小學(xué)實習(xí)總結(jié)

小學(xué)實習(xí)總結(jié)

學(xué)校實習(xí)總結(jié)篇1

首先，給自己定一個教學(xué)指導(dǎo)思想，我深知自己現(xiàn)在所從事的是一般的教學(xué)，將來去當(dāng)音樂家的究竟是少數(shù)，而大多數(shù)的同學(xué)長大后只能成為寵愛音樂的人，所以我的音樂訓(xùn)練是為眾多的寵愛音樂的孩子們著想的，讓他們在音樂教學(xué)活動中，自覺的感受音樂，制造音樂，從而獲得音樂素養(yǎng)的提高，智能的開發(fā)和共性的進(jìn)展。

其次，給各班制定短期目標(biāo)進(jìn)行分層次學(xué)習(xí)，從總的完成狀況來看，同學(xué)們的音樂素養(yǎng)是越來越好，一學(xué)期，同學(xué)不僅唱會了課本上的全部演唱歌曲，還學(xué)會了《閑聊波爾卡》，還會用豎笛吹奏。同學(xué)在全面的學(xué)習(xí)音樂的同時也被音樂課的獨特魅力所吸引。

在舞蹈愛好班教學(xué)方面，這學(xué)期主要的工作是：

1、株洲市進(jìn)行的《尚格杯》獨唱、獨奏、獨舞競賽當(dāng)中，我指導(dǎo)負(fù)責(zé)的六班級蘇婧琳表演的舞蹈《中國芭比》榮獲二等獎的第一名。

2、學(xué)校六一兒童節(jié)匯演當(dāng)中，我指導(dǎo)負(fù)責(zé)的舞蹈愛好班表演的《飛得更高》、舞蹈提高班所表演的《遙遠(yuǎn)的爸爸媽媽》榮獲此次表演一等獎，并參加了羅家坪舉辦的“老少同樂”文藝演出，獲得了全都的好評。

不足：本學(xué)期時間較短，活動較多。課堂上的嬉戲活動設(shè)計較少，吸引同學(xué)的愛好不夠，在以后的教學(xué)中，我會多為同學(xué)設(shè)計一些嬉戲課件，來提高同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性。另外對于同學(xué)的一些擾亂課堂的行為批判力不夠。總以為同學(xué)不是只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能仔細(xì)熟悉到自己的錯誤而有恃無恐。因此，以后應(yīng)當(dāng)特殊留意賞罰分明，把握尺度。還有，微笑少了點，幽默力氣運用不夠。

在下學(xué)期的教學(xué)工作中，我要使同學(xué)真正感受到音樂的美譽(yù)功能。多讓同學(xué)聽好的音樂，唱好的課外歌曲，培育同學(xué)自主參加，樂觀主動學(xué)習(xí)音樂的愛好，讓全體同學(xué)動起來。另外，我會將教材中未涉及到的流行音樂元素引入課堂，使音樂訓(xùn)練更多元化。同是以此曾加了音樂課的魅力，使同學(xué)更喜愛音樂課。在以后的工作中，我會更加努力地加強(qiáng)音樂老師基本功訓(xùn)練，提高課堂教學(xué)水平，不斷創(chuàng)新，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，為做一名優(yōu)秀的音樂老師再接再厲。

學(xué)校實習(xí)總結(jié)篇2

來到實習(xí)學(xué)校，見到穿著統(tǒng)一白色服裝的同學(xué)，特殊是第一天就聽到一句很真摯的“老師好”，我的心里已平穩(wěn)了很多，很自然的，接受了另一個身份。也開頭了這不同尋常的八個星期的有著雙重身份的學(xué)習(xí)生活。

一、訓(xùn)練見習(xí)

