學(xué)校疫情防控措施心得體會（通用9篇）

第頁共頁關(guān)于學(xué)校疫情防控措施心得體會〔通用9篇〕關(guān)于學(xué)校疫情防控措施心得體會〔通用9篇〕學(xué)校疫情防控措施心得體會1疫情當(dāng)前，舉國同心。英雄引領(lǐng)時(shí)代，知識引領(lǐng)將來。在教育部停課不停學(xué)的號召下，在省市教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們開啟了網(wǎng)絡(luò)授課的學(xué)習(xí)方式，這是一種新型的挑戰(zhàn)，作為一名工作多年的一線老師，我深深的感到了疫情就是一次大考驗(yàn)，經(jīng)過兩周的運(yùn)作，我想談一談我的感受：一、起步嘗試當(dāng)我接到準(zhǔn)備上網(wǎng)課的通知時(shí)，我承受了培訓(xùn)，開場研究要使用的軟件來直播上課，我把家里能用上的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備都組織在一起了，有臺式電腦、筆記本電腦、iPad、手機(jī)，甚至都把電視也用上了。我發(fā)現(xiàn)手機(jī)方便但是屏幕小、累眼睛，可以和臺式電腦同時(shí)使用，聽講聲音大，臺式電腦屏幕大，合適屏幕共享，筆記本電腦比擬適中，既可以來回挪動，屏幕也夠大，iPad可以用來聽課，但是講課不太合適。我把每一種電子產(chǎn)品都使用后，把它們的優(yōu)缺點(diǎn)跟學(xué)生們共同討論，便于優(yōu)勢互補(bǔ)。二、疑難問題通過調(diào)查反響，得到了來自師生的反響，有相當(dāng)一局部學(xué)生用的是手機(jī)聽課〔我班占57%〕，眼睛一直盯著屏幕看，對視力有傷害。而且手機(jī)在充電時(shí)使用，或是用一段時(shí)間后發(fā)燙，同時(shí)充電使用也是不平安的操作。其次是網(wǎng)絡(luò)使用頂峰時(shí)網(wǎng)速慢，學(xué)生全部翻開視頻就會有掉線現(xiàn)象，老師提問學(xué)生，學(xué)生開麥也挺費(fèi)時(shí)間，因?yàn)椴荒芏挤_麥克風(fēng)，那樣課堂非常嘈雜，而且學(xué)生反映網(wǎng)卡，造成學(xué)生聽不全老師講課內(nèi)容，效率沒有過去在班級里授課效率高。而且老師不能完全掌控學(xué)生的聽課狀態(tài)，這些都是我們面臨的實(shí)際問題??！三、研究策略首先，認(rèn)真?zhèn)湔n，提早準(zhǔn)備好課件，課上使用屏幕共享，盡量使字體大一些，減少學(xué)生用眼疲勞，也輔助白板進(jìn)展板書，進(jìn)步學(xué)生的注意力。偶然也在書上眉批講解，這時(shí)候用手機(jī)最方便了，有些知識點(diǎn)需要提早錄播幾分鐘，總之，真的是使出了渾身解數(shù)，多向思維，各種方法混搭施行，力爭和學(xué)生們一起共同抗擊疫情困難。1、嚴(yán)格遵守上課時(shí)間，不拖堂。減少學(xué)生看手機(jī)屏幕的時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生做眼保健操和播送操，讓學(xué)生起身活動和保護(hù)視力。以學(xué)生為主，他們承受新惹事物比擬快，我就組織學(xué)生跳快手上的舞步，學(xué)生們很快就能dancetothemusic〔隨著音樂起舞〕。2、在使用授課軟件上，我們采用的是騰訊會議，我也用過矚目軟件，我們在釘釘上體育課直播，這個(gè)軟件的家?？ㄊ瞻l(fā)作業(yè)非常方便好用。教學(xué)上，我注重聽、說、讀、寫方面的訓(xùn)練，我給學(xué)生找到一個(gè)非常好的《初中英語隨時(shí)聽》____，有非常全面的課本配套聽力內(nèi)容，學(xué)生可以反復(fù)聽讀，來課前預(yù)習(xí)，這樣學(xué)生們解決了讀音的問題，既培養(yǎng)了他們的自主學(xué)習(xí)才能，還進(jìn)步看課堂效率，課下也能順利完成釘釘里的朗讀作業(yè)，不必盯著手機(jī)或者電腦看，可以耳朵反復(fù)聽，嘴隨時(shí)跟讀，眼睛看書。