語文教師任職心得體會

語文教師任職心得體會語文是新中國人文教育科學中以典范的古今書面語言作品為教學媒介、以啟迪并開展學生智力為根本目的、以同化現代化的書面語言交際標準和同化現代化的中華民族共同人文心理為任務的根底學科。下面我給大家?guī)碚Z文老師任職心得體會，盼望能協(xié)助到大家!

語文老師任職心得體會1

時間如流水，匆忙而過?；叵胱约喝谓绦W語文的短短兩三年，忽然間心中感慨萬分。本學期時間漫長，但充溢有效。針對本學期的教學工作，我做出如下總結：

一、學生總體狀況。

本班本學期共有56人，總體狀況良好，其中女生除個別以外，根本學問都比擬堅固，學習相比照較輕松。男生中有一局部學生仍舊存在對學習沒有愛好、貪玩、根底太差、習慣不好等緣由。經過了四年的小學學習和教育指導，五年級的學生有了必須的行為習慣養(yǎng)成。形成了對語文學習的良好氣氛。經過一個學期的努力，總體上有了一個新的突破。

二、教學措施。

1.造就良好的學習習慣。針對學生的寫字習慣，本班采納每月一評的方式，在班級里評比出優(yōu)秀的作業(yè)，稱為作業(yè)之星，孩子們的作業(yè)與開學初相比有了很大的提升，重視階段性的寫字競賽，促進了學生寫字水平的提高。在平常的寫字訓練和作業(yè)中，嚴格要求，限制作業(yè)的量;上課時，時刻關注孩子們的聽課狀態(tài)，讓孩子們形成了良好的聽課習慣;衛(wèi)生習慣，本班通過值日長的設定，讓同學們隨地亂扔垃圾的現象有了明顯改觀。

2.依據學生的實際，取長補短，敏捷運用。加強預習的指導和檢查，在每課的指導和預習上，從課文的朗讀、字詞、預習提綱、預習問題的訓練入手，把預習的方法教給學生，讓他們學會正確預習，意識到預習的好處。依據學生的質疑，有針對的實施教學措施。老師要轉變角色，由單一的傳統(tǒng)學問教學變?yōu)榻虒W活動的組織者，引導學生進展自主性學習和探究性學習，由學問的教學變成實力的造就。逐步訓練學生的自主學習實力，有了必須的進展。

3.造就學生閱讀習慣，改良閱讀方法。在閱讀教學中，把時間還給學生，充分信任學生能自主看通課文，并且得到初步的相識。讓他們自己去感受文章人物的特點，去體驗文章的真實感情，去思索人生的道理。引導學生入情入境的讀書，在讀中感悟理解。

4.重視造就習作愛好，使學生樂于表達。加強學生對事物的感知實力，讓他們有感受才能有愛好去習作。在平?？臻e時間里，注意學生的閱讀感受，讓學生走進課外學問的世界，有打算地進展閱讀總結，是習作的根底，對習作有很大的奠基作用。積累本的設定，讓學生在好詞好句的積累上有了規(guī)律，并且積累更加系統(tǒng)標準化。

三、存在的缺乏和待改良的地方。

本學期，學生在學習過程中有厭煩現象，應當從老師自身找緣由，在教學方式等方面仍舊須要要有經歷的老老師討經歷，才能使自己的教學更加有方法，更加高效率。雖然相對上學期的教學，有了一些改觀，也收到了一些效果，這應當開心，但同時更應當一次為勵，把教學當作是生活最重要的組成局部。時刻把握學生的動態(tài)，把學生堪稱自己的好摯友，自己的孩子，必須能在新的學期取得更大的進步。

語文老師任職心得體會2

時間過得真快，一轉瞬一學期很快又要過去了。我們低年級語文教研組在學校的統(tǒng)一領導下，遵照學期初制定的工作打算，協(xié)作市局的督導支配，全組教師團結協(xié)作，全面執(zhí)行新課改精神，以全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)搞好語文教學工作。通過全組教師的努力，圓滿完成了本學期的教學教研工作。俗語說“一份耕耘、一份收獲”，回憶本學期的工作，我們有著幾分充溢、幾分收獲，現將一學期的工作小結如下：