在實習(xí)開頭的第一周，我們便進(jìn)行了訓(xùn)練見習(xí)，主要是到各個班級去聽老師的課。一開頭，我們都不知道怎么聽課，剛開頭聽課，也不知道怎么聽課，不知道從什么方面著手，只是按步就班地把老師上課的內(nèi)容給抄下來，就像回到了當(dāng)時的高中時候的學(xué)習(xí)。每個老師都有自己的上課風(fēng)格，不知道如何去評價。后來和老師溝通，發(fā)覺原來聽課要這樣聽，要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點，要聽老師上課的語言，要聽老師的問題設(shè)置，也要看同學(xué)聽課的一個狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演，而是同學(xué)和老師一種互動，一種學(xué)問火花的碰撞。

二、教學(xué)工作

在整個實習(xí)過程中，教學(xué)工作是最為關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)，也是這次實習(xí)的中心點。在結(jié)束了兩周的見習(xí)后，自然步入了教學(xué)工作中，指導(dǎo)老師要求我們在上課前，必需有一份具體的教案和幾次試講，這樣勝利之后，才可以正式步入講臺。所以，教學(xué)的第一步，就是備課。為了備好一堂課，我一般都會查閱大量有關(guān)的信息，并借鑒一些教案中好的閃光點，比如問題情境的設(shè)置，同學(xué)的提問，如何突破這節(jié)課的重難點以及板書的設(shè)計。至于試講，是一個讓自己更加嫻熟教案和教學(xué)語言的過程，只有全面了解了課本學(xué)問和熟識了教案，我們才能在課堂上更好地導(dǎo)入，更好地講授學(xué)問點，更好地加強(qiáng)與同學(xué)的互動，這樣才能活躍課堂氣氛，調(diào)動同學(xué)上課的樂觀性。當(dāng)然教學(xué)過程也是一個由生到熟的過程，對于完全沒有教學(xué)閱歷的我來講，確定會存在這樣或那樣的不足與缺點。比如我上的第一節(jié)課，我就發(fā)覺了自己的缺點，比如板書設(shè)計過于凌亂，上課連接不怎么到位，與同學(xué)的互動很少。上一堂課簡單，上一堂好課很難，這是我實習(xí)最深的體會。上好一節(jié)課，不僅要求老師有一個過硬的基本功，包括一般話的標(biāo)準(zhǔn)，教案的熟識，粉筆字的干凈，而且更重要的是，讓同學(xué)參加到這堂課，發(fā)散他們的思維，培育學(xué)習(xí)的愛好，不是簡潔的傳授學(xué)問，而是要讓同學(xué)明白這個道理，然后自主去學(xué)習(xí)。

所以，在上課的時候，我都會強(qiáng)調(diào)，你們不要認(rèn)為老師講的都是對的，要抱著懷疑的態(tài)度來學(xué)習(xí)，有不懂的可以跟老師講，我講的不對的，你自己再去查閱資料，務(wù)必真正弄懂這個問題。還有就是上課要適當(dāng)講究一些方法，比如同學(xué)留意力分散的時候，我們可以想方法來吸引同學(xué)的留意力，有時穿插一兩個幽默小笑話，這樣做既活躍了課堂氣氛，然后立刻又可以進(jìn)入到課堂中來。其實美術(shù)是最富有情趣的學(xué)科，也是一門藝術(shù)課。怎樣上好它，每位美術(shù)老師應(yīng)當(dāng)依據(jù)個人的不同、同學(xué)的不同塑造并保持自我豐滿的教學(xué)共性，以求得課堂教學(xué)效率的全面提高，學(xué)習(xí)更加主動、自主的進(jìn)展，同時我們也要學(xué)做一個有情趣的美術(shù)老師。情趣就是布滿樂趣，不僅要有理論的支持，而且要有深厚的文學(xué)底蘊(yùn)，更重要的是人格的力氣。做到這一點我認(rèn)為，老師首先應(yīng)當(dāng)關(guān)注的是同學(xué)的生命成長。老師的崇高在于無私的奉獻(xiàn)，在于愛心的流淌，在于對孩子的敬重?！澳闶菤g樂的，我是幸福的。”應(yīng)是一個老師永久追求的訓(xùn)練境界。語文又是特別富有感染力的學(xué)科，一個好的老師應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)感到是一種精神的享受，包括你的外表，你的體態(tài)，你的眼神，你的笑臉，你的手勢，你的語言??都能給同學(xué)心靈的震撼。其次，一個有情趣的老師還必需有豐厚的文化內(nèi)涵和超群的教學(xué)藝術(shù)，包括語文的基本學(xué)問素養(yǎng)、精深的專業(yè)文化素養(yǎng)和廣博的科學(xué)文化素養(yǎng)，以及處理教材的藝術(shù)、課堂設(shè)計的藝術(shù)、教學(xué)方法的藝術(shù)、處理問題的`藝術(shù)，以及語言、板書、操作等藝術(shù)。這些都將深刻影響每一個同學(xué)的長足進(jìn)展?？傊覀儜?yīng)當(dāng)學(xué)會做一個有情趣的語文老師，當(dāng)然這不是一蹴而就的，而是一個長期而艱苦的探究過程。愿我們都能努力。