我給學(xué)生設(shè)置了不同的批語，肯定學(xué)生們的努力。家長們反響說，當(dāng)孩子們看到老師的評語后很有成就感。作為師者，我們最愿意看到學(xué)生們享受學(xué)習(xí)的樂趣。讀寫方面的學(xué)習(xí)，我也是利用釘釘進(jìn)展上交作業(yè)，學(xué)生寫完的作業(yè)拍照上交。3、前邊我們提到學(xué)生的課堂聽課質(zhì)量不好把控，我在講課的同時(shí)適當(dāng)增加課堂提問量，學(xué)生非常喜歡使用軟件里的表情包，精彩的答復(fù)就會迎來學(xué)生們鼓掌，有問題就舉手，其實(shí)還是最喜歡使用再見的表情啦！每次上課前，我都會播放一些學(xué)生喜歡聽的歌曲，激發(fā)他們的熱情，使得我們的網(wǎng)課不會太枯燥郁悶，同時(shí)我會檢查一下學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，看看是否安靜，讓每個(gè)學(xué)生都舉手簽到，我上課同時(shí)使用兩種設(shè)備〔筆記本電腦和手機(jī)〕，這樣不影響正常授課進(jìn)度，上課期間總會遇到提問學(xué)生無法連接的時(shí)候，我就多叫幾次這個(gè)學(xué)生，沒有反響就馬上采用搶答的形式進(jìn)展互動，使用手機(jī)私信那個(gè)學(xué)生或者溝通家長，再聯(lián)絡(luò)不上，我就利用空擋時(shí)間，針對課堂上錯(cuò)過的內(nèi)容進(jìn)展再次講解?？煜抡n的時(shí)候，我也會設(shè)計(jì)一些競賽，小組競猜，看那組最后獲勝，我的英語課就在這樣熱熱鬧鬧中輕松完成了。4、但是，難的是隔著屏幕檢測不容易完成，我選擇利用自習(xí)課，進(jìn)展分層次檢驗(yàn)，A層可以拔高的同學(xué)，可以投放一些難一點(diǎn)拓展題。B層的注重完成課堂根底知識，當(dāng)堂消化。C層的跟不上課堂節(jié)奏的，保證理解課堂所學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)課堂筆記的檢查，側(cè)重答疑。分層訓(xùn)練、逐步進(jìn)步。讓優(yōu)等生吃好，讓中等生吃飽，讓學(xué)困生能吃上，有收獲。我們的原那么是線上作業(yè)與課本作業(yè)互為補(bǔ)充，內(nèi)容與題型互相補(bǔ)充，減少平板用時(shí)，保護(hù)學(xué)生視力。在檢查學(xué)生背誦的時(shí)候，我就讓學(xué)生分開手機(jī)或者電腦，靠到墻邊去進(jìn)展背誦，這樣防止學(xué)生看到書或者筆記，收到的效果非常好。滿足不同學(xué)生的需求，保證一個(gè)都不能落伍。居家線上學(xué)習(xí)架起了老師和每個(gè)在家學(xué)生的橋梁，家庭變學(xué)堂，家長成為管理者、保障者、催促者，有家長們的配合，我們才得以順利完成這項(xiàng)艱巨的任務(wù)。疫情期間我們不但要做好防護(hù)，還要做到停課不停學(xué)，讀書是學(xué)生的義務(wù)，教書是老師的職責(zé)。開學(xué)日延遲，義務(wù)不延遲，職責(zé)不延遲。師生共同上網(wǎng)課，我們在一起，學(xué)習(xí)不延期。我們共同努力！再堅(jiān)持一下！中國加油！學(xué)校疫情防控措施心得體會2當(dāng)前，抗擊疫情正處于關(guān)鍵時(shí)期，在這場阻擊戰(zhàn)中，每個(gè)人都是都不孤島，此時(shí)我們更應(yīng)該凝心聚力，帶著信念與勇氣，同時(shí)間賽跑、與病魔比賽。作為年輕老師，疫情防控阻擊戰(zhàn)是檢驗(yàn)我們是否做到一名合格人民老師的“試金石”，答好“疫”考“檢測卷”，是當(dāng)下我們年輕老師成長中所需跨的一道“門檻”。以“教育為本”，在“疫”考卷中檢測你的“初心信仰”。老師的初心是什么？老師的初心是站在那三尺講臺教書育人，為黨育人，為國育才。