膚白白的，臉蛋圓圓的，總喜歡看著

我笑。我媽媽最大的心愿是，我能吃飯多一點(diǎn)，將來長得高一點(diǎn)。

我愛我的媽媽。

4．為“親親媽媽愛心盒”添加“愛”。

師：這個(gè)“親親媽媽愛心盒”是用來收集習(xí)這些表達(dá)對(duì)媽媽

的愛的物品的。你們想在里面放些什么呢?(與媽媽的合影，媽媽

的畫像，媽媽喜歡讀的書，等等。)

師：你們的想法都很好?，F(xiàn)在我提議每個(gè)人將媽媽的心愿、

生目、喜好等用圖畫或符號(hào)記錄下來．再把它們和其他材料一起

放進(jìn)“親親媽媽愛心盒”里，好嗎?

延伸活動(dòng)：

發(fā)動(dòng)幼兒收集各種卡片，促使他們思考如何制作一張與眾不

同的、能表達(dá)對(duì)媽媽的愛的卡片。

活動(dòng)三心心相印

目標(biāo)：

1．制作“心心相印卡”，借以表達(dá)對(duì)來自媽媽的關(guān)懷的感

受以及自己能為媽媽做的事情。

2．感受母子間的親情。

準(zhǔn)備：

1．與幼兒共同商議決定為媽媽制作一張“心心相印卡”(正

面是孩子印象最深的一件媽媽關(guān)愛自己的事，反面是孩子最想為

媽媽做的一件事)。

2．范例“心心相印卡”一張，心形卡片、油畫棒人手一份，

彩色穗子若干。

過程：

1．組織幼兒觀察“心心相印卡”。

師：請(qǐng)你們仔細(xì)看看，我的卡片上畫的是什么。

幼：媽媽在為孩子燒飯。

師：我們?cè)賮硇蕾p一下，反面是什么呢?

幼：是孩子在端水給媽媽喝。

師：這時(shí)候媽媽臉上的表情是怎么樣的?

幼：媽媽笑了，笑得很開心。

……

師：你們知道這張卡片為什么要做成心形而且是雙面的嗎?

幼：因?yàn)閶寢尯軔酆⒆?，孩子也愛媽媽?/p>

師：這張卡片一面代表媽媽愛孩子的心，另一面代表孩子愛

媽媽的心，我們就將它取名為“心心相印卡”，好嗎?

2．幼兒交流各自的構(gòu)想。

師：等會(huì)兒我們也要來做這張卡．請(qǐng)你們先想一想、說一說

你會(huì)在卡片兩面分別畫上什么。

(很多幼兒積極地表達(dá)了自己的構(gòu)想，他們有的想畫為媽媽

疊衣服．有的想畫幫媽媽擦地，還有的想畫為媽媽捶背捶腿，等

等。)

3．幼兒制作賀卡。教師提醒幼兒想好自己要畫什么，突出

主要內(nèi)容，并注意布局。

4．繼續(xù)為“親親媽媽愛心盒”添加“愛”。

師：我們把賀卡悄悄地藏在盒子里，先不要告訴媽媽，等到

母親節(jié)那天再送給媽媽，給媽媽一個(gè)驚喜，好嗎?這可是我們的

秘密。

延伸活動(dòng)：

1．商量并制作母親節(jié)活動(dòng)海報(bào)。

2．組織孩子們?cè)谖璧阜坎贾没顒?dòng)環(huán)境。

3．幼兒分工，準(zhǔn)備參加母親節(jié)慶祝活動(dòng)。

活動(dòng)四歡歡喜喜母親節(jié)

目標(biāo)：

1．準(zhǔn)備并參加母親節(jié)慶?；顒?dòng)，感受溫馨的節(jié)日氛圍。

2．為媽媽送上充滿濃濃愛意的“親親媽媽愛心盒”，加深

母子親情。

準(zhǔn)備：

1．“親親媽媽愛心盒”。

2。制作并張貼大海報(bào)；制作邀請(qǐng)函邀請(qǐng)媽媽參與活動(dòng)，講

清時(shí)間和地點(diǎn)。

3．布置活動(dòng)場地：

(1)制作背景畫面――歡歡喜喜母親節(jié)。

(2)座位安排：內(nèi)圈為小椅子，外圈為大椅子，母子一一對(duì)

應(yīng)入座。

(3)準(zhǔn)備茶水、點(diǎn)心、紙巾、幕布、手印畫材料等。

4．人員分工：迎賓員、招待員、主持人。迎賓員佩戴綬帶，

招待員戴工作帽，主持人簡單化妝。

5．音響設(shè)備，抒情音樂的錄音帶。

過程：

1．迎接?jì)寢尅?/p>

由迎賓員引領(lǐng)媽媽們?nèi)胱?。主持人：我們是世界上最幸福?/p>

孩子，因?yàn)槲覀冇袐寢尩膼邸Ｎ覀兲焯煜硎苤鴭寢屝燎诘母冻觯?/p>

在媽媽的呵護(hù)下快樂成長?，F(xiàn)在，我們已是大班的孩子了。今天

在母親節(jié)這個(gè)特殊的日子里，讓我們好好地為我們的媽媽服務(wù)

