大班藝術(shù)教案柳樹姑娘

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大班藝術(shù)教案柳樹姑娘1

活動目標(biāo)：

1、用開心、舒緩的聲音來演唱歌曲。

2、能堅持自己的聲部，進(jìn)行合作性演唱。

3、學(xué)習(xí)看圖譜和指揮為歌曲伴唱。

4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

活動預(yù)備：

歌曲圖譜

活動過程：

一)復(fù)習(xí)歌曲，引導(dǎo)幼兒用開心、舒緩的聲音來歌頌。

老師(出示圖譜)：小伙伴還記得這首歌曲嗎?這首歌曲的名字叫什么?

老師：柳樹姑娘又要來跳舞啦，我們和她一起來唱一唱吧。

老師：柳樹姑娘洗潔凈了，心里覺得怎么樣呀?(快樂，舒暢)

老師：看好老師的指揮，用歡樂的聲音來唱一唱，讓我看看你們的表情和聲音，聽好音樂，前奏用拍手表示。

二)學(xué)習(xí)雙聲部演唱，看圖譜和指揮唱襯詞。

1、傾聽新旋律，感受伴唱部分的歌頌效果。

老師：柳葉們唱得這么興奮，有一片淘氣的小柳葉也來唱歌了?它藏在哪里呢?我們一起來聽一聽。我來當(dāng)小柳葉。(兩個老師合作演示唱)

提問：1)小樹葉藏在哪里呀?(每一句的.后面)

2)那它藏在后面都唱了什么呢?(豐富圖譜：姑娘、長長、一甩、池塘)

老師小結(jié)：它藏在每一句的最末唱最末的兩個字。原來它唱的是襯詞呢，這樣讓歌曲更加好聽。

3)再次聽老師范唱一遍，說說什么時候唱襯詞。

2、學(xué)唱襯詞，跟著老師演唱

老師：我想邀請你們一起來做淘氣的小柳葉來唱襯詞。好嗎?記住，一開始我們可是先藏起來的哦。

1)一老師主唱，幼兒唱襯詞?！拔覀冋垙埨蠋熤鞒覀?yōu)樗r詞，做淘氣的小樹葉好嗎?”(2遍)

2)現(xiàn)在我要把小伙伴分成兩半，一組跟著張老師唱主唱，另一組跟著我做小樹葉唱襯詞哦。(2遍，然后交換)

3、幼兒起立，整曲完整演唱一遍。

活動反思：

幼兒在聽聽、唱唱、跳跳中充分感受歌曲精美、活潑的旋律;在聽聽、說說、念念中反復(fù)感受詩意一般的歌曲內(nèi)容;在哼哼、唱唱中學(xué)唱歌曲，整個活動幼兒都在輕松、自然、開心的氛圍中積極、主動地參加著，符合新《綱要》中“喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗”的目標(biāo)，及“要避開僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和立場傾向”的指導(dǎo)精神，使幼兒初步學(xué)唱了歌曲《柳樹姑娘》，抒發(fā)了對柳樹的喜歡之情，培育了幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣。

大班藝術(shù)教案柳樹姑娘2

設(shè)計意圖：

為了讓孩子更多的感受春天帶來的美妙，從觀測春天、感受春天到歌頌春天，體驗合作演奏、表演的樂趣，體驗不同的表現(xiàn)節(jié)奏的方式及創(chuàng)編歌詞的樂趣。

