高考作文升格技巧之選材的方法

高考作文升格技巧之選材的方法

高考作文升格技巧之選材的方法

題目審好后，其次步就是確定"選材'的問(wèn)題，也就是"寫什么'的問(wèn)題，即文章的"內(nèi)容'。材料選得好，文章就勝利了一半，怎樣才能選好材呢?歡迎大家閱讀!更多相關(guān)信息請(qǐng)關(guān)注CNFLA的相關(guān)欄目!

選材熟識(shí)最重要，材料真實(shí)才牢靠;典型事例有意義，新奇好玩為最好;圍繞題旨選材料，感情真摯得分高;考場(chǎng)作文時(shí)間緊，選材原則要記牢。

老師在閱卷時(shí)，對(duì)學(xué)生的習(xí)作常常會(huì)有"似曾相識(shí)燕歸來(lái)'的感覺(jué)。材料平淡，材料老套，沒(méi)有新意。比如：《勝利》最終獲獎(jiǎng)了?！稓g樂(lè)》獲獎(jiǎng)了，考好了，特別歡樂(lè)?！犊鄲馈烦晒缓茫婵鄲??！犊嚯y后的芳香》成果變好了，上次沒(méi)考好，這次考好了?！峨y忘的一件事》獲獎(jiǎng)的一次經(jīng)驗(yàn)。很多考生，選材沒(méi)有新意，就一個(gè)材料"換湯不換藥'。

有的考生，背"優(yōu)秀習(xí)作'，寫起作文來(lái)，腦子里就搜尋范文，張冠李戴套上去，讓閱卷老師一瞧就知道不是真實(shí)的，作文沒(méi)有真情實(shí)感，自然不能得高分。

同學(xué)們寫不出真實(shí)熟識(shí)的東西，關(guān)鍵是肚子里沒(méi)"貨'，平常不留意積累，不留意視察生活，其實(shí)生活是豐富多彩的，只要你做生活的有的人，留意生活，在生活中你確定會(huì)發(fā)覺(jué)很多值得寫的東西，積累起來(lái)，就是寫作的材料。羅丹："生活中去少的不是美，而是發(fā)覺(jué)。'對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，生活是萬(wàn)花筒，是百科全書(shū)。生活中的很多閃光點(diǎn)，都具有典型性，都是典型的事例。生活有三大塊組成家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活。這三方面的生活都為我們供應(yīng)了取之不盡的寫作源泉。然而作文不是材料的積累，因此我們要留意材料的取舍和選擇。

選用材料的標(biāo)準(zhǔn)：

一.材料要以真實(shí)為基礎(chǔ)，寫自己熟識(shí)的東西。作文寫的感情真摯動(dòng)人，材料就要感人。作文的材料真實(shí)不是指材料的原始再現(xiàn)，而是指經(jīng)過(guò)提煉，比現(xiàn)實(shí)生活更加顯明，更加劇烈，更加集中。比如事情的完整性、材料的志向性人物典型性等方面，要適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行加工。我們可將幾個(gè)人的事情加在一個(gè)人身上，幾個(gè)人的品質(zhì)加在一個(gè)人身上，來(lái)深化人物和主題。

二.選材要典型有意義。指的是所選的材料是有代表性的，有意義的。因?yàn)橛写硇缘牟牧夏芤砸划?dāng)十、以個(gè)別反映一般，從而深刻而全面的反映事物本質(zhì)。比如有位考生寫《這事發(fā)生在我班》，選取了班上有個(gè)叫李玲的同學(xué)為災(zāi)區(qū)捐獻(xiàn)300元。一人就捐出了占全班三分之二多，可謂突出、意義重大的事例。當(dāng)然還可寫平常吝嗇的人捐出很多錢，這也是典型。學(xué)習(xí)上，平常不吭一聲的人，突然在這堂課上發(fā)言了這也是典型

三.選材要新奇而生動(dòng)做到：人無(wú)我有，人有我新，人新我奇。有的時(shí)間，換個(gè)角度想問(wèn)題，可以老材料出新意。比如："讓座'是老掉了牙的材料，有一考生把"讓座'寫成"謝座'，使材料新奇了。有一位中學(xué)生讓座給一位帶小孩的婦女，這位婦女教小孩"感謝大哥哥'，借孩子之口表達(dá)感謝之情，到站了，這位婦女讓孩子再次說(shuō)"感謝大哥哥'，"大哥哥再見(jiàn)'，再一次借孩子之口表示謝意。從中感悟，做了一點(diǎn)"好事'，得到的回報(bào)是一謝再謝。

