2023教案人教版二年級語文下冊單元教材分析

教案人教版二年級語文下冊單元教材分析我們二年級語文下冊教材和上冊教材一脈相承，教材內(nèi)容豐富而包含教育、文化價(jià)值，具有時(shí)代特點(diǎn)。教材體系開放而富有活力，它注重全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，在課后練習(xí)的設(shè)計(jì)上更加注重聯(lián)絡(luò)學(xué)生的生活實(shí)際，著眼于積累語言，啟發(fā)思維，培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐才能。教學(xué)目的明確而富有整體性。教材接著以專題組織單元，設(shè)計(jì)了八個(gè)專題，它們依次是：春天里的發(fā)覺;奉獻(xiàn)和關(guān)愛;愛祖國，愛家鄉(xiāng);用心考慮，勇于制造;熱愛自然，理解自然;培養(yǎng)優(yōu)秀的質(zhì)量;要正確對待咨詢題，擅長考慮;走進(jìn)科技的世界。每個(gè)專題的內(nèi)涵都比擬豐富，包括導(dǎo)語、四篇課文和一個(gè)語文園地。這幾部分互相聯(lián)絡(luò)，構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)的整體。教材體系的安排單元主題口語交際第一單元春天里的發(fā)覺春天里的發(fā)覺(寫一寫)第二單元奉獻(xiàn)與關(guān)愛伸出我們的雙手第三單元愛祖國，愛家鄉(xiāng)夸家鄉(xiāng)(寫一寫)第四單元用心考慮，勇于制造我們的小制造第五單元熱愛自然，理解自然奇異的動(dòng)物世界(寫一寫)第六單元培養(yǎng)優(yōu)秀的質(zhì)量大家都來幫幫他第七單元要正確對待咨詢題，擅長考慮看圖編故事(寫一寫)第八單元走進(jìn)科技的世界四周的科學(xué)打開書本細(xì)心研讀，我們會(huì)發(fā)覺本冊書在課程安排上的的一些新特點(diǎn)：1、本冊共有32篇課文。同上冊課文相比，第一：它少了專題識(shí)字課。第二：為表達(dá)與中年級的銜接，安排了四篇略讀課文。它們是：第8課《卡羅爾和她的小貓》、第16課《充氣雨衣》、第24課《玩具柜臺(tái)前的小孩》、第32課《阿德的夢》。略讀課文只安排了兩項(xiàng)課后練習(xí)，有識(shí)字任務(wù)，沒有寫字要求。2、在口語交際中特別增設(shè)了寫一寫欄目，引導(dǎo)學(xué)生在口語交際的根底上，進(jìn)展寫話訓(xùn)練，對學(xué)生進(jìn)展初步的寫作才能的培養(yǎng)。3、本冊教材在部分課文后面安排了我明白，在語文園地中設(shè)置了。這兩個(gè)全新欄目，是針對拓展學(xué)生的語文知識(shí)，加強(qiáng)語文實(shí)踐活動(dòng)設(shè)置的。一、學(xué)習(xí)目的1、接著復(fù)習(xí)、穩(wěn)固漢語拼音，借助漢語拼音識(shí)字，正音。2.、會(huì)認(rèn)400個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字。3、有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字，培養(yǎng)獨(dú)立的識(shí)字才能。4、養(yǎng)成良好的寫字適應(yīng)，書寫標(biāo)準(zhǔn)，端正，整潔，感受漢字的形體美。5、喜愛閱讀，對閱讀有興趣。在閱讀中主動(dòng)積累詞句。6、學(xué)習(xí)默讀，在老師的指導(dǎo)下做到不出聲，不指讀。7、講一般話，愿意與人交流，會(huì)傾聽，有表達(dá)的自決心，能就感興趣的話題發(fā)表本人的意見。8、對寫話有興趣，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、感慨號(hào)。學(xué)習(xí)寫日記。9、對四周的事物有好奇心，樂于觀察大自然，熱心參與學(xué)校、社區(qū)活動(dòng)，并能表達(dá)本人的感受。二、教學(xué)建議識(shí)字和寫字教學(xué)本冊教材要求會(huì)認(rèn)400個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字。不再安排集中識(shí)字，而是隨課文分散識(shí)字。在教學(xué)中我們應(yīng)接著遵照多認(rèn)少寫，識(shí)寫分開的原則，培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的才能。在詳細(xì)教學(xué)時(shí)以下方法供大家參考：識(shí)字教學(xué)：三步一等識(shí)字法第一步：預(yù)習(xí)課文，探究規(guī)律，自主識(shí)字。第二步：小組合作，展示自我，識(shí)字過關(guān)。第三步：方式多樣，內(nèi)外兼收，加強(qiáng)穩(wěn)固。方式多樣，主要指各種識(shí)字游戲。能夠采納猜謎、鼓掌傳字、形聲字?jǐn)U展、找朋友、聽音找字玩撲克(將生字卡片變?yōu)閾淇?等。學(xué)生在課間做這些游戲，樂此不疲。一等：按部就班，同意差異，反復(fù)識(shí)字。寫字教學(xué):(一)接著培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫適應(yīng)，姿態(tài)端正，書寫標(biāo)準(zhǔn)，整潔認(rèn)真。(二)加強(qiáng)對課文中易錯(cuò)字的書寫指導(dǎo)。本冊教材中易錯(cuò)字有溪燒、澆、繞展?jié)娀派倘镜?，閱讀教學(xué)(一)以讀為本讀是語文學(xué)習(xí)和教學(xué)的根本方法。1、教學(xué)中我倡導(dǎo)學(xué)生要多讀課文。預(yù)習(xí)的時(shí)候要五讀。學(xué)習(xí)中碰到難點(diǎn)要讀一讀;碰到重點(diǎn)句子、段落要讀一讀;碰到優(yōu)美的地點(diǎn)要讀一讀;碰到難理解的地點(diǎn)也要聯(lián)絡(luò)上下文讀一讀。2、讀書中學(xué)會(huì)積累教材中的課文，有的要求背誦全文，有的要求背誦本人喜愛的部分。學(xué)生在多讀書多背誦中才能積累字、次、句、段，篇等，才能不斷沉淀豐富的語文知識(shí)。(二)閱讀教學(xué)要注重朗讀的指導(dǎo)。在本冊學(xué)習(xí)中應(yīng)該留意以下咨詢題：1、注重老師的范讀。2、、選擇恰當(dāng)時(shí)機(jī)讀(三)，注重課外閱讀，協(xié)助學(xué)生選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物?？谡Z交際教材中八個(gè)口語交際的設(shè)計(jì)，與本組專題親密相關(guān)，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，從而使學(xué)生有話可說，易于互相交流，提高口語交際的才能。教學(xué)中應(yīng)留意：(一)有些口語交際教學(xué)之前，話題要提早做好預(yù)備。(二)留意創(chuàng)設(shè)交際情境，構(gòu)成多角度的交流互動(dòng)。(三)關(guān)注口語交際中的弱勢群體，防止一言堂。(四)老師要擅長發(fā)覺學(xué)生交流過程中富有創(chuàng)意，充滿童趣的精彩語言，給予確信，使之感受交際的樂趣。(五)老師也能夠依照本班的實(shí)際情況選擇口語交際的內(nèi)容寫作本冊教材安排了適量的寫話練習(xí)，是為了向中年級平穩(wěn)過渡。老師本人完全能夠依照班級學(xué)生的實(shí)際情況開展方式多樣、內(nèi)容豐富的小練筆。(一)主要方法：1、讀寫結(jié)合，降低難度。2、加強(qiáng)寫