浙江省公務(wù)員考試申論真題范文

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申論是測(cè)查從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本力量的考試科目，主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解力量、綜合分析力量、提出問題和解決問題力量、貫徹執(zhí)行力量、文字表達(dá)力量，具有模擬公務(wù)員日常工作的功能。以下是我為大家整理的浙江省公務(wù)員考試申論真題，感謝您的觀賞。

浙江省公務(wù)員考試申論真題

第一題：依據(jù)資料4，分析D公司勝利應(yīng)對(duì)新常態(tài)的主要閱歷。

【答案要點(diǎn)】

進(jìn)展模式從“要素驅(qū)動(dòng)”改為“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)”。

第一，在品牌建設(shè)方面內(nèi)外發(fā)力;

其次，在產(chǎn)品營(yíng)銷方面管理創(chuàng)新;

第三，在技術(shù)研發(fā)方面先行一步;

第四，在人才體系方面全面升級(jí);

第五，在提升競(jìng)爭(zhēng)方面提高執(zhí)行。

其次題：依據(jù)資料6，整理一份關(guān)于該市超前教育與速成教育現(xiàn)狀的簡(jiǎn)報(bào)，供領(lǐng)導(dǎo)參考。

【參考要點(diǎn)】

1.經(jīng)濟(jì)飛速進(jìn)展，超前教育、速成教育市場(chǎng)快速成長(zhǎng)，市政府要求教育部門對(duì)此開展了相關(guān)調(diào)研工作。

2.家長(zhǎng)特別重視對(duì)孩子教育投資。

3.學(xué)齡前兒童七成以上都參與過各種培訓(xùn)班，許多孩子的周末時(shí)間被各種培訓(xùn)班填滿，孩子的學(xué)習(xí)壓力大。

4.中學(xué)校生大多參與超前教育

5.65%左右中學(xué)校生參與超前教育，增加了學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

6.效果并不抱負(fù)，造成同學(xué)對(duì)課程產(chǎn)生抗拒心理，影響了校內(nèi)聽課效率。

7.老師及專家對(duì)教育超前并不贊成。

8.幼兒園及學(xué)校老師認(rèn)為超前教育會(huì)影響孩子日后正常的學(xué)習(xí)，破壞學(xué)習(xí)愛好。

9.專家建議，學(xué)前教育應(yīng)當(dāng)有科學(xué)的規(guī)劃，讓學(xué)習(xí)內(nèi)容適應(yīng)孩子成長(zhǎng)階段，家長(zhǎng)要有平和的心態(tài)，學(xué)校、老師和教育機(jī)構(gòu)要科學(xué)引導(dǎo)。

10.許多人熱衷于充斥市面的速成法。

11.心態(tài)上心浮氣躁，對(duì)市面上充斥的各種“速成法”，一面埋怨沒效果，一面仍舊樂此不疲的去嘗試。

12.參與過或熱衷于速成班的人比例較高，大多數(shù)人覺得速成教育的效果用處不大。

13.速成教育的對(duì)人們思維危害很大。

14.讓人們形成走捷徑的思維方式，讓人變得急功近利，漸漸失去鉆研問題的急躁和力量。

第三題：參考給定資料，以“快與慢”為題目，自選角度，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇談?wù)撐摹?/p>

論證A與B型

快是盲目追求速度和規(guī)模，急于求成：結(jié)合材料

慢是生活才智，是積蓄力氣：結(jié)合材料，加入社會(huì)大事。

二者關(guān)系：可以協(xié)調(diào)，協(xié)調(diào)好了，快也可以是質(zhì)量。

總結(jié)升華：平衡，幸福指數(shù)為落腳點(diǎn)，又好又快。

申論復(fù)習(xí)方案

一、練字

西漢文學(xué)家揚(yáng)雄講的一句名言:“書、心畫也?！边@句話得意思是說書法是人的心理描繪，是以線條來表達(dá)和抒發(fā)情感心緒變化的。也就是我們所說的字如其人。在我們申論考試中字跡同樣重要，字跡美觀的卷面既能夠?qū)⒋鸢盖宄某尸F(xiàn)在考官面前，也能夠給考官賞心悅目的感覺。因此同學(xué)在平常的備考中要做好字跡的練習(xí)，尤其是字跡書寫比較潦草的同學(xué)建議購(gòu)買相關(guān)字帖進(jìn)行練習(xí)，既能夠積累申論素材也能夠增加卷面美觀性。