吧。

(請(qǐng)幼兒端上準(zhǔn)備好的飲料、點(diǎn)心讓媽媽們品嘗，并與媽媽

們自由交談。)

2．演唱歌曲《不再麻煩好媽媽》。

主持人：今天是一個(gè)不尋常的日子．是媽媽們的節(jié)目，讓我

們把最美的歌聲獻(xiàn)給媽媽。請(qǐng)聽歌曲《不再麻煩好媽媽》。(集

體唱。)

3．親子游戲。

主持人：下面我們來做幾個(gè)游戲。請(qǐng)老師來介紹游戲規(guī)則。

游戲一：寶寶的呼喚

師：請(qǐng)所有的媽媽上來，背對(duì)著犬家。老師任意摸一位小寶

寶的頭，這個(gè)小寶寶就叫兩聲“媽媽”．如果媽媽聽出來是自己

寶寶的叫聲．就請(qǐng)舉起手來。

游戲二：媽媽的手

師：剛才媽媽聽了寶寶的聲音．都能猜出誰是自己的寶寶。

現(xiàn)在，請(qǐng)寶寶來找找自己媽螞的手。請(qǐng)媽媽站在幕布后，將手伸

在幕布外面。小朋友上來仔細(xì)觀察，找一找哪雙手是自己媽媽的。

等所有的人找到以后，主持人會(huì)將幕布拉開．小朋友看看是否找

對(duì)了。(游戲分批進(jìn)行。)

4．親子制作：大手牽小手。

媽媽和孩子先后在紙上印上手?。蛊洳糠种丿B，然后沿輪

廓剪下手印，制成“大

手牽小手”，寫上“某某和媽媽”。

5．給媽媽獻(xiàn)愛心。

主持人：為了迎接母親節(jié)的到來，我們小朋友一直在想辦法

為媽媽準(zhǔn)備節(jié)日禮物。這是一份非常有意義的禮物，我們給它取

了一個(gè)好聽的名字叫“親親媽媽愛心盒”。現(xiàn)在請(qǐng)大家將禮物送

給媽媽吧。

(音樂響起，孩子們給媽媽送上“親親媽媽愛心盒”，并與

媽媽相擁著觀看盒中的禮物，享受愛的快樂。)

6．集體朗誦。全班幼兒一起朗誦創(chuàng)編的兒歌《媽媽，我愛

你》(在靜靜的夜晚，我依偎在你身旁。／親愛的媽媽，你叫我

快快長大。／你說花兒開了，草兒綠了，外面的世界真美好。／

我說：來了，來了，我是你的小寶貝。／媽媽的懷里最溫暖．／

你把愛全給了我．把世界全給了我，／讓我大聲地說：“媽媽．我

愛你!”)。

延伸活動(dòng)：

1．全體媽媽和全體幼兒合影。

2．孩子和自己的媽螞合影。

2021年大班社會(huì)教案《媽媽》7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒能夠知道3月8日是婦女節(jié)，知道母愛的偉大。

2、能夠用各種形式表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

3、體會(huì)媽媽的艱辛，培養(yǎng)幼兒尊重媽媽的情感。

4、用實(shí)際行動(dòng)為媽媽做一些力所能及的事情。

5、愛自己的媽媽，并為自己的媽媽感到自豪。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、晨間談話活動(dòng)圍繞婦女節(jié)的話題：媽媽的生日、愛好習(xí)

慣、我怎樣讓媽媽開心等等。

2、教師和家長共同給幼兒講述愛媽媽的一些故事，也可觀

看一些教育影片。

3、制作賀卡、畫畫所需要用的的各色紙、油畫棒等。

4、以繪畫的形式寫一封信給媽媽，畫面中表達(dá)自己對(duì)媽媽

的愛。

5、能用實(shí)際行動(dòng)為媽媽做一些力所能及的事情。

活動(dòng)過程：

活動(dòng)一：《我的媽媽長的什么樣子》語言，每一個(gè)小朋友的

媽媽都長的不一樣，而你是否有仔細(xì)觀察過你的媽媽呢?