活動目標(biāo)：

一、引導(dǎo)泳兒了解三拍子歌曲強(qiáng)弱弱的節(jié)奏特點并用多種方式表征。

二、引導(dǎo)幼兒用連貫、精美和活潑輕快的歌聲演唱。

三、嘗試在前四句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞，感受音樂活動的樂趣。

活動重點：體驗多種方式表現(xiàn)三拍子歌曲的節(jié)奏特點。

活動難點：嘗試在前四句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞。

活動預(yù)備：

1、老師帶領(lǐng)幼兒事先學(xué)習(xí)歌曲，到戶外觀測春天，查找春天。

2、歌曲光盤、柳樹姑娘頭飾、三角鐵、沙錘、響板。

活動過程：

一、老師在《小鳥落落》的音樂聲中帶領(lǐng)幼兒仿照小鳥飛到活動室。

二、老師談話激發(fā)幼兒思索春天的各種改變，進(jìn)而復(fù)習(xí)歌曲。

1、春天來了，你發(fā)覺了什么?(天氣變暖了，小草發(fā)芽了，人們穿上毛衣?；ㄩ_了，有桃花、梨花、杏花、迎春花，蝴蝶、蜜蜂、螞蟻、青蛙都出來了。柳樹也發(fā)芽了，長出了一片片的葉子)2、柳樹發(fā)芽了，我們學(xué)過一首唱柳樹的歌，是《柳樹姑娘》。一起來唱一遍。

三、幼兒觀測圖譜發(fā)覺三拍子的'節(jié)奏特點并用不同的方式變現(xiàn)節(jié)奏。

1、1棵大樹2棵小樹，這就是三拍子歌曲的節(jié)奏，第一拍是大樹，第二拍和第三拍是小樹，也就是第一拍的聲音重，強(qiáng)，第二拍、第三拍的聲音要弱一些，就是強(qiáng)弱弱。

2、用動作表現(xiàn)節(jié)奏。(拍手、跺腳、拍肩)。老師清唱幼兒用動作配伴奏，然后放音樂《柳樹姑娘》幼兒用動作配伴奏。

4、用樂器打節(jié)奏(1)老師示范樂器的運用方法(2)老師清唱分組演奏樂器(3)播放音樂《柳樹姑娘》幼兒分組演奏樂器。

四、引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)柳樹姑娘的美和興奮地心情我們在唱歌的時候怎樣表現(xiàn)出柳樹姑娘的美呢?(微笑的唱歌，加上精美的動作)。怎樣表現(xiàn)柳樹姑娘洗頭發(fā)興奮地心情呢?(興奮地去唱，跳起來)四、嘗試創(chuàng)編襯詞，感受音樂活動的樂趣。

在這首歌曲中有許多特別的地方，我們可以加入自然界的聲音幫襯一下，讓這首歌曲更好聽。微風(fēng)吹來，樹葉發(fā)出什么聲音?沙沙沙。我們把沙沙沙加在歌曲的前四句的后面。分組唱，二聲部合唱。同樣引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編流水嘩啦啦、滴答答的聲音加入歌詞。

五、自由表演，充分表達(dá)藝術(shù)活動的愉悅功能老師預(yù)備了頭飾，每個孩子一個頭飾，隨音樂自由表演。

到戶外看柳葉又長大了沒有，帶出活動室。

活動反思：

愛好是幼兒學(xué)習(xí)的原動力，幼兒只有有了愛好才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探究的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生開心的心情，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和制造。