總之，短暫的三個月實習(xí)生涯，讓我學(xué)到了許多，不僅僅是教學(xué)閱歷的積累，而且是一次很重要的社會實踐熬煉，我特別感謝的我的指導(dǎo)老師和身邊關(guān)懷我的其他老師，也特別感謝我?guī)У耐瑢W(xué)們，讓我收獲了一份份真摯的感情。我信任，通過這次實習(xí)，我向成為一名優(yōu)秀的訓(xùn)練工，又邁出了一大步!

學(xué)校實習(xí)總結(jié)篇3

近一個月的實習(xí)生活是辛苦的，也是很有意義的，它使我真正體會到做一名老師的樂趣，實習(xí)總結(jié)范文。短暫的實習(xí)生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當(dāng)我閑逛在實習(xí)學(xué)校的校內(nèi)里，那出自同學(xué)的一聲聲“老師好”讓我感到比吃巧克力還要甜。

近一個月的實習(xí)，令我感慨頗多。我實習(xí)的班級是五班級（1）班，一大群十一二歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又淘氣。

聽了一周的課之后，我開頭走上講臺，開頭了自己的第一篇“處女作”。當(dāng)然，剛開頭心情特殊緊急，由于閱歷不足和應(yīng)變力量不強(qiáng)，課堂消失了許多問題，針對消失的問題，指導(dǎo)老師給了我珍貴的建議以及急躁的關(guān)心和支持鼓舞，使我受益良多。

為了彌補(bǔ)自身的不足，我嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的要求，備好課，寫好教案，樂觀向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，把握好每次上課的機(jī)會，熬煉和培育自己的授課力量。

俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！睈酆脤τ谝粋€學(xué)校生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必需把同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好調(diào)動起來，使他們在歡樂中主動學(xué)習(xí)，充分調(diào)動他們學(xué)習(xí)的主動性和樂觀性，激發(fā)同學(xué)深厚的學(xué)習(xí)愛好，實習(xí)報告《實習(xí)總結(jié)范文》。

批改作業(yè)，訂正同學(xué)的錯誤是特別重要的。我在訂正同學(xué)每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并依據(jù)各個同學(xué)的狀況加以勉勵之，開導(dǎo)之。對那些在我要求訂正之后依舊不訂正的同學(xué)，我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給同學(xué)訂正錯誤的機(jī)會，直至熟悉了錯誤并改正為止。

整個實習(xí)期間，我覺得班主任工作最令我難以忘記。一開頭我要了解同學(xué)，這就必需深化同學(xué)中去，多與同學(xué)接觸。只有這樣，才能在短時間內(nèi)把同學(xué)的基本狀況了解清晰。由于五班級的同學(xué)都還小，自我組織和約束力量比較差。這就需要老師從旁指導(dǎo)，告知他們應(yīng)當(dāng)怎樣做。作為老師，不能只一味用斥責(zé)、批判、數(shù)落、埋怨、說教、壓服等訓(xùn)練方式，而要運用談話的藝術(shù)，以情感人，要使有缺點錯誤的同學(xué)接受批判訓(xùn)練，需要我們老師的語言要通情達(dá)理。在處理問題時必需有較強(qiáng)的應(yīng)變力量、組織管理力量和頑強(qiáng)的毅力。