活動(dòng)二：《我的媽媽》繪畫，將媽媽的樣子用畫筆畫下來。

活動(dòng)三：《我給媽媽寄封信》，選擇一個(gè)媽媽可以收到信的

地址，給媽媽一個(gè)驚喜。

活動(dòng)四：《我和媽媽有一個(gè)約定》，和媽媽定下一個(gè)只屬于

兩個(gè)人的約定。

活動(dòng)五：《許愿樹》，將所有的愛全部都寫在樹上。讓樹實(shí)

現(xiàn)我們的愿望，傳遞我們的愛。

活動(dòng)六：《愛的錄音》，將一些好聽的母愛歌曲記錄成MP3。

活動(dòng)七：《感恩派對(duì)》，以"母愛"為主題開展。通過歌曲、

朗誦、合唱等形式開展。

2021年大班社會(huì)教案《媽媽》8

活動(dòng)目標(biāo)

1.在教師引導(dǎo)下愿意用簡單的語言描述媽媽的明顯特征。

2.嘗試用語言或行為表達(dá)對(duì)媽媽的愛，學(xué)說短句“媽媽，我

愛您”。

3.愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

4.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。

知道媽媽最明顯的特征。

2.材料準(zhǔn)備。

幼兒自備媽媽的照片一張，幼兒學(xué)習(xí)資源1第11~12頁。

活動(dòng)過程

1.說一說：我的媽媽。

師：今天，寶貝們都帶著自己媽媽的照片來了。

師：那誰來說一說你的媽媽都有什么特征?

幼：自由回答。

師：說了這么多，那你們愛媽媽嗎?你是如何表達(dá)對(duì)媽媽的

愛的呢?

2.閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源，引導(dǎo)幼兒逐幅觀察畫面，感知可以用

多種方式表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛。

師：今天咱們班來了好幾個(gè)小動(dòng)物，他們也很愛自己的媽媽，

你們想知道是誰嗎?我們一起來看看吧。

小豬在干什么?媽媽高興嗎?(小豬送給媽媽一張畫，媽媽很

高興。)

小猴送給媽媽什么呢?媽媽感覺怎么樣?(小猴送給媽媽一朵

花，媽媽很開心。)

小熊幫媽媽做什么?媽媽什么表情?(小熊幫媽媽提菜，媽媽

在笑。)

小朋友在做什么?媽媽開心嗎?(小朋友和媽媽擁抱，媽媽很

開心。)

小結(jié)：他們都很喜歡自己的媽媽，還用不同的方式表達(dá)了對(duì)

媽媽的愛。你們喜歡自己的媽媽嗎?你們能為自己的媽媽做什么

呢?(引導(dǎo)幼兒學(xué)說“媽媽，我愛您”)

3.交流小結(jié)。

師：剛才小動(dòng)物們都用不同的方式表達(dá)了對(duì)媽媽的愛，有的

送禮物，有的幫媽媽做事情，有的抱抱媽媽。你想怎么表達(dá)對(duì)媽

媽的愛呢?(鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的想法。)

小結(jié)：請(qǐng)小朋友回到家后，先向媽媽說一句好聽的話“媽媽，

我愛您”，再用你喜歡的方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

活動(dòng)反思

在備課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)全文共五個(gè)小節(jié)，分別選取了“夏夜扇涼”、

“雨天送傘”等五個(gè)生活場景來表現(xiàn)媽媽對(duì)孩子無私的愛。細(xì)細(xì)

品味這幾件事，都是我們生活中常見的小事，大部分應(yīng)該在我們

孩子的身上發(fā)生過，應(yīng)該很容易引發(fā)他們的共鳴。另外，五節(jié)詩

的結(jié)構(gòu)相同：都是先陳述事情，最后以“媽媽的愛”作結(jié)。鑒于

以上原因，我設(shè)計(jì)了仿寫的環(huán)節(jié)，而且對(duì)仿寫的效果也充滿了期

待。

然而，實(shí)際的教學(xué)效果卻給我潑了一盆冷水：當(dāng)我讓學(xué)生說

說媽媽做過的哪些事情讓你感受到了她的愛？發(fā)言者聊聊。再次

啟發(fā)后，大部分學(xué)生依然保持了沉默！說不出來，自然也就寫不

好。課堂上只有個(gè)別學(xué)生完成了一個(gè)小節(jié)的仿寫，不得已，課堂

練習(xí)只能布置成家庭作業(yè)。

課后，我進(jìn)行了認(rèn)真的分析和反思，從主、客觀兩個(gè)方面總

結(jié)了失敗的原因：

先說主觀原因。雖然文中的幾個(gè)事例都是生活中經(jīng)常發(fā)生的

小事，但在教學(xué)中，我沒能找到有效方法，將學(xué)生帶進(jìn)文本，從

而使學(xué)生與文本產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴，勾起學(xué)生對(duì)類似經(jīng)歷的回憶。學(xué)

生無話可說，也就不足為奇了。

再說客觀原因。現(xiàn)在的孩子多為獨(dú)生子女，已經(jīng)習(xí)慣了“被

愛”：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等。被大人愛著、寵著是一件習(xí)