一、狠抓備課，確保課堂教學的有效性。

上好課的前提是備好課。為了實現輕負擔高效率的課堂教學，我們低年級語文組在開學初就要求每一位教師要嚴格執(zhí)行輔導組電子備課的規(guī)章制度，每一位教師每學期備出兩篇精品課作為集體備課，并謹慎上好一節(jié)教研活動課。同軌老師在集體備課的根底上，要結合班級實際進展特性化修改。其次，每位老師要扎實備好每一堂課，在備課中努力表達年段特點，突出重難點的突破過程設計，設計中還要支配好每堂課的練習時間，可以是口頭表達的，更重要的是課堂上要留有書面作業(yè)的時間，尤其是生書寫的時間，保證識效果和寫質量。同時，通過隨堂聽課來檢查各位老師的課堂教學。同軌老師要利用時間經常探討教材的解讀以及課堂教學狀況，剛好探討出現的問題，商榷改良措施，真正提高課堂效率。

為了協(xié)作教研室的學期抽查與市局的督導，我們組在本學期進展了兩次較大規(guī)模的磨課活動。第一次，每個年級支配一位主備老師設計，然后同組老師共同研討，就課堂設計提出各自的看法，再進一步斟酌商榷，提高改良，最終形成定案。上完課，再就課堂中的得失進展研討，剛好總結反思，促進后繼教學。其次次，每位老師先各自探究，進展特性設計，然后相互閱讀，取長補短，集思廣益，有主備老師進展二度設計，定案后制作課件。依據學校支配，再派一位老師外出借班試教，同軌老師跟班聽課，通過上課狀況進展研討，進展三度備課。通過屢次的打磨，設計出一堂相對完備的課。通過扎扎實實的備課，大大提升了課堂的效率。

二、以教研課為抓手，提升老師的課堂教學實力。

依據學校教學工作的精神，我們低年級語文教研組規(guī)定：每位老師每個學期要上好一節(jié)教研活動課，而每個年級組再支配一節(jié)課作為組內的公開展示課。為了上好課，年級組內的同軌老師依據上課支配集中磨課、試教，依據課堂教學問題再進展研討修改，最終公開展示，年級組內老師都要自行支配好課務，謹慎聽課、評課，填寫好評課。本著同等、民主的精神，組內老師能對備課、上課暢所欲言，共同探討，同心同德，真正表達了思想的溝通、思維的碰撞。通過反復打磨，亮出精彩，努力提高課堂教學效率，促進了老師課堂教學實力的不同程度的提升。

三、保證教研活動，為學習、研討搭建平臺。

每兩周一次的教研活動為教研組內老師學習、探討搭建了平臺。這一學期來，我們低年級語文教研組共開展了八次小組研討學習活動。每位老師根本保證不缺席，做到不遲到不早退。在活動中，本著互相學習、相互促進、相互提高的原思想，組內的每一位老師都能就研討、學習的問題能暢所欲言，各抒己見，實事求是地做出公正的評價，共同解決課堂中、工作中出現的問題。一學期來，通過活動，大家的業(yè)務實力都在不同的程度上得到提高。

四、展望將來，以閱讀為根本，提升學生的語文素養(yǎng)。

學好語文，提高學生素養(yǎng)最有效的途徑是擴大閱讀面。推動閱讀，大力提倡閱讀，成就書香校內是我校師生的共同愿望。本學期我們教研組在這方面做得還不夠。借助常熟教育局開展的閱讀考級活動的東風，從下學期起先，將接著啟動之前的“每班小書架”，并開展好以下活動：定期定時更換圖書，圖書館推介新書，學生自主借閱，同伴交互閱讀，班級內好書漂流閱讀，每班設計閱讀墻報，開展閱讀學問競賽，評比閱讀之星，評比書香班級。通過讀書，拓寬學生的學問面，提高學習實力，提升孩子的語文素養(yǎng)。同時，伴隨學生的大量閱讀，我們還將提倡、鼓舞組內的每一位語文教師也踴躍開展讀書活動，夯實自身底蘊，提升自身的語文素養(yǎng)，與時俱進。

