中班數(shù)學(xué)教案 《有趣的夾子》

———中班數(shù)學(xué)教案《有趣的夾子》

中班數(shù)學(xué)教案《好玩的夾子》1

活動目標(biāo)：

1.通過嬉戲進行6以內(nèi)的數(shù)數(shù)，學(xué)習(xí)按物體的特征進行分類。

2.學(xué)習(xí)按卡片上的圓點數(shù)匹配相應(yīng)數(shù)量的夾子。

3.進展幼兒的觀看力和動手操作力量，愿意表達操作成果。

4.通過各種感官訓(xùn)練培育幼兒對計算的興致及思維的'精確?????性、靈敏性。

5.提高規(guī)律推理力量，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣

活動預(yù)備：

夾子若干(大小、顏色不同)，大統(tǒng)計表一張，小統(tǒng)計表1張，音樂磁帶，錄音機，自制小紅花若干。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動，引起幼兒的愛好。

師：看看老師為你們預(yù)備了什么?(這是什么?)今日，我們用夾子來玩一個好玩的嬉戲。

二、幼兒第一遍玩夾夾子嬉戲，感知6以內(nèi)的數(shù)量。

1.幼兒聽音樂夾綠顏色的夾子，并進行數(shù)數(shù)。

2.請幼兒統(tǒng)計夾子的數(shù)量，并在統(tǒng)計表的相應(yīng)數(shù)量邊貼上標(biāo)志。

三、幼兒其次遍嬉戲，引導(dǎo)幼兒進行顏色的分類并進行數(shù)量的統(tǒng)計。

1.幼兒聽音樂夾夾子，并進行數(shù)數(shù)。

2.老師關(guān)注幼兒夾夾子的狀況。你夾了幾個夾子?兩種顏色混在一起，數(shù)起來便利嗎?

3.鼓舞幼兒按顏色進行分類。

4.老師介紹統(tǒng)計表，請幼兒統(tǒng)計夾子的數(shù)量。

四、嬉戲：摸摸樂，引導(dǎo)幼兒根據(jù)卡片內(nèi)容并進行夾子匹配。

1.出示摸箱，老師介紹嬉戲玩法，了解卡片上的相關(guān)信息(圓點數(shù)量、顏色)，請幼兒一一對應(yīng)夾。

2.幼兒操作，老師個別指導(dǎo)。

3.相互溝通，驗證。

4.請客人老師關(guān)心檢查幼兒的統(tǒng)計狀況，獲得小紅花。

延長活動：

在區(qū)域活動中連續(xù)投放夾子，進一步感知數(shù)量，進行顏色大小的分類統(tǒng)計。

教學(xué)反思：

嬉戲是最相宜于促進幼兒主體性和共性化教育的形式，因此，老師應(yīng)樂觀地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注意在活動中觀看、捕獲幼兒的愛好，把握時機準(zhǔn)時引導(dǎo)，促使孩子們更深化進行嬉戲，讓孩子在健康嬉戲中得到更多的進展。

中班數(shù)學(xué)教案《好玩的夾子》2

活動目標(biāo)：

1．通過嬉戲行6以內(nèi)的數(shù)數(shù)，學(xué)習(xí)按物體的特征行分類。

2．學(xué)習(xí)按卡片上的圓點數(shù)匹配相應(yīng)數(shù)量的夾子。

3．進展幼兒的觀看力和動手操作力量，愿意表達操作成果。

活動預(yù)備：

夾子若干（大小、顏色不同），大統(tǒng)計表一張，小統(tǒng)計表1張，音樂磁帶，錄音機，自制小紅花若干。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動，引起幼兒的愛好。

師：看看老師為你們預(yù)備了什么？（這是什么？）今日，我們用夾子來玩一個好玩的嬉戲。

二、幼兒第一遍玩夾夾子嬉戲，感知6以內(nèi)的數(shù)量。

1．幼兒聽音樂夾綠顏色的夾子，并行數(shù)數(shù)。

2．請幼兒統(tǒng)計夾子的'數(shù)量，并在統(tǒng)計表的相應(yīng)數(shù)量邊貼上標(biāo)志。

三、幼兒其次遍嬉戲，引導(dǎo)幼兒行顏色的分類并行數(shù)量的統(tǒng)計。

1．幼兒聽音樂夾夾子，并行數(shù)數(shù)。

2．老師關(guān)注幼兒夾夾子的狀況。你夾了幾個夾子？兩種顏色混在一起，數(shù)起來便利嗎？

3．鼓舞幼兒按顏色行分類。

4．老師介紹統(tǒng)計表，請幼兒統(tǒng)計夾子的數(shù)量。

四、嬉戲：摸摸樂，引導(dǎo)幼兒根據(jù)卡片內(nèi)容并行夾子匹配。

1．出示摸箱，老師介紹嬉戲玩法，了解卡片上的相關(guān)信息（圓點數(shù)量、顏色），請幼兒一一對應(yīng)夾。

2．幼兒操作，老師個別指導(dǎo)。

3．相互溝通，驗證