以為常的事。例如：媽媽洗衣服，爸爸輔導(dǎo)作業(yè)之類的事，在孩

子們眼中，他們會(huì)覺得這是天經(jīng)地義的，沒什么特別的，自然就

很難將這些小事與愛聯(lián)系在一起了！一句話：現(xiàn)在的孩子缺乏的

不是愛，而是感受愛的能力！

我手寫我心。只有心里有了真情實(shí)感，才可能寫出好的習(xí)作

出來?！叭恕惫?jié)前夕，我布置了一篇日記：媽媽的一天。希望

孩子們能走進(jìn)媽媽的生活，用心感受媽媽的愛！

小百科：愛是指喜歡達(dá)到很深的程度，繼而人為之付出的感

情。是指人類主動(dòng)給予的或自覺期待的滿足感和幸福感。

2021年大班社會(huì)教案《媽媽》9

設(shè)計(jì)意圖：我國當(dāng)前絕大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女，受到父母

無微不至的照顧。家長讓孩子吃好的、穿好的。但是有些家長對(duì)

子女的生活關(guān)心、照顧過多，教育不夠，造成部分孩子只知受他

人之愛，而不知付出，認(rèn)為父母的關(guān)心、照顧是應(yīng)當(dāng)?shù)模欢?/p>

回報(bào)、感恩父母。因此，加強(qiáng)孝敬父母的教育尤為必要。

本活動(dòng)主要讓孩子了解父母養(yǎng)育自己很辛苦，從中體會(huì)到父

母的愛心，從而激發(fā)他們對(duì)父母的愛，促使他們產(chǎn)生孝敬父母的

行動(dòng)，于是我就設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)故事，講述的是爸爸媽媽給貝兒

過生日那天，貝兒看著自己從小到大的照片，回憶自己在成長過

程中，爸爸媽媽養(yǎng)育自己的辛苦，對(duì)于過生日就有了一種新的理

解，于是就把蛋糕讓給爸爸媽媽先吃的這個(gè)故事。這是活動(dòng)的重

點(diǎn)部分，感情的升華是難點(diǎn)。這個(gè)故事所透視的內(nèi)涵是因?yàn)榻o孩

子過生日是當(dāng)前家庭生活中常見的現(xiàn)象，家長往往是忘記或舍棄

自己的生日，而給孩子的是隆重的生日，通過這樣的故事對(duì)學(xué)生

進(jìn)行教育比較親切切容易接受。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道父母養(yǎng)育子女很辛苦，自己是在父母親切關(guān)懷、照

顧下長大的。

2.體會(huì)到爸爸媽媽對(duì)自己的愛，產(chǎn)生愛爸爸____的情感，

愿意做孝敬父母的好孩子。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件：《我愛爸爸媽媽》;故事磁帶：《看誰做得好》

活動(dòng)過程：

一、引題

小朋友在這個(gè)世界上誰是你們最愛的人?你們家里都有什么

人，他們對(duì)你怎么樣?小朋友，你是怎樣來到這個(gè)世界上，又是

怎樣長到這么大的呢?

師：好，剛才所有的小朋友都說到了爸爸媽媽，現(xiàn)在就請(qǐng)你

們來說一說自己的爸爸媽媽對(duì)你們都做過哪些事情?你認(rèn)為哪些

是愛你們的，哪些是不愛你們的。

二、說說自己的爸爸媽媽

1、幼兒自由發(fā)言，教師幫助記錄。

2、討論孩子說的哪些體現(xiàn)出爸爸媽媽是愛我們的?哪些是不

愛我們的?

師：爸爸媽媽愛我們的事情都差不多，都是給我們買好吃的、

好穿的、還帶我們到外面去旅游……但爸爸媽媽打孩子是否表示

他們就不愛我們了呢?讓孩子進(jìn)行討論，爸爸媽媽是在怎樣的情

況下打我們的?

2021年大班社會(huì)教案《媽媽》10

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)清楚連貫的表達(dá)自己的見解，同時(shí)專心傾聽同伴的

講話。

2、在遷移生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，說出喜歡爸爸媽媽的理由。

3、主動(dòng)關(guān)心自己的父母，逐步養(yǎng)成幫助父母做一些力所能

及的事情。

4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

幼兒全家合影一張，實(shí)物展示儀。

【活動(dòng)過程】

一、幼兒人手一張全家福照片，介紹家庭成員。

用實(shí)物展示儀放大幼兒的照片，請(qǐng)幼兒介紹自己的爸爸媽

媽，引導(dǎo)幼兒講述父母的主要特征。

你喜歡你的爸爸媽媽嗎?為什么?

二、與同伴自由交談。

向朋友介紹一下你的爸爸媽媽。

你的爸爸媽媽是什么樣子的?你喜歡爸爸、媽媽哪里?你為什

么喜歡他們?

鼓勵(lì)幼兒清楚連貫的表達(dá)自己的見解，同時(shí)專心傾聽同伴的

談話。

三、啟發(fā)幼兒在集體中進(jìn)行交談。

教師引導(dǎo)幼兒講述“我喜歡的爸爸媽媽”

教師用提問的方式引導(dǎo)幼兒談?wù)摗拔蚁矚g的爸爸媽媽”

鼓勵(lì)幼兒按照教師提出的思路，大膽地講述自己的爸爸媽媽

四、引導(dǎo)幼兒想象如何表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛。

師：爸爸媽媽很愛你們，那你們愛他們嗎?你們有沒有告訴

爸爸媽媽很愛他們?你想對(duì)爸爸媽媽說什么?