戰(zhàn)“疫”當(dāng)前，作為新時(shí)代的年輕老師，更應(yīng)不忘信仰之心，時(shí)刻記得自己的天職，“疫”戰(zhàn)中仍然要記得不忘以“教育為本”，對教育事業(yè)負(fù)責(zé)任。延遲開學(xué)不停課，認(rèn)真做好網(wǎng)上授課；為學(xué)生做好疫情防控宣傳；教育學(xué)生尊重和熱愛生命；培養(yǎng)強(qiáng)烈的愛國熱情；增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感等等，這些都是我們作為老師在戰(zhàn)“疫”期間貫徹好“教育為本”理念應(yīng)該做的事。古之圣賢，無不為自己的信仰孜孜以求，作為新時(shí)代年輕老師，守教育的初心信仰是立業(yè)之基。堅(jiān)守初心信仰，方可固守精神家園，方可克制職業(yè)倦怠，方可抵御物欲橫流，方可恪盡責(zé)任之心。以“學(xué)業(yè)至上”，在“疫”考卷中檢測你的“使命擔(dān)當(dāng)”。學(xué)生的主要目的是學(xué)習(xí)，就成長歷程階段看，這是本職工作。然我們教育的使命，就是要促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，在知識上有所收獲。為新時(shí)代培養(yǎng)好祖國的接班人?！耙摺笨计陂g，是否做到為學(xué)生網(wǎng)上上好課，是否有敷衍了事的行為，是否做到因材施教課業(yè)輔導(dǎo)等等，這些都是檢驗(yàn)我們初入教育行業(yè)的年輕老師在促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步上是否做到踐行好人民老師的使命，是否做到敢于擔(dān)當(dāng)有所作為。“桃李不言，下自成蹊”就是說老師在各方面不僅是學(xué)生的楷模，更應(yīng)是社會上人們效法的表率和典范。作為當(dāng)代年輕老師，更應(yīng)對“老師”這一稱謂更有敬畏之心，做人有擔(dān)當(dāng)，做事有作為，牢記以學(xué)生“學(xué)業(yè)至上”為中心，擔(dān)起新時(shí)代年輕老師的使命。以“生為中心”，在“疫”考卷中檢測你的“師德師風(fēng)”。師者應(yīng)不忘仁愛之心，對學(xué)生關(guān)心備至。自覺“關(guān)愛學(xué)生”是老師師德的靈魂，同時(shí)也是衡量一個(gè)新老師是否成熟的重要標(biāo)志，教育不止是知識的傳承，更是心靈的碰撞、感情的共鳴、有愛的教育才有生命力?！扒嗄昱d，那么國興，青年強(qiáng)，那么國強(qiáng)”，這告訴我們青少年是祖國將來的希望，青少年承當(dāng)著中華民族偉大復(fù)興中國夢的偉大使命。疫情感染當(dāng)頭，病毒嚴(yán)重威脅著我們的生命平安，作為老師要時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的身體安康，保護(hù)學(xué)生的平安，以“學(xué)生為中心”，盡努力去保護(hù)每一位學(xué)生，保護(hù)祖國將來花朵，讓學(xué)生感受到你的溫暖和愛。年輕老師更要熱衷于偉大的教育事業(yè)，努力做一個(gè)有奉獻(xiàn)心、有愛心、有責(zé)任心的合格老師。學(xué)校疫情防控措施心得體會3在這個(gè)全國上下抗擊新冠肺炎疫情的戰(zhàn)斗還在進(jìn)展的關(guān)鍵時(shí)刻，我參加了西安市疫情防控期間中小學(xué)幼兒園老師線上培訓(xùn)，使我進(jìn)一步認(rèn)識到作為老師在新時(shí)期的素質(zhì)要求，在抗擊疫情戰(zhàn)斗中的自我定位。在這次培訓(xùn)中，我很有感觸。下面簡單談?wù)剮c(diǎn)體會：一、敬崗愛業(yè)，要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心，既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作。