演示文稿學(xué)前兒童神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育與保育

演示文稿學(xué)前兒童神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育與保育目前一頁(yè)\總數(shù)五十六頁(yè)\編于十六點(diǎn)第二章學(xué)前兒童神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育與保育目前二頁(yè)\總數(shù)五十六頁(yè)\編于十六點(diǎn)122-1神經(jīng)系統(tǒng)概述目前三頁(yè)\總數(shù)五十六頁(yè)\編于十六點(diǎn)122-1神經(jīng)系統(tǒng)概述神經(jīng)元：神經(jīng)系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)和功能單位細(xì)胞核細(xì)胞體樹(shù)突軸突髓鞘軸突的末梢目前四頁(yè)\總數(shù)五十六頁(yè)\編于十六點(diǎn)12神經(jīng)系統(tǒng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)周?chē)窠?jīng)系統(tǒng)腦脊髓—反射傳導(dǎo)腦神經(jīng)(12對(duì))脊神經(jīng)(31對(duì))自主神經(jīng)大腦—最高級(jí)中樞小腦—控制平衡和姿勢(shì)間腦—參與內(nèi)臟活動(dòng)調(diào)節(jié)、情緒調(diào)節(jié)腦干—調(diào)節(jié)心跳、呼吸、吞咽交感神經(jīng)副交感神經(jīng)2-1神經(jīng)系統(tǒng)概述目前五頁(yè)\總數(shù)五十六頁(yè)\編于十六點(diǎn)122-1神經(jīng)系統(tǒng)概述1、中樞神經(jīng)系統(tǒng)脊髓橫切目前六頁(yè)\總數(shù)五十六頁(yè)\編于十六點(diǎn)122-1神經(jīng)系統(tǒng)概述大腦皮質(zhì)有許多溝（向下凹陷）和回（向上突起），這就大大增加了皮質(zhì)的表面積。成人大腦皮質(zhì)的表面積約1/4平方米，神經(jīng)細(xì)胞數(shù)約為100億。大腦的最外一層稱為大腦皮質(zhì)。目前七頁(yè)\總數(shù)五十六頁(yè)\編于十六點(diǎn)運(yùn)動(dòng)區(qū)感覺(jué)區(qū)行為及情感區(qū)語(yǔ)言區(qū)聽(tīng)覺(jué)區(qū)信息處理區(qū)視覺(jué)區(qū)話語(yǔ)區(qū)味覺(jué)區(qū)平衡區(qū)脊髓122-1神經(jīng)系統(tǒng)概述目前八頁(yè)\總數(shù)五十六頁(yè)\編于十六點(diǎn)小腦小腦大腦腦干122-1神經(jīng)系統(tǒng)概述目前九頁(yè)\總數(shù)五十六頁(yè)\編于十六點(diǎn)2、周?chē)窠?jīng)系統(tǒng)周?chē)窠?jīng)腦神經(jīng)（12對(duì)）脊神經(jīng)（31對(duì)）自主神經(jīng)交感神經(jīng)副交感神經(jīng)（迷走神經(jīng)）122-1神經(jīng)系統(tǒng)概述目前十頁(yè)\總數(shù)五十六頁(yè)\編于十六點(diǎn)脊神經(jīng)31對(duì)脊神經(jīng)節(jié)灰質(zhì)白質(zhì)后根前根前正中裂122-1神經(jīng)系統(tǒng)概述目前十一頁(yè)\總數(shù)五十六頁(yè)\編于十六點(diǎn)122-1神經(jīng)系統(tǒng)概述（二）神經(jīng)系統(tǒng)的基本活動(dòng)方式神經(jīng)系統(tǒng)的基本活動(dòng)方式是反射。反射是指人體對(duì)外界和內(nèi)部各種刺激發(fā)生的反應(yīng)。反射條件反射非條件反射：是指生來(lái)就具備的本能，是較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)。：是后天獲得的，它建立在非條件反射的基礎(chǔ)上，是一種高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)。目前十二頁(yè)\總數(shù)五十六頁(yè)\編于十六點(diǎn)求偶行為你知道這些動(dòng)物在干嘛？它們的行為稱作什么？

