高中英語教師實習周記「精選」

中學英語老師實習周記「精選」中學英語老師實習周記「精選」

以前最寵愛的科任老師就是英語老師了，你們呢?下面是我為您整理的英語老師教化實習周記，希望你寵愛，歡迎閱讀。

又是一個后知后覺的周記，有時一忙，就有點昏花了，老是會有事情沒有按支配完成。以后要更加留意自己的效率了。時間真的是太快了，我都沒反應過來，新的一個星期就翩然而至。上周的點滴已經(jīng)要珍藏在腦海里。

今日周一原來應當是室外升旗儀式，由于天氣陰冷，改成了室內升旗儀式，我還是第一次知道有室內升旗儀式的存在。全體師生收看校電視臺，看著電視里學生出旗升旗的畫面，全部的學生都一樣整齊肅穆的站著，班主任，任課老師也都在班級里，少先隊員行隊禮，集體唱國歌，聽國旗下講話，沒有一個環(huán)節(jié)少掉，秩序照舊一樣好。班主任要求每個學生行隊禮的時候必需把手套脫掉，站立的時候必需是立正的姿態(tài)，雙手不允許塞進口袋。我很受感動，有時候，我們不只是有在大庭廣眾下要求孩子們表現(xiàn)良好，即使是在自己的班級里，也要時刻嚴格要求自己。

這些看似苛刻斤斤計較的要求，對于孩子們的成長起到很重要的作用，他們很懂規(guī)則，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習慣。這些二年級的孩子們就已經(jīng)很敬重老師，友愛同學，不訕笑別人，會關切幫助生病的小摯友，會剛好把課堂作業(yè)處理好，會回家自覺聽寫單詞，自覺到老師那單元過關，會把手里的垃圾分類放進班級的垃圾桶，排著整齊的隊伍去食堂吃飯吃飯的時候，他們會把食堂阿姨端來的飯一一接力往最里面?zhèn)?，也就是最里面的孩子最先拿到飯，等到全部的人拿到飯了他們會很默契的開吃，每五個人一份湯，他們也都是很謙讓的幫別人盛到碗里，一起分著喝，假如有時候發(fā)飯后水果，最先吃完的小摯友會主動請命，有秩序的一一分發(fā)，蘋果，橘子，香蕉，大棗，或者是梨子，他們沒有任何人挑三揀四，很自覺的接受屬于自己的那份。我覺得這很難得，因為我聽過有個四年級的班級，發(fā)水果很難順當進行，都淪落到像抓鬮一樣的摸水果的地步(總有一部分人覺得自己小小了，難看了)。我聽了覺得很滑稽，雖然可以理解這些孩子的行為，但是和我們二年級的班級的孩子們比，他們真的有點倒退了。

這是一個習慣問題，和年級無關，和所謂的面子工程無關，好的習慣是孩子們一輩子的財寶。我們的孩子經(jīng)濟上可以不富有，但是，精神素養(yǎng)上確定是不行以缺的。一個集體的力氣是巨大的。好的班主任，素養(yǎng)的高的老師，樹立的良好班風，立下的班規(guī)，是塑造孩子們品德的模子。班主任陳老師的的管理班級的方法，我是真心的贊許。而且我信任，我們班級的小摯友即使是到了六年級，這些好習慣好班風也是會保持的。

班主任陳老師也帶他們數(shù)學。上周，陳老師評比出12位優(yōu)秀數(shù)學作業(yè)之星，他們是數(shù)學作業(yè)得的星星最多的同學。并自己掏錢給他們買了獎品--很漂亮很好用的小筆記，作業(yè)本，橡皮等，并再班級晨會上公開表揚了這些同學，發(fā)放獎品，同時激勵更多的同學像他們看齊。并許諾，下半個學期的作業(yè)從現(xiàn)在截止的算起，重新積累星星，學期末再評比一次。知道老師顧老師，帶英語，她也有自己的一套激勵模式。她用的是自己做的流淌小花，每次作業(yè)一個A星換一個小花，5朵小花換一個印章，5個印章?lián)Q一個創(chuàng)意小獎狀，最終發(fā)放獎品。我看到她自己掏錢在網(wǎng)上買了好多學習用品?？茨菙[布哪些小玩意時得意的笑臉，我真心覺得和孩子們在一起的老師，是恒久年輕的恒久有一顆童心恒久都會在私下里對可愛的東西大驚小怪，很寵愛很向往這樣的狀態(tài)。