比方學(xué)完“陽光生活：維護(hù)老師安康心理”和“立德樹人：為了學(xué)生與用課程育人”，以及“加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，攜手抗擊疫情”。對這一點(diǎn)就更有深化體會，在抗擊疫情這個(gè)特殊時(shí)期，作為老師的我雖然不能沖上一線，但開展線上課堂仍然給了我們繼續(xù)教書育人的時(shí)機(jī)。我們?nèi)匀灰ぞI(yè)業(yè)，一絲不茍的備課上課，及時(shí)解決學(xué)生們的問題。二、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表如今對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)____困生，更是要“特別的愛給特別的你”，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要擅長發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生安康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。三、孜孜不倦，積極進(jìn)取。新時(shí)代世界的開展趨勢向老師提出了更高的要求，不斷進(jìn)步自身素質(zhì)，不斷完善自己，以請教好每一位學(xué)生。學(xué)完“思維導(dǎo)圖軟件的教學(xué)應(yīng)用”和“如何高效優(yōu)質(zhì)地備課”以及“EN5炫技：讓課件飛起來”，我不禁想：怎樣進(jìn)步自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開拓新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供應(yīng)學(xué)生“一碗水”。四、以身作那么、率先垂范，德育教育要及時(shí)。老師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模擬，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，老師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出典范，但凡老師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;但凡要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作那么，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。這次疫情對于我們來說是一場災(zāi)難，但對于我們教育者來說其實(shí)也是一次難得的教育時(shí)機(jī)，讓學(xué)生們學(xué)會感恩，懂得到底要成為什么樣的人。在這次特殊的疫情之下，學(xué)生們更加理解那些平時(shí)容易被我們忽略的東西，比方愛國，比方責(zé)任?？傊鳛橐幻嗣窭蠋?，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上進(jìn)步自己的工作責(zé)任心，為學(xué)生的成長和將來負(fù)責(zé)。進(jìn)步自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。用一片熱誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷進(jìn)步老師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。假如今天我無力改變，但明天我可以努力影響。學(xué)校疫情防控措施心得體會4延期開學(xué)，是對每個(gè)幼兒和幼兒家庭的有效保護(hù)，也是對抗疫情的義務(wù)和責(zé)任。