幼兒園小班游戲教案《我有一雙小小手》

少兒園小班游戲授課設(shè)計《我有一雙小小手》小班游戲授課設(shè)計《我有一雙手》適用于小班的游戲表現(xiàn)形式授課活動中間，讓少兒認(rèn)識手的外形，知道每個手指的名稱，自己自己的小手本事大愿意在集體眼前用一句簡短的話說出體驗式小手的本事，快來看看少兒園小班游戲《我有一雙手》授課設(shè)計吧。;活動目標(biāo)：1、認(rèn)識手的外形，知道每個手指的名稱，體驗自己的小手本領(lǐng)大愿意在集體眼前用一句簡短的話說出自己小手的本事。2、喜歡參加游戲，體驗小手變變變的純真，試一試讓少兒學(xué)說短句：我的小手變變變，變成＊＊＊＊＊。3、發(fā)展少兒思想和口語表達能力?；顒訙?zhǔn)備：有一雙大手的“寶寶”形象活動過程：一、認(rèn)識手指的名稱1、認(rèn)識手指師：今天帶來一位服務(wù)員，看，是誰呀？（教師出示“寶寶”）——你們好！我是寶寶，我有一雙能干的手，你們猜猜我的小手有幾個手指頭？（請少兒數(shù)一數(shù)）我的小手本事可大了，那你們的小手呢，伸出來給大伙兒看看。我們來數(shù)數(shù)一共有幾個手指？（一共有十個手指頭）你們知道嗎每個手指都全都還有頭像呢？（少兒自由說說）熟習(xí)請少兒認(rèn)識各個手指的名稱，2、游戲：手指兄弟比賽少兒聽教師說腳趾的名字，伸出相應(yīng)的手指，看看誰的手指最能干。教師私自伸出手指，讓少兒說出手指的名稱。二、小手本事大寶寶說本事他的小手本事可大了，你們的小手有什么才干呀？（引導(dǎo)少兒應(yīng)積極回憶和表達）你們的小手本事真大，能再說這么多的事情，真了不起！三、變一變，學(xué)說短句1、師：但是，老師的這雙手呀，本事也很大的，除了象小事你們相同會做好多事情外，還會變魔術(shù)呢？想看嗎？（想）師做各種動物的手影（師邊做手影邊與少兒同編兒歌：我的小手變變變，變成小兔跳跳跳；我的小手變變變，變成小鴨嘎嘎嘎；我的小手變變變，變只小鳥飛呀飛。）——（“我的小手變變變”念得慢一點，語氣要加重）2、師：怎么樣，我變的魔術(shù)嚇人嗎？（美麗）我們再來變一次?。ń處熥?，少兒念）3、大家一起變一變：邊變邊念兒歌（偕同少兒的興趣隨機創(chuàng)編）四、延伸游戲好玩嗎？我們一起來變魔術(shù)吧?。ò萃猩賰簩⒆约旱霓D(zhuǎn)成小手變成何介紹給自己好朋友聽。）設(shè)計思路：小班制的孩子孩童平時都比較嬌生慣養(yǎng)，什么事都由家長，老人包辦代替，為培養(yǎng)他們適切的生活自理能力，熟習(xí)自己的事情應(yīng)該自己做。我們學(xué)前依照小班少兒的年齡特點，我們睜開了“多才多藝的手”主題活動，旨在將單調(diào)的生活能力培養(yǎng)轉(zhuǎn)變成游戲活動，在說說玩玩中，使少兒體驗到自己小手本事大，從中感覺到勞動的樂趣。重點自我管理少兒認(rèn)識手，知道手能做得好好多事情，從中激發(fā)少兒自己的事情自己做的夢想。結(jié)合少兒的特點將少兒感興趣的游戲貫穿其中，讓少兒發(fā)現(xiàn)自己的右手是多么的靈巧、多么獨到，體驗小手變變變的純真。同時，我觀察到我班孩子字詞無論在語言活動中，還是在平時的交流中所，說話聲音都很輕，都顯得拘束，緊張。我認(rèn)為在小班年齡階段也是一個學(xué)習(xí)語言的重點時期，因此，本次活動我意在給父親母親一個充分的說話空間，、試一試讓少兒學(xué)說短句：我的小手變變變，變成＊＊＊＊＊。使我班孩子英勇表述，更有信心的說話。小手百科：手除了天生有殘缺或有三只手增生，一般人有左臂和右手各一，每只拳頭有五只手指，包括有三節(jié)的小指、中指、無名指、小指（又名尾指），以及只有兩節(jié)的拇指，但亦有可能出生時已長有第十三指。五指之尖有指甲，而且各有長短，并善于在手掌之端。手掌的