豫東三個(gè)地級(jí)市的在校初中學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)查,體育教學(xué)論文

豫東三個(gè)地級(jí)市的在校初中學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)查,體育教學(xué)論文隨著經(jīng)濟(jì)增長速度的不斷加快、人民生活水平的不斷提高，學(xué)生的健康水平卻在逐年下降。由于如今應(yīng)試教育的推行，社會(huì)日益加劇的競(jìng)爭，使得學(xué)生家長和學(xué)校將注意力都集中在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績上，而忽視了學(xué)生的體質(zhì)健康。當(dāng)前，很多正處在成長期的青少年，身體也處在亞健康階段。青少年的體質(zhì)狀況直接關(guān)系到中華民族的興衰。而中學(xué)時(shí)期正是青少年身體成長和發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)這個(gè)時(shí)期的青少年的體質(zhì)健康狀況進(jìn)行研究，了解中學(xué)生形態(tài)、機(jī)能及身體素質(zhì)方面的狀況，與全國青少年體質(zhì)健康狀況進(jìn)行比照，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)當(dāng)前學(xué)校體育教學(xué)中存在的缺乏，總結(jié)出新的教學(xué)方式方法，進(jìn)而更好地實(shí)行檢測(cè)學(xué)生體質(zhì)健康水平。更好地將健康第一的指導(dǎo)思想貫徹落實(shí)，為社會(huì)培養(yǎng)出德、智、體等諸方面全面發(fā)展的復(fù)合型人才。1研究對(duì)象及其方式方法1．1研究的對(duì)象豫東地區(qū)三個(gè)地級(jí)市的在校初中學(xué)生。1．2研究的方式方法1．2．1文獻(xiàn)資料法收集和閱讀有關(guān)學(xué)生體質(zhì)健康的文獻(xiàn)資料，為研究提供理論支持。1．2．2調(diào)查法從周口、開封、商丘等豫東地區(qū)三個(gè)地級(jí)市的十余個(gè)縣(縣級(jí)市)的抽取5000名學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試成績進(jìn)行研究。1．2．3數(shù)理統(tǒng)計(jì)法對(duì)調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行數(shù)理統(tǒng)計(jì)處理與分析。2研究結(jié)果及分析2．1初中生的體質(zhì)健康得分情況分析【1】從表1上能夠看出:豫東地區(qū)被調(diào)查的學(xué)生綜合統(tǒng)計(jì)總平均分為75．7分，講明豫東地區(qū)學(xué)生體質(zhì)健康整體綜合素質(zhì)還令人滿意。調(diào)查結(jié)果顯示，男生女生之間也有差異，女生優(yōu)于男生，主要由于男生的引體向上成績普遍不好，影響其總體評(píng)分。各年級(jí)的總平均分差異不同不大，七年級(jí)的高于八年級(jí)0．9分，高于九年級(jí)2．17分。分析其主要原因在于畢業(yè)班學(xué)生因升學(xué)壓力無暇顧及身體鍛煉。2．2豫東地區(qū)學(xué)生的形態(tài)機(jī)能健康狀況2．2．1身高體重【2】學(xué)生的身高體重成績能夠反映出學(xué)生的身體發(fā)育程度，從表2我們能夠看出:豫東地區(qū)初中學(xué)生的正常體重比例僅為43．51%，豫東地區(qū)初中學(xué)生營養(yǎng)不良率為3．50%，豫東地區(qū)初中學(xué)生的超重率和肥胖率均各為4．55%和6．29%;而不同年級(jí)的相比擬，七年級(jí)的肥胖率要高于八年級(jí)的和九年級(jí)。男女生相比，男生的營養(yǎng)不良率和較輕體重率均大于女生的，而正常體重率、超重率以及肥胖率均低于女生的。2．2．2肺活量【3】肺活量能夠反映出學(xué)生的呼吸系統(tǒng)健康狀況，由表3我們能夠看出，而豫東地區(qū)的初中學(xué)生優(yōu)秀率僅為18．94%，豫東地區(qū)的初中男生肺活量優(yōu)秀率、良好率均高于女生，而及格率和不及格率均低于女生。講明男生的呼吸系統(tǒng)機(jī)能總體好于女生。2．3豫東地區(qū)學(xué)生的身體素質(zhì)各項(xiàng)指標(biāo)狀況2．3．1耐力素質(zhì)【4】在耐力類項(xiàng)目中，豫東地區(qū)初中女學(xué)生的優(yōu)秀率、良好率均低于男生，及格和不及格率均高于男生，講明女生的耐力水平比男生較差，介入耐力鍛煉的體育項(xiàng)目較少。2．3．2氣力素質(zhì)【5】在考察下肢爆發(fā)力的立定跳遠(yuǎn)項(xiàng)目測(cè)試結(jié)果能夠看出，該項(xiàng)結(jié)果優(yōu)秀率和良好率均高于其他項(xiàng)目，主要原因在于該項(xiàng)目練習(xí)簡單易行，對(duì)場(chǎng)地器材要求不高，并且學(xué)生介入的各個(gè)項(xiàng)目的體育活動(dòng)大都能不同程度的提高下肢爆發(fā)力，如籃排足三大球，羽毛球、乒乓球等小球項(xiàng)目以及跳繩、踢毽子等傳統(tǒng)體育項(xiàng)目均可提高下肢爆發(fā)力，總體成績男生由于女生，但差異不同不大。2．3．3柔韌素質(zhì)【6】在柔韌素質(zhì)項(xiàng)目中，女生優(yōu)于男生，從各個(gè)等級(jí)的比率均能夠看出，柔韌項(xiàng)目與女生的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，但女生的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)比男生也相對(duì)較高一些，因而差異不同也不是太大。3初中學(xué)生體質(zhì)健康水平影響因素分析3．1學(xué)生升學(xué)壓力因素父母的望子成龍，望女成鳳心理迫切，天天鍛煉一小時(shí)成了夢(mèng)想。這是最直接的原因。