然而，停課不停學(xué)，我們在行動！抗擊疫情期間，康橋公學(xué)幼兒園制定了“戰(zhàn)疫情—我行動”線上活動方案，催促幼兒在延期開學(xué)期間仍然可以日就月將、安康成長！一、科學(xué)“宅”，戰(zhàn)疫情新型冠狀病毒疫情牽動著全國人民的心，康橋公學(xué)幼兒園也惦念著每個(gè)幼兒的身心安康。為了防控疫情蔓延、防止接觸感染，孩子們和家長朋友們不得不“宅”在家中。但是，宅在家里不意味著與外界切斷聯(lián)絡(luò)，不代表著沒有時(shí)間觀念，而是應(yīng)該充分利用好這個(gè)時(shí)機(jī)，科學(xué)安排時(shí)間，鍛煉孩子們養(yǎng)成良好的生活作息習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和運(yùn)動習(xí)慣，引導(dǎo)家長朋友們和孩子彼此陪伴、建立愛的鏈接，從而促進(jìn)孩子內(nèi)在生命的成長！同時(shí)，請各位家長朋友們嚴(yán)格執(zhí)行日報(bào)制度，每日主動在班級群上報(bào)幼兒們的安康情況。二、線上活動不斷，保證成長質(zhì)量延期上課期間，請家長朋友們與班級老師保持聯(lián)絡(luò)。2月3日前，康橋公學(xué)幼兒園的研發(fā)團(tuán)隊(duì)和老師團(tuán)隊(duì)會開發(fā)一些有趣的互動游戲和手工課程，并由各班級老師發(fā)布在微信群中或轉(zhuǎn)發(fā)給各位家長朋友，既確保幼兒在假期中的學(xué)習(xí)效率和成長質(zhì)量，又增強(qiáng)家長與孩子之間的良好親子互動，讓孩子和家長快樂宅家。2月3日開場，我園將采取線上、線下相結(jié)合的形式，利用多種媒體平臺，采取“定時(shí)間、定內(nèi)容、定老師”的方式進(jìn)展教學(xué)，引導(dǎo)幼兒在家學(xué)習(xí)。三、家園共育，攜手并進(jìn)疫情當(dāng)前，孩子們無法開學(xué)，家長們無法上班，康橋幼兒園會利用掌通家園平臺，指導(dǎo)家長帶著孩子體驗(yàn)和感受中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，進(jìn)展親子制作、親子閱讀、主題繪畫等活動，支持家長朋友和孩子們共同度過一個(gè)愉快的假期。同時(shí)，班級老師將搜集孩子們的精彩作品、活動圖片，用微信或者_(dá)___再展示給孩子們，促進(jìn)孩子之間的交流、學(xué)習(xí)與成長。疫情當(dāng)前，需要我們堅(jiān)決信心，勇于面對；春天不遠(yuǎn)，希望我們惜時(shí)勤勉，日日精進(jìn)。攥指成拳，合力致遠(yuǎn)，那么，這一仗的成功必將屬于我們！學(xué)校疫情防控措施心得體會5因?yàn)楣跔畈《?，今年的教學(xué)我們都成了網(wǎng)上授課。老師們也自嘲說自己都成了“網(wǎng)紅”。一開場有點(diǎn)想逃避，因?yàn)樵谖业挠∠罄镏辈ゲ淮_定因素非常多，料想效果會不好。上第1節(jié)課前我把教案改了又改，語言的組織上想了又想?？傻搅松险n時(shí)覺得跟空氣上課一樣，沒有了面對面課上的情感交流，自己心里很緊張又恐慌，不知道學(xué)生掌握的怎么樣。剛開場的幾天上完課后心里很沉重，覺得內(nèi)容講的太少，趕快和同頭的老師一起商量課上遇到的問題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也知道我們是第1次上網(wǎng)課一定會存在許多困惑和問題，所以戚校長和常主任也經(jīng)常和我們一起開會，一起商量和解決網(wǎng)上授課中遇到的問題，尤其對課堂教學(xué)給我們提出了特別有價(jià)值的珍貴建議。自己在平時(shí)也不斷的琢磨著如何進(jìn)步課堂效率。如今上課越來越自如了，漸漸的自己也喜歡上了這種授課方式。課上自己的鼓勵(lì)性語言也越來越豐富，在平時(shí)課堂教學(xué)中有時(shí)當(dāng)面不好意思說的話如今覺得很輕松的就說出來了，如“謝謝xx與老師的配合，你的答復(fù)太完美了”。