幼兒園中班戶外活動總結(jié)2篇

幼兒園中班戶外活動總結(jié)2篇幼兒園中班戶外活動總結(jié)1

幼兒訓(xùn)練中開展豐富多彩的戶外活動能夠發(fā)揮幼兒的樂觀性和制造性，對幼兒的成長有著非常重要的作用。戶外是一個空氣清爽，視野開闊的場所，能夠使幼兒體驗更多活動的歡樂?！队變簣@訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》指出：幼兒園訓(xùn)練應(yīng)敬重幼兒的人格和權(quán)利，敬重幼兒身心進展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，以嬉戲為基本活動，保教并重，關(guān)注個別差異，促進每個幼兒富有共性的進展。嬉戲是幼兒最喜愛的，尤其是戶外嬉戲。從這學(xué)期開頭我園就開頭了這方面的探究，結(jié)合我園環(huán)境開展了一系列的戶外嬉戲活動?，F(xiàn)將活動開展狀況總結(jié)如下：

一、仔細學(xué)習(xí)相關(guān)理論

暑期一開學(xué)我們就組織老師們學(xué)習(xí)了《xx探究》、《xx創(chuàng)新嬉戲》，這對我們的戶外嬉戲活動的開展有著深化的指導(dǎo)意義。我園還在上學(xué)期特地組織老師對《xx進展指南》的健康領(lǐng)域做過深化的學(xué)習(xí)溝通，以便讓老師們在開展活動中能夠更好的把握活動，更加了解孩子的進展水平。

二、活動的開展

在教研活動中，我們規(guī)定每月召開一次專題小組會議，確定本月開展活動的內(nèi)容；每兩周進行一次戶外活動的觀摩研討。我們充分發(fā)揮幼兒園內(nèi)場地的作用：

1、我們結(jié)合季節(jié)和周邊的自然環(huán)境，適時組織孩子進行親近自然的活動。秋天帶孩子在院子里撿樹葉，制作樹葉標本；冬天帶孩子堆雪人、滾雪球；春天和孩子們在操場上放風(fēng)箏、采下柳條做帽子。孩子們特別喜愛這樣的活動，每次都特別興奮。

2、我園有爬坡玩具、攀登墻、沙池等活動場所。在幼兒園里孩子們就常常利用這些設(shè)施進行豐富多彩的戶外嬉戲活動。我們在組織孩子的常規(guī)熬煉以及每天的戶外活動中也都要求老師要有效地利用這些設(shè)施。

3、在日常的體育活動中孩子們很喜愛一些簡潔的玩具，例如：紙球、小跨欄、自制保齡球等等，于是我們就組織老師用廢舊物品制作一些戶外活動玩具，并組織觀摩教學(xué)活動，讓每位老師檢驗自制玩教具的有用性、趣味性，同時提高老師課堂組織力量，豐富戶外活動內(nèi)容。

4、針對中班小伴侶年紀小、活動力量較弱的特點，組織開展一些小嬉戲活動。例如：吹泡泡、炒豆豆、丟手絹等一些民間嬉戲，孩子們也很喜愛。

三、嬉戲活動形式的多樣化

戶外活動一般以體育嬉戲為主，但單一的形式會讓孩子厭煩，所以不能忽視其他嬉戲的穿插進行，如智力嬉戲、消遣嬉戲、音樂嬉戲、民間嬉戲等。中班幼兒各方面素養(yǎng)不如中大班幼兒，開展民間體育嬉戲有肯定局限性，可適當開展音樂嬉戲。如放一段節(jié)奏感強的律動曲，幼兒就會很自然地翩翩起舞；放一曲《小鴨子》，幼兒就會倒背雙手學(xué)小鴨子走路。這種配樂嬉戲活動，孩子是很喜愛的。在民間嬉戲中，體育嬉戲又相對較多，玩這類嬉戲大多在戶外，而且中、大班幼兒從身體、力量各方面已經(jīng)比較相宜參與這些有肯定的運動量，能活躍幼兒的身心，增進幼兒體質(zhì)，提高幼兒運動愛好、力量的嬉戲了。如“跳皮筋”有跳動奔跑活動，可增加幼兒身體各部分的運動機能；“跳房子”、“彈球”等嬉戲，可進展幼兒手、腳動作敏捷協(xié)調(diào)力量；玩高蹺、平衡木能訓(xùn)練幼兒平衡力量；再者可利用一種玩具達到多樣玩法的效果，變一種嬉戲為多種嬉戲。比如把繩子兩頭連接起來拉成長方形后，可把它作車廂來開火車，當作獨木橋在中間走，當作小溝來跨跳；擺成圓形玩跳圈嬉戲。多種玩法交替進行，幼兒百玩不厭，既提高了玩具的使用效率，又培育了幼兒的制造力量。

