健康優(yōu)質(zhì)課中班教案

健康優(yōu)質(zhì)課中班教案健康優(yōu)質(zhì)課中班教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步熟悉牙齒的構(gòu)造，知道牙齒不僅可以咬碎食物，關(guān)心消化，還能關(guān)心咬準(zhǔn)字音，使我們說(shuō)話清晰。

2、懂得牙齒的用處很大，要留意愛(ài)護(hù)好牙齒。

活動(dòng)預(yù)備：

1、每四個(gè)人一個(gè)蘋果，蝦條每人1~2根。

2、牙齒的模型一副。操作卡片《白白的牙齒》六張。

活動(dòng)過(guò)程：

1、讓幼兒吃蘋果，初步熟悉牙齒的用處。

今日請(qǐng)小伴侶吃點(diǎn)蘋果，請(qǐng)你們漸漸地吃，邊吃邊動(dòng)腦筋想想看，你是怎么把蘋果吃下去的？

引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出自己的體驗(yàn)，知道是用牙齒關(guān)心咬斷嚼碎蘋果，吃下去的。

2、讓幼兒熟悉牙齒的構(gòu)造。

（1）你們都有牙齒嗎？張開嘴巴讓我們們看一看牙齒是什么顏色的？

讓幼兒相互看一看，知道每人都有牙齒，牙齒是白白的。

（2）出示牙齒模型（或看卡片1-4）并提問(wèn)：我們每個(gè)人都有一副白白的牙齒，讓我們來(lái)看看牙齒是什么樣的？它是什么地方一樣？什么地方不一樣？

老師講解并演示：牙齒有上下兩部分，上下兩部分是一樣的，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒是尖尖的，后面的牙齒是方方的。

（3）這些不一樣的牙齒有什么用呢？

請(qǐng)幼兒看卡片1—4爭(zhēng)論，在老師的講解和提問(wèn)的關(guān)心下，知道扁扁的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，而方方的牙齒力氣最大，可以壓碎食物，它們各有各的作用，共同關(guān)心我們把食物咬斷嚼碎。

3、讓幼兒嘗嘗蝦條，再次體驗(yàn)一下不同牙齒的作用。

4、爭(zhēng)論：牙齒除了可以關(guān)心我們吃食物，它還有什么用呢？

讓幼兒練習(xí)發(fā)音如：“師”、“四”、“字”，等老師著重強(qiáng)調(diào)發(fā)這些音時(shí)上下牙齒分開、并攏等狀況。知道牙齒還可以關(guān)心我們正確發(fā)音，使我們講話清晰。

5、師生共同看操作卡片5-6爭(zhēng)論并小結(jié)：牙齒有許多用處，那么我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛(ài)護(hù)自己的白白的牙齒呢？飯后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西、不吃過(guò)硬的東西等等，牙齒才能不發(fā)黃，不發(fā)黑，讓我們的牙齒始終是白白的，每天為我們服務(wù)。

活動(dòng)結(jié)束：

1、結(jié)合進(jìn)餐活動(dòng)，讓幼兒談?wù)勗鯓佑醚例X吃牛肉，芹菜等難嚼的食物，不包、不吮飯菜，養(yǎng)成正確使用牙齒進(jìn)食的習(xí)慣。

2、利用日常活動(dòng)，讓幼兒談?wù)勥@些問(wèn)題：你的牙齒為什么發(fā)黑了？為什么你的牙齒爛掉了？這樣有什么不好？讓幼兒懂得牙齒清潔整齊，不但美觀，而且能削減疾病

健康優(yōu)質(zhì)課中班教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道人的面部由哪些部位組成，了解其功能，懂得愛(ài)護(hù)自己的五官。

2、關(guān)心幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有肯定的關(guān)心。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