“孩子，你太棒了”?！蹦銈冞@么積極的答復(fù)，老師太感動了”。“xx小組，你們都是電腦高手啊，打字這么快”。這次網(wǎng)課中讓我感到驚訝的是幾位性格內(nèi)向的同學(xué)，如郭瑞嘉，劉小改，張雨涵，國家碩，董博，他們平時(shí)上課不愛發(fā)言，可這次網(wǎng)課中次次答復(fù)下列問題都非?？臁Ｎ医?jīng)常給他們的評價(jià)是你們讓老師太震撼了，而這短短的一兩句的表揚(yáng)，他們每天上課答復(fù)下列問題更神速了。這段時(shí)間的網(wǎng)上授課，讓我喜歡上了作業(yè)修改。在平時(shí)教學(xué)中，對于作業(yè)做得差的或書寫亂的學(xué)生我們可能會當(dāng)面指出或甚至生氣的指責(zé)，但如今看不到他們自己生氣也沒有用啊。所以我就靜下心來，認(rèn)真的去給他們寫評語。委婉的指出他們的作業(yè)很令我絕望，但更多的是鼓勵(lì)和鼓勵(lì)。學(xué)生張文龍，在一次聽力練習(xí)中選項(xiàng)一共有abc三個(gè)，但他卻好幾個(gè)題中出現(xiàn)選項(xiàng)d。看到他的答案時(shí)，我是非常的生氣。但在他的作業(yè)中我卻給他這樣寫道：昨天是因?yàn)樽鳂I(yè)多而沒有聽英語嗎?你的答案是蒙上去的吧?還是因?yàn)槟愫ε侣犃Χ桓衣犇?你不會這么膽小吧?同時(shí)我又給他講了聽力的重要。他給我留言說：“我確實(shí)聽力不好，所以我討厭聽聽力，昨天答案我根本沒有看就寫上去了，以后我再也不這樣了老師”。學(xué)生檀文杰的書寫很亂，在學(xué)校每次做作業(yè)前都提醒，這次在家作業(yè)又回到從前了，而我這次改了改方式，每次在他的作業(yè)中我都會寫上：這次比昨天有進(jìn)步。他的書寫確實(shí)越來越好了。在作業(yè)修改中，我不僅指出學(xué)生們的錯(cuò)誤答案，更多的是給他們表揚(yáng)和鼓勵(lì)，詢問他們做作業(yè)中的困難，在家的情況等等。他們也會及時(shí)給我回復(fù)信息，這成了我和學(xué)生們交流的平臺。每天晚上的作業(yè)修改成了我最期待的一件事兒。除了在授課中給他們傳授知識，我還不斷的`跟他們進(jìn)展思想上的教育。給他們講關(guān)于疫情的事，一線醫(yī)護(hù)人員的故事，教育他們要珍愛生命，珍惜身邊的人，懂得感恩，更要知道知識的重要性。學(xué)生們也非常懂事，有的給我回復(fù)鼓掌的手勢，有的給我回復(fù)一杯咖啡的圖片，有的還在下面留言說老師你也要照顧好自己。有句話叫：活到老學(xué)到老。我們的老師更應(yīng)是這樣：與時(shí)俱進(jìn)，每天做個(gè)能量滿滿的人。學(xué)校疫情防控措施心得體會6根據(jù)“停學(xué)不停課”的精神要求，遠(yuǎn)景學(xué)院全體師生自開學(xué)以來一直積極應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)課程授課的開展。為保證教學(xué)效果，《環(huán)境與生態(tài)》課程采用“錄播+直播”的方式進(jìn)展授課的根本策略：即在“學(xué)習(xí)通”搭建了在線課堂，老師錄播課程上傳到“學(xué)習(xí)通”，以學(xué)生自學(xué)和老師輔導(dǎo)、答疑為主;在出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)卡頓等情況下采用QQ屏幕共享的方式進(jìn)展直播，從而萬無一失保證學(xué)生的聽課效果。經(jīng)過了兩次課程的授課，線上授課變得相對得心應(yīng)手了許多，詳細(xì)一整堂的完成過程如下：一、在正式上課前，老師會提早在“學(xué)習(xí)通”和QQ群通知大家上課時(shí)間以及簽到時(shí)間。考慮到上課會出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)擁堵的情況，老師會提早非常鐘發(fā)起課堂簽到并在“學(xué)習(xí)通”和QQ群中再次提醒大家。