四、一點體會

1、孩子在戶外活動，沐浴陽光，呼吸新奇的空氣，有助于增加幼兒的體制，提高幼兒戶外活動的實效性。

2、在戶外活動，場地寬敞，孩子們做嬉戲可以放得開，可以充分張揚自己的共性，讓他們的身心更加輕松地投入到嬉戲活動中。

3、在戶外活動，孩子們眼中所見的都是實物，有助于老師進行隨機訓(xùn)練：孩子們在戶外活動時間或會發(fā)生小小的“沖突”，老師可隨機訓(xùn)練，其他的孩子也從中積累了生活閱歷，以后可以盡量避開此類大事的再次發(fā)生。

4、在戶外活動要留意衛(wèi)生，選擇的場地應(yīng)是清爽、自然、干凈的地方，防止幼兒發(fā)生意外感染。

5、在戶外活動要留意平安，選擇的場地要有平安保障，以防止幼兒受到重大意外損害。

通過這一階段的樂觀探究，我們在實踐閱歷上有了肯定的.積累。下一步我們還要連續(xù)深化地做好以下工作：

1、連續(xù)加強學(xué)習(xí)，提高理論支持，豐富體育活動內(nèi)容。

2、加強自制體育器械，提高有用性、趣味性。

3、進一步提高日常戶外活動開展的有效性。

4、提高老師教科研的樂觀性。

幼兒園中班戶外活動總結(jié)2

一、班級狀況分析

本學(xué)期我班共有幼兒31人，其中插班生2人。幼兒有了小班一年的基礎(chǔ)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的進步，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，初步形成了肯定的規(guī)章意識。如：喜愛上幼兒園，有了初步的自理力量，基本上有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，玩好玩具能分類擺放等。

二、本學(xué)期的工作重點

1.開學(xué)初的環(huán)境創(chuàng)設(shè)

在原有基礎(chǔ)上進行更換，讓幼兒參加環(huán)境創(chuàng)設(shè)，做到有班級特色，環(huán)境中應(yīng)以孩子為主體，留有相應(yīng)的空白，在教學(xué)活動中準時將幼兒的作品進行展現(xiàn)，讓家長在接送的過程中了解孩子在園的學(xué)習(xí)狀況。

2.加強幼兒的常規(guī)培育。

常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的進展。平常通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對幼兒進行訓(xùn)練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能自覺遵守各項規(guī)章。在區(qū)域活動中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。依據(jù)每周活動目標，準時在各區(qū)域有層次地投放相宜的操作材料。在活動中仔細觀看幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題。

3.提高幼兒的閱讀、敘述力量。

關(guān)心幼兒把握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒敘述故事的力量，在餐前活動時間開展故事競賽活動。

4.培育幼兒動手操作力量。

通過一年小班的學(xué)習(xí)培育，幼兒的動手力量已有很大的提高，對美工等操作活動特別感愛好。幼兒一有空就會拿手工紙折各種東西。本學(xué)期我們將在折的同時增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，盡量使手工在學(xué)期末的展現(xiàn)中真正成為班級特色。

5.連續(xù)開展區(qū)域和主題相結(jié)合的活動。

(1)班本課程在幼兒園訓(xùn)練中具有重要的作用，能促進幼兒的持續(xù)進展。班本課程內(nèi)容應(yīng)來源于本班的實際狀況，來源于本班幼兒的愛好點，依據(jù)孩子的愛好，開展班本課程活動。

