體育教學(xué)原則教案

一、講授章節(jié)名稱：第六章體育教學(xué)原則四、本章節(jié)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求：1、通過本次課程，使學(xué)生了解并掌握體育教學(xué)原則的概念與特點。2、通過本次課程，使學(xué)生了解體育教學(xué)原則的作用與體系構(gòu)成。3、通過本次課程，使學(xué)生了解體育教學(xué)七大原則。五、教學(xué)重點、難點：重點：體育教學(xué)原則的概念與特點；體育教學(xué)七大原則難點：體育教學(xué)七大原則六、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容選擇的主要教學(xué)方法和教學(xué)手段：1、講解：以幻燈片展示內(nèi)容綱要，講解中展開相關(guān)內(nèi)容，補充有關(guān)材料。2、討論：體育教學(xué)原則有哪些？其含義與依據(jù)分別是什么？（時間約5分鐘。在學(xué)生自由發(fā)言的基礎(chǔ)上進行歸納。）七、布置的作業(yè)及復(fù)習(xí)思考題：1、說一說體育教學(xué)原則與一般教學(xué)原則的主要區(qū)別。2、為什么要制定“體育教育原則”2、簡述體育教學(xué)七大原則的含義與依據(jù)。3、簡述體育教學(xué)七大原則的基本要求。八、選用教材和主要參考書：教材：《體育教學(xué)論》毛振明主編，北京：高教出版社.2017年7月第3版。主要參考書：《學(xué)校體育教學(xué)論》，張學(xué)忠主編，北京：人民體育出版社.2002年?！扼w育教學(xué)改革新視野》，毛振明主編，北京：北京體育大學(xué)出版社.2003年。九、教學(xué)主要內(nèi)容設(shè)計及教學(xué)進度安排（教學(xué)主要內(nèi)容設(shè)計寫出各章節(jié)的小標(biāo)題即可，并作簡要說明）：第一節(jié)體育教學(xué)原則概述一、體育教學(xué)原則的概念與含義（一）體育教學(xué)原則的概念體育教學(xué)原則是實施體育教學(xué)最基本的要求，是保持體育教學(xué)性質(zhì)的最基本因素，是判斷體育教學(xué)質(zhì)量的基本標(biāo)準(zhǔn)。（二）體育教學(xué)原則的含義.體育教學(xué)原則是眾多體育教學(xué)要求中最基本的內(nèi)容。.這些要求最具有體育教學(xué)特征的性質(zhì)。.實施體育教學(xué)時必須首先遵循這些要求，如果不能遵循原則中的任何一條就不能稱為是好的體育教學(xué)，甚至不能稱為是合格的體育教學(xué)。（三）體育教學(xué)原則的形成.體育教學(xué)原則是體育教學(xué)實踐經(jīng)驗的概括和總結(jié).體育教學(xué)原則是體育教學(xué)客觀規(guī)律的反映.體育教學(xué)原則也在不斷發(fā)展和完善二、體育教學(xué)的特點與體育教學(xué)原則（一）一般教學(xué)原則和體育教學(xué)原則一般教學(xué)原則是指一般的教學(xué)條件下各門學(xué)科教學(xué)都應(yīng)遵守的基本教學(xué)要求，一般教學(xué)原則指導(dǎo)著體育教學(xué)原則但又不能代替體育教學(xué)原則，因為體育教學(xué)有著它特殊的教學(xué)條件和教學(xué)要求。（二）體育教學(xué)的特點.教學(xué)活動主要是通過身體活動進行掌握運動技能是體育教學(xué)的主要任務(wù)，而運動技能的學(xué)習(xí)主要是在身體活動過程中進行的。學(xué)生只有通過大量的身體活動進行練習(xí)，才能更好地掌握運動技能，因此身體活動性是體育教學(xué)的最主要特點。.體育教學(xué)具有鍛煉學(xué)生身體的目的性體育教學(xué)作為學(xué)校體育的主要環(huán)節(jié)，還擔(dān)負(fù)著鍛煉學(xué)生身體并增強學(xué)生體質(zhì)的任務(wù)，這是與其他學(xué)科所不同的，也是體育學(xué)科與其他學(xué)科的本質(zhì)區(qū)別之一。—1—.教學(xué)經(jīng)常在相對自由的集體活動中展開體育教學(xué)是圍繞著運動技能的傳授展開的，運動技能在相對較開闊的空間和特殊的體育器械上進行，有的運動項目還是小群體組合的運動，這使得一部分運動技能的教學(xué)不能全班一起進行，需要在小組這樣比較自由的群體條件中進行.體育教學(xué)組織更加復(fù)雜體育教學(xué)主要在體育場館進行，教學(xué)環(huán)境開放，教學(xué)空間較大，需要實施控制的因素較多，教師要根據(jù)各種不同情況來選擇教學(xué)方法和組織教學(xué)，因此體育教學(xué)比教室內(nèi)的教學(xué)組織更為復(fù)雜。三、體育教學(xué)原則的作用（一）體育教學(xué)原則是更加明確的教學(xué)要求（二）體育教學(xué)原則是教師進行教學(xué)工作的思路（三）體育教學(xué)原則是觀察體育教學(xué)的視角（四）體育教學(xué)原則是評價體育教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)四、體育教學(xué)原則體系教學(xué)原則主要由政治因素與要求、學(xué)生發(fā)展因素與要求，學(xué)科體系因素與要求，教法學(xué)理因素與要求，教學(xué)工作因素與要求等。