目前十三頁(yè)\總數(shù)五十六頁(yè)\編于十六點(diǎn)青蛙的抱對(duì)繁殖行為目前十四頁(yè)\總數(shù)五十六頁(yè)\編于十六點(diǎn)育雛行為目前十五頁(yè)\總數(shù)五十六頁(yè)\編于十六點(diǎn)覓食行為目前十六頁(yè)\總數(shù)五十六頁(yè)\編于十六點(diǎn)思考以上的這些動(dòng)物的行為有什么共同特點(diǎn)？（這些先天性行為的作用機(jī)理是先天性的反射）動(dòng)物的先天性行為（本能）你說(shuō)我說(shuō)人有哪些先天性行為?目前十七頁(yè)\總數(shù)五十六頁(yè)\編于十六點(diǎn)人類(lèi)的縮手反射、眨眼反射、排尿反射、膝跳反射、跖反射等等也都是與生具有的反射．?huà)雰核蹦绦δ壳笆隧?yè)\總數(shù)五十六頁(yè)\編于十六點(diǎn)

縮手反射、眨眼反射、膝跳反射等,都是簡(jiǎn)單的、人生來(lái)就具有的反射，只要反射弧保持完整，在相應(yīng)的刺激下，不需要后天的訓(xùn)練就能引起的反射性反應(yīng)。我們稱之為非條件反射（先天性反射）。

特點(diǎn)：①不需要后天訓(xùn)練就能形成；②在大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（腦干和脊髓）

參與下即可完成，是一種低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)；③反射弧永久固定。先天性行為都是非條件反射目前十九頁(yè)\總數(shù)五十六頁(yè)\編于十六點(diǎn)思考動(dòng)物的行為都是先天性的嗎？目前二十頁(yè)\總數(shù)五十六頁(yè)\編于十六點(diǎn)訓(xùn)練海豚目前二十一頁(yè)\總數(shù)五十六頁(yè)\編于十六點(diǎn)海豹表演目前二十二頁(yè)\總數(shù)五十六頁(yè)\編于十六點(diǎn)小狗鉆火圈目前二十三頁(yè)\總數(shù)五十六頁(yè)\編于十六點(diǎn)1、是在環(huán)境不斷變化中形成的。2、提高了動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，擴(kuò)大了動(dòng)物的生存范圍。3、更好地在環(huán)境中生存和發(fā)展。

動(dòng)物的后天學(xué)習(xí)行為目前二十四頁(yè)\總數(shù)五十六頁(yè)\編于十六點(diǎn)

生來(lái)不具有的，在出生以后個(gè)體生活中逐漸形成的后天性反射。如學(xué)生聽(tīng)見(jiàn)鈴聲跑回教室、看見(jiàn)紅燈停止過(guò)馬路、馬戲團(tuán)的動(dòng)物表演等，稱之為條件反射。條件反射是建立在非條件反射的基礎(chǔ)上形成的特點(diǎn)：①通過(guò)后天學(xué)習(xí)形成；②需要大腦皮層的參與的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)；③反射弧暫時(shí)、易變。意義：