五官的貼圖五張、幼兒每人一面鏡子、課件、水果若干、音樂(lè)磁帶

活動(dòng)過(guò)程：

一、找五官。

1、師：孩子們，你們看老師的臉上有什么？

2、幼兒自由回答。（如幼兒回答不全，或回答問(wèn)題不完整時(shí)，老師可“眨刺眼睛、張張嘴巴、捏捏鼻子提示幼兒且指導(dǎo)幼兒回答完整）

3、照鏡子。讓幼兒照鏡子看看自己的五官，說(shuō)出名稱，指出在什么地方？

二、了解五官的功能

1、出示分別缺眼耳口鼻的幼兒頭像，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)頭像缺了什么？

2、請(qǐng)幼兒貼上所缺的五官，并引導(dǎo)幼兒熟悉這些五官的功能，缺少它們會(huì)怎么樣？訓(xùn)練幼兒愛(ài)護(hù)好自己的五官。

三、學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)五官的方法。

依次出示課件，幼兒觀看課件中的小伴侶做的對(duì)不對(duì)？并說(shuō)一說(shuō)愛(ài)護(hù)五官的方法。

1、我們?cè)鯓訍?ài)護(hù)我們的眼睛？（不用臟手揉眼睛，不要用硬的物品碰眼睛、不要看過(guò)亮的事物、不要在過(guò)暗的地方看書）

2、怎樣愛(ài)護(hù)我們的鼻子？（不亂摳鼻子、不往鼻子里塞東西、有鼻涕準(zhǔn)時(shí)用紙擦）

3、怎樣愛(ài)護(hù)我們的耳朵？（不亂摳耳朵、不往耳朵里塞東西、）

4、怎樣愛(ài)護(hù)我們的嘴巴？（不用手摳嘴，不往嘴里放大的東西，不大聲喊叫）

5、怎樣愛(ài)護(hù)我們的眉毛？（不扯眉毛）

老師小結(jié)：

我們要愛(ài)護(hù)好自己的五官，首先就應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣，這樣我們才能健康，才能成為一個(gè)聰慧的寶寶。

四、嘗一嘗

出示水果，請(qǐng)幼兒用你的眼睛看一看，用你的鼻子聞一聞，用你的嘴巴嘗一嘗吃的是什么水果？（活動(dòng)自由結(jié)束）

活動(dòng)反思：

一、本次活動(dòng)在實(shí)施過(guò)程中發(fā)覺(jué)：活動(dòng)第一環(huán)節(jié)——照鏡子，找五官。幼兒以借助鏡子可以更好地關(guān)心幼兒了解相關(guān)的五官學(xué)問(wèn)，幼兒也很情愿把自己的發(fā)覺(jué)告知老師和同伴。幼兒一個(gè)個(gè)拿著鏡子興奮得不得了，于是，我就帶著幼兒一起隨著故事情節(jié)一起深化。幼兒通過(guò)猜猜、看看、想想、等多種形式，在潛移默化中了解了五官的作用，通過(guò)對(duì)五官缺一不行的熟悉后，很自然的就引導(dǎo)愛(ài)護(hù)五官的話題上來(lái)，幼兒在自主談話中都是圍圍著衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣發(fā)表自己的意見(jiàn)，對(duì)今后在日常生活中幼兒行為習(xí)慣的培育，做了一個(gè)很好的鋪墊。

二、在活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程中，幼兒們的樂(lè)觀性很高，發(fā)言也特別踴躍，但由于中班幼兒學(xué)問(wèn)面較窄，閱歷較少，常常會(huì)重復(fù)同一個(gè)問(wèn)題，聽(tīng)到別人說(shuō)什么就跟著說(shuō)什么的現(xiàn)象較多。如在爭(zhēng)論五官的作用時(shí)，這個(gè)說(shuō)：眼睛能看人、看電視，那個(gè)也跟這這么說(shuō)，只有在老師的提示下才會(huì)說(shuō)出還能看書、看路、看到各種東西；當(dāng)爭(zhēng)論到如何愛(ài)護(hù)五官時(shí)他們回答很好，都說(shuō)不把手、臟東西放到嘴里，不能拉耳朵、扣鼻子等。

總的來(lái)說(shuō)，本節(jié)活動(dòng)還是完成了教學(xué)任務(wù)，幼兒愿意參加活動(dòng)，都知道了五官的作用及怎樣愛(ài)護(hù)自己的五官，達(dá)到預(yù)期的效果。

健康優(yōu)質(zhì)課中班教案3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、知道勤洗澡可以愛(ài)護(hù)皮膚。

2、通過(guò)遷移生活閱歷及音樂(lè)表演，初步學(xué)習(xí)自己洗澡。

3、養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。

4、樂(lè)觀的參加活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

5、培育幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

【活動(dòng)預(yù)備】

音樂(lè)《豬小弟》、小豬圖片一張、白紙一張。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、引入。

今日老師要給大家介紹一位新伴侶。豬小弟：小伴侶大家好，我叫豬小弟，今日我要和你們一起做嬉戲啦！小伴侶們，我們一先起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)在豬小弟身上發(fā)生了怎樣的故事？

二、第一遍完整聽(tīng)音樂(lè)《豬小弟》，提問(wèn)：

1、你在音樂(lè)里聽(tīng)到了誰(shuí)？（小兔、小羊）他們都說(shuō)豬小弟什么啦？（臟兮兮）

2、后來(lái)他干了什么？（洗澡）

其次遍聽(tīng)音樂(lè)驗(yàn)證小伴侶說(shuō)的對(duì)不對(duì)。提問(wèn)：

3、后來(lái)它的伴侶會(huì)它玩嬉戲了嗎？為什么？

三、組織幼兒爭(zhēng)論。

你愛(ài)洗澡嗎？為什么要常常洗澡呢（洗澡對(duì)我們的身體有什么好處）？

（洗澡可以使我們潔凈，這樣人很舒適；運(yùn)動(dòng)后會(huì)出汗，皮膚上就有污垢，污垢就簡(jiǎn)單產(chǎn)生細(xì)菌，對(duì)皮膚不好；常常洗澡，潔凈的皮膚可以毀滅細(xì)菌，愛(ài)護(hù)我們的皮膚；變得香香的，會(huì)受大家的歡迎，皮膚會(huì)變得滑溜溜的……）