除了用語言表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛，你還可以用什么方式表達(dá)

對(duì)他們的愛?引導(dǎo)幼兒說一說想為爸爸媽媽做一件什么事?你想

怎么關(guān)心爸爸媽媽?

五、師生演唱歌曲《畫媽媽》。

引導(dǎo)幼兒替換歌詞仿編歌曲唱一唱歌曲《畫爸爸》。在活動(dòng)

中，鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己的爸爸和媽媽、大膽地將自己的甜

蜜與他人分享。

【活動(dòng)反思】

親子之間有一種樸素又美好的情感，然而在活動(dòng)中表達(dá)這種

情感往往顯得表層和單薄，其實(shí)在幼兒的生活中平凡的東西同樣

耐人尋味。因此在活動(dòng)中，我以幼兒身邊的爸爸媽媽為切口，試

圖通過欣賞照片、制作和講述記錄卡等方式，一定程度地量化“情

感”，使抽象的事物變得實(shí)在，使?jié)撛诘挠H情自然流露，從而提

升幼兒的語言表達(dá)和社會(huì)交往等能力。

2021年大班社會(huì)教案《媽媽》11

目標(biāo)：

1.通過調(diào)查、交流，了解父母及周圍人所從事工作的職業(yè)特

點(diǎn)，知道父母工作的辛苦和不易，為父母的職業(yè)感到自豪。

2.知道不同職業(yè)對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要性，學(xué)會(huì)尊重和理解他

人。

準(zhǔn)備：

完成“爸爸媽媽職業(yè)調(diào)查——參觀父母工作單位，了解父母

工作內(nèi)容”；

收集爸爸媽媽工作所需的用具

收集所有爸爸媽媽工作照，按工種進(jìn)行分類，做成PPT表格；

師生互動(dòng)表格、五角星

過程：

一、介紹爸爸媽媽的職業(yè)，引出話題。

前幾天，老師讓你們參觀了爸爸媽媽工作的地方，了解了爸

爸媽媽工作的情況，請(qǐng)你拿出爸爸媽媽工作時(shí)的照片和工作時(shí)需

要用的工具，和旁邊的朋友介紹一下，你爸爸媽媽是做什么工作

的？他們工作時(shí)都要做些什么?

1.幼兒大膽向同伴介紹，教師了解幼兒交流情況，適時(shí)引導(dǎo)。

2.選取幾位有代表性工作的家長（教師、醫(yī)生、司機(jī)、警察

等），請(qǐng)幾位幼兒上來介紹：你的爸爸媽媽做什么工作？工作時(shí)

要穿什么衣服？使用什么工具？爸爸媽媽工作時(shí)都做些什么？

幼兒介紹時(shí)，投影儀呈現(xiàn)該家長的工作情景照。

3.教師根據(jù)幼兒介紹，對(duì)每一份工作和我們生活的關(guān)系給予

價(jià)值性、認(rèn)可性評(píng)價(jià)：

如醫(yī)生：你爸爸是醫(yī)生，能為別人看病，看來缺少這個(gè)職業(yè)