提高了動(dòng)物和人適應(yīng)環(huán)境的能力。目前二十五頁(yè)\總數(shù)五十六頁(yè)\編于十六點(diǎn)條件反射是如何形成的？目前二十六頁(yè)\總數(shù)五十六頁(yè)\編于十六點(diǎn)事例：狗吃肉時(shí)分泌唾液；后來(lái)，人們?cè)诠烦匀馇跋葥u鈴，經(jīng)過(guò)若干次訓(xùn)練后，只要鈴聲響起，不給肉，狗也分泌唾液。狗吃到食物，食物刺激口腔粘膜及味覺(jué)感受器，→傳入神經(jīng)→大腦皮層以下唾液分泌神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→引起唾液腺分泌。目前二十七頁(yè)\總數(shù)五十六頁(yè)\編于十六點(diǎn)若給以鈴聲，不給食物，則不會(huì)引起唾液分泌。目前二十八頁(yè)\總數(shù)五十六頁(yè)\編于十六點(diǎn)每次喂食前，先出現(xiàn)鈴聲，再由食物與鈴聲同時(shí)刺激大腦，久之，味覺(jué)中樞與聽(tīng)覺(jué)中樞之間建立暫時(shí)的神經(jīng)聯(lián)系。目前二十九頁(yè)\總數(shù)五十六頁(yè)\編于十六點(diǎn)鈴聲引起的聽(tīng)覺(jué)沖動(dòng)由暫時(shí)的神經(jīng)聯(lián)系傳到味覺(jué)中樞，再傳到唾液分泌中樞，故聽(tīng)覺(jué)的刺激的便引起唾液分泌活動(dòng)。目前三十頁(yè)\總數(shù)五十六頁(yè)\編于十六點(diǎn)條件反射是建立在非條件反射的基礎(chǔ)上形成的用非條件刺激來(lái)強(qiáng)化條件反射。否則，條件反射會(huì)消退。目前三十一頁(yè)\總數(shù)五十六頁(yè)\編于十六點(diǎn)１、在生活過(guò)程中逐步形成的反射２、需要大腦皮層的參與３、暫時(shí)、會(huì)消退４、無(wú)關(guān)刺激可以轉(zhuǎn)變?yōu)闂l件反射的刺激，叫條件刺激５、適應(yīng)范圍廣，可適應(yīng)多變的環(huán)境。條件反射：通過(guò)后天長(zhǎng)期的訓(xùn)練和生活積累形成的反射。特點(diǎn)：目前三十二頁(yè)\總數(shù)五十六頁(yè)\編于十六點(diǎn)目前三十三頁(yè)\總數(shù)五十六頁(yè)\編于十六點(diǎn)2-2學(xué)前兒童神經(jīng)系統(tǒng)的特點(diǎn)學(xué)前兒童神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育的主要特征是：中樞神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育迅速，尤其是大腦皮質(zhì)的快速發(fā)育為學(xué)前兒童接受教育、適應(yīng)環(huán)境做好了充分的物質(zhì)準(zhǔn)備。神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育從胎兒時(shí)期就開(kāi)始了。目前三十四頁(yè)\總數(shù)五十六頁(yè)\編于十六點(diǎn)（一）腦的重量變化快不同年齡腦重量的變化主要表現(xiàn)在：1.出生前半年至出生后一年是腦細(xì)胞數(shù)目增長(zhǎng)的重要階段。年齡新生兒6個(gè)月1歲6歲7~8歲成人大腦重量/g350~380700950120013531500

2.新生兒出生時(shí)，腦的重量約350g。3.腦的功能也逐漸復(fù)雜、成熟和完善起來(lái)。122-2學(xué)前兒童神經(jīng)系統(tǒng)的特點(diǎn)目前三十五頁(yè)\總數(shù)五十六頁(yè)\編于十六點(diǎn)（二）大腦皮質(zhì)活動(dòng)的特性1、始動(dòng)調(diào)節(jié)122-2學(xué)前兒童神經(jīng)系統(tǒng)的特點(diǎn)始動(dòng)調(diào)節(jié)是指某項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，大腦皮質(zhì)工作能力較低，然后逐步提高的這一現(xiàn)象。目前三十六頁(yè)\總數(shù)五十六頁(yè)\編于十六點(diǎn)2、優(yōu)勢(shì)原則現(xiàn)實(shí)中，學(xué)前兒童對(duì)感興趣的事物往往表現(xiàn)為特別專注，對(duì)其他無(wú)關(guān)刺激則可“視而不見(jiàn)”，這是與大腦皮質(zhì)區(qū)域是否處于“優(yōu)勢(shì)興奮”有關(guān)的。