你是怎樣洗澡的呢？你能不能到上面來(lái)做給大家看看你是怎么洗澡的？（請(qǐng)幼兒上前表演洗澡的動(dòng)作）

假如天氣冷了我們洗澡時(shí)要留意什么？（保暖、當(dāng)心感冒）

四、幼兒隨音樂(lè)表演，體驗(yàn)洗澡的樂(lè)趣。

下面呀，小伴侶都請(qǐng)起立，我們一起來(lái)跟著音樂(lè)洗個(gè)香噴噴的澡。（幼兒跟著音樂(lè)，體驗(yàn)洗澡的樂(lè)趣）

活動(dòng)反思：

在過(guò)程中我適時(shí)進(jìn)行提出問(wèn)題讓孩子們思考，本次活動(dòng)的訓(xùn)練意義在于讓孩子們知道平常要留意衛(wèi)生、愛(ài)潔凈。在提問(wèn)的過(guò)程中，教學(xué)問(wèn)題消失了，針對(duì)中班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，在此環(huán)節(jié)我應(yīng)當(dāng)實(shí)行個(gè)別提問(wèn)，鼓舞幼兒在集風(fēng)光前大膽地表達(dá)自己的想法，可我在這個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)有讓幼兒個(gè)別回答而是讓幼兒集體回答，沒(méi)有體現(xiàn)幼兒共性的進(jìn)展，這種集體式的問(wèn)答方式適合小班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，或許由于之前實(shí)習(xí)期間與小班幼兒接觸較多，還有就是對(duì)中班幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)把握的不好。在今后的教學(xué)活動(dòng)中，我將努力探究中班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，改進(jìn)教學(xué)模式。

健康優(yōu)質(zhì)課中班教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道引起肚子疼的幾種緣由和預(yù)防疾病的一些常識(shí)。

2、情愿參加科學(xué)觀看活動(dòng)，會(huì)發(fā)覺(jué)問(wèn)題。

活動(dòng)預(yù)備：

1、多媒體課件

2、顯微鏡等試驗(yàn)器械

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)：

出示課件，老師和幼兒一起唱《邋遢大王》

二、溝通爭(zhēng)論，初步了解肚子疼的緣由：

小伴侶，邋遢大王為什么會(huì)肚子疼?

放課件：小伴侶，引起我們肚子疼的緣由有很多種，你吃了太多的食物，暴飲暴食，可能會(huì)引起肚子疼;喝生水或吃很多生冷的食物可能會(huì)引起肚子疼;吃變質(zhì)的食物有可能引起肚子疼;不洗手就吃東西可能會(huì)引起肚子疼。

三、進(jìn)一步了解肚子疼的的緣由：

1、試驗(yàn)，了解不洗手吃東西會(huì)肚子疼的緣由①出示兩杯水(一杯清水、一杯洗過(guò)手的臟水)請(qǐng)幼兒觀看有什么不同。

你們想知道里面有什么嘛?"老師這里有三臺(tái)顯微鏡。顯微鏡可以看到我們?nèi)庋劭床坏降奈?，我們?lái)做個(gè)小試驗(yàn)，一一下，這杯臟水里究竟有什么?(指導(dǎo)幼兒試驗(yàn))②爭(zhēng)論：你看到了什么?

③放課件：小伴侶這些就是你們?cè)陲@微鏡下面看到的細(xì)菌、蠕蟲和大腸桿菌，它們會(huì)寄生在你的胃腸道內(nèi)，釋放毒素，讓人生病，這么多的細(xì)菌和蟲子跑到我們的身體里面，我們的肚子就會(huì)生病就會(huì)疼了。

2、放課件《小杉肚子疼》

提問(wèn)："小杉為什么會(huì)肚子疼?"幼："吃冰棒，吃了太多的西瓜，喝了好多汽水，喝生水，吃完?yáng)|西就亂跑……"放課件

：小伴侶你吃了很多食物，這些食物就會(huì)積累在你的胃腸道內(nèi)，無(wú)法消化，會(huì)引起你的肚子生病，引起肚子疼。你喝生水，或者常常吃生冷的食物，就會(huì)使你的肚子涼涼的是腸胃痙攣，這樣肚子就會(huì)生病就會(huì)疼了。變質(zhì)的食物里面含有大量的有毒物質(zhì)，吃到肚子里面，會(huì)形成腹脹，腹痛的后果，引起我們肚子疼。

四、溝通爭(zhēng)論，了解肚子疼的處理方法：

師："你肚子疼的時(shí)候媽媽是怎樣做的?"：肚子疼以后要去看醫(yī)生、按時(shí)吃藥;還可以熱敷、喝熱水、進(jìn)行按摩…

五、引導(dǎo)幼兒了解預(yù)防肚子疼的方法怎樣做才能避開我們的肚子疼呢?