二、學(xué)生簽到完成之后，即可進(jìn)入當(dāng)日課程的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，老師全程陪伴學(xué)生的學(xué)習(xí)，根據(jù)錄播視頻、PPT和知識點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)鏈接等任務(wù)點(diǎn)完成所需要的時(shí)間，利用學(xué)習(xí)通的“討論”、“搶答”、“問卷”與“投票”功能卡點(diǎn)發(fā)起各類工程，充分實(shí)現(xiàn)師生的互動。在班級群聊過程中，由學(xué)生通過敲擊“1”、“2”的方式予以回應(yīng)老師，以到達(dá)學(xué)生全員化參與課堂。在每堂課程知識任務(wù)點(diǎn)完成后老師會發(fā)起章節(jié)測驗(yàn)，以檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。三、在當(dāng)天課程完畢前的十五分鐘，老師會在QQ群進(jìn)展屏幕共享給學(xué)生答疑，學(xué)生也可以和老師互動交流自己的想法和觀點(diǎn)，接著完成下課的簽到。在完畢了兩周的課程之后，很驚喜地是學(xué)生非常配合老師的每項(xiàng)教學(xué)步驟，課中發(fā)起的討論學(xué)生積極答復(fù)，章節(jié)測驗(yàn)全員完成，答疑過程中也非常認(rèn)真地聽講。當(dāng)然，在所有人秉持著戰(zhàn)“疫”的必勝決心之時(shí)，《環(huán)境與生態(tài)》這門課程也擁有了它特殊的意義：學(xué)生懂得了如何從環(huán)境與生態(tài)的角度對待澳洲大火、冠狀肺炎以及這個(gè)冬天不那么冷的氣候變暖等各種環(huán)境事件，每個(gè)人都擁有了從未有過的環(huán)境警覺即保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性，讓學(xué)生在家里線上進(jìn)步生態(tài)文明意識，靜待春暖花開。學(xué)校疫情防控措施心得體會7響應(yīng)教育局“停課不停教不停學(xué)”的號召，網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)這項(xiàng)活動應(yīng)運(yùn)而生，隨后釘釘這個(gè)軟件來到了我們的面前，撐起來我們老師與學(xué)生的交流橋梁。接下來，我來談?wù)勎以谑褂眠^程中的一些感受和體會。由于比擬突然，在各種局限下，我抱著手機(jī)只想找到網(wǎng)絡(luò)找到電腦。沒有電腦沒有教材沒有資料，只有一部手機(jī)，甚至沒有一支筆。心慌了！怎么辦，我要怎么才能學(xué)習(xí)這個(gè)軟件，我要怎么才能教給家長來學(xué)習(xí)這個(gè)軟件，家人諒解，只好緊急找車，開了證明，去借一臺筆記本，心情無比忐忑！今天進(jìn)展了第一次網(wǎng)絡(luò)直播，直播內(nèi)容為“六年級語文第一課”。起初，我很忐忑，因?yàn)?，什么資料都沒有，連課本書都沒有，在點(diǎn)開直播的瞬間，第一感覺，不習(xí)慣，與平時(shí)上課的那種特定環(huán)境特定氣氛下有太大的差距，我看不到學(xué)生的反響，看不見學(xué)生的狀態(tài)，是否在聽，是否在跟著老師在考慮，我不知道，有一絲不安在心中，只能看到學(xué)生發(fā)的文字，在與學(xué)生互動交流的時(shí)候，學(xué)生有的沒有入鏡，但是可想而知，應(yīng)該在床上，沙發(fā)上，躺著坐著。而不是像課堂上一樣。就這樣完成了第一節(jié)課，效果還不錯(cuò)。