“優(yōu)勢(shì)興奮”是指大腦皮質(zhì)某一區(qū)域的興奮狀態(tài)占優(yōu)勢(shì)，形成優(yōu)勢(shì)興奮灶，能吸引大腦皮質(zhì)的一些相關(guān)興奮點(diǎn)來(lái)加強(qiáng)興奮灶的興奮度，從而提高學(xué)習(xí)和活動(dòng)效率。同時(shí)，抑制大腦皮質(zhì)興奮區(qū)周?chē)膮^(qū)域，以保證活動(dòng)區(qū)域的優(yōu)勢(shì)興奮狀態(tài)。目前三十七頁(yè)\總數(shù)五十六頁(yè)\編于十六點(diǎn)（三）動(dòng)力定型若一系列的刺激總是按照一定的時(shí)間、順序、先后出現(xiàn)，重復(fù)多次后（強(qiáng)化），這種順序和時(shí)間就在大腦皮質(zhì)上“固定”下來(lái)，每到一定時(shí)間大腦就自然地重現(xiàn)這一系列的活動(dòng)，并提前做好準(zhǔn)備，這種特性就叫動(dòng)力定型。122-2學(xué)前兒童神經(jīng)系統(tǒng)的特點(diǎn)目前三十八頁(yè)\總數(shù)五十六頁(yè)\編于十六點(diǎn)（四）鑲嵌式活動(dòng)大腦皮質(zhì)區(qū)域輪流工作和輪流休息，這種鑲嵌式的活動(dòng)特點(diǎn)是學(xué)前教育中提倡勞逸結(jié)合、動(dòng)靜交替原則的理論基礎(chǔ)。目前三十九頁(yè)\總數(shù)五十六頁(yè)\編于十六點(diǎn)（五）保護(hù)性抑制是指活動(dòng)過(guò)度，超過(guò)了大腦皮質(zhì)的工作能力，使皮質(zhì)神經(jīng)細(xì)胞出現(xiàn)抑制現(xiàn)象，這是一種生理性的保護(hù)機(jī)能。目前四十頁(yè)\總數(shù)五十六頁(yè)\編于十六點(diǎn)因此嬰幼兒的控制能力較差，注意力不易集中且很難持久。以后隨年齡的增長(zhǎng)，大腦皮質(zhì)的功能日趨完善，表現(xiàn)在興奮過(guò)程和抑制過(guò)程同步加強(qiáng)。幼兒好動(dòng)不好靜，容易激動(dòng)，容易疲勞，注意力不容易集中，不穩(wěn)定，容易隨外界刺激而轉(zhuǎn)移，當(dāng)高度興奮或精力高度集中時(shí)很快會(huì)發(fā)生疲勞。12目前四十一頁(yè)\總數(shù)五十六頁(yè)\編于十六點(diǎn)（一）安排豐富、適宜的活動(dòng)，刺激神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育122-3學(xué)前兒童神經(jīng)系統(tǒng)的保育如音樂(lè)活動(dòng)、美術(shù)活動(dòng)、體育活動(dòng)、建構(gòu)活動(dòng)、游戲活動(dòng)等。還可以通過(guò)一些游戲或?qū)ｉT(mén)性練習(xí)活動(dòng)激活大腦的功能。如把蔬菜、水果、糖果、糕點(diǎn)等食物混合起來(lái)，讓孩子根據(jù)食物的種類(lèi)、顏色、口味、用途、形狀來(lái)進(jìn)行分類(lèi)目前四十二頁(yè)\總數(shù)五十六頁(yè)\編于十六點(diǎn)（二）保證充足的睡眠睡眠可使中樞神經(jīng)系統(tǒng)、感覺(jué)器官和肌肉得到充分的休息。睡眠是一種保護(hù)性抑制，睡眠時(shí)腦組織的能量消耗減少，而且睡眠時(shí)腦垂體分泌的生長(zhǎng)激素多于清醒時(shí)的分泌量。所以，睡眠與幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育關(guān)系密切。年齡新生兒1歲3歲4-5歲6歲成人睡眠時(shí)間/h241714.513128不同年齡幼兒一晝夜需要的睡眠時(shí)間122-3學(xué)前兒童神經(jīng)系統(tǒng)的保育目前四十三頁(yè)\總數(shù)五十六頁(yè)\編于十六點(diǎn)（三）消除引起大腦緊張的因素和不良刺激，保證大腦有效工作122-3學(xué)前兒童神經(jīng)系統(tǒng)的保育保教人員要為兒童創(chuàng)設(shè)和諧地精神環(huán)境和良好的物質(zhì)環(huán)境，以親切和藹的態(tài)度對(duì)待他們，尊重兒童的人格，體察他們的需要，對(duì)反應(yīng)緩慢，能力低下的兒童不另眼相待，細(xì)心照顧他們的衣食住行，調(diào)節(jié)好兒童之間的關(guān)系，使他們?cè)谕杏讬C(jī)構(gòu)中友好相處，愉快生活，確保大腦接收到良好的信息。目前四十四頁(yè)\總數(shù)五十六頁(yè)\編于十六點(diǎn)（四）制定和執(zhí)行合理的生活制度要注意幾點(diǎn)：1.一天中游戲時(shí)間多，上課時(shí)間少2.各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)間較短，內(nèi)容與方式多變3.進(jìn)餐間隔時(shí)間短，睡眠時(shí)間長(zhǎng)4.生活自理時(shí)間比較多5.保證幼兒呼吸到新鮮空氣總之，生活有規(guī)律，形成良好習(xí)慣，使幼兒大腦皮質(zhì)在興奮與抑制過(guò)程中有規(guī)律地交替進(jìn)行，可以更好地發(fā)揮神經(jīng)系統(tǒng)的功能。122-3學(xué)前兒童神經(jīng)系統(tǒng)的保育目前四十五頁(yè)\總數(shù)五十六頁(yè)\編于十六點(diǎn)（五）提供合理的營(yíng)養(yǎng)營(yíng)養(yǎng)是大腦發(fā)育的物質(zhì)基礎(chǔ)，充足的營(yíng)養(yǎng)能促進(jìn)腦的發(fā)育，營(yíng)養(yǎng)不良則會(huì)給腦的發(fā)育帶來(lái)不良的影響，使高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)發(fā)生障礙。表現(xiàn)為：學(xué)習(xí)時(shí)注意力渙散，記憶力減退，反應(yīng)遲鈍，語(yǔ)言發(fā)展緩慢等。中樞神經(jīng)系統(tǒng)主要依靠葡萄糖氧化獲得能量，對(duì)血液中葡萄糖含量的變化非常敏感。兒童體內(nèi)肝糖元儲(chǔ)備量少，在饑餓時(shí)可使血糖過(guò)低，從而造成腦的功能活動(dòng)紊亂。直接影響腦的正常功能，因此應(yīng)按時(shí)給學(xué)前兒童膳食，以保證其體內(nèi)的血糖保持在一定的水平上。122-3學(xué)前兒童神經(jīng)系統(tǒng)的保育目前四十六頁(yè)\總數(shù)五十六頁(yè)\編于十六點(diǎn)“人有一個(gè)頭，但有兩個(gè)腦袋”，這是近年來(lái)，神經(jīng)生理學(xué)家對(duì)大腦研究成果的一種形象概括。