放課件：小伴侶，要使我們的肚子不生病、不疼，見(jiàn)到自己喜愛(ài)吃的食物，不要吃太多，暴飲暴食最簡(jiǎn)單使我們的肚子生病;生水里面含有大量的細(xì)菌，千萬(wàn)不要喝生水;生冷的食物也要盡量少吃;不吃腐爛變質(zhì)的食物;最重要的就是千萬(wàn)不能用臟手拿東西吃，防止病從口入，這樣我們的肚子就不會(huì)生病不會(huì)疼了。

六、活動(dòng)結(jié)束：

我們要做一個(gè)講衛(wèi)生、愛(ài)清潔的好寶寶，這樣我們的身體才會(huì)棒棒的。在《洗手歌》中結(jié)束活動(dòng)。

健康優(yōu)質(zhì)課中班教案5

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道耳朵可以聽(tīng)見(jiàn)聲音，知道耳朵的重要性。

2、通過(guò)老師的講解以及集體爭(zhēng)論，把握一些愛(ài)護(hù)耳朵的方法。

3、形成肯定的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備耳朵的謎語(yǔ)

活動(dòng)過(guò)程

一、猜謎語(yǔ)，引起幼兒的留意。左一片，右一片，到老不見(jiàn)面。

二、關(guān)心幼兒進(jìn)一步了解耳朵。

提問(wèn)：

1、你的耳朵長(zhǎng)在哪里呀？

2、摸摸自己的耳朵，說(shuō)說(shuō)耳朵是什么樣的？

3、耳朵有什么用？沒(méi)有耳朵會(huì)怎么樣呢？

三、通過(guò)老師的講解，大家的爭(zhēng)論，把握一些愛(ài)護(hù)耳朵的方法。

老師：耳朵可以聽(tīng)見(jiàn)聲音，耳朵很重要，我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛(ài)護(hù)我們的耳朵呢？

：

1、不能往耳朵里放東西。

2、不能任憑挖耳朵。

3、輕輕的和別人說(shuō)話，不要對(duì)著耳朵喊叫。

4、聽(tīng)到很響的聲音時(shí)，要張大嘴巴或快快的走開。

5、有水進(jìn)入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒適，要準(zhǔn)時(shí)去醫(yī)院。

四、嬉戲：請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)？

健康優(yōu)質(zhì)課中班教案6

【活動(dòng)目標(biāo)】

練習(xí)跨、跳、鉆、爬、平衡的動(dòng)作技能。

【活動(dòng)預(yù)備】

運(yùn)動(dòng)墊子，簡(jiǎn)易矮樁，標(biāo)記，PPT課件。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、做熱身運(yùn)動(dòng)。

今日的活動(dòng)室來(lái)了這么多的老師，我們和老師們打個(gè)招呼吧。把雙手打開。找一個(gè)合適的位置。我們的家鄉(xiāng)是廣饒，廣饒漂亮又富裕。廣饒的人們愛(ài)運(yùn)動(dòng)，喜愛(ài)跳廣場(chǎng)舞。咱們也來(lái)舞一段吧。

二、運(yùn)動(dòng)過(guò)程：

導(dǎo)入：運(yùn)動(dòng)一下真舒適，不僅身體舒適，心里也美美的很舒適。中X班的小伴侶真厲害，剛才表演的很棒。小動(dòng)物們都知道我們中X班小伴侶表演節(jié)目好，所以，今日特意請(qǐng)小伴侶在我們漂亮的家鄉(xiāng)廣饒表演節(jié)目呢。你們情愿參與表演嗎？（情愿）好，起立。跟老師到這邊來(lái)?？凑l(shuí)來(lái)了？

1、出示小牛和廣饒文體中心的圖片。小牛今日來(lái)請(qǐng)小伴侶去廣饒文體中心表演節(jié)目。節(jié)目的名字叫做小牛過(guò)山洞?？矗沁吺鞘裁?？回答：山洞。