近一個月的實習(xí)已結(jié)束，其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷地去咀嚼，去回味，去探究。這四個星期里有我的許多第一次：第一次真正站上講臺，第一次面對同學(xué)說了許多話，第一次有人甜甜叫我老師……我想這些酸甜苦辣，這些第一次將是我人生中的一次宏大的經(jīng)受，將是我今后走上工作崗位后的一筆巨大的財寶。

學(xué)校實習(xí)總結(jié)篇4

****年9月13日，我懷著希冀與期盼的心情拖著行李來到XX學(xué)校，這個在之前與我八竿子打不著的學(xué)校是我要實習(xí)三個月的地方。剛開頭，我以為三個月的時間會很長，轉(zhuǎn)瞬之間，時間嘩啦啦地流走，留下意猶未盡的我。這三個月，是我高校期間過得最充實、最辛苦，卻也是最有挑戰(zhàn)性和成就感的日子，這段時間，我體會了做好一名老師的艱辛，也看到了同學(xué)們的可愛，明白了作為一名老師的責(zé)任感和重要性，第一次真實地感受到“學(xué)高為師，身正為范”的重量。

作為一名師范生、準(zhǔn)老師，訓(xùn)練實習(xí)能檢驗我們在學(xué)校所學(xué)的學(xué)問，是一次理論與實踐的結(jié)合，是我們了解和熟識老師工作的最佳途徑，它的重要性是不言而喻的。這次頂崗實習(xí)的機(jī)會，是對我們的一次熬煉，也是一次挑戰(zhàn)。在實習(xí)之前學(xué)院特地為我們開展的實習(xí)動員大會上，指導(dǎo)老師就要求我們在做好學(xué)問預(yù)備的同時還要做好心理預(yù)備，特殊要留意角色的轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。剛來到實習(xí)單位，角色的轉(zhuǎn)換的確成了擺在我面前的首要任務(wù)——在高校里，我還是同學(xué)，在實習(xí)單位，我是老師。起初，同學(xué)們稚嫩的“老師好”竟讓我第一次聽到的時候羞紅了臉。還記得第一次站上真正屬于我的講臺，原本預(yù)備得好好的自我介紹由于緊急而匆忙結(jié)束。經(jīng)過這三個月的熬煉，我也能面對同學(xué)不再緊急了。我們這次實習(xí)的主要任務(wù)是頂崗——幫去參與培訓(xùn)的老師上好課，讓他在我們學(xué)校安心培訓(xùn)。由于我們置換的拖老師上著的有四班級的數(shù)學(xué)、音樂、勞動、體育、信息，還帶著三班級的信息、體育和三生，如此多的學(xué)科種類和課時量，讓初來乍到的我和同學(xué)不禁深吸了一口氣，但經(jīng)過我們的爭論和安排后，我還是有信念完成好我的工作的。實習(xí)的生活是緊急而勞碌的，早自習(xí)、午自習(xí)還有晚自習(xí)，用早出晚歸來形容也不為過。在課后還要備課、批改作業(yè)，甚至還要為某個同學(xué)狀態(tài)不好查找緣由和補(bǔ)救方法而大傷腦筋，但也不得不說，在這樣勞碌的生活中，我辛苦并歡樂著——為同學(xué)每一次的進(jìn)步，甚至只是他們一句貼心的話語。在整個備課——上課——課后反饋的過程中，我要求自己多看教材、仔細(xì)備課、主動向指導(dǎo)老師請教溝通，在指導(dǎo)老師和學(xué)校其他老師的建議中不斷提高自己。