四。在選材時(shí)，我們要首選"打動(dòng)自己'的材料，假如所選材料"一提起來(lái)自己就很感動(dòng)'，"虧他想得出來(lái)'的事務(wù)，是寫出來(lái)確定能打動(dòng)人，只有先"打動(dòng)自己'，然后才能打動(dòng)他人，這樣的材料行之以文，感情真摯，得分確定會(huì)高。凡是考場(chǎng)上的滿分作文，首先得力于選材的勝利。所以說(shuō)，選好了材料，文章就勝利了一半。

文題一：以"良師'為題，寫一篇不少于600字的文章，體裁不限。

[點(diǎn)撥]

雖是全命題作文，但既無(wú)提示，又無(wú)其他限制，只要所寫突出"良師'即可。這道題開(kāi)放度很大，為學(xué)生供應(yīng)了呈現(xiàn)特性的廣袤空間。要在選材上閃出創(chuàng)新的亮色，應(yīng)把握以下幾點(diǎn)。

1、多考生寫"教學(xué)上細(xì)致'"生活上關(guān)懷'的"良師'這類"第一構(gòu)思'，選擇"醫(yī)治心靈創(chuàng)傷'等內(nèi)容為題材，在讀者面前凸現(xiàn)一個(gè)"良醫(yī)'式的"良師'形象。

2、跳出一篇寫一人的常規(guī)思維，從印象深刻的眾多"良師'形象中選出若干最具漂亮的`場(chǎng)面，構(gòu)成"良師'群體，從不同角度表現(xiàn)主題。

3、打破"以人為師'的框框，選取生活中通過(guò)示意間接地教化你的事物為敘寫對(duì)象，呈現(xiàn)這些不開(kāi)口的"良師'的內(nèi)蘊(yùn)美。你可以寫黑板心甘情愿地把自己漆成一身黑色，為的是能清晰地襯托出粉筆字的白;你可以寫掃帚同污穢贓物勢(shì)不兩立，必欲掃除之而后快，而當(dāng)人們?cè)谫澝烂利惽鍧嵉沫h(huán)境時(shí)，在爭(zhēng)論該給誰(shuí)一個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)時(shí)，它卻躲到了不為人留意的墻角;你可以寫橡皮寧可每天承受磨礪身軀的苦痛，但決不放過(guò)白紙上一絲一毫的錯(cuò)誤;當(dāng)然你還可以寫堅(jiān)忍不拔的小草，寫任勞任怨的老牛，寫團(tuán)結(jié)互助的大雁等等，應(yīng)當(dāng)留意的是，無(wú)論寫何物為"良師'，你都要揭示你對(duì)它獨(dú)特的感悟，亮出有特性的視角。

4、你假如對(duì)"良師'的推斷標(biāo)準(zhǔn)有切身的體會(huì)，假如你對(duì)校內(nèi)外"良師'的個(gè)案材料比較熟識(shí)，那么你不應(yīng)當(dāng)"隨'寫記敘文之"大流'，寫一篇觀點(diǎn)和材料都較有特性的爭(zhēng)論文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)何為"良師'的獨(dú)特見(jiàn)解。

文題二：《還我課外天地》

現(xiàn)有三則材料可供選用

①學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，不能顧及課外天地。

②學(xué)校、家長(zhǎng)卡得緊，不敢顧及課外天地。

你不妨想一想，①②兩則選用者確定很多，③則會(huì)少一些，你便可淘汰①②而?、?。

文題三：以"心中的漂亮'為話題

[點(diǎn)撥]：可選文學(xué)作品中的人物美、歷史中的情感美等等。有，二泉映月的凄美，高山流水的情美，霸王別姬的壯麗;有，長(zhǎng)江黃河的奔騰咆哮之美，林間夜月的幽靜雅致之美;有，歌壇上一展歌喉的宛轉(zhuǎn)動(dòng)人之美，舞臺(tái)上千姿百態(tài)之美，賽場(chǎng)上叱咤風(fēng)云之美，等等。

文題四：以"感受青春'為話題

[點(diǎn)撥]

本題就可以在體育界、歌壇上、商海里、戰(zhàn)場(chǎng)上等等地方各選一