請(qǐng)男孩對(duì)準(zhǔn)這邊的山洞（評(píng)委這邊），女孩對(duì)準(zhǔn)這邊的山洞。

老師先來(lái)表演一下小牛過(guò)山洞時(shí)什么樣子的吧！

（引導(dǎo)：四肢著地走，膝蓋不著地）請(qǐng)一個(gè)小伴侶來(lái)示范。請(qǐng)小伴侶學(xué)著小牛行走的樣子一個(gè)挨一個(gè)的過(guò)山洞。強(qiáng)調(diào)膝蓋不能著地。

小牛們，你們都會(huì)了嗎？開頭（放音樂(lè)）全體幼兒參加。

2、小伴侶們快看呀，誰(shuí)來(lái)了？

出示小兔子和孫武祠的圖片。

噢，原來(lái)是小兔子請(qǐng)小伴侶到廣饒孫武祠表演節(jié)目。節(jié)目的名字叫做《小兔子找蘑菇》。老師示范。

要求小兔子們跨過(guò)小河找蘑菇，哪里有蘑菇小兔子就跳到哪里。我們的腳丫要一起落到蘑菇上才叫找到了蘑菇。

請(qǐng)男孩對(duì)準(zhǔn)這條小河，女孩對(duì)準(zhǔn)這條小河。

要求前面一個(gè)小伴侶跨過(guò)小河之后，后面小伴侶才能動(dòng)身。

哪位小伴侶先跟老師一起表演一下。

小兔子們，你們都會(huì)了嗎？開頭（放音樂(lè)）全體幼兒參加（老師在女孩隊(duì)伍里）。

3、小伴侶們快看呀，誰(shuí)來(lái)了？

出示小蜜蜂和佳樂(lè)購(gòu)物超市的圖片。告知幼兒小蜜蜂請(qǐng)小伴侶去佳樂(lè)購(gòu)物超市表演節(jié)目。節(jié)目的名字叫做我和花朵做嬉戲。小蜜蜂為小伴侶預(yù)備了好多好多花朵呢。（老師出示）老師手里拿著一個(gè)，小伴侶也可以去拿一個(gè)啊。

問(wèn)：小伴侶們?cè)趺春臀覀兊幕ǘ浒閭H做嬉戲的？（放音樂(lè)）

像小蜜蜂一樣飛上飛下，圍著轉(zhuǎn)（老師帶領(lǐng)幼兒一起做）

擺圖形（引領(lǐng)）走圖形。像小蜜蜂一樣輕輕的。

排長(zhǎng)龍呢。過(guò)長(zhǎng)龍。（一個(gè)挨一個(gè)的擺），我們要學(xué)著小蜜蜂的樣子啊。把小翅膀打開。

設(shè)置障礙：長(zhǎng)龍身上張了許多個(gè)包包。

整理道具：我們?cè)俸突▋鹤鲆粋€(gè)嬉戲，我送花兒寶寶回家。

4、小伴侶們快看呀，又是誰(shuí)來(lái)了？

出示小魚與孫武湖的照片。告知幼兒小魚請(qǐng)我們?nèi)澊?，想不想去。但是，去孫武湖的路上消失了花叢，小河，蘑菇地，山洞。需要我們?cè)竭^(guò)花叢、跨過(guò)小河，找到蘑菇，鉆過(guò)山洞，我們才能到達(dá)。這么危急你們還敢不敢去？你們男孩會(huì)先到孫武湖還是女孩先到??？要不咱們比一比看看誰(shuí)快一些。請(qǐng)男孩站到這邊，女孩站到這邊。宣布競(jìng)賽開頭。

總結(jié)，第一次不足之處。我們?cè)賮?lái)一次。

三、放松

我們手拉手來(lái)到了孫武湖。我們圍成一個(gè)圓，這就是我們小伴侶的孫武湖了。（聚集）想一想假如我們的孫武湖很小很小咱們能劃船嗎？所以，我們的圓圈要圍的大大的。

坐下，（音樂(lè)起）

劃船（手動(dòng)）

用手摸一摸水，清清的，涼涼的

小鳥來(lái)了

用腳踢一踢小船

踢得小船左右搖擺了。

連續(xù)劃船，

劃到了湖中心。

我們的小船越來(lái)越近了，我們的小腳丫都遇到一起了呢

我們舒適的躺在小船里。

身體隨著小船左右搖擺

抬頭看著天上的太陽(yáng)，越升越高，越升越高。

關(guān)音樂(lè)。

活動(dòng)小結(jié)：

小伴侶們，今日小動(dòng)物請(qǐng)我們?nèi)チ嗽蹅儚V饒的文體中心、孫武祠、佳樂(lè)超市、孫武湖。其實(shí)，我們廣饒還有許多許多地方值得我們?nèi)タ匆豢矗嬉煌?。小伴侶們還學(xué)會(huì)了什么？過(guò)山洞，跨過(guò)小河找蘑菇，學(xué)會(huì)了與花朵寶寶做嬉戲，最終我們還劃了船?？鞓?lè)嗎？我們?cè)陂_快樂(lè)心玩的同時(shí)啊，小手可弄臟了，現(xiàn)在上面可能有許多細(xì)菌呢。咱們快回盥洗室把手洗潔凈吧。