由于家長、學(xué)校都自覺不自覺地增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，社會(huì)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的片面理解也對(duì)學(xué)校片面追求升學(xué)率起著推波助瀾的作用，以及一些學(xué)校本身存在著的片面追求升學(xué)率的做法，進(jìn)而嚴(yán)重的影響了學(xué)校體育活動(dòng)的開展，造成初中學(xué)生體質(zhì)下降。不少初中學(xué)生的體育課經(jīng)常被其他課程擠占，很多孩子被作業(yè)壓得沒空鍛煉。3．2學(xué)校體育工作因素體育課程開設(shè)課時(shí)不夠，仍有體育課程被擠占現(xiàn)象，課余體育鍛煉更得不到保證。在健康第一的思想指導(dǎo)下，體育老師對(duì)新課標(biāo)新的教學(xué)理念學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)不夠，教法單一、陳舊，缺乏創(chuàng)新精神，難以調(diào)動(dòng)學(xué)生上體育課和參加體育鍛煉的積極性。除此之外，學(xué)校體育設(shè)施匱乏，體育場(chǎng)地缺乏，不能知足學(xué)生參加體育活動(dòng)的需要。3．3社會(huì)與家庭因素當(dāng)前的初中學(xué)生，獨(dú)生子女占較大比例，家庭對(duì)他們的意志力、吃苦耐勞精神的培養(yǎng)與鍛煉有所忽視，致使他們?nèi)狈炭噱憻挼囊庵?，怕苦、怕累的思想較為普遍。在體力勞動(dòng)明顯減少的同時(shí)，體育活動(dòng)時(shí)間在減少，體育活動(dòng)的強(qiáng)度也不夠。體育課上，天氣稍熱不愿意動(dòng)，天氣稍冷便不出來，以各種理由請(qǐng)假。3．4學(xué)生不良生活習(xí)慣因素隨著計(jì)算機(jī)的進(jìn)一步普及，由于網(wǎng)吧的不規(guī)范管理，很多的中小學(xué)生長時(shí)間地上網(wǎng)聊天、打游戲等，造成學(xué)生近視增加，這些不良的生活習(xí)慣占用了豫東地區(qū)學(xué)生從事體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)間。4提高學(xué)生體質(zhì)健康狀況的對(duì)策顯然，影響學(xué)生體質(zhì)健康狀況的因素是很多的，家長有責(zé)任，體育老師有責(zé)任，社會(huì)有責(zé)任，學(xué)校和教育行政管理部門更有責(zé)任。因而，我們不能籠統(tǒng)的講該由誰負(fù)責(zé)，但也不能由于大家都有責(zé)任，就能夠誰也不負(fù)責(zé)任，而應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是地對(duì)有關(guān)問題進(jìn)行分析，找到改善現(xiàn)在狀況的有效措施。1．學(xué)校給予學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試工作足夠重視，推動(dòng)體育課程改革深切進(jìn)入開展學(xué)校要高度重視教育部和國家體育總局制定的(學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)〕、(全民健身計(jì)劃綱要〕等文件精神的落實(shí)，加大宣傳、貫徹力度，號(hào)召學(xué)生積極介入健身，提高體質(zhì)健康水平。2．深化體育課程改革，上好每一節(jié)體育課體育老師要用飽滿的情緒對(duì)待每一堂課，用我們的激情去點(diǎn)燃學(xué)生青春的火焰，讓課堂充滿快樂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容上，本著新課程標(biāo)準(zhǔn)的開放與放開的精神，增加教學(xué)內(nèi)容的多樣性、可行性、地方性和趣味性。不要回避趣味性原則是體育學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和目的之一。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)完成新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的運(yùn)動(dòng)介入、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)等目的，所選的內(nèi)容應(yīng)是健康的，有意義的，文明的，有鍛煉價(jià)值的，還要有意識(shí)地選擇一些有中華特點(diǎn)的和地方特色的優(yōu)育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，有效地為增進(jìn)學(xué)生的身體健康服務(wù)，每期搞好鼓勵(lì)性的和經(jīng)過性的評(píng)價(jià)，促進(jìn)體育教學(xué)質(zhì)量的提高。3．開展豐富多彩的開體育活動(dòng)，保證學(xué)生天天鍛煉一小時(shí)通過開展豐富多彩的課外體育活動(dòng)，保證學(xué)生天天有一小時(shí)的鍛煉時(shí)間。成立多種體育興趣小組，提出詳細(xì)的措施知足學(xué)生不同的需求。鼓勵(lì)學(xué)生增加體育投入，購買自個(gè)喜歡的體育器材。4．加大體育場(chǎng)館設(shè)施建設(shè)力度，奠定學(xué)生介入體育鍛煉的物質(zhì)基礎(chǔ)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視體育場(chǎng)館的建設(shè)，加大體育場(chǎng)館設(shè)施建設(shè)與利用力度，配齊體育器材，提高現(xiàn)有場(chǎng)館設(shè)施的利用率，保證學(xué)校體育教學(xué)和課外體育活動(dòng)能夠順利開展。在條件刻苦的偏僻地區(qū)，以改造舊設(shè)施為重點(diǎn)，在高效益、少投入的原則下進(jìn)行不斷完善體育設(shè)施，盡量知足學(xué)生的介入體育運(yùn)動(dòng)需要。以下為參考文獻(xiàn):［1］李繼文．施行(學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)〕的測(cè)試與建議［J］．山西煤炭管理學(xué)院學(xué)報(bào)，2018，(4)．［2］劉景黎．體育課對(duì)施行(國家大學(xué)生體