追隨著歲月的腳步，我們總會感慨時間的無情。在匆忙完畢的學期末做一總結，盼望以此為起點，再接再厲，再創(chuàng)佳績。

語文老師任職心得體會3

回憶一年來的學校生活,我感到既欣慰又慚愧。欣慰的是我生活在一個團結的老師群體中，敬重的領導、熱忱的老師同事和活潑得意的學生讓我感到了大家庭般的暖和;慚愧的是由于自己工作實力有限，沒取得什么特殊顯著的成果。思來想去，我就從以下三方面做該學期總結：

一、在思想上，愛國愛黨，踴躍向上。

我踴躍參與政治學習，為了提高自己的思想覺悟，每周我都抽出時間謹慎學習老師職業(yè)道德。我還深知要教育好學生，老師必需先以身作那么，時時做到教書育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名老師自身的師表形象要時刻留意，我在留意自身師表形象的同時特別重視對學生的全面造就。

因為我深信良好的品德是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我踴躍、主動、勤懇、責任心較強，樂于承受學校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務實力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風格。

二、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。

作為一名平凡的小學語文老師，最緊迫的問題是具有新的教學理念、刻苦鉆研如何把課上得深動而好玩，才能夠抓住學生的愛好，從而顯現出獨特的上課風格。教學質量是學校的生命線，深感肩負責任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質量。

課前，我謹慎細致的進展備課，依據本班學生特點，對教案進展謹慎的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學生的負擔，又提高教學質量。

其次，教學中造就學生良好的學習習慣。如教會學生預習的方法，堅持課前預習，讓學生在預習中發(fā)覺問題，帶著問題上課，鼓舞學生大膽質疑，在教學中營造民主同等的學習氣氛等。

再次，在教學中滲透本班的德育課題教育，充分利用教材中的好的內容對學生進展愛清潔、講衛(wèi)生的教育。本學期我班開展了“愛清潔、講衛(wèi)生”的主題隊會，學讓們通過自己的努力，謹慎的收集資料，刻苦的排練，使得主題隊會開得很勝利，這不僅熬煉了他們的實力，也使他們懂得了不少的衛(wèi)生保健方面的學問，為防病治病起到踴躍的作用。

三、在課余時，努力自學，勇攀頂峰。

計算機作為信息時代的主要載體，在素養(yǎng)教育中占據了極其重要的地位。如何挖掘學生潛能，提高學生素養(yǎng)，尤其是利用計算機解決實際問題的實力，明顯和計算機有著干脆的、親密的關系。因此，學習計算機成了當今老師的必修課程，也是形式所迫，有時間我就自學計算機的一些學問，經常在網上查找資料，為教學所用。但是學習計算機不是一兩天就能完成的事，它就像一個恒久游不到邊跡的大海，只有在平常不斷的學習中漸漸積累學問，才能使之更加敏捷的運用于我們的教育教學中，這就須要有一個好的學習心態(tài)和比擬科學的學習方法。我想我會接著延著這條路走下去的，做一個真正的計算機老師。

語文老師任職心得體會4

時間過得真快，一轉瞬這學期又很快過去了，回憶本學期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，依據開學時的教學工作打算，以新課程改革為契機，以新課程標準的根本理念為指導，轉變教學觀念，從課題入手，有目的，有打算，有步驟地開展工作，大橋小學語文教研組工作總結。詳細如下：

一、標準管理，全面提高教學水準，提高教學質量

1、老師接著自覺學習《根底教育課程改革綱要》解讀、《義務教育課程改革實施方案》和各學科課程標準，引導老師領悟素養(yǎng)教育、主題教育、創(chuàng)新教育的深刻內涵，強化重視三個轉化、三個想到。三個轉化即把新課程的要求轉化為各科的指導思想，把教材中的學問體系轉化為各科的依據，把教材內容的訓練轉化為造就和提高學生實力途徑;三個想到即想到以老師為主導，以學生為主體的重要性，想到教為不教、學為不學的教學目的，想到對學生創(chuàng)新意識、和創(chuàng)新實力的造就。