男孩一隊(duì)，女孩一隊(duì)。和老師們?cè)僖?jiàn)！

健康優(yōu)質(zhì)課中班教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步把握雙腳用力向上跳的動(dòng)作技能，增加下肢的爆發(fā)力。

2、大膽參加活動(dòng)，體驗(yàn)嬉戲的歡樂(lè)。

3、通過(guò)活動(dòng)熬煉幼兒的跳動(dòng)力量，讓他們的身體得到熬煉。

4、培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)嬉戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與歡樂(lè)。

5、喜愛(ài)與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡樂(lè)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

初步把握屈膝雙腳向上跳。

活動(dòng)預(yù)備：

橡皮筋、平衡木兩條，椅子四張，錄音機(jī)和音樂(lè)光盤。

閱歷預(yù)備：找身高相近的好伴侶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、預(yù)備部分

1、老師帶領(lǐng)幼兒成一路縱隊(duì)方式小跑進(jìn)入操場(chǎng)，在場(chǎng)地中進(jìn)行慢跑、中速跑交替運(yùn)動(dòng)。跑回來(lái)后進(jìn)行隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)。

2、暖身操——小貓愛(ài)運(yùn)動(dòng)在老師的帶領(lǐng)和示范下，做踏步擺臂（小貓?zhí)げ剑?、擴(kuò)胸（小貓劃胡子）、屈膝（小貓伸懶腰）、轉(zhuǎn)圈（小貓玩球）轉(zhuǎn)腳腕等動(dòng)作練習(xí)。

二、教學(xué)與練習(xí)部分——小貓操練

老師：最近的老鼠特殊狡猾，它們?yōu)榱硕惚苄∝垼疾卦诟吒叩膲Χ蠢?。小貓要想抓到這些可惡的老鼠，就要學(xué)更厲害的本事。

1、幼兒結(jié)隊(duì)比一比看誰(shuí)跳得高。幼兒兩兩結(jié)伴（以身高相近為準(zhǔn)），A幼兒踮腳向上高舉右手，B幼兒跳起用一只手觸碰A幼兒高舉的手，看誰(shuí)的觸碰點(diǎn)高。每個(gè)幼兒跳三次交換角色，高舉的手要左右輪換。老師巡察幼兒觸手的狀況。

2、停止活動(dòng)，集中幼兒，請(qǐng)幼兒回答怎樣才能跳的更高。

（1）請(qǐng)幼兒進(jìn)行動(dòng)作示范，老師進(jìn)行講解，強(qiáng)調(diào)“下肢屈膝—雙腳同時(shí)用力蹬地—向上伸出一手觸碰”的動(dòng)作過(guò)程和要領(lǐng)。全體幼兒跟隨老師的動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行多次練習(xí)。

（2）嬉戲：“小貓?zhí)摺痹俅芜M(jìn)行縱跳觸手動(dòng)作練習(xí)。老師巡回指導(dǎo)。

玩法：老師把一條松緊帶拉成斜線（由高到低）幼兒依據(jù)不同的身高來(lái)練習(xí)跳高。

3、幼兒分成兩大組，跳動(dòng)在場(chǎng)地上擺放的障礙物。

（1）塑料樁成兩組，一組4個(gè)：紅色錐形桶一組一個(gè)。幼兒聽(tīng)到口哨后，屈膝雙腳跳過(guò)高10厘米的障礙，繞過(guò)紅色錐形桶，從隊(duì)伍兩側(cè)跑回至隊(duì)尾。

（2）塑料樁成兩組，一組4個(gè)，設(shè)高20厘米的'障礙，平衡木一組一條，要求屈膝雙腳跳過(guò)障礙，走過(guò)平衡木，從隊(duì)伍兩側(cè)跑回至隊(duì)尾。

（3）塑料樁成兩組，一組4個(gè)高20厘米，一組4個(gè)高30厘米，平衡木一組一條。老師鼓舞幼兒跳過(guò)第一組20厘米高的障礙物后去挑戰(zhàn)30厘米高的障礙，如不能挑戰(zhàn)30厘米高的幼兒則連續(xù)進(jìn)行第一組20厘米高的跳動(dòng)練習(xí)。

4、循環(huán)練習(xí)：從起點(diǎn)處動(dòng)身，進(jìn)行由低到高障礙的跳動(dòng)，中間繞過(guò)兩個(gè)紅色錐形桶和走過(guò)一條平衡木，最終回到原點(diǎn)。