真不行；

司機(jī)：如果沒有你爸爸的工作，我們出行就不方便了，所以

大家的生活離不開他；

清潔工：你媽媽真了不起，因?yàn)樗男燎趧趧?dòng)，我們的生活

環(huán)境才這么干凈、整潔。

4.教師小結(jié)：每個(gè)小朋友的爸爸媽媽都有自己的工作，而且

每一種工作都有自己的特點(diǎn)。因?yàn)橛辛四銈儼职謰寢尩男燎诠?/p>

作，我們才會(huì)有這么幸福的日子。

二、梳理、統(tǒng)計(jì)爸爸媽媽的職業(yè)，進(jìn)一步了解職業(yè)的種類及

其特征。

1.教師逐一點(diǎn)擊家長工作照：這是誰的爸爸（或媽媽）？誰

能看出他的工作是什么？工作時(shí)該做些什么事情？

2.教師根據(jù)幼兒提供的照片對(duì)各種行業(yè)進(jìn)行分類：

圖1：這些小朋友爸爸媽媽的工作都是屬于服務(wù)行業(yè)，能給

大家的生活帶來方便；

圖2：一般情況下這些小朋友爸爸媽媽的工作是為大家制造

一些所需要東西，我們平時(shí)穿的、用的、玩的東西都是他們制造

出來的，所以叫工人。我們的生活離不開他們；

圖3：我們吃的糧食、蔬菜、水果、牛奶等都是這些小朋友

的爸爸媽媽種植和飼養(yǎng)的，他們叫農(nóng)民。沒有他們可不行呀；

三、分享長大后想從事的職業(yè)，萌發(fā)幼兒愛各行各業(yè)的情感。

1.第一次為自己想從事的職業(yè)投票。

教師出示表格：剛才我們了解了這么多的工作，那你長大后

想做什么工作呢？老師這有許多工作，請(qǐng)你在自己想做的工作方

格里貼上五角星。（幼兒第一次操作，一定會(huì)出現(xiàn)某幾個(gè)職業(yè)熱

門選的現(xiàn)象。）

2.教師談話梳理：（環(huán)衛(wèi)工人、農(nóng)民等）這些工作選的人為

什么這么少？他們不重要嗎？

少了他們這個(gè)工作會(huì)怎么樣？

3.第二次為自己想從事的職業(yè)投票。

4.教師總結(jié)：原來各行各業(yè)都很重要，只要做自己喜歡的工

作，能為別人服務(wù)，讓大家的生活離不開他，都是最棒的！所以

你們的爸爸媽媽都是最棒的！

延伸活動(dòng)：

將幼兒收集的父母職業(yè)照片、表格、工具放在區(qū)域中，便于

幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和了解各種職業(yè)的工作環(huán)境、服裝和標(biāo)志等特

征。

2021年大班社會(huì)教案《媽媽》12

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感知地球是人類和動(dòng)植物共同的家園，了解環(huán)境與人類的

依存關(guān)系。

2.知道地球環(huán)境受污染的狀況及危害,大膽地表達(dá)自己的見

解。

3.激發(fā)自覺愛護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT、視頻

活動(dòng)過程：

談話導(dǎo)入，尋找家園

1.觀看平面圖，幼兒說說自己家的大概位置。

教師小結(jié)雖然我們每個(gè)人都住在不同的地方，但是我們都有

一個(gè)共同生活的家園，那就叫地球。

二、觀看視頻，發(fā)現(xiàn)美麗

1.視頻欣賞宇宙中的地球，幼兒觀看后講述地球的美麗。

地球上有什么？它們都是什么樣子的？

2.組織幼兒交流討論，大膽表述。

3.教師小結(jié)：

我們的地球非常漂亮，有鮮花、森林、高山、湖水、動(dòng)物……

生活在這么美麗的地球上真幸福。

三、圖片展示，發(fā)現(xiàn)污染

1.引導(dǎo)幼兒觀察圖片，用自己的語言大膽表述生活中的各種

污染及其危害。

2.幼兒交流討論。

四、保護(hù)地球，出謀畫策

1.師幼共同交流生活中保護(hù)環(huán)境的辦法。

2.圖片拓展，豐富幼兒環(huán)保的知識(shí)庫。

3.組織幼兒共同制作環(huán)保宣傳長卷畫。

4.總結(jié)并激勵(lì)幼兒在生活中能用自己的環(huán)保行動(dòng)來影響更

多的人。

2021年大班社會(huì)教案《媽媽》13

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幫助幼兒理解故事，通過故事讓幼兒懂得愛媽媽，愛長

輩的美好情操。

2、初步懂得一些愛媽媽、愛長輩的方法，培養(yǎng)幼兒初步的

感恩意識(shí)。

活動(dòng)重難點(diǎn):

理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小動(dòng)物頭飾、音樂CD

活動(dòng)過程：

一、開始部分

(音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》

二、基本部分

1、有感情的復(fù)述故事，引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。

2、啟發(fā)提問，引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對(duì)故事的印象。

提問：故事里面都有誰?烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?

小燕子和小喜鵲說什么了?那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?小燕子和

小喜鵲最后知道事情的真相了嗎？

三、和幼枧兒討論“我的媽媽”，引導(dǎo)幼兒說出媽媽是怎么

愛自己的。

四、結(jié)束部分

(老師用最樸實(shí)的語言總結(jié)長輩對(duì)我們的愛)

小結(jié)：孩子們，是媽媽將我們帶到這個(gè)美麗的世界，是媽媽

和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們

將我們扶起，當(dāng)我們生病時(shí)使他們將我們照顧，所以我們要記住

在爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽。

五、延伸活動(dòng)

回家好好吃媽媽做的飯菜。

2021年大班社會(huì)教案《媽媽》14

活動(dòng)目標(biāo)

1.在教師引導(dǎo)下愿意用簡單語言描述媽媽的明顯特征

2.嘗試用語言或行為表達(dá)對(duì)媽媽的愛，學(xué)說短句“媽媽，我

愛您”。

3.鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

4.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道自己媽媽最明顯的特征

2.歌曲《世上只有媽媽好》。

3.幼兒學(xué)習(xí)資源第1本第11~12頁。

活動(dòng)過程

1.歌曲導(dǎo)入。

播放歌曲《世上只有媽媽好》。

師：小朋友知不知道這首歌唱的是誰?

幼：媽媽。

2.說一說：我的媽媽。

師：老師也有自己的媽媽。老師的媽媽短頭發(fā)，戴著眼鏡，

瘦瘦的。那小朋友的媽媽長什么樣子呢?

