小學(xué)科學(xué)-彩虹的秘密教學(xué)課件設(shè)計(jì)

彩虹的秘密

猜謎語：雨過天晴景色俏，

高高天上掛彩橋。

紅橙黃綠藍(lán)靛紫，

不能走來只能瞧。

（打一自然現(xiàn)象）請(qǐng)欣賞溫馨提示:觀察彩虹出現(xiàn)的環(huán)境用三棱鏡做光的色散實(shí)驗(yàn)：

一、每個(gè)組都有一個(gè)三棱形的透鏡，叫做三棱鏡。拿起三棱鏡，讓陽光照在三棱鏡上，慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)三棱鏡，使透過三棱鏡的光投在紙屏上，會(huì)看到什么現(xiàn)象？把你們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果填在實(shí)驗(yàn)報(bào)告單上。溫馨提示：二、組長做好實(shí)驗(yàn)分工：選好操作員、記錄員、匯報(bào)員。資料卡：

太陽光是由紅橙黃綠藍(lán)靛紫七種色光組成的，通過三棱鏡后能使七種色光散開成一條彩帶。溫馨提示：1、每組都有一個(gè)噴霧器，噴霧器的瓶里裝著水。2、選一人噴霧,其他人觀看水滴的大小與彩虹形成的關(guān)系。3、噴霧器不要對(duì)著人噴；4、要背對(duì)太陽噴霧，還要注意風(fēng)向呀，避免霧氣被風(fēng)刮到身上；5、噴霧時(shí)小組內(nèi)所有人到演示者身后選擇合適角度觀看，免得噴濕衣服。匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：1、噴水時(shí)，看到了什么現(xiàn)象？2、停止噴水時(shí)還有這種現(xiàn)象嗎？討論：

1、彩虹的形成可能與什么有關(guān)系？2、根據(jù)以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)、推想彩虹是怎樣形成的？

陽光是由七種色光組成的。下雨時(shí)（或雨后天晴），空中懸浮著很多小水滴，它們會(huì)像三棱鏡一樣，將陽光分解成七種色光，形成彩虹。彩虹是怎么形成的?為什么彩虹是彎的?原因一:與光的波長有關(guān)光的波長決定光的彎曲程度。原本光是沿直線傳播的，它一旦進(jìn)入水中就會(huì)被折射，天空中所有的小水滴都排列在一個(gè)圓周上。圓周上的水滴與太陽、人眼的相對(duì)位置都相同時(shí)，從水滴里折射出的彩色光線，才能投射到人眼里。光穿越水滴時(shí)彎曲的程度，看光的波長（即顏色）而定——紅色光的彎曲度最大，橙色光與黃色光次之，依此類推，彎曲最少的是紫色光。所以每種顏色在天空中出現(xiàn)的位置都不同。原因二:與地球的形狀有很大關(guān)系由于地球表面是一個(gè)曲面并且被厚厚的大氣所覆蓋，雨后空氣中的水含量比平時(shí)高，當(dāng)陽光照射入空氣中的小水滴時(shí)就形成了折射。同時(shí)由于地球表面的大氣層為一弧面,從而導(dǎo)致了陽光在表面折射形成了我們所見到的弧形彩虹。（1）太陽光是一種單色的光嗎？它由哪幾種色光構(gòu)成？（2）使用什么儀器能使太陽光分散成七色光？（3）彩虹是怎樣形成的？（4）想一想，彩虹一般在天空中出現(xiàn)的時(shí)間不太長,這是為什么?鞏固練習(xí)課后提升：自然界神秘莫測(cè)，還有很多不為人知的秘密等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索，希望你們平時(shí)多觀察、多思考，利用雙休日、節(jié)假日等大膽探索自然現(xiàn)象，并做好記錄，回到學(xué)校跟老師和同學(xué)分享、交流。咱們班里就會(huì)出現(xiàn)跟達(dá)爾文、牛頓等一樣有成就的科學(xué)家。我能行：

老師給同學(xué)們布置個(gè)家庭作業(yè)：在一個(gè)婉里放5厘米深的清水，把水端到陽光下，把平面