三、結(jié)束部分

1、老師帶幼兒在音樂(lè)聲中進(jìn)行身體放松活動(dòng)：拍拍胳膊，拍拍腿，閉上眼睛前后各走三步，看能否回到原點(diǎn)。

2、老師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)后，帶領(lǐng)幼兒整理物品離開場(chǎng)地。

活動(dòng)反思：

通過(guò)跳進(jìn)行各種活動(dòng)，培育幼兒參加競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與創(chuàng)新力量，激發(fā)幼兒主動(dòng)參加體育運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，使幼兒在輕松開心的氣氛中進(jìn)行熬煉。依據(jù)幼兒的熟悉規(guī)律和身心進(jìn)展規(guī)律，依據(jù)嬉戲的特點(diǎn)，以幼兒喜愛(ài)的嬉戲方式激發(fā)幼兒跳的愛(ài)好，在競(jìng)爭(zhēng)中培育了自己不服輸?shù)木?。滿意了幼兒的表現(xiàn)欲，增加了幼兒的自信念。幼兒在學(xué)習(xí)跳中，通過(guò)思索體驗(yàn)把握跳的動(dòng)作方法，通過(guò)練習(xí)提高跳的動(dòng)作技能。

健康優(yōu)質(zhì)課中班教案8

一、設(shè)計(jì)思路：

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，由于家長(zhǎng)的溺愛(ài)使他們"以自我為中心"的性格明顯展露，因此，在幼兒園常常會(huì)看到小伴侶之間為了一把小椅子相互爭(zhēng)搶，自己占有玩具，不和其他小伙伴一起共享等不開心、不友好的現(xiàn)象。抓住這個(gè)鍥機(jī)開展本次活動(dòng)，萌發(fā)幼兒關(guān)懷他人，愿為伴侶帶來(lái)歡樂(lè)的情感，增加與人友好交往的意識(shí)，從而為健康共性的形成奠定基礎(chǔ)，這是很有必要的。這也是我選擇這節(jié)課的意圖。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解日常生活中興奮和生氣的事情。

2、嘗試運(yùn)用肢體動(dòng)作、記錄的表達(dá)方式來(lái)表現(xiàn)各種表情。

三、活動(dòng)預(yù)備：

小鈴一對(duì)；圖片一張（一面是笑臉，一面是沒(méi)有五官的臉）；自制大魔方一個(gè)（六塊大正方形墻塑板拼搭而成的正方體，在正方體的六個(gè)面上分別貼有不同的表情圖）；數(shù)碼相機(jī)一部和電腦一臺(tái)。

四、活動(dòng)重難點(diǎn)：

讓小伴侶們嘗試表現(xiàn)興奮與生氣的不同表情，懂得要笑臉對(duì)待伴侶。

五、活動(dòng)過(guò)程：

1、有節(jié)奏的敲幾下小鈴，“丁丁，丁丁，快過(guò)來(lái)畫畫?！崩蠋熯呎f(shuō)邊做出召喚動(dòng)作。

“丁丁真是個(gè)馬虎的小畫家，沒(méi)畫完，他就走了?！?/p>

2、“那我們一起來(lái)看看他畫了什么？”出示沒(méi)有五官的臉的圖片?！斑@張畫丁丁少畫了什么呀？”幼兒回答的同時(shí)老師當(dāng)場(chǎng)添畫上五官，老師要有意添畫一個(gè)生氣的五官。“這個(gè)小伴侶怎么了？”請(qǐng)小伴侶觀看生氣臉的圖片，回答問(wèn)題“從哪里看出他很生氣？”“平常，你遇到什么事也會(huì)生氣不快樂(lè)？”引出幼兒生氣的大事。

小結(jié)：常常生氣是不好的，生氣的時(shí)候，小臉也特殊難看。生氣對(duì)人的身體也不好。別人生氣的時(shí)候，你也會(huì)覺(jué)得不快樂(lè)。

3、“張老師有個(gè)好方法讓它興奮起來(lái)。”這時(shí)，故做在與生氣臉說(shuō)靜靜話。

翻圖片，出示笑臉圖?！扒?，現(xiàn)在怎么了？”請(qǐng)小伴侶觀看興奮臉的圖片，回答問(wèn)題“從哪里看出他很興奮？”“平常，你在什么時(shí)候也會(huì)很快樂(lè)呢？”引出幼兒興奮的大事。