3.閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源。

引導(dǎo)幼兒逐副觀察畫面，感知可以用多種方式表達(dá)自己對(duì)媽

媽的愛。

(1)小豬在干什么?媽媽高興嗎?(小豬送媽媽一張畫。媽媽

很高興。)

(2)小猴送給媽媽什么呢?媽媽感覺怎么樣?(小猴送媽媽一

朵花。媽媽很開心。)

(3)小熊幫媽媽做什么?媽媽什么表情?(小熊幫媽媽提菜。

媽媽在笑，很開心。)

(4)小朋友在做什么?媽媽開心嗎?(小朋友和媽媽擁抱，媽

媽很開心。)

(5)師：他們都很喜歡自己的媽媽，還用不同方式表達(dá)了對(duì)

媽媽的愛。你們喜歡自己的媽媽嗎?你們會(huì)為媽媽做什么呢?(引

導(dǎo)幼兒學(xué)說“媽媽，我愛您“。)

4.交流小結(jié)。

提問：小豬、小猴、小熊、小朋友都愛自己的媽媽，他們用

不同方式表達(dá)了對(duì)媽媽的愛，有的送媽媽禮物，有的幫媽媽做事

情，有的抱抱媽媽。你想怎么表達(dá)對(duì)媽媽的愛呢?

教師小結(jié)：請(qǐng)小朋友回家后，先向媽媽說一句“媽媽，我愛

您”，再用你喜歡的方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛吧!

活動(dòng)反思

這節(jié)課的效果與幼兒的年齡特點(diǎn)有很大關(guān)系。中班初期上

過，孩子們可以說的'內(nèi)容很少，表達(dá)不出來，別人說啥他說啥，

干巴巴的，講述沒達(dá)到預(yù)期的效果。中班后期再上時(shí)，孩子們生

活經(jīng)驗(yàn)豐富了，語言能力提高了，教師設(shè)計(jì)的每個(gè)環(huán)節(jié)都環(huán)環(huán)緊

扣，幼兒能圍繞提問進(jìn)行回憶、講述，講出與別人不一樣的內(nèi)容，

有的女孩講到媽媽每天晚上給我講故事，哄我睡覺，讓人感到很

幸福很感動(dòng)，課的開始與結(jié)束部分都起到了烘托氣氛的作用，這

節(jié)課不僅僅是一節(jié)語言課，更重要的是在語言活動(dòng)中融入了情感

的教育，讓孩子懂得愛學(xué)會(huì)愛。我感覺到一節(jié)成功的講述活動(dòng)與

幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)積累、詞匯句子的豐富有很大關(guān)系的。

小百科：愛是指喜歡達(dá)到很深的程度，繼而人為之付出的感

情。是指人類主動(dòng)給予的或自覺期待的滿足感和幸福感。

2021年大班社會(huì)教案《媽媽》15

活動(dòng)由來及設(shè)計(jì)思路：

"三八"婦女節(jié)教育活動(dòng)是每年都進(jìn)行的。在班上開展的"媽

媽愛我我愛她"的主題活動(dòng)中，活動(dòng)前孩子們采訪了媽媽、了解

了媽媽的心愿，激發(fā)孩子們向媽媽表達(dá)內(nèi)心情感的愿望；同時(shí)在

"幼兒園快樂與發(fā)展課程"大班的目標(biāo)中提道："引導(dǎo)幼兒了解常

用的通訊方式并學(xué)習(xí)使用；要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的情境，幫助他們?cè)谛枰?/p>

的時(shí)候選擇適宜、便捷的通訊方式"；

于是生成了這次給媽媽寫信的活動(dòng)，根據(jù)大班孩子的學(xué)習(xí)特

點(diǎn)讓幼兒在充分感知體驗(yàn)情感的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)寫信表達(dá)情感的方

式。本活動(dòng)始終以情感為主線，首先觀看媽媽的錄像和傾聽媽媽

來信，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感與給媽媽寫信的愿望，在此基礎(chǔ)上

幼兒通過信的方式將自己對(duì)媽媽的情感轉(zhuǎn)化為書面語言，幼兒在

活動(dòng)中不僅學(xué)會(huì)一種新的情感表達(dá)方式，同時(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)了親子

關(guān)系。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過讓媽媽訴說自己的心愿，激發(fā)幼兒更加愛媽媽的情

感及想給媽媽寫信的愿望。

2、初步學(xué)會(huì)用圖畫、符號(hào)、文字等形式表達(dá)自己的想法和

情感。

3、在給媽媽寫信的過程中復(fù)習(xí)、鞏固寫信的基本格式。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：采訪媽媽光盤、家長來信、自備字卡、白紙、

畫筆。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

(1)回顧以前是如何為媽媽過節(jié)的

引導(dǎo)幼兒回顧在小班時(shí)我們是怎樣為媽媽過節(jié)的。例如，給

媽媽做花、穿項(xiàng)鏈；聽媽媽講自己小時(shí)候的事；照顧蛋寶寶；周

末幫媽媽做家務(wù)等。又一次激發(fā)了幼兒開展這個(gè)活動(dòng)的興趣。

(2)了解"三八"婦女節(jié)