左腦半球具有顯意識(shí)功能。主要通過(guò)語(yǔ)言和邏輯來(lái)表達(dá)內(nèi)心世界，主要負(fù)責(zé)語(yǔ)言、邏輯、數(shù)學(xué)、順序、符號(hào)和分析等功能，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是運(yùn)用邏輯思維把事情調(diào)理化，在幼兒時(shí)期，通過(guò)訓(xùn)練孩子背誦詩(shī)詞，學(xué)習(xí)生字，練習(xí)簡(jiǎn)單數(shù)字加減法等等都能刺激孩子的左腦發(fā)育，被人們稱為“學(xué)術(shù)腦”。122-3學(xué)前兒童神經(jīng)系統(tǒng)的保育目前四十七頁(yè)\總數(shù)五十六頁(yè)\編于十六點(diǎn)右腦半球具有潛意識(shí)功能。主要通過(guò)情感和形象來(lái)表達(dá)內(nèi)心世界，主管韻律、節(jié)奏、圖畫(huà)、想象、情感、創(chuàng)造力，憑直覺(jué)觀察事物，把握整體等。換個(gè)說(shuō)法，孩子是否具有創(chuàng)造力和想象力，右腦起重要作用。通過(guò)舞蹈訓(xùn)練、畫(huà)畫(huà)、讓孩子做簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和家長(zhǎng)多進(jìn)行親子溝通都對(duì)右腦發(fā)育有極大的幫助，被人們稱為“藝術(shù)腦”。實(shí)踐證明在腦細(xì)胞組織成長(zhǎng)最迅速的時(shí)期，用科學(xué)方法進(jìn)行訓(xùn)練，刺激大腦有關(guān)部位，將有力地促進(jìn)孩子智慧潛能的發(fā)揮。人們還發(fā)現(xiàn)，大腦與人體存在著這樣的一種關(guān)系，即右腦與人的左半身的神經(jīng)系統(tǒng)相連，支配著它的運(yùn)動(dòng)和知覺(jué)；而左腦恰恰相反，與右半身的神經(jīng)系統(tǒng)相連，支配其運(yùn)動(dòng)知覺(jué)。大腦的左、右兩半球各將人體相反一側(cè)半身置于自己的管轄之下，具有對(duì)側(cè)支配的特點(diǎn)。