二、閱讀

對(duì)于申論考試來說做答的基礎(chǔ)來自于對(duì)于材料內(nèi)容的精確把握，要想在六七千字的材料中精確的查找要點(diǎn)那就必需要做好閱讀這一工作。

建議大家從以下幾個(gè)方面開展閱讀練習(xí)：

1、要做好申論歷年真題試卷和最新版申論教材的閱讀，熟讀材料的特點(diǎn)和語言表達(dá)習(xí)慣，讓自己能夠讀懂，讀透;

2、要做好《人民網(wǎng)》《光明網(wǎng)》《新華網(wǎng)》等政務(wù)性文章，既能夠積累政府語言也能夠關(guān)心大家在閱讀中積累相關(guān)的熱點(diǎn)案例，提高寫作的亮點(diǎn)。

三、做題

當(dāng)然以上的做法或許可以說是申論分?jǐn)?shù)提高的“錦上添花”，要想“雪中送炭”最重要的依舊是要通過不斷的做題，運(yùn)用我們的理論學(xué)問將所學(xué)的內(nèi)容融匯貫穿。在做題的過程中可以通過國(guó)考真題、歷年省考真題、事業(yè)單位、選調(diào)生真題等增加對(duì)題目的熟識(shí)度，增加對(duì)材料的敏感度，來保證找點(diǎn)的精確性。

申論應(yīng)試技巧

一、申論考試的特點(diǎn)

首先，申論考試的背景材料具有普遍性。公務(wù)員錄用考試比較注意對(duì)應(yīng)試者實(shí)際力量的考查，而且內(nèi)容并不局限于某一方面，對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、法律、文化等均有涉及。申論作為國(guó)家公務(wù)員考試的一種形式，又剛剛開頭實(shí)踐，考試試題一般較為規(guī)范，不會(huì)消失偏差。對(duì)于一些難以定論的問題，尤其是爭(zhēng)辯激烈的前沿問題，一般是不會(huì)考的。這樣，考生在預(yù)備時(shí)就不必面面俱到，涉及過多。

其次，申論的題目有很強(qiáng)的針對(duì)性。雖然申論考試題目的背景資料涉及面廣，內(nèi)容簡(jiǎn)單，但是重點(diǎn)突出。針對(duì)性和可行性是申論考試中兩個(gè)基本要求，熟悉和抓住了這兩點(diǎn)，才算真正領(lǐng)悟了申論考試的精髓，找準(zhǔn)了答題的突破口，從而能夠高屋建瓴、鞭辟入理地建構(gòu)思路和完成論證。否則，只能是四處出擊，盡管洋洋灑灑，長(zhǎng)篇論道，但卻不得要領(lǐng)，事倍功半。

二、申論的考試內(nèi)容

申論考試的結(jié)構(gòu)比較規(guī)范，清楚明確，首先給定一篇(或一組)1500字左右的資料，要求應(yīng)試者在仔細(xì)閱讀給定資料的基礎(chǔ)上，理解給定資料所反映的大事(或案例、或社會(huì)現(xiàn)象)的性質(zhì)和本質(zhì)，然后按要求作題。其答題形式詳細(xì)言之，用簡(jiǎn)明扼要的文字概括出給定資料所反映的主要問題，然后針對(duì)主要問題提出解決問題的對(duì)策和可行性方案，在完成上述兩項(xiàng)程序的基礎(chǔ)上，緊緊扣住給定資料及其反映的主要問題，申明、闡述、論證對(duì)問題的基本看法和解決問題的方法。

三、申論考試的解題環(huán)節(jié)和方法

申論考試的全部過程，可以歸納為閱讀資料、概括主題、提出對(duì)策、進(jìn)行論證四個(gè)主要的環(huán)節(jié)。

閱讀理解給定資料是申論考試最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié)雖然不能用文字直接在答卷上反映出來，卻是完成其他三個(gè)環(huán)節(jié)的前提條件，而且在時(shí)序上位在首要，不容滯后。只有讀懂讀通全部給定資料，才能把握資料所反映的大事的性質(zhì)，也才能精確地概括出給定資料所反映的主要問題，完成其次環(huán)節(jié)的要求。切不行匆忙忙忙掃瞄一遍，不求甚解。

概括主題是一個(gè)重要的承上啟下的環(huán)節(jié)，一方面它是對(duì)前面閱讀資料環(huán)節(jié)的一個(gè)小結(jié)，另一方面，又使提出的對(duì)策或可行性方案以及論證過程更具有針對(duì)性，是其據(jù)以立論和綻開的基礎(chǔ)