(2)在區(qū)域活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面，我們熟悉到區(qū)域活動必需創(chuàng)設(shè)能鼓舞幼兒自由選擇，大膽操作，大膽探究的環(huán)境，更好地促進幼兒身心全面和諧的進展。

本學(xué)期我班共設(shè)置七大區(qū)域：(1)閱讀區(qū)(2)美工區(qū)(3)益智區(qū)(4)角色區(qū)(5)建構(gòu)區(qū)，(6)科學(xué)區(qū)(7)生活區(qū)。在主題進行過程中依據(jù)各主題生成相應(yīng)的區(qū)域活動。

6.結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。

本學(xué)期的節(jié)日許多：老師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等，結(jié)合幼兒園跟班級組的支配，我們將依據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動，樂觀鼓舞家長參加我們的活動。

7.結(jié)合樂觀開展種植活動。

依據(jù)本學(xué)期的季節(jié)特點，引導(dǎo)幼兒進行種植活動，為幼兒供應(yīng)嘗試、探究、試驗的機會，通過親自觀看、動手種植獲得學(xué)問，培育幼兒對大自然的愛好，豐富自然科學(xué)學(xué)問，學(xué)習(xí)簡潔的勞動技能。

8.嚴格按園里的要求仔細實施各項衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒供應(yīng)一個清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強對幼兒的生活照看，將幼兒的身心健康放在首位。

三、家長工作

本學(xué)期我們將連續(xù)利用各種群、微信群，電話等與家長聯(lián)系，溝通溝通，我們還將利用宣揚欄向家長公開我們的各項活動、育兒閱歷，依據(jù)班級組支配開展家長半日活動，向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度。向家長介紹園內(nèi)的制定，分析班級存在的不足，盼望得到家長的諒解與支持。同時，還鼓舞家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。

四、逐月支配

九月份：

1.創(chuàng)設(shè)相宜的班級環(huán)境，迎接幼兒的到來;

2.制定教學(xué)方案、班務(wù)方案、主題實施路徑表、完善集體備課形式等;

3.依據(jù)中班幼兒的年齡特點，編排早操;

4.和幼兒共同收集廢舊材料，豐富班級區(qū)域嬉戲;

5.做好班級常規(guī)管理工作;

6.結(jié)合中秋節(jié)，開展“中秋家家樂”主題活動;

7.定期開展平安訓(xùn)練活動，引導(dǎo)幼兒學(xué)會愛護自己;

8.跟隨幼兒的愛好，生成班本課程主題;

9.和幼兒共同商討、創(chuàng)設(shè)班級自然角;

10.準時將幼兒活動剪影、觀看記錄等上傳至班級網(wǎng)站;

11.和幼兒共同規(guī)劃園內(nèi)種植角，對種植角進行整理、播種等;

12.結(jié)合《指南》中的健康領(lǐng)域，對幼兒的嬉戲行為進行評價、總結(jié)。

十月份：

1.開展“慶國慶”主題活動;

2.開展平安訓(xùn)練活動;

3.連續(xù)開展班本課程活動;

4.開展“xx節(jié)”園本特色活動;

5.開展“xx節(jié)”主題活動，引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)愛身邊的老人;

6.開展“漂亮的秋天”親子秋游活動;

7.對比幼兒一日生活常規(guī)，找出薄弱環(huán)節(jié)，進行改進;

8.準時更新區(qū)域嬉戲材料，為幼兒的嬉戲供應(yīng)必要的條件;

9.班級開展“讀書漂流”活動;

10.結(jié)合《指南》中的語言領(lǐng)域，對幼兒的嬉戲行為進行觀看、分析、評價。

十一月份：

1.開展“11.9”幼兒逃命演練及平安訓(xùn)練活動;

2.向家長開放半日活動;

3.結(jié)合“感恩節(jié)”開展主題活動，引導(dǎo)幼兒知道家人、老師等對自己的愛，學(xué)會感恩;

4.結(jié)合班級狀況，連續(xù)開展班本課程;

5.為每位幼兒建立成長檔案;

6.結(jié)合《指南》中的藝術(shù)領(lǐng)域，對幼兒的一日活動環(huán)節(jié)進行觀看記錄、分析、評價;

7.開展“升國旗”主題活動。

十二月份：

1.連續(xù)為幼兒