2、圍繞學校的工作執(zhí)行細那么。本學期進一步嚴格、標準了各項工作，剛好做好了檢查、催促、考核工作。本學期協(xié)作學校教育處每月一次對每位教師的備課狀況進展了比擬全面的檢查，并在老師例會上對檢查狀況進展剛好反應。還對教師批改作業(yè)的狀況進展了檢查，對其中存在的問題賜予訂正，工作總結《大橋小學語文教研組工作總結》。

3、立足課堂，抓好常規(guī)，通過隨堂聽課等方式，促使我組語文教學改革的深化開展，努力創(chuàng)新。充分發(fā)揮調研的目標、導向、調整等功能期初加強教學質量的調研，進展了對局部年級、局部學科的調研。在此根底上十月初，兩次協(xié)作學校期末前又大面積地對各個年級各個班級進展了調研，對檢測結果進展分析。以此促進我組語文教學質量的全面提高。

二、加強對青年老師的造就力度，早出成果，出好成果。

青年老師是我們語文教研組的骨干力氣，是學校語文工作的生力軍。為切實加強每位老師的課堂教學水平，提高教學質量，我們每位語文老師要緊緊圍繞三中心一主線的課題，進展教學探究活動。特此，語文組要求每位老師以年級段為單位，經常相互聽課(至少一次)，聽課者必需有聽課、評課記錄及課堂評價表。本學期，學校開展了全體語文老師的教研課，每位教師都踴躍充分地打算，在賽課的過程中，教師們都表現得淋漓盡致，學校的領導和評課教師，對在課堂中存在的優(yōu)點和缺點直言相告，真正地把這一活動搞得繪聲繪色。

三、踴躍開展各種學習活動，豐富學生的其次課堂，充分調動了學生學習的踴躍性。

本學期我們開展了很多活動：全校性寫字競賽、一二年級定期寫字姿態(tài)檢查，組織三至六年級的學生開展了上級組織的征文競賽。深得家長和學校領導的相同好評。

本學期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位教師都能踏實，謹慎地工作，在期末的測試中學生的優(yōu)秀率，及格率都有所提高。以后還將接著努力，爭取做到更好。

語文老師任職心得體會5

光陰似箭，日月如梭，不覺中我們送走了20__迎來了20__年。過去的一學期，留給了我很多歡樂，更帶給了我諸多收獲?，F將一學期的工作狀況總結如下：

一、思想方面：

一個學期下來，我深深地為一位不知疲乏帶病堅守崗位、親身帶頭鉆研教學的校長而感動，為團結一氣、奮力拼搏的老師而感動，為有理有節(jié)、得意精神的孩子們而欣慰，為我能融入這樣一個真實而輝煌，和諧而向上的團體而驕傲。

從走進我們育才的第一天起，我就感到了我們育才的教學生活是那樣的充溢，教學節(jié)奏是那樣的快捷，課堂教學效率是那樣的高效。為此，我心里感到好慚愧，工作的十幾年與今日看到的、聽到的教學一幕幕相比，簡直不值一提?？晌也]有氣餒，而是時刻告知自己，向大家學習、學習，再學習。所以，我每天要求自己抽出時間進展有效的學習、請教，充溢自己，豐富自己，提升自己。盡全力快速融入我們這個大集體，做一名合格的育才人。

二、教學工作

教學工作是學校各項工作的核心，也是檢驗一個老師工作成敗的關鍵。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我踴躍鉆研我校提出的“學做教合一”教學新模式，充分向大家進展學習，從而取得了明顯效果，詳細表此時此刻：

(一)發(fā)揮老師為主導的作用

1、備課深化細致。平常謹慎探究教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握難重點。在制定教學目的時，特別留意學生的實際狀況。教案編寫謹慎，并不斷歸納總結經歷教訓。

2、注意課堂教學效果。針對中年級學生特點，以開心式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，老師為主導、教學為主線，注意講練結合。在教學中留意抓住重點，突破難點。

3、堅持參與校內外教學研討活動，不斷吸取他人的珍貴經歷，提高自己的教學水平。經常向經歷豐富的老師請教并經常在一起探討教學問題。聽公開課屢次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4、在