大班藝術(shù)教案柳樹姑娘3

活動目標(biāo)：

1.感受3/4拍歌曲精美的旋律，學(xué)會演唱歌曲。

2.嘗試簡約的二聲部合唱，體驗合作的樂趣。

活動預(yù)備：

1.帶領(lǐng)幼兒觀測過柳樹，激發(fā)幼兒對柳樹的喜歡之情。

2.課件、圖譜。

活動過程：

一、感受精美的旋律

1.觀賞視頻，感受柳樹姑娘的美。

師：春天來了，在彎彎的池塘邊，柳樹姑娘長長的辮子隨風(fēng)擺曳，多美??！

2.老師演唱歌曲。

師：老師帶來一首歌曲“柳樹姑娘”，請你聽完后說說感覺怎么樣？

3.提問：感覺怎樣？

是什么節(jié)拍讓歌曲這么精美？〔3/4拍〕

4.〔1〕3/4拍的“柳樹姑娘”特別精美。你會給3/4拍的歌曲打節(jié)奏嗎？

〔2〕請個別幼兒嘗試給3/4拍的歌曲打節(jié)奏。

〔3〕引導(dǎo)幼兒合拍地打節(jié)奏。

〔4〕集體邊打節(jié)奏，邊感受3/4拍歌曲的精美。

二、學(xué)唱歌曲

1.幼兒回顧歌頌內(nèi)容。

師：歌曲里唱了些什么？

2.出示圖譜，借助圖譜理解歌詞。

〔1〕一起看圖譜。師：我來唱歌，請你認(rèn)真聽聽歌曲里還唱了些什么？

〔2〕老師邊指圖譜邊演唱歌曲。

〔3〕幼兒依據(jù)圖譜理解歌詞內(nèi)容。

3.一起看圖譜，幼兒嘗試隨著琴聲演唱歌曲。

4.觀測圖譜，再次觀賞老師演唱過程中，發(fā)覺大柳葉與小柳葉處演唱聲音的強(qiáng)弱不同，引導(dǎo)幼兒用精美的聲音唱出3/4拍歌曲強(qiáng)弱弱的感覺。

〔1〕師：剛才小伙伴都知道歌曲“柳樹姑娘”特別精美。那用怎樣的聲音才能唱出歌曲的精美？

〔2〕除了用精美的聲音演唱，你有沒有發(fā)覺大柳葉與小柳葉的不同？分別用怎樣的聲音演唱呢？請你認(rèn)真聽我唱一唱。

〔3〕老師演唱歌曲，突出3/4拍歌曲的強(qiáng)弱弱。

〔4〕幼兒發(fā)覺大柳葉處聲音強(qiáng)一些，小柳葉處聲音弱一些。并在老師的.引導(dǎo)下唱出3/4拍歌曲強(qiáng)弱弱的感覺。

5.男孩子與女孩子分組演唱。

師：接下來我們女孩子唱歌曲的前兩句，男孩子唱后面兩句，比比誰最棒。

6.請幼兒說說還可以怎樣演唱？

依據(jù)幼兒的提議分組演唱，比如，女孩子和男孩子一句隔一句演唱；女孩子唱前兩句，集體唱后面兩句，等等。

三、二聲部合唱

1.借助圖譜理解二聲部演唱的方法。

〔1〕師：這次我們一起來唱，你們一邊唱歌，一邊認(rèn)真聽聽我是怎樣唱的？

〔2〕幼兒唱歌，老師唱襯詞“啦啦啦”。

〔3〕我是怎樣唱的？在哪些地方唱了襯詞“啦啦啦”？請幼兒指出在哪些地方加了襯詞，并張貼襯詞標(biāo)記。

〔4〕師幼再次合作二聲部演唱，檢查襯詞位置是否正確。

2.老師唱歌曲，幼兒嘗試唱襯詞“啦啦啦”，體驗合作的樂趣。

〔1〕老師用手勢引導(dǎo)幼兒留意合拍演唱襯詞。

〔2〕借助圖譜，發(fā)覺襯詞處要輕聲演唱。

3.小結(jié)。

春天這么美，我們要上心觀測，發(fā)覺更多的美景，感受生活的美妙！

大班藝術(shù)教案柳樹姑娘4

活動目標(biāo)：

1、能用連貫、精美和活潑輕快的歌聲較好地演唱三拍子歌曲，唱出句首重音。

2、用唱襯詞的方法，學(xué)習(xí)簡約的二聲部合唱，能掌握調(diào)整自己的歌聲。

活動預(yù)備：

1、帶領(lǐng)幼兒參觀柳樹。

"柳樹姑娘"畫面，幼兒大膽地擬人化想象，激發(fā)對柳樹的.喜歡之情。

活動過程：

一、學(xué)新歌

(1)老師想唱一首特別好聽的歌給你們聽，聽聽老師唱的是什么?