4、做“變臉”嬉戲。

出示大魔方。“讓我們一起來(lái)看看，這是一個(gè)大魔方。魔方上有什么呀？”引導(dǎo)幼兒去觀看魔方上六個(gè)不同的表情，并嘗試著去表現(xiàn)?！澳Х降谋臼驴纱罅?，它能讓你一會(huì)兒笑，一會(huì)兒哭，我們和魔方一起來(lái)嬉戲吧！”（當(dāng)魔方最上面一個(gè)表情是笑臉，幼兒們就表現(xiàn)出快樂(lè)的樣子。）第一次，請(qǐng)個(gè)別幼兒先來(lái)嘗試。其次次，分成男女兩隊(duì)，依次進(jìn)行嘗試。在與魔方嬉戲的同時(shí)，請(qǐng)一位老師幫助，將嬉戲中小伴侶表現(xiàn)出的不同表情用數(shù)碼相機(jī)記錄下來(lái)。

5、觀賞不同的表情?！皠偛爬蠋煱盐覀冃“閭H各種不同的表情，用照相機(jī)拍下來(lái)了，我們一起來(lái)看看?！崩蠋煱颜障鄼C(jī)連接到電腦上，把記錄了孩子們自己的表情一一呈現(xiàn)給幼兒看?！靶δ樅每矗€是生氣的臉好看？”

小結(jié)：小伴侶們也喜愛(ài)笑臉，笑臉最美麗了，所以我們對(duì)待好伴侶應(yīng)當(dāng)笑臉來(lái)面對(duì)。盼望我們小伴侶來(lái)幼兒園也要高興奮興的，這樣，我們的身體會(huì)更健康。

6、“小伴侶都喜愛(ài)興奮的臉，那我們把好伴侶興奮的臉畫下來(lái)。”讓小伴侶找好伴侶面對(duì)面坐，相互觀看好伴侶的笑臉，在紙上記錄，結(jié)束活動(dòng)。

六、活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)堅(jiān)持正面引導(dǎo)的原則，沒(méi)有過(guò)多的讓幼兒去回憶和體驗(yàn)“哭臉”所帶來(lái)的不快，而是以“引發(fā)幼兒歡樂(lè)”為主線，“讓小伴侶們嘗試表現(xiàn)興奮與生氣的不同表情”為重點(diǎn)。在引導(dǎo)幼兒回憶生氣和興奮的事情上啟發(fā)還不夠。活動(dòng)效果從整體來(lái)說(shuō)已達(dá)到了本次活動(dòng)的目標(biāo)，讓幼兒初步體驗(yàn)當(dāng)把歡樂(lè)帶給別人的同時(shí)自己也能得到歡樂(lè)，不是一、兩次教學(xué)所能完成的，需要老師在今后的學(xué)習(xí)和生活方面連續(xù)加以引導(dǎo)。

健康優(yōu)質(zhì)課中班教案9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒理解故事內(nèi)容了解什么是膨化食品，知道少吃膨化食品。

2、知道多吃膨化食品的害處，培育幼兒節(jié)省知道不隨便亂花錢。

3、初步了解健康的小常識(shí)。

4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

活動(dòng)預(yù)備：

故事圖片、食物：膨化食品

活動(dòng)過(guò)程：

1、熟悉膨化食品。

（圖片和實(shí)物）

（1）師：你們熟悉它們嗎？請(qǐng)說(shuō)出它們的名稱。

幼兒：米餅、雪餅、師：（實(shí)物）這個(gè)是什么？

生：炒米，苞米花，貓耳朵……師：無(wú)論是正規(guī)廠家生產(chǎn)的"米餅"、"炒米"，還是街邊小販爆出來(lái)的"貓耳朵"、"苞米花"，我們把這些經(jīng)過(guò)高溫、高壓后膨化出來(lái)的食品叫做膨化食品。

（2）爭(zhēng)論：說(shuō)一說(shuō)你吃過(guò)的膨化食品的名稱、外形、顏色、味道……，由幼兒自由發(fā)揮、描述，氣氛越濃烈越好。老師留意傾聽(tīng)，適當(dāng)點(diǎn)撥記錄。

（3）出示圖片、講故事：

我聽(tīng)說(shuō)大灰狼變得很胖很胖的跑都跑不動(dòng)了！小伴侶喜愛(ài)變得胖胖的嗎？我們一起去看看它是怎么變成這樣的？

"大灰狼和黃鼠狼從店里偷了許多烤雞腿、炸薯片.......確定也像大灰狼現(xiàn)在這樣胖了！"提問(wèn)：寶寶，聽(tīng)了剛才的故事，想一想大灰狼后來(lái)為什么變得那么胖呀？

假如你以前常常吃油炸的食品，以后還會(huì)連續(xù)吃嗎？

老師歸納小結(jié)：膨化食品不僅味道好，而且許多都是用雜糧制成的，如玉米、蠶豆、大豆，還有的是用馬鈴薯、紅薯等制成的。雜糧的養(yǎng)分價(jià)值原本也不算很高，也不太好吃，可經(jīng)