第二節(jié)體育教學(xué)原則一、合理安排身體活動量原則（一）合理安排身體活動量原則的含義和依據(jù)合理安排身體活動量原則，是指在體育教學(xué)中必須要體現(xiàn)體育教學(xué)的本質(zhì)特點——身體活動性，還要使學(xué)生身體所承受的運動負(fù)荷有效、合理，滿足學(xué)生鍛煉身體和掌握運動技能的需要。合理安排身體活動量原則是依據(jù)體育教學(xué)的本質(zhì)特點和體育教學(xué)適宜的運動負(fù)荷的規(guī)律而提出的。（二）貫徹合理安排身體活動量原則的基本要求.身體活動量的安排要服從體育教學(xué)目標(biāo).身體活動量的安排要服從學(xué)生的身體發(fā)展?fàn)顩r與發(fā)展需要.要通過科學(xué)的教程、教材和教法設(shè)計來合理地安排身體活動量.要因人而異地考慮運動量.要逐步提高學(xué)生自我控制運動量的能力二、注重體驗運動樂趣原則（一）注重體驗運動樂趣原則的含義和依據(jù)注重體驗運動樂趣原則是指在體育教學(xué)中要讓學(xué)生掌握運動技能和進行合身體鍛煉的同時，體驗運動的樂趣，以使學(xué)生喜愛運動并養(yǎng)成參加運動的習(xí)慣。注重體驗運動樂趣原則是依據(jù)游戲的特性和體育教學(xué)中運動情感變化的規(guī)律提出的。（二）貫徹注重體驗運動樂趣原則的基本要求要正確理解和對待運動中的樂趣注重“從學(xué)生的立場去理解教材”要讓每個學(xué)生都能不斷地獲得成功的體驗要處理好體驗運動樂趣與掌握運動技能的關(guān)系要開發(fā)多種有利于學(xué)生體驗樂趣的教學(xué)方法體驗樂趣不忘“磨煉”，體驗成功莫怕“失敗”三、促進運動技能不斷提高原則（一）促進運動技能不斷提高原則的含義和依據(jù)促進運動技能不斷提高的原則是指在體育教學(xué)中要不斷提高學(xué)生的運動技能，提高學(xué)生的運動成績，實現(xiàn)有效的體育教學(xué)。促進運動技能不斷提高原則是依據(jù)如何有利于參與終身體育和如何形成體育教學(xué)條件下運動技能的規(guī)律而提出的。（二）促進運動技能不斷提高原則的基本要求.正確認(rèn)識運動技能提高在體育學(xué)習(xí)中的重要意義.明確運動技能學(xué)習(xí)的目的，有層次地掌握運動技能.鉆研“學(xué)理”和“教法”，提高教學(xué)質(zhì)量.創(chuàng)造提高運動技能的環(huán)境和條件四、提高運動認(rèn)知和傳承運動文化原則（一）提高運動認(rèn)知和傳承運動文化原則的含義和依據(jù)提高運動認(rèn)知和傳承運動文化原則是指在體有教學(xué)中通過運動知識和運動技術(shù)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的運動認(rèn)知能力，提高學(xué)生對運動與文化的理解，傳承運動文化。提高運動認(rèn)知和傳承運動文化原則是依據(jù)運動實踐與運動認(rèn)知相互促進的規(guī)律提出的。（二）提高運動認(rèn)知和傳承運動文化原則的基本要求.重視體育學(xué)習(xí)中的“認(rèn)知”因素，要完成“學(xué)懂”的目標(biāo).重視培養(yǎng)運動表象和再造想象.要重視“發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)”和“問題解決式教學(xué)法”.開發(fā)有利于學(xué)生認(rèn)知的教學(xué)方法與手段五、在集體活動中進行集體教育原則（一）在集體活動中進行集體教育原則的含義和依據(jù)在集體活動中進行集體教育原則是指在體有教學(xué)中要發(fā)揮運動集體的作用，在集體中，特別是在小群體的自主性活動中對學(xué)生進行集體教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的集體意識和良好的集體行為。在集體活動中進行集體教有原則是依據(jù)體育運動以集體活動形式為主，體有學(xué)習(xí)依頓于體育學(xué)習(xí)集體的特點以及集體組成、發(fā)展和分化的規(guī)律。（二）在集體活動中進行集體教育原則的基本要求.分析、研究和挖掘體育活動和體育學(xué)習(xí)中的集體要素.善于設(shè)立“集體學(xué)習(xí)”的場景.開發(fā)有助于集體學(xué)習(xí)的教學(xué)技術(shù)和手段.處理好集體學(xué)習(xí)和個性發(fā)展之間的關(guān)系六、因材施教原則（一）因材施教原則的含義和依據(jù)因材施教原則是指在體育教學(xué)中要貫徹“面向全體學(xué)生”的精神，根據(jù)每一個—4—學(xué)生的具體情況，實施各不相同的、有針對性的教育，使每一位學(xué)生的運動技能和身心健康都能在各自的基礎(chǔ)上得到充分的發(fā)展。因材施教原則是依據(jù)體育教學(xué)受制約于學(xué)生身心發(fā)展的特點規(guī)律提出的。（二）因材施教原則的基本要求.深人細(xì)致地研究和了解學(xué)生.正確看待和引導(dǎo)學(xué)生對待個體差異.通過各種體育教學(xué)組織形式創(chuàng)造因材施教的條件.采用各種體育教學(xué)方法進行因材施教.把因材施教與統(tǒng)一要求結(jié)合起來七、安全運動和安全教育原則（一）安全運動和安全教育原則的含義和依據(jù)安全運動與安全教育原則是指在體育教學(xué)中要使學(xué)生安全地從事運動，井對學(xué)生如何進行安全運動的教育。安全運動與安全教育原則是依據(jù)體育運動特點和安全規(guī)律提出的。（二）安全運動和安全教育原則的基本要求.教師必須周到地設(shè)想所有可預(yù)測的危險因素.時刻對學(xué)生進