(2)老師有感情、精確清晰地范唱。

(3)幼兒有節(jié)奏地隨音樂念歌詞。

(4)幼兒學(xué)唱

二、有表情的演唱。

(1)老師有表情范唱，以琴聲默示，提示幼兒唱出句首重音。

(2)用精美及活潑輕快的唱法表現(xiàn)歌曲。提示語：開頭兩句表現(xiàn)柳樹姑娘拖著長長的辮子，隨風(fēng)輕輕擺曳，我們應(yīng)當(dāng)怎樣唱?(精美)柳樹姑娘在池塘里興奮地洗頭發(fā)，我們應(yīng)當(dāng)怎么唱?(活潑、輕快)

三、學(xué)習(xí)簡約的二聲部合唱。

提示：我們想一個方法把這首歌頌得更好，一部分小伙伴有表情地唱歌詞，另一部分小伙伴同時跟著音樂旋律有感情地哼唱，從地五句開始全體合唱。老師示范演唱并帶領(lǐng)幼兒有表情地分聲部合唱。

大班藝術(shù)教案柳樹姑娘5

活動目標(biāo)：

1、能用連貫、精美和活潑輕快的歌聲較好地演唱三拍子歌曲，唱出句首重音。

2、用唱襯詞的方法，學(xué)習(xí)簡約的二聲部合唱，能掌握調(diào)整自己的歌聲。

3、培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說一般話。

4、幼兒能積極的回答下列問題，加強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)技能。

活動預(yù)備：

1、帶領(lǐng)幼兒參觀柳樹。

"柳樹姑娘"畫面，幼兒大膽地擬人化想象，激發(fā)對柳樹的喜歡之情。

活動過程：

一、學(xué)新歌

(1)老師想唱一首特別好聽的歌給你們聽，聽聽老師唱的是什么?

(2)老師有感情、精確清晰地范唱。

(3)幼兒有節(jié)奏地隨音樂念歌詞。

(4)幼兒學(xué)唱二、有表情的演唱。

(1)老師有表情范唱，以琴聲默示，提示幼兒唱出句首重音。

(2)用精美及活潑輕快的唱法表現(xiàn)歌曲。提示語：開頭兩句表現(xiàn)柳樹姑娘拖著長長的辮子，隨風(fēng)輕輕擺曳，我們應(yīng)當(dāng)怎樣唱?(精美)柳樹姑娘在池塘里興奮地洗頭發(fā)，我們應(yīng)當(dāng)怎么唱?(活潑、輕快)三、學(xué)習(xí)簡約的二聲部合唱。

提示：我們想一個方法把這首歌頌得更好，一部分小伙伴有表情地唱歌詞，另一部分小伙伴同時跟著音樂旋律有感情地哼唱，從地五句開始全體合唱。老師示范演唱并帶領(lǐng)幼兒有表情地分聲部合唱。

活動反思：

幼兒在聽聽、唱唱、跳跳中充分感受歌曲精美、活潑的旋律;在聽聽、說說、念念中反復(fù)感受詩意一般的`歌曲內(nèi)容;在哼哼、唱唱中學(xué)唱歌曲，整個活動幼兒都在輕松、自然、開心的氛圍中積極、主動地參加著，符合新《綱要》中“喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗”的目標(biāo)，及“要避開僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和立場傾向”的指導(dǎo)精神，使幼兒初步學(xué)唱了歌曲《柳樹姑娘》，抒發(fā)了對柳樹的喜歡之情，培育了幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣。

大班藝術(shù)教案柳樹姑娘6

活動目標(biāo)：

1.理解歌詞，感受歌曲精美的旋律。

2.結(jié)合情境感受和掌控歌曲中附點節(jié)奏和弱強(qiáng)的表現(xiàn)方法。

3.感受柳樹姑娘優(yōu)美和活潑的形象。

活動預(yù)備：

柳條、圖譜、鋼琴、錄音機(jī)

活動過程：

一、談話引題。

老師出示背景圖。

春天來到了我們的身邊，你發(fā)覺了什么？

二、觀賞歌曲。

1.幼兒觀賞歌