在這次實習(xí)中，我主要的工作是四班級數(shù)學(xué)的2-4單元、科學(xué)全冊內(nèi)容的課堂教學(xué)，還有四班級的音樂課，勞動課，這些對于完全沒有實際講臺閱歷的我來說是個不小的挑戰(zhàn)。在學(xué)校講課練習(xí)時候的模擬課堂與真正面對這些同學(xué)的感覺真的有很大不同，在課堂上，永久預(yù)設(shè)不到下一秒同學(xué)會丟給我一個怎樣的問題，特殊是科學(xué)課上，對于物理和生物都不是很好的我，挑戰(zhàn)性無比巨大，讓我深深地感受到學(xué)問浩如煙海，讓我不得不在書本和網(wǎng)絡(luò)上查找資料，擴(kuò)充自己得學(xué)問,深刻的體會到教學(xué)相長的內(nèi)涵?！袄蠋熞芯畹膶W(xué)科專業(yè)學(xué)問、廣博的科學(xué)文化學(xué)問”不再只是教材上的理論。作為一名老師，學(xué)問結(jié)構(gòu)要合理是基本要求，而當(dāng)今的自然科學(xué)、社會科學(xué)和人文科學(xué)的相互滲透，相互融合，加上新興學(xué)科的不斷消失，給我們的學(xué)問面提出來更高的要求。

關(guān)于這次實習(xí)的收獲和體會，在課堂教學(xué)力量方面上是很明顯的。學(xué)校以教學(xué)為主，老師的基本職責(zé)是教學(xué)，教學(xué)也是老師的最主要工作。字實習(xí)期間的教學(xué)工作中，我運用了多種教學(xué)方法和技術(shù)手段，提升了自己的教學(xué)組織力量，在教學(xué)上我做到了了解同學(xué)的共性特點，努力做到因材施教，還充分利用了學(xué)校的多媒體教室，充分發(fā)揮了自己的特長，用多媒體的方式形象直觀地把學(xué)問傳授給同學(xué)，獲得學(xué)校老師們的好評。在課堂教學(xué)之前，課前預(yù)備肯定要做充分，這是我在實習(xí)中最大的感受，只有課前預(yù)備充分了，才會在課堂上胸有成竹,才能在教學(xué)活動中創(chuàng)設(shè)輕松開心的訓(xùn)練環(huán)境和和諧融洽的心理氛圍，讓同學(xué)在歡樂中學(xué)習(xí)，老師才能真正主導(dǎo)課堂。另外，由于語言是老師傳播學(xué)問和與同學(xué)溝通的主要手段，所以，作為老師來說語言表達(dá)力量也有較高的要求，這一點，在實習(xí)中我也有深刻的體會。作為老師要讓同學(xué)愛聽、聽得懂、聽進(jìn)去，不得不說語言是一門博大精深的藝術(shù)。除了要做到與同學(xué)溝通外，對學(xué)校其他老師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要做到敬重，有禮貌，能良好的溝通，表現(xiàn)自己的力量。此外，在組織管理力量上，我也得到了很大的提高。老師工作常常面臨的對象的班級集體、學(xué)校集體，而在集體中進(jìn)行共同的活動，作為主導(dǎo)者的老師就必需有肯定的組織管理力量。實習(xí)期間，組織管理同學(xué)時，我沒有實行強(qiáng)勢的管理方式，而是采納親和路線——玩的時候能與同學(xué)玩在一起，但在課堂上樹立老師必要的威信，讓同學(xué)不是由于“怕”我而聽從管理。

其實，在實習(xí)這段時間我領(lǐng)悟得更多的是在老師職業(yè)道德和老師素養(yǎng)方面?！敖虝恕贝蛩懔死蠋煵粌H要對同學(xué)進(jìn)行學(xué)問的傳授、力量的培育，更重要的是老師對同學(xué)思想上人格上的潛移默化的作用。作為老師在日常工作中要“教書”與“育