我覺得這種網(wǎng)絡(luò)授課的形式有利也有弊，因?yàn)檫@種形式可以解決像今天這樣由于特殊的情況而不能去學(xué)校集中學(xué)習(xí)的困境，讓學(xué)生在特殊情況下可以進(jìn)展學(xué)業(yè)的不停頓，當(dāng)學(xué)生面對著視頻中的老師時(shí),他所產(chǎn)生的第一感覺就是:我將要用它來學(xué)習(xí)了，我必須自己干了。這實(shí)際上是促使學(xué)生確立自己在學(xué)習(xí)過程中的主體地位。但是這種學(xué)習(xí)形式我認(rèn)為應(yīng)該僅限于特殊時(shí)期，因?yàn)殡娔X背后的小學(xué)生千差萬別，小學(xué)生所處的學(xué)習(xí)環(huán)境也各不一樣，面對誘惑的抵御才能有所欠缺，同時(shí)，學(xué)生對于電子產(chǎn)品的自控才能尤其是我們小學(xué)生來說，有一點(diǎn)欠缺。在電腦背后的老師是無法及時(shí)管束學(xué)生的。以上是這幾天個(gè)人的一些心路歷程，很匆忙也很充實(shí)，同樣也看到了我們教育行業(yè)的同仁們?yōu)榱藢W(xué)生不停課不停學(xué)也是盡自己最大的努力去行動，老師行業(yè)也是一只召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之必勝的強(qiáng)大的隊(duì)伍！我相信有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚！學(xué)校疫情防控措施心得體會8一場突如其來的疫情防控之戰(zhàn)打破了平靜的寒假。一瞬間，九州閉關(guān)，舉國防，閉萬戶。我校黨支部積極響應(yīng)黨中央號令，嚴(yán)格執(zhí)行《貴州省教育廳關(guān)于20xx年春季學(xué)期延期開學(xué)的緊急通知》要求。加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)提供堅(jiān)強(qiáng)政治保證，完善傳染病防控制度和應(yīng)急預(yù)案，按照學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)惹事件應(yīng)急預(yù)案要求，一旦發(fā)現(xiàn)傳染病或疑似傳染病病人，及時(shí)報(bào)告、妥善處置，做到傳染病病例的早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早處置。讓全體教職員工充分認(rèn)識疫情嚴(yán)峻性和復(fù)雜性，高度重視新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病防控工作，絕不能存在幸運(yùn)心理，確保各項(xiàng)制度貫徹落實(shí)執(zhí)行。開學(xué)前師生摸底及醫(yī)用物資采購。由學(xué)校黨政辦牽頭，多渠道摸清寒假期間學(xué)生每天學(xué)習(xí)生活情況，通過QQ群、微信群、等網(wǎng)絡(luò)方式開展宣傳教育，做好學(xué)生防控新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病工作。與此同時(shí)，學(xué)校要求老師每天上報(bào)個(gè)人情況，內(nèi)容包括姓名，現(xiàn)所在地和身體狀況，對外出旅游回來的老師要求其向所在社區(qū)報(bào)備，并自我隔離14天。與此同時(shí)支部要求部門負(fù)責(zé)人在開學(xué)前做好食堂、飲用水的平安監(jiān)管。嚴(yán)格落實(shí)食堂從業(yè)人員持有效安康證明上崗，做好食堂從業(yè)人員的安康體檢和晨檢工作；食堂進(jìn)貨嚴(yán)格落實(shí)索證索票，不使用來不明的家禽家畜或野生動物。專人負(fù)責(zé)儲藏足量的個(gè)人防護(hù)用品和消毒劑、體溫計(jì)，洗手間必須裝備肥皂或洗手液?！半x校不離教，停課不停學(xué)”。學(xué)校要求老師根據(jù)“空中黔課”進(jìn)展適當(dāng)輔導(dǎo)、布置作業(yè)，作好聽課