引導(dǎo)幼兒知道"三八"婦女節(jié)不僅僅是媽媽的節(jié)日，還是阿

姨、奶奶、姥姥、姑姑、大姐姐等的節(jié)日，加深幼兒對(duì)"三八"

婦女節(jié)的認(rèn)識(shí)。

3、采訪媽媽

孩子們最親近的人還是自己的媽媽。于是我們開展了采訪媽

媽的活動(dòng)。內(nèi)容分別是：媽媽喜歡的顏色、媽媽愛吃的食物、媽

媽的生日和媽媽的心愿。進(jìn)一步了解了自己的媽媽，增強(qiáng)了幼兒

愛媽媽的情感。

4、幫媽媽制訂節(jié)日計(jì)劃

今年的"三八"婦女節(jié)是個(gè)星期三，孩子們幫媽媽制訂了節(jié)日

計(jì)劃。有的說讓媽媽去爬山、去劃船；有的說讓媽媽去游泳、去

美容；還有的說讓媽媽和爸爸去吃飯、唱歌、上游樂場等。

5、了解媽媽的心愿

在采訪了媽媽之后，孩子們都了解到了自己媽媽的心愿，于

是就生成了給媽媽寫信的活動(dòng)。在寫信之前我們和孩子們了解了

與親人朋友聯(lián)系的方式，并掌握了一些寫信的基本格式，為開展

下面的活動(dòng)做了很好的鋪墊。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：通過觀看錄像和傾聽家長的來信，激發(fā)孩子們感激媽

媽、愛媽媽的情感。

活動(dòng)過程：

1、回憶采訪媽媽的內(nèi)容。

教師：還記得我們?cè)谥苣┝舻男∪蝿?wù)是什么嗎?

教師：對(duì)，就是要采訪媽媽的愛好是什么?

教師：請(qǐng)小朋友說一說你的媽媽愛吃什么、喜歡的顏色、生

日、心愿……

2、觀看錄像(激發(fā)幼兒為媽媽寫信的愿望)。

(1)觀看媽媽辛苦做事的錄像。

教師：吳老師也采訪了幾位媽媽，聽聽她們都說了些什么?

龍龍睜大了眼睛說："有沒有我媽媽呀?"

軒軒說："我得仔細(xì)看看有沒有我媽媽。"

當(dāng)樂樂的媽媽出現(xiàn)時(shí)，他高興的歡呼起來："瞧!是我媽媽，

她是音樂老師!"樂樂看到媽媽在給大哥哥大姐姐上課，他臉上充

滿了自豪。

屏幕上出現(xiàn)阿郎媽媽在疊衣服時(shí)，阿郎開始還很興奮，可看

到后面卻感慨地說："媽媽太辛苦了!"

當(dāng)出現(xiàn)霄霄媽媽做飯的鏡頭時(shí)，霄霄大喊著："我媽媽做飯

可好吃了!"

(2)觀看后及時(shí)討論。

教師：媽媽說了她們的心愿，小朋友應(yīng)該怎么做呢?(激發(fā)幼

兒更加愛媽媽)

樂樂嚴(yán)肅地說："我媽媽希望我上學(xué)后好好學(xué)習(xí)，我一定要

努力做到。"

阿郎不好意思地說："媽媽太辛苦了，我以后要幫她多干些

活!"

霄霄說："媽媽做飯那么好吃，我以后不再挑食了。"……

(3)老師讀一封家長來信。

教師："親愛的軒軒，再過幾個(gè)月你就要上小學(xué)了。你知道

嗎?有時(shí)候媽媽對(duì)你很嚴(yán)厲，其實(shí)媽媽特別的愛你!媽媽是想讓你

進(jìn)步。希望你上學(xué)后能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生……"

軒軒抽泣著：我以后聽媽媽的話，好好學(xué)習(xí)，不再惹她生氣

了。

教師：老師相信你，一定能說到做到!

教師：我們都知道了媽媽的心愿是什么，也知道了自己要怎

樣做，那我們?cè)趺锤嬖V媽媽呀?

幼兒：我們可以給媽媽寫一封信。

3．幼兒寫信。

(1)出示放大的信，復(fù)習(xí)寫信的基本格式(開頭、結(jié)尾簽名、

日期、每段前空兩格)。

教師：還記得寫信的格式什么樣嗎?

幼兒：有開頭、簽名、日期……

(2)討論怎樣寫信。

教師：我們還不會(huì)寫字，可以用什么方法來寫信呢?

幼兒：可以用自己認(rèn)識(shí)的字卡。

教師：還可以用圖畫、符號(hào)來表示。

(3)幼兒寫信。

教師觀察與指導(dǎo)幼兒書寫。

(4)請(qǐng)幼兒交流自己寫好的信。

教師：小朋友們可以給老師講自己