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第6課時(shí)解決問題（2）20以內(nèi)的進(jìn)位加法8情境導(dǎo)入你可以提出什么數(shù)學(xué)問題嗎？新知探究原來有多少個(gè)？你知道了什么？新知探究哪些是原來的哨子呢？一個(gè)人領(lǐng)走了7個(gè)。還剩下5個(gè)。求原來有多少個(gè)。就是領(lǐng)走的加上剩下的。新知探究先畫一畫。數(shù)出它們的總個(gè)數(shù)就可以啦！剩下的領(lǐng)走的12個(gè)怎樣解答？這樣畫太麻煩了，怎樣可以簡(jiǎn)單一點(diǎn)呢？新知探究答：原來有個(gè)。直接用加法計(jì)算。領(lǐng)走的加上剩下的就是原有的。7+5=12(個(gè))12新知探究

可以假設(shè)原有來有12個(gè)。領(lǐng)走7個(gè)的話……解答正確嗎？還剩下5個(gè)，解答正確求原來的數(shù)量，就是用拿走的和剩下的兩部分?jǐn)?shù)量求和，用加法計(jì)算。鞏固練習(xí)（教材P97做一做）原來有多少個(gè)雞蛋？＝（個(gè)）8+614課后練習(xí)（教材P99第5題）一共有多少人？7＋613＝（人）

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