122-3學(xué)前兒童神經(jīng)系統(tǒng)的保育目前四十八頁(yè)\總數(shù)五十六頁(yè)\編于十六點(diǎn)為何開(kāi)發(fā)？（1）可以擴(kuò)大信息容量，使幼兒學(xué)得更多；（2）能發(fā)展形象思維，使孩子學(xué)得更輕松；（3）能發(fā)揮孩子的創(chuàng)造潛力，使孩子更聰明

如何開(kāi)發(fā)？（1）引導(dǎo)幼兒多做體育性游戲和全身性運(yùn)動(dòng)。（2）多讓幼兒聽(tīng)音樂(lè)、唱歌、畫(huà)畫(huà)、跳舞、表演、做手工等。（3）在活動(dòng)中要讓幼兒多動(dòng)手，應(yīng)該讓幼兒兩手同時(shí)做事，左右開(kāi)弓，更好地促進(jìn)兩半球的發(fā)育。目前四十九頁(yè)\總數(shù)五十六頁(yè)\編于十六點(diǎn)感統(tǒng)訓(xùn)練感統(tǒng)訓(xùn)練圖目前五十頁(yè)\總數(shù)五十六頁(yè)\編于十六點(diǎn)案例分析題幼兒期的孩子會(huì)表現(xiàn)出“人來(lái)瘋”的現(xiàn)象，只要班上來(lái)了較多的陌生人，他們就容易分散注意力，也特別地興奮、激動(dòng)，說(shuō)話多、聲音大，平時(shí)較克制的行為，這時(shí)也有可能“失控”。請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)分析幼兒這種“人來(lái)瘋”現(xiàn)象的原因，并談?wù)勛鳛橛變航處煈?yīng)該怎樣應(yīng)對(duì)這種想象？目前五十一頁(yè)\總數(shù)五十六頁(yè)\編于十六點(diǎn)“人來(lái)瘋”是指孩子在客人來(lái)的時(shí)候，情感上表現(xiàn)出近似胡鬧的一種異常興奮現(xiàn)象。原因：皮亞杰研究的兒童認(rèn)知發(fā)展理論指出：1.3~6歲兒童認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)之一是“自我中心”，而當(dāng)前兒童多數(shù)生活在“一切以自我為中心”的獨(dú)生子女家庭里，加劇了他們“一切以自我為中心”的觀念，而且不少獨(dú)生子女家庭對(duì)孩子過(guò)分溺愛(ài)，孩子的要求不管是否合理，一概給予滿足，使孩子形成自私、任性的性格。同時(shí)父母工作忙，而且很少帶孩子走親訪友或請(qǐng)朋友來(lái)家做客聊天，孩子老是被關(guān)在家里，成天和家人或玩具打交道。因此，一旦家里來(lái)客人，他們就感到好奇、興奮，希望別人注意自己，一點(diǎn)不照顧父母的面子，表現(xiàn)出異常興奮，無(wú)理取鬧，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)大人們開(kāi)始注意自己時(shí)，就會(huì)感到心理上很滿足，盡管受到批評(píng)，但也覺(jué)得比沒(méi)人意識(shí)到他的存在要好。目前五十二頁(yè)\總數(shù)五十六頁(yè)\編于十六點(diǎn)矯正：1.家園配合2.家庭成員態(tài)度一致。3.給孩子創(chuàng)造一個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。4.多給孩子以信任的目光。5.表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)懲罰相結(jié)合。2.另外，就是這時(shí)期的孩子非常好動(dòng)，情感很不穩(wěn)定，表現(xiàn)為易沖動(dòng)，而且絲毫不加控制和掩飾。3.家長(zhǎng)的放縱和寬容。目前五十三頁(yè)\總數(shù)五十六頁(yè)\編于十六點(diǎn)作業(yè)題1.幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的特點(diǎn)有哪些？2.我們應(yīng)該如何做好幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健措施？目前五十四頁(yè)\總數(shù)五十六頁(yè)\編于十六點(diǎn)填空

1、

是中樞神經(jīng)系統(tǒng)最高級(jí)的部分，是進(jìn)

的器官2、植物性神經(jīng)有兩種：