上周我又在六(6)班上了節(jié)新課。顧老師，曉蘭，張偉去聽我的課的。給了我很多寶貴的看法，曉蘭很細心的幫我把每個流程的所用時間都幫我記錄下來，也給我提出了很好的`看法和建議，我覺得特殊好的想法。真心的感動呢整體上滿順的。的確不是很驚惶了。也習慣了這樣的狀態(tài)。因為內容有點多，所以還剩一個原支配課上完成的小練習，我布置他們課后完成。上課時我怕他們聽不懂，對此用中文重復了一遍，可能有點奢侈時間了。指導老師說我上的不錯，很老道的感覺，只是重點上要更突出些，不要太低估那群六年級的孩子，再多給他們一些難度較高的操練環(huán)節(jié)，不如讓他們自己編對話，可以放心的全英文授課。哈哈，或許是因為我比較放得開的緣由，上下來是蠻歡樂的，我也可以很投入的和他們一起學習。下次，我確定把老師給的建議和指導加進去，爭取再進步一些。

上周五，全校六年級的師生開了一次師生會議，老師也邀請我們參與了，很歡樂能有這么多參與到學校的各種活動中的機會。會議只要是針對這次的調研試卷的分析，和期末考之前的動員。終歸他們是畢業(yè)班，很重要的一個階段。會議流程，顯示俞教化講話，包括分析考試狀況和對同學的要求，激勵。然后是大隊部老師講話，學生代表發(fā)言，胡校長總結。三總超過280的就有二三十個還多，真的是一群不得了的孩子們。會場秩序很好，老師的發(fā)言都很有文采，我都禁不住要鼓掌。聽說我們那個會議結束后，還有五年級的家長會，小孩子們的家長會，我聽到這個名詞都會覺得很驚異，我們那時候好像從來沒有過家長會，唯一的一次還是在高三，王慶緣老師帶的時候。不由得覺得，這邊的孩子的學習重視和驚惶狀態(tài)，是我們初中學的程度。有些艷羨，又有些擔憂，怕孩子們過早的失去童心，壓力太大會失去很多笑臉，但是，當我看到那些學有所樂的孩子們臉上洋溢的絢麗時，我理解了。學習并不都是枯燥的，給孩子們多些快樂的方式，換著花樣的教授學問，多組織一些活動，豐富起來的學習本身就是一種放松和享受。教化是須要藝術的。

還有一件真心讓我感到震撼的活動是學校的讀書節(jié)系列活動之----我的半本書。參與的同學們，都把自己從起先寫作以來全部的中英文作品都編輯成書，參與競賽。<蓮山課件>當看到那一本本裝幀精致的書的時候，我真的不敢信任是這些孩子們的作品?；蛟S有的是爸爸媽媽幫忙拿去出版的，但是里面全部的作品都是他們成長記錄，有從二年級起先到六年級的，有誕生起先到現(xiàn)在三年級的成長集，風格或唯美，或童真，或素雅，或是特性的手繪，亦或者是陽光向上的端莊，厚度也各不相同，有的像一本語文教科書那樣厚，有的像小故事會那樣迷你，還有的向文件夾一樣的，看得出每一份都做的很用心。真的很佩服他們的爸爸媽媽們，能夠這么用心的為孩子的成長制作這么一件有意義的禮物，信任孩子們以后長大了會無比的慶幸，把成長的蹤跡鉛印出來。出書不只屬于那些大家，每一個酷愛寫作，擅長視察生活，記錄點滴的小摯友都有可能成為作家，不管多小，都可以擁有自